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  • Source: Revista Lusófona de Estudos Culturais. Unidade: IP

    Subjects: INCLUSÃO SOCIAL, TEORIA CRÍTICA, TRABALHADOR PORTADOR DE DEFICIÊNCIA, SÍNDROME DE DOWN, PRECONCEITO

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    • ABNT

      CASCO, Ricardo et al. Inclusão profissional de trabalhadores com Síndrome de Down na cidade de São Paulo: satisfação pessoal, produtividade e relações sociais no ambiente de trabalho. Revista Lusófona de Estudos Culturais, v. 8, n. 2, p. 79-98, 2021Tradução . . Disponível em: https://rlec.pt/index.php/rlec/article/view/3494/3771. Acesso em: 02 dez. 2022.
    • APA

      Casco, R., Andrade, P. F. de, Freller, C. C., Saito, G. K., & Lima, R. C. (2021). Inclusão profissional de trabalhadores com Síndrome de Down na cidade de São Paulo: satisfação pessoal, produtividade e relações sociais no ambiente de trabalho. Revista Lusófona de Estudos Culturais, 8( 2), 79-98. doi:10.21814/rlec.3494
    • NLM

      Casco R, Andrade PF de, Freller CC, Saito GK, Lima RC. Inclusão profissional de trabalhadores com Síndrome de Down na cidade de São Paulo: satisfação pessoal, produtividade e relações sociais no ambiente de trabalho [Internet]. Revista Lusófona de Estudos Culturais. 2021 ; 8( 2): 79-98.[citado 2022 dez. 02 ] Available from: https://rlec.pt/index.php/rlec/article/view/3494/3771
    • Vancouver

      Casco R, Andrade PF de, Freller CC, Saito GK, Lima RC. Inclusão profissional de trabalhadores com Síndrome de Down na cidade de São Paulo: satisfação pessoal, produtividade e relações sociais no ambiente de trabalho [Internet]. Revista Lusófona de Estudos Culturais. 2021 ; 8( 2): 79-98.[citado 2022 dez. 02 ] Available from: https://rlec.pt/index.php/rlec/article/view/3494/3771
  • Source: Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia. Unidade: IP

    Subjects: PERSONALIDADE, CONTEMPORANEIDADE, TEORIA CRÍTICA

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    • ABNT

      CROCHIK, José Leon et al. Componentes psíquicos das ideologias no mundo administrado. Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia, v. 12, n. ju 2019, p. 79-95, 2019Tradução . . Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-82202019000100007&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 02 dez. 2022.
    • APA

      Crochik, J. L., Silva, P. F. da, Lourenço, A. da S., Freller, C. C., & França, F. (2019). Componentes psíquicos das ideologias no mundo administrado. Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia, 12( ju 2019), 79-95. Recuperado de http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-82202019000100007&lng=pt&nrm=iso
    • NLM

      Crochik JL, Silva PF da, Lourenço A da S, Freller CC, França F. Componentes psíquicos das ideologias no mundo administrado [Internet]. Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia. 2019 ; 12( ju 2019): 79-95.[citado 2022 dez. 02 ] Available from: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-82202019000100007&lng=pt&nrm=iso
    • Vancouver

      Crochik JL, Silva PF da, Lourenço A da S, Freller CC, França F. Componentes psíquicos das ideologias no mundo administrado [Internet]. Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia. 2019 ; 12( ju 2019): 79-95.[citado 2022 dez. 02 ] Available from: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-82202019000100007&lng=pt&nrm=iso
  • Source: Psicologia USP. Unidade: IP

    Subjects: PENSAMENTO CRÍTICO, PRODUTIVIDADE, UNIVERSIDADE

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    • ABNT

      SILVA, Pedro Fernando da e MASSOLA, Gustavo Martineli e FRELLER, Cintia Copit. A produtividade acadêmica como imperativo moral: do sofrimento ao tédio. Psicologia USP. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/0103-656420182902. Acesso em: 02 dez. 2022. , 2018
    • APA

      Silva, P. F. da, Massola, G. M., & Freller, C. C. (2018). A produtividade acadêmica como imperativo moral: do sofrimento ao tédio. Psicologia USP. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/0103-656420182902
    • NLM

      Silva PF da, Massola GM, Freller CC. A produtividade acadêmica como imperativo moral: do sofrimento ao tédio [Internet]. Psicologia USP. 2018 ; 29( 2): 153-158.[citado 2022 dez. 02 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1590/0103-656420182902
    • Vancouver

      Silva PF da, Massola GM, Freller CC. A produtividade acadêmica como imperativo moral: do sofrimento ao tédio [Internet]. Psicologia USP. 2018 ; 29( 2): 153-158.[citado 2022 dez. 02 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1590/0103-656420182902
  • Source: Psicologia USP. Unidade: IP

    Subject: CONHECIMENTO

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    • ABNT

      CROCHIK, José Leon et al. O suicídio e a morte do narrador. Psicologia USP. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0103-656420170003&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 02 dez. 2022. , 2017
    • APA

      Crochik, J. L., Moretto, M. L. T., Freller, C. C., Massola, G. M., & Silva, P. F. da. (2017). O suicídio e a morte do narrador. Psicologia USP. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0103-656420170003&lng=pt&nrm=iso
    • NLM

      Crochik JL, Moretto MLT, Freller CC, Massola GM, Silva PF da. O suicídio e a morte do narrador [Internet]. Psicologia USP. 2017 ; 28( 3): 305-308.[citado 2022 dez. 02 ] Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0103-656420170003&lng=pt&nrm=iso
    • Vancouver

      Crochik JL, Moretto MLT, Freller CC, Massola GM, Silva PF da. O suicídio e a morte do narrador [Internet]. Psicologia USP. 2017 ; 28( 3): 305-308.[citado 2022 dez. 02 ] Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0103-656420170003&lng=pt&nrm=iso
  • Source: Psicologia USP. Unidade: IP

    Subjects: TEORIA CRÍTICA, BULLYING, ESCOLAS

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    • ABNT

      SILVA, Pedro Fernando da et al. Limites da consciência de professores a respeito dos processos de produção e redução do bullying. Psicologia USP, v. 28 n. 1, n. ja/abr. 2017, p. 44-56, 2017Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/0103-656420150129. Acesso em: 02 dez. 2022.
    • APA

      Silva, P. F. da, Freller, C. C., Alves, L. S. de L., & Saito, G. K. (2017). Limites da consciência de professores a respeito dos processos de produção e redução do bullying. Psicologia USP, 28 n. 1( ja/abr. 2017), 44-56. doi:10.1590/0103-656420150129
    • NLM

      Silva PF da, Freller CC, Alves LS de L, Saito GK. Limites da consciência de professores a respeito dos processos de produção e redução do bullying [Internet]. Psicologia USP. 2017 ; 28 n. 1( ja/abr. 2017): 44-56.[citado 2022 dez. 02 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1590/0103-656420150129
    • Vancouver

      Silva PF da, Freller CC, Alves LS de L, Saito GK. Limites da consciência de professores a respeito dos processos de produção e redução do bullying [Internet]. Psicologia USP. 2017 ; 28 n. 1( ja/abr. 2017): 44-56.[citado 2022 dez. 02 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1590/0103-656420150129
  • Source: Psicologia USP. Unidade: IP

    Subjects: CIÊNCIA, CONHECIMENTO, ESCRITA

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    • ABNT

      SILVA, Pedro Fernando da et al. O ensaio e as bombas. Psicologia USP, v. 28, p. 1-4, 2017Tradução . . Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/pusp/v28n1/1678-5177-pusp-28-01-00001.pdf. Acesso em: 02 dez. 2022.
    • APA

      Silva, P. F. da, Svartman, B. P., Freller, C. C., Massola, G. M., Crochik, J. L., & Moretto, M. L. T. (2017). O ensaio e as bombas. Psicologia USP, 28, 1-4. doi:10.1590/0103-656420172801
    • NLM

      Silva PF da, Svartman BP, Freller CC, Massola GM, Crochik JL, Moretto MLT. O ensaio e as bombas [Internet]. Psicologia USP. 2017 ; 28 1-4.[citado 2022 dez. 02 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/pusp/v28n1/1678-5177-pusp-28-01-00001.pdf
    • Vancouver

      Silva PF da, Svartman BP, Freller CC, Massola GM, Crochik JL, Moretto MLT. O ensaio e as bombas [Internet]. Psicologia USP. 2017 ; 28 1-4.[citado 2022 dez. 02 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/pusp/v28n1/1678-5177-pusp-28-01-00001.pdf
  • Source: Psicologia USP. Unidade: IP

    Subjects: SUICÍDIO, MORTE

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    • ABNT

      MORETTO, Maria Lívia Tourinho et al. O suicídio e a morte do narrador. Psicologia USP. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-65642017000200159&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt. Acesso em: 02 dez. 2022. , 2017
    • APA

      Moretto, M. L. T., Svartman, B. P., Freller, C. C., Massola, G. M., Crochik, J. L., & Silva, P. F. da. (2017). O suicídio e a morte do narrador. Psicologia USP. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-65642017000200159&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt
    • NLM

      Moretto MLT, Svartman BP, Freller CC, Massola GM, Crochik JL, Silva PF da. O suicídio e a morte do narrador [Internet]. Psicologia USP. 2017 ; 28( 2): 159-164.[citado 2022 dez. 02 ] Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-65642017000200159&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt
    • Vancouver

      Moretto MLT, Svartman BP, Freller CC, Massola GM, Crochik JL, Silva PF da. O suicídio e a morte do narrador [Internet]. Psicologia USP. 2017 ; 28( 2): 159-164.[citado 2022 dez. 02 ] Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-65642017000200159&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt
  • Source: Psicologia & Sociedade. Unidade: IP

    Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, PRECONCEITO, SOCIOGRAMAS

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    • ABNT

      CROCHIK, José Leon et al. Educação inclusiva: escolha e rejeição entre alunos. Psicologia & Sociedade, v. 18, n. 1, p. 174-184, 2013Tradução . . Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-71822013000100019. Acesso em: 02 dez. 2022.
    • APA

      Crochik, J. L., Freller, C. C., Dias, M. Á. de L. e, Feffermann, M., Nascimento, R. B. do, & Casco, R. (2013). Educação inclusiva: escolha e rejeição entre alunos. Psicologia & Sociedade, 18( 1), 174-184. doi:10.1590/s0102-71822013000100019
    • NLM

      Crochik JL, Freller CC, Dias MÁ de L e, Feffermann M, Nascimento RB do, Casco R. Educação inclusiva: escolha e rejeição entre alunos [Internet]. Psicologia & Sociedade. 2013 ; 18( 1): 174-184.[citado 2022 dez. 02 ] Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-71822013000100019
    • Vancouver

      Crochik JL, Freller CC, Dias MÁ de L e, Feffermann M, Nascimento RB do, Casco R. Educação inclusiva: escolha e rejeição entre alunos [Internet]. Psicologia & Sociedade. 2013 ; 18( 1): 174-184.[citado 2022 dez. 02 ] Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-71822013000100019
  • Source: Psicologia Ciência e Profissão. Unidade: IP

    Subjects: TEORIA CRÍTICA (SOCIEDADE), INCLUSÃO SOCIAL, EDUCAÇÃO PARA DEFICIENTES

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    • ABNT

      CROCHÍK, José Leon et al. Atitudes de professores em relação à educação inclusiva. Psicologia Ciência e Profissão, v. 29, n. 1, p. 40-59, 2009Tradução . . Disponível em: http://pepsic.bvs-psi.org.br/pdf/pcp/v29n1/v29n1a05.pdf. Acesso em: 02 dez. 2022.
    • APA

      Crochík, J. L., Freller, C. C., Dias, M. À. de L. e, Feffermann, M., Nascimento, R. B. do, & Casco, R. (2009). Atitudes de professores em relação à educação inclusiva. Psicologia Ciência e Profissão, 29( 1), 40-59. doi:10.1590/s1414-98932009000100005
    • NLM

      Crochík JL, Freller CC, Dias MÀ de L e, Feffermann M, Nascimento RB do, Casco R. Atitudes de professores em relação à educação inclusiva [Internet]. Psicologia Ciência e Profissão. 2009 ; 29( 1): 40-59.[citado 2022 dez. 02 ] Available from: http://pepsic.bvs-psi.org.br/pdf/pcp/v29n1/v29n1a05.pdf
    • Vancouver

      Crochík JL, Freller CC, Dias MÀ de L e, Feffermann M, Nascimento RB do, Casco R. Atitudes de professores em relação à educação inclusiva [Internet]. Psicologia Ciência e Profissão. 2009 ; 29( 1): 40-59.[citado 2022 dez. 02 ] Available from: http://pepsic.bvs-psi.org.br/pdf/pcp/v29n1/v29n1a05.pdf
  • Source: Psicologia escolar: em busca de novos rumos. Unidade: IP

    Subjects: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, PSICOLOGIA ESCOLAR, FRACASSO ESCOLAR, QUEIXA ESCOLAR

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    • ABNT

      FRELLER, Cintia Copit e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Crianças portadoras de queixa escolar: reflexões sobre o atendimento psicológico. Psicologia escolar: em busca de novos rumos. Tradução . São Paulo: Casa do Psicólogo, 2008. . . Acesso em: 02 dez. 2022.
    • APA

      Freller, C. C., & Souza, M. P. R. de. (2008). Crianças portadoras de queixa escolar: reflexões sobre o atendimento psicológico. In Psicologia escolar: em busca de novos rumos. São Paulo: Casa do Psicólogo.
    • NLM

      Freller CC, Souza MPR de. Crianças portadoras de queixa escolar: reflexões sobre o atendimento psicológico. In: Psicologia escolar: em busca de novos rumos. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2008. [citado 2022 dez. 02 ]
    • Vancouver

      Freller CC, Souza MPR de. Crianças portadoras de queixa escolar: reflexões sobre o atendimento psicológico. In: Psicologia escolar: em busca de novos rumos. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2008. [citado 2022 dez. 02 ]
  • Source: Educação inclusiva: percursos na educação infantil. Unidade: IP

    Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, INTEGRAÇÃO SOCIAL

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    • ABNT

      FERRARI, Marian Àvila de Lima e Dias e FRELLER, Cintia Copit. O tema da educação..[Apresentação]. Educação inclusiva: percursos na educação infantil. Tradução . São Paulo: Casa do Psicólogo, 2008. . . Acesso em: 02 dez. 2022.
    • APA

      Ferrari, M. À. de L. e D., & Freller, C. C. (2008). O tema da educação..[Apresentação]. In Educação inclusiva: percursos na educação infantil. São Paulo: Casa do Psicólogo.
    • NLM

      Ferrari MÀ de L e D, Freller CC. O tema da educação..[Apresentação]. In: Educação inclusiva: percursos na educação infantil. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2008. [citado 2022 dez. 02 ]
    • Vancouver

      Ferrari MÀ de L e D, Freller CC. O tema da educação..[Apresentação]. In: Educação inclusiva: percursos na educação infantil. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2008. [citado 2022 dez. 02 ]
  • Source: Psicologia escolar: em busca de novos rumos. Unidade: IP

    Subjects: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, PSICOLOGIA ESCOLAR, FRACASSO ESCOLAR, QUEIXA ESCOLAR

    How to cite
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    • ABNT

      FRELLER, Cintia Copit e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Grupo de crianças com queixa escolar: um estudo de caso. Psicologia escolar: em busca de novos rumos. Tradução . São Paulo: Casa do Psicólogo, 2008. . . Acesso em: 02 dez. 2022.
    • APA

      Freller, C. C., & Souza, M. P. R. de. (2008). Grupo de crianças com queixa escolar: um estudo de caso. In Psicologia escolar: em busca de novos rumos. São Paulo: Casa do Psicólogo.
    • NLM

      Freller CC, Souza MPR de. Grupo de crianças com queixa escolar: um estudo de caso. In: Psicologia escolar: em busca de novos rumos. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2008. [citado 2022 dez. 02 ]
    • Vancouver

      Freller CC, Souza MPR de. Grupo de crianças com queixa escolar: um estudo de caso. In: Psicologia escolar: em busca de novos rumos. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2008. [citado 2022 dez. 02 ]
  • Unidade: IP

    Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, INTEGRAÇÃO SOCIAL, PEDAGOGIA

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    • ABNT

      Educação inclusiva: percursos na educação infantil. . São Paulo: Casa do Psicólogo. . Acesso em: 02 dez. 2022. , 2008
    • APA

      Educação inclusiva: percursos na educação infantil. (2008). Educação inclusiva: percursos na educação infantil. São Paulo: Casa do Psicólogo.
    • NLM

      Educação inclusiva: percursos na educação infantil. 2008 ;[citado 2022 dez. 02 ]
    • Vancouver

      Educação inclusiva: percursos na educação infantil. 2008 ;[citado 2022 dez. 02 ]
  • Source: Psicologia escolar: em busca de novos rumos. Unidade: IP

    Subjects: INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, PSICOLOGIA ESCOLAR, FRACASSO ESCOLAR, QUEIXA ESCOLAR

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    • ABNT

      FRELLER, Cintia Copit. Grupos de crianças com queixa escolar: um estudo de caso. Psicologia escolar: em busca de novos rumos. Tradução . São Paulo: Casa do Psicólogo, 2004. . . Acesso em: 02 dez. 2022.
    • APA

      Freller, C. C. (2004). Grupos de crianças com queixa escolar: um estudo de caso. In Psicologia escolar: em busca de novos rumos. São Paulo: Casa do Psicólogo.
    • NLM

      Freller CC. Grupos de crianças com queixa escolar: um estudo de caso. In: Psicologia escolar: em busca de novos rumos. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2004. [citado 2022 dez. 02 ]
    • Vancouver

      Freller CC. Grupos de crianças com queixa escolar: um estudo de caso. In: Psicologia escolar: em busca de novos rumos. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2004. [citado 2022 dez. 02 ]
  • Source: Psicologia escolar: em busca de novos rumos. Unidade: IP

    Subjects: ACONSELHAMENTO, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR, PSICOLOGIA ESCOLAR, QUEIXA ESCOLAR

    How to cite
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    • ABNT

      FRELLER, Cintia Copit e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Crianças portadoras de queixa escolar: reflexões sobre o atendimento psicológico. Psicologia escolar: em busca de novos rumos. Tradução . São Paulo: Casa do Psicólogo, 2004. . . Acesso em: 02 dez. 2022.
    • APA

      Freller, C. C., & Souza, M. P. R. de. (2004). Crianças portadoras de queixa escolar: reflexões sobre o atendimento psicológico. In Psicologia escolar: em busca de novos rumos. São Paulo: Casa do Psicólogo.
    • NLM

      Freller CC, Souza MPR de. Crianças portadoras de queixa escolar: reflexões sobre o atendimento psicológico. In: Psicologia escolar: em busca de novos rumos. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2004. [citado 2022 dez. 02 ]
    • Vancouver

      Freller CC, Souza MPR de. Crianças portadoras de queixa escolar: reflexões sobre o atendimento psicológico. In: Psicologia escolar: em busca de novos rumos. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2004. [citado 2022 dez. 02 ]
  • Source: Estilos da Clínica: Revista sobre a Infância com Problemas. Unidade: IP

    Subjects: MORAL, ÉTICA, PSICOLOGIA ESCOLAR

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    • ABNT

      FRELLER, Cintia Copit. Moralidade, ética e inclusão escolar: furtos na escola. Estilos da Clínica: Revista sobre a Infância com Problemas, v. 6, n. 11, p. 33-46, 2001Tradução . . Acesso em: 02 dez. 2022.
    • APA

      Freller, C. C. (2001). Moralidade, ética e inclusão escolar: furtos na escola. Estilos da Clínica: Revista sobre a Infância com Problemas, 6( 11), 33-46. doi:10.11606/issn.1981-1624.v6i11p33-46
    • NLM

      Freller CC. Moralidade, ética e inclusão escolar: furtos na escola. Estilos da Clínica: Revista sobre a Infância com Problemas. 2001 ; 6( 11): 33-46.[citado 2022 dez. 02 ]
    • Vancouver

      Freller CC. Moralidade, ética e inclusão escolar: furtos na escola. Estilos da Clínica: Revista sobre a Infância com Problemas. 2001 ; 6( 11): 33-46.[citado 2022 dez. 02 ]
  • Source: Psicologia em Estudo. Unidade: IP

    Subjects: FRACASSO ESCOLAR, SAÚDE MENTAL, PSICOLOGIA ESCOLAR, QUEIXA ESCOLAR

    DOIHow to cite
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    • ABNT

      FRELLER, Cintia Copit et al. Orientação à queixa escolar. Psicologia em Estudo, v. 6, n. 2, p. 129-134, 2001Tradução . . Acesso em: 02 dez. 2022.
    • APA

      Freller, C. C., Souza, B. de P., Angelucci, C. B., Bonadio, A. N., Dias, A. C., Lins, F. R. S., & Macedo, T. E. C. R. (2001). Orientação à queixa escolar. Psicologia em Estudo, 6( 2), 129-134. doi:10.1590/s1413-73722001000200018
    • NLM

      Freller CC, Souza B de P, Angelucci CB, Bonadio AN, Dias AC, Lins FRS, Macedo TECR. Orientação à queixa escolar. Psicologia em Estudo. 2001 ; 6( 2): 129-134.[citado 2022 dez. 02 ]
    • Vancouver

      Freller CC, Souza B de P, Angelucci CB, Bonadio AN, Dias AC, Lins FRS, Macedo TECR. Orientação à queixa escolar. Psicologia em Estudo. 2001 ; 6( 2): 129-134.[citado 2022 dez. 02 ]
  • Unidade: IP

    Subjects: AGRESSIVIDADE, VIOLÊNCIA ESCOLAR

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    • ABNT

      FRELLER, Cintia Copit. Histórias de indisciplina escolar: o trabalho de um psicólogo numa perspectiva winnicottiana. . São Paulo: Casa do Psicologo. . Acesso em: 02 dez. 2022. , 2001
    • APA

      Freller, C. C. (2001). Histórias de indisciplina escolar: o trabalho de um psicólogo numa perspectiva winnicottiana. São Paulo: Casa do Psicologo.
    • NLM

      Freller CC. Histórias de indisciplina escolar: o trabalho de um psicólogo numa perspectiva winnicottiana. 2001 ;[citado 2022 dez. 02 ]
    • Vancouver

      Freller CC. Histórias de indisciplina escolar: o trabalho de um psicólogo numa perspectiva winnicottiana. 2001 ;[citado 2022 dez. 02 ]
  • Source: Anais. Conference title: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educaional. Unidade: IP

    Subjects: PSICÓLOGOS, MODIFICAÇÃO DO COMPORTAMENTO

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    • ABNT

      FRELLER, Cintia Copit. Histórias de indisciplina escolar e a atuação do psicólogo. 2000, Anais.. Itajaí: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo, 2000. . Acesso em: 02 dez. 2022.
    • APA

      Freller, C. C. (2000). Histórias de indisciplina escolar e a atuação do psicólogo. In Anais. Itajaí: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Freller CC. Histórias de indisciplina escolar e a atuação do psicólogo. Anais. 2000 ;[citado 2022 dez. 02 ]
    • Vancouver

      Freller CC. Histórias de indisciplina escolar e a atuação do psicólogo. Anais. 2000 ;[citado 2022 dez. 02 ]
  • Unidade: IP

    Subjects: VIOLÊNCIA (SOCIOLOGIA), PSICANÁLISE, ESCOLAS, COMPORTAMENTO SOCIAL, DISTÚRBIOS DO COMPORTAMENTO

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    • ABNT

      FRELLER, Cintia Copit. Histórias de indisciplina escolar e a atuação do psicólogo. 2000. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 02 dez. 2022.
    • APA

      Freller, C. C. (2000). Histórias de indisciplina escolar e a atuação do psicólogo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Freller CC. Histórias de indisciplina escolar e a atuação do psicólogo. 2000 ;[citado 2022 dez. 02 ]
    • Vancouver

      Freller CC. Histórias de indisciplina escolar e a atuação do psicólogo. 2000 ;[citado 2022 dez. 02 ]

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