Filters : "IP" "Witter, Geraldina Porto" Limpar

Filters



Refine with date range


  • Source: Boletim Academia Paulista de Psicologia. Unidade: IP

    Subjects: DESENHO, ESTÓRIAS

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      WITTER, Geraldina Porto. Sem titulo próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 29 nov. 2022. , 2014
    • APA

      Witter, G. P. (2014). Sem titulo próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Witter GP. Sem titulo próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2014 ; 34( 86): 262-273.[citado 2022 nov. 29 ]
    • Vancouver

      Witter GP. Sem titulo próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2014 ; 34( 86): 262-273.[citado 2022 nov. 29 ]
  • Source: Estudos de Psicologia. Unidade: IP

    Subject: PSICOTERAPIA

    Online source accessOnline source accessDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      WITTER, Geraldina Porto. Psicoterapeuta: teoria e paciente. Estudos de Psicologia. Campinas: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/0103-166X2014000100013. Acesso em: 29 nov. 2022. , 2014
    • APA

      Witter, G. P. (2014). Psicoterapeuta: teoria e paciente. Estudos de Psicologia. Campinas: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/0103-166X2014000100013
    • NLM

      Witter GP. Psicoterapeuta: teoria e paciente [Internet]. Estudos de Psicologia. 2014 ; 31( 1): 127-129.[citado 2022 nov. 29 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1590/0103-166X2014000100013
    • Vancouver

      Witter GP. Psicoterapeuta: teoria e paciente [Internet]. Estudos de Psicologia. 2014 ; 31( 1): 127-129.[citado 2022 nov. 29 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1590/0103-166X2014000100013
  • Source: Boletim Academia Paulista de Psicologia. Unidade: IP

    Subjects: ÉTICA, EDUCAÇÃO PERMANENTE

    Online source accessHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      WITTER, Geraldina Porto e VIEIRA, Fernanda de Moraes. Estudo de casos de docentes matriculados em curso sobre discurso científico. Boletim Academia Paulista de Psicologia, v. 34, n. 86, p. 232-243, 2014Tradução . . Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=94632921015#. Acesso em: 29 nov. 2022.
    • APA

      Witter, G. P., & Vieira, F. de M. (2014). Estudo de casos de docentes matriculados em curso sobre discurso científico. Boletim Academia Paulista de Psicologia, 34( 86), 232-243. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=94632921015#
    • NLM

      Witter GP, Vieira F de M. Estudo de casos de docentes matriculados em curso sobre discurso científico [Internet]. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2014 ; 34( 86): 232-243.[citado 2022 nov. 29 ] Available from: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=94632921015#
    • Vancouver

      Witter GP, Vieira F de M. Estudo de casos de docentes matriculados em curso sobre discurso científico [Internet]. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2014 ; 34( 86): 232-243.[citado 2022 nov. 29 ] Available from: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=94632921015#
  • Source: Boletim Academia Paulista de Psicologia. Unidade: IP

    Subjects: ENSINO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, PRÁTICA DE ENSINO

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      WITTER, Geraldina Porto. Sem titulo próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 29 nov. 2022. , 2013
    • APA

      Witter, G. P. (2013). Sem titulo próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Witter GP. Sem titulo próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2013 ; 33( 84): 487-501.[citado 2022 nov. 29 ]
    • Vancouver

      Witter GP. Sem titulo próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2013 ; 33( 84): 487-501.[citado 2022 nov. 29 ]
  • Source: Boletim Academia Paulista de Psicologia. Unidade: IP

    Subject: LEITURA

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      Mário Quintana: perspectiva para as disciplinas de contéudo. Boletim Academia Paulista de Psicologia, v. 33, n. 84, p. 79-86, 2012Tradução . . Acesso em: 29 nov. 2022.
    • APA

      Mário Quintana: perspectiva para as disciplinas de contéudo. (2012). Mário Quintana: perspectiva para as disciplinas de contéudo. Boletim Academia Paulista de Psicologia, 33( 84), 79-86.
    • NLM

      Mário Quintana: perspectiva para as disciplinas de contéudo. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2012 ; 33( 84): 79-86.[citado 2022 nov. 29 ]
    • Vancouver

      Mário Quintana: perspectiva para as disciplinas de contéudo. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2012 ; 33( 84): 79-86.[citado 2022 nov. 29 ]
  • Source: Boletim Academia Paulista de Psicologia. Unidade: IP

    Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM, CRIATIVIDADE, LINGUAGEM, MOTIVAÇÃO

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      WITTER, Geraldina Porto. Sem titulo próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 29 nov. 2022. , 2012
    • APA

      Witter, G. P. (2012). Sem titulo próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Witter GP. Sem titulo próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2012 ; 33( 84): 198-201.[citado 2022 nov. 29 ]
    • Vancouver

      Witter GP. Sem titulo próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2012 ; 33( 84): 198-201.[citado 2022 nov. 29 ]
  • Source: Estudos de Psicologia. Unidade: IP

    Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      WITTER, Geraldina Porto. Professor-aluno. Estudos de Psicologia. Campinas: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 29 nov. 2022. , 2012
    • APA

      Witter, G. P. (2012). Professor-aluno. Estudos de Psicologia. Campinas: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Witter GP. Professor-aluno. Estudos de Psicologia. 2012 ; 21( 3): 445-447.[citado 2022 nov. 29 ]
    • Vancouver

      Witter GP. Professor-aluno. Estudos de Psicologia. 2012 ; 21( 3): 445-447.[citado 2022 nov. 29 ]
  • Source: Envelhecimento: referenciais teóricos e pesquisas. Unidade: IP

    Subjects: LEITURA, IDOSOS

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      Leitura e idoso. Envelhecimento: referenciais teóricos e pesquisas. Tradução . Campinas, SP: Alínea, 2011. . . Acesso em: 29 nov. 2022.
    • APA

      Leitura e idoso. (2011). Leitura e idoso. In Envelhecimento: referenciais teóricos e pesquisas. Campinas, SP: Alínea.
    • NLM

      Leitura e idoso. In: Envelhecimento: referenciais teóricos e pesquisas. Campinas, SP: Alínea; 2011. [citado 2022 nov. 29 ]
    • Vancouver

      Leitura e idoso. In: Envelhecimento: referenciais teóricos e pesquisas. Campinas, SP: Alínea; 2011. [citado 2022 nov. 29 ]
  • Source: Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Unidade: IP

    Subjects: COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      WUO, Wagner e MORAIS, Adilson de. Capacitação docente: níveis de formação. Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Tradução . Cotia, SP: Ateliê Editorial, 2011. . . Acesso em: 29 nov. 2022.
    • APA

      Wuo, W., & Morais, A. de. (2011). Capacitação docente: níveis de formação. In Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial.
    • NLM

      Wuo W, Morais A de. Capacitação docente: níveis de formação. In: Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial; 2011. [citado 2022 nov. 29 ]
    • Vancouver

      Wuo W, Morais A de. Capacitação docente: níveis de formação. In: Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial; 2011. [citado 2022 nov. 29 ]
  • Source: Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Unidade: IP

    Subjects: COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FÍSICA (ENSINO), MOTIVAÇÃO

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      FUJIWARA, Ricardo e SOUZA, Jamili Rasoul Salem de. Motivação e ensino de física. Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Tradução . Cotia, SP: Ateliê Editorial, 2011. . . Acesso em: 29 nov. 2022.
    • APA

      Fujiwara, R., & Souza, J. R. S. de. (2011). Motivação e ensino de física. In Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial.
    • NLM

      Fujiwara R, Souza JRS de. Motivação e ensino de física. In: Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial; 2011. [citado 2022 nov. 29 ]
    • Vancouver

      Fujiwara R, Souza JRS de. Motivação e ensino de física. In: Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial; 2011. [citado 2022 nov. 29 ]
  • Source: Envelhecimento e contingências da vida. Unidade: IP

    Subjects: GERIATRIA, IDOSOS

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      CAMILO, Andrieli Bianca Rodrigues. Cuidador de idosos. Envelhecimento e contingências da vida. Tradução . Campinas, SP: Alínea, 2011. . . Acesso em: 29 nov. 2022.
    • APA

      Camilo, A. B. R. (2011). Cuidador de idosos. In Envelhecimento e contingências da vida. Campinas, SP: Alínea.
    • NLM

      Camilo ABR. Cuidador de idosos. In: Envelhecimento e contingências da vida. Campinas, SP: Alínea; 2011. [citado 2022 nov. 29 ]
    • Vancouver

      Camilo ABR. Cuidador de idosos. In: Envelhecimento e contingências da vida. Campinas, SP: Alínea; 2011. [citado 2022 nov. 29 ]
  • Source: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP

    Subjects: LEITURA, ESCOLA PÚBLICA, ESCRITA

    Online source accessDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      SILVA, Elza Maria Tavares e CARVALHO, Priscila Fernandes de. Leitura e escrita em alunos de escola pública: 3º vs 4º ano. Psicologia Escolar e Educacional, v. 15, n. 02, p. 301-309, 2011Tradução . . Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/pee/v15n2/v15n2a12.pdf. Acesso em: 29 nov. 2022.
    • APA

      Silva, E. M. T., & Carvalho, P. F. de. (2011). Leitura e escrita em alunos de escola pública: 3º vs 4º ano. Psicologia Escolar e Educacional, 15( 02), 301-309. doi:10.1590/s1413-85572011000200012
    • NLM

      Silva EMT, Carvalho PF de. Leitura e escrita em alunos de escola pública: 3º vs 4º ano [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2011 ; 15( 02): 301-309.[citado 2022 nov. 29 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/pee/v15n2/v15n2a12.pdf
    • Vancouver

      Silva EMT, Carvalho PF de. Leitura e escrita em alunos de escola pública: 3º vs 4º ano [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2011 ; 15( 02): 301-309.[citado 2022 nov. 29 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/pee/v15n2/v15n2a12.pdf
  • Source: Envelhecimento: referenciais teóricos e pesquisas. Unidade: IP

    Subjects: LEITURA, JAPONESES

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      PASSOS, Sueli Pinheiro dos. Formação de leitores de origem japonesa. Envelhecimento: referenciais teóricos e pesquisas. Tradução . Campinas, SP: Alínea, 2011. . . Acesso em: 29 nov. 2022.
    • APA

      Passos, S. P. dos. (2011). Formação de leitores de origem japonesa. In Envelhecimento: referenciais teóricos e pesquisas. Campinas, SP: Alínea.
    • NLM

      Passos SP dos. Formação de leitores de origem japonesa. In: Envelhecimento: referenciais teóricos e pesquisas. Campinas, SP: Alínea; 2011. [citado 2022 nov. 29 ]
    • Vancouver

      Passos SP dos. Formação de leitores de origem japonesa. In: Envelhecimento: referenciais teóricos e pesquisas. Campinas, SP: Alínea; 2011. [citado 2022 nov. 29 ]
  • Source: Boletim Academia Paulista de Psicologia. Unidade: IP

    Subjects: ESCRITA, LEITURA

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      SILVA, Elza Maria Tavares. Leitura e escrita: tipo de escola, gênero e série. Boletim Academia Paulista de Psicologia, v. 31, n. 81, p. 434-446, 2011Tradução . . Acesso em: 29 nov. 2022.
    • APA

      Silva, E. M. T. (2011). Leitura e escrita: tipo de escola, gênero e série. Boletim Academia Paulista de Psicologia, 31( 81), 434-446.
    • NLM

      Silva EMT. Leitura e escrita: tipo de escola, gênero e série. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2011 ;31( 81): 434-446.[citado 2022 nov. 29 ]
    • Vancouver

      Silva EMT. Leitura e escrita: tipo de escola, gênero e série. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2011 ;31( 81): 434-446.[citado 2022 nov. 29 ]
  • Source: Paideia. Unidade: IP

    Subjects: APRENDIZAGEM, LEITURA

    Online source accessHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      Prevenção de erros no ensino da leitura. Paideia. Ribeirão Preto, SP: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/paideia/v21n48/a16v21n48.pdf. Acesso em: 29 nov. 2022. , 2011
    • APA

      Prevenção de erros no ensino da leitura. (2011). Prevenção de erros no ensino da leitura. Paideia. Ribeirão Preto, SP: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/paideia/v21n48/a16v21n48.pdf
    • NLM

      Prevenção de erros no ensino da leitura [Internet]. Paideia. 2011 ; 21( 48): 137-138.[citado 2022 nov. 29 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/paideia/v21n48/a16v21n48.pdf
    • Vancouver

      Prevenção de erros no ensino da leitura [Internet]. Paideia. 2011 ; 21( 48): 137-138.[citado 2022 nov. 29 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/paideia/v21n48/a16v21n48.pdf
  • Unidade: IP

    Subjects: ENSINO, CIÊNCIA, MATEMÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. . Cotia, SP: Ateliê Editorial. . Acesso em: 29 nov. 2022. , 2011
    • APA

      Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. (2011). Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial.
    • NLM

      Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. 2011 ;[citado 2022 nov. 29 ]
    • Vancouver

      Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. 2011 ;[citado 2022 nov. 29 ]
  • Source: Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Unidade: IP

    Subjects: COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MATEMÁTICA (ENSINO), CIÊNCIA (ENSINO)

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      PASCHOAL, Giovana Ardoino. Texto e leitura em ciências e matemática. Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Tradução . Cotia, SP: Ateliê Editorial, 2011. . . Acesso em: 29 nov. 2022.
    • APA

      Paschoal, G. A. (2011). Texto e leitura em ciências e matemática. In Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial.
    • NLM

      Paschoal GA. Texto e leitura em ciências e matemática. In: Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial; 2011. [citado 2022 nov. 29 ]
    • Vancouver

      Paschoal GA. Texto e leitura em ciências e matemática. In: Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial; 2011. [citado 2022 nov. 29 ]
  • Source: Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Unidade: IP

    Subjects: COMPREENSÃO DA LEITURA, MATEMÁTICA (ENSINO), CIÊNCIA (ENSINO)

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      SILVA, Elza Maria Tavares e WUO, Moacir. Compreensão de leitura em ciências e matemática. Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Tradução . Cotia, SP: Ateliê Editorial, 2011. . . Acesso em: 29 nov. 2022.
    • APA

      Silva, E. M. T., & Wuo, M. (2011). Compreensão de leitura em ciências e matemática. In Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial.
    • NLM

      Silva EMT, Wuo M. Compreensão de leitura em ciências e matemática. In: Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial; 2011. [citado 2022 nov. 29 ]
    • Vancouver

      Silva EMT, Wuo M. Compreensão de leitura em ciências e matemática. In: Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial; 2011. [citado 2022 nov. 29 ]
  • Source: Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Unidade: IP

    Subjects: COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      WUO, Wagner e MORAIS, Adilson de. Avaliação e docência. Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Tradução . Cotia, SP: Ateliê Editorial, 2011. . . Acesso em: 29 nov. 2022.
    • APA

      Wuo, W., & Morais, A. de. (2011). Avaliação e docência. In Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial.
    • NLM

      Wuo W, Morais A de. Avaliação e docência. In: Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial; 2011. [citado 2022 nov. 29 ]
    • Vancouver

      Wuo W, Morais A de. Avaliação e docência. In: Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial; 2011. [citado 2022 nov. 29 ]
  • Source: Envelhecimento e contingências da vida. Unidade: IP

    Subjects: FORMAÇÃO DE LEITORES, GERIATRIA, IDOSOS

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      SILVA, Elza Maria Tavares. O idoso como tutor na formação de leitores. Envelhecimento e contingências da vida. Tradução . Campinas, SP: Alínea, 2011. . . Acesso em: 29 nov. 2022.
    • APA

      Silva, E. M. T. (2011). O idoso como tutor na formação de leitores. In Envelhecimento e contingências da vida. Campinas, SP: Alínea.
    • NLM

      Silva EMT. O idoso como tutor na formação de leitores. In: Envelhecimento e contingências da vida. Campinas, SP: Alínea; 2011. [citado 2022 nov. 29 ]
    • Vancouver

      Silva EMT. O idoso como tutor na formação de leitores. In: Envelhecimento e contingências da vida. Campinas, SP: Alínea; 2011. [citado 2022 nov. 29 ]

Digital Library of Intellectual Production of Universidade de São Paulo     2012 - 2022