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Vocabulário Controlado do SIBiUSP


  • Unidade: IP

    Subjects: EDUCAÇÃO, AUTORIDADE, VIOLÊNCIA ESCOLAR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MEMÓRIA, TEORIA CRÍTICA

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    • ABNT

      CIRILLO, Sandra da Cunha. O sentido da autoridade docente e a sua relação com as manifestações de violência na escola: reflexões sobre a experiência rememorada. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16112022-191656/. Acesso em: 29 nov. 2022.
    • APA

      Cirillo, S. da C. (2022). O sentido da autoridade docente e a sua relação com as manifestações de violência na escola: reflexões sobre a experiência rememorada (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16112022-191656/
    • NLM

      Cirillo S da C. O sentido da autoridade docente e a sua relação com as manifestações de violência na escola: reflexões sobre a experiência rememorada [Internet]. 2022 ;[citado 2022 nov. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16112022-191656/
    • Vancouver

      Cirillo S da C. O sentido da autoridade docente e a sua relação com as manifestações de violência na escola: reflexões sobre a experiência rememorada [Internet]. 2022 ;[citado 2022 nov. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16112022-191656/
  • Unidade: IP

    Subjects: LETRAMENTO, PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO, POÉTICA

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    • ABNT

      DAVID, Priscila Nobre. Letramento e poética: uma leitura psicanalítica a partir dos impasses da escolarização  . 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-10102022-154819/. Acesso em: 29 nov. 2022.
    • APA

      David, P. N. (2022). Letramento e poética: uma leitura psicanalítica a partir dos impasses da escolarização   (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-10102022-154819/
    • NLM

      David PN. Letramento e poética: uma leitura psicanalítica a partir dos impasses da escolarização   [Internet]. 2022 ;[citado 2022 nov. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-10102022-154819/
    • Vancouver

      David PN. Letramento e poética: uma leitura psicanalítica a partir dos impasses da escolarização   [Internet]. 2022 ;[citado 2022 nov. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-10102022-154819/
  • Source: Construção psicopedagógica. Unidade: IP

    Subjects: UNIVERSIDADE, COVID-19, SAÚDE MENTAL, EDUCAÇÃO

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    • ABNT

      ANTÚNEZ, Andrés Eduardo Aguirre et al. Rodas de conversa na universidade pública durante a pandemia covid-19: educação e saúde mental. Construção psicopedagógica, v. 30, n. 31, p. 6-18, 2021Tradução . . Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-69542021000200002&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 29 nov. 2022.
    • APA

      Antúnez, A. E. A., Colagrossi, A. L. R., Colombo, E. R., Zolty, F., & Silva, N. H. L. P. da. (2021). Rodas de conversa na universidade pública durante a pandemia covid-19: educação e saúde mental. Construção psicopedagógica, 30( 31), 6-18. doi:10.37388/CP2021/v30n31a01
    • NLM

      Antúnez AEA, Colagrossi ALR, Colombo ER, Zolty F, Silva NHLP da. Rodas de conversa na universidade pública durante a pandemia covid-19: educação e saúde mental [Internet]. Construção psicopedagógica. 2021 ; 30( 31): 6-18.[citado 2022 nov. 29 ] Available from: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-69542021000200002&lng=pt&nrm=iso
    • Vancouver

      Antúnez AEA, Colagrossi ALR, Colombo ER, Zolty F, Silva NHLP da. Rodas de conversa na universidade pública durante a pandemia covid-19: educação e saúde mental [Internet]. Construção psicopedagógica. 2021 ; 30( 31): 6-18.[citado 2022 nov. 29 ] Available from: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-69542021000200002&lng=pt&nrm=iso
  • Source: Current Issues in Comparative Education (CICE). Unidade: IP

    Subjects: REFORMA PSIQUIÁTRICA, PARTICIPAÇÃO, SERVIÇOS DE SAÚDE MENTAL, EDUCAÇÃO

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    • ABNT

      SILVA, Renata Penalva Vieira da e MACHADO, Adriana Marcondes. Intersections between education and health reforms in Brazil: when the "target population" is an active builder of the public policy. Current Issues in Comparative Education (CICE), v. 23, n. 2, p. 95-111, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.52214/cice.v23i2.8580. Acesso em: 29 nov. 2022.
    • APA

      Silva, R. P. V. da, & Machado, A. M. (2021). Intersections between education and health reforms in Brazil: when the "target population" is an active builder of the public policy. Current Issues in Comparative Education (CICE), 23( 2), 95-111. doi:10.52214/cice.v23i2.8580
    • NLM

      Silva RPV da, Machado AM. Intersections between education and health reforms in Brazil: when the "target population" is an active builder of the public policy [Internet]. Current Issues in Comparative Education (CICE). 2021 ; 23( 2): 95-111.[citado 2022 nov. 29 ] Available from: https://doi.org/10.52214/cice.v23i2.8580
    • Vancouver

      Silva RPV da, Machado AM. Intersections between education and health reforms in Brazil: when the "target population" is an active builder of the public policy [Internet]. Current Issues in Comparative Education (CICE). 2021 ; 23( 2): 95-111.[citado 2022 nov. 29 ] Available from: https://doi.org/10.52214/cice.v23i2.8580
  • Source: Resumos. Conference title: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidade: IP

    Subjects: LEVANTAMENTOS AMOSTRAIS, ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO, EDUCAÇÃO, TRABALHO, CONTEMPORANEIDADE

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    • ABNT

      BRAZ, Daniel Vitor et al. Concepções de educação de estudantes no final do ensino médio no cenário atual. 2021, Anais.. São Paulo: Pró-Reitoria de Pesquisa. Universidade de São Paulo, 2021. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 29 nov. 2022.
    • APA

      Braz, D. V., Macedo, L. de A., Retti, J. N., Silva, P. A. P. da, Costa, F. Á. M. da, Garcia, M. R. V., et al. (2021). Concepções de educação de estudantes no final do ensino médio no cenário atual. In Resumos. São Paulo: Pró-Reitoria de Pesquisa. Universidade de São Paulo. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
    • NLM

      Braz DV, Macedo L de A, Retti JN, Silva PAP da, Costa FÁM da, Garcia MRV, Amorim SC de, Paiva VSF. Concepções de educação de estudantes no final do ensino médio no cenário atual [Internet]. Resumos. 2021 ;[citado 2022 nov. 29 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
    • Vancouver

      Braz DV, Macedo L de A, Retti JN, Silva PAP da, Costa FÁM da, Garcia MRV, Amorim SC de, Paiva VSF. Concepções de educação de estudantes no final do ensino médio no cenário atual [Internet]. Resumos. 2021 ;[citado 2022 nov. 29 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
  • Source: Pesquisa FAPESP. Unidades: IP, FE

    Subjects: REFUGIADOS, CRIANÇAS, ADOLESCENTES, IMIGRANTES, EDUCAÇÃO

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    • ABNT

      PARAGUASSU, Fernanda et al. Sujeitos invisíveis [Depoimento]. Pesquisa FAPESP. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/sujeitos-invisiveis. Acesso em: 29 nov. 2022. , 2021
    • APA

      Paraguassu, F., Norões, K., Santiago, F., Baeninger, R., Lazarin, M. R., Abramowicz, A., et al. (2021). Sujeitos invisíveis [Depoimento]. Pesquisa FAPESP. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://revistapesquisa.fapesp.br/sujeitos-invisiveis
    • NLM

      Paraguassu F, Norões K, Santiago F, Baeninger R, Lazarin MR, Abramowicz A, Kohatsu LN, Tonetto MLP, Gomes JF. Sujeitos invisíveis [Depoimento] [Internet]. Pesquisa FAPESP. 2021 ; 83-85.[citado 2022 nov. 29 ] Available from: https://revistapesquisa.fapesp.br/sujeitos-invisiveis
    • Vancouver

      Paraguassu F, Norões K, Santiago F, Baeninger R, Lazarin MR, Abramowicz A, Kohatsu LN, Tonetto MLP, Gomes JF. Sujeitos invisíveis [Depoimento] [Internet]. Pesquisa FAPESP. 2021 ; 83-85.[citado 2022 nov. 29 ] Available from: https://revistapesquisa.fapesp.br/sujeitos-invisiveis
  • Unidade: IP

    Subjects: PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, EROTISMO, TRANSFERÊNCIA (APRENDIZAGEM)

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    • ABNT

      SILVA, Cristina Mensato Rebello da. O campo do erótico e seus atravessamentos no contexto educacional: as transferências eróticas na relação aluno-professor. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-11062021-172144/. Acesso em: 29 nov. 2022.
    • APA

      Silva, C. M. R. da. (2021). O campo do erótico e seus atravessamentos no contexto educacional: as transferências eróticas na relação aluno-professor (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-11062021-172144/
    • NLM

      Silva CMR da. O campo do erótico e seus atravessamentos no contexto educacional: as transferências eróticas na relação aluno-professor [Internet]. 2021 ;[citado 2022 nov. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-11062021-172144/
    • Vancouver

      Silva CMR da. O campo do erótico e seus atravessamentos no contexto educacional: as transferências eróticas na relação aluno-professor [Internet]. 2021 ;[citado 2022 nov. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-11062021-172144/
  • Source: Resumos. Conference title: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidades: IP, FE

    Subjects: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO, AMBIENTE ESCOLAR, NATUREZA, ESPAÇO ESCOLAR, ESPAÇOS VERDES

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    • ABNT

      BUONICORE, Clara de Oliveira et al. Linha do tempo de experiências educativas ao ar livre na Europa e em países da América Latina: uma trajetória historiográfica no século XX. 2021, Anais.. São Paulo: Pró-Reitoria de Pesquisa. Universidade de São Paulo, 2021. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 29 nov. 2022.
    • APA

      Buonicore, C. de O., Rosa, N. P. B., Avelino, T. de J., Negreiros, F., & Souza, M. P. R. de. (2021). Linha do tempo de experiências educativas ao ar livre na Europa e em países da América Latina: uma trajetória historiográfica no século XX. In Resumos. São Paulo: Pró-Reitoria de Pesquisa. Universidade de São Paulo. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
    • NLM

      Buonicore C de O, Rosa NPB, Avelino T de J, Negreiros F, Souza MPR de. Linha do tempo de experiências educativas ao ar livre na Europa e em países da América Latina: uma trajetória historiográfica no século XX [Internet]. Resumos. 2021 ;[citado 2022 nov. 29 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
    • Vancouver

      Buonicore C de O, Rosa NPB, Avelino T de J, Negreiros F, Souza MPR de. Linha do tempo de experiências educativas ao ar livre na Europa e em países da América Latina: uma trajetória historiográfica no século XX [Internet]. Resumos. 2021 ;[citado 2022 nov. 29 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
  • Source: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP

    Subjects: EDUCAÇÃO, MEDICALIZAÇÃO, PSICOLOGIA ESCOLAR

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    • ABNT

      SCARIN, Ana Carla Cividanes Furlan e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Medicalização e patologização da educação: desafios à psicologia escolar e educacional. Psicologia Escolar e Educacional, v. 24, p. 1-8, 2020Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/2175-35392020214158. Acesso em: 29 nov. 2022.
    • APA

      Scarin, A. C. C. F., & Souza, M. P. R. de. (2020). Medicalização e patologização da educação: desafios à psicologia escolar e educacional. Psicologia Escolar e Educacional, 24, 1-8. doi:10.1590/2175-35392020214158
    • NLM

      Scarin ACCF, Souza MPR de. Medicalização e patologização da educação: desafios à psicologia escolar e educacional [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2020 ; 24 1-8.[citado 2022 nov. 29 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1590/2175-35392020214158
    • Vancouver

      Scarin ACCF, Souza MPR de. Medicalização e patologização da educação: desafios à psicologia escolar e educacional [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2020 ; 24 1-8.[citado 2022 nov. 29 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1590/2175-35392020214158
  • Source: Estilos da Clínica: revista sobre a infância com problemas. Unidades: FE, IP

    Subjects: INCLUSÃO ESCOLAR, EDUCAÇÃO, PSICANÁLISE

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    • ABNT

      VOLTOLINI, Rinaldo e FONSECA, Paula Fontana. Inclusão escolar e os paradoxos contemporâneos: uma visada psicanalítica. Estilos da Clínica: revista sobre a infância com problemas. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/179926/167450. Acesso em: 29 nov. 2022. , 2020
    • APA

      Voltolini, R., & Fonseca, P. F. (2020). Inclusão escolar e os paradoxos contemporâneos: uma visada psicanalítica. Estilos da Clínica: revista sobre a infância com problemas. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/issn.1981-1624.v25i3p576-580
    • NLM

      Voltolini R, Fonseca PF. Inclusão escolar e os paradoxos contemporâneos: uma visada psicanalítica [Internet]. Estilos da Clínica: revista sobre a infância com problemas. 2020 ; 25( 3): 576-580.[citado 2022 nov. 29 ] Available from: https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/179926/167450
    • Vancouver

      Voltolini R, Fonseca PF. Inclusão escolar e os paradoxos contemporâneos: uma visada psicanalítica [Internet]. Estilos da Clínica: revista sobre a infância com problemas. 2020 ; 25( 3): 576-580.[citado 2022 nov. 29 ] Available from: https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/179926/167450
  • Unidade: IP

    Subjects: ASSISTÊNCIA À SAÚDE, ATENÇÃO À SAÚDE, SERVIÇOS DE SAÚDE MENTAL, EDUCAÇÃO

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    • ABNT

      SILVA, Renata Penalva Vieira da. Caps IJ e escolas: a necessidade de encontros nas diferenças. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03082020-113938/. Acesso em: 29 nov. 2022.
    • APA

      Silva, R. P. V. da. (2020). Caps IJ e escolas: a necessidade de encontros nas diferenças (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03082020-113938/
    • NLM

      Silva RPV da. Caps IJ e escolas: a necessidade de encontros nas diferenças [Internet]. 2020 ;[citado 2022 nov. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03082020-113938/
    • Vancouver

      Silva RPV da. Caps IJ e escolas: a necessidade de encontros nas diferenças [Internet]. 2020 ;[citado 2022 nov. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03082020-113938/
  • Unidades: ECA, IP

    Subjects: CULTURA, EDUCAÇÃO, ARTES

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    • ABNT

      Miradas sobre a América Latina: primeiro ciclo sobre educação e cultura. . São Paulo: Fundação Memorial da América Latina. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003012104.pdf. Acesso em: 29 nov. 2022. , 2020
    • APA

      Miradas sobre a América Latina: primeiro ciclo sobre educação e cultura. (2020). Miradas sobre a América Latina: primeiro ciclo sobre educação e cultura. São Paulo: Fundação Memorial da América Latina. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003012104.pdf
    • NLM

      Miradas sobre a América Latina: primeiro ciclo sobre educação e cultura [Internet]. 2020 ;[citado 2022 nov. 29 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003012104.pdf
    • Vancouver

      Miradas sobre a América Latina: primeiro ciclo sobre educação e cultura [Internet]. 2020 ;[citado 2022 nov. 29 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003012104.pdf
  • Source: Educação, Sociedade e Culturas (ESC). Unidade: IP

    Subjects: MEDICALIZAÇÃO, EDUCAÇÃO, DIREITOS HUMANOS, INFÂNCIA, PSICOLOGIA ESCOLAR

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    • ABNT

      SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Medicalização da educação e da sociedade no Brasil: trilhando caminhos. Educação, Sociedade e Culturas (ESC), v. 57, p. 11-29, 2020Tradução . . Disponível em: https://ojs.up.pt/index.php/esc/article/view/9/6. Acesso em: 29 nov. 2022.
    • APA

      Souza, M. P. R. de. (2020). Medicalização da educação e da sociedade no Brasil: trilhando caminhos. Educação, Sociedade e Culturas (ESC), 57, 11-29. Recuperado de https://ojs.up.pt/index.php/esc/article/view/9/6
    • NLM

      Souza MPR de. Medicalização da educação e da sociedade no Brasil: trilhando caminhos [Internet]. Educação, Sociedade e Culturas (ESC). 2020 ; 57 11-29.[citado 2022 nov. 29 ] Available from: https://ojs.up.pt/index.php/esc/article/view/9/6
    • Vancouver

      Souza MPR de. Medicalização da educação e da sociedade no Brasil: trilhando caminhos [Internet]. Educação, Sociedade e Culturas (ESC). 2020 ; 57 11-29.[citado 2022 nov. 29 ] Available from: https://ojs.up.pt/index.php/esc/article/view/9/6
  • Unidade: IP

    Subjects: SAÚDE MENTAL, EDUCAÇÃO, ADOLESCÊNCIA, ZONA RURAL, SERVIÇOS DE SAÚDE MENTAL

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      MARCHIORI, Camila. Entre contos, pontos e encontros: uma história sobre as redes, adolescência, saúde mental e educação no interior paulista. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-20012021-152836/. Acesso em: 29 nov. 2022.
    • APA

      Marchiori, C. (2020). Entre contos, pontos e encontros: uma história sobre as redes, adolescência, saúde mental e educação no interior paulista (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-20012021-152836/
    • NLM

      Marchiori C. Entre contos, pontos e encontros: uma história sobre as redes, adolescência, saúde mental e educação no interior paulista [Internet]. 2020 ;[citado 2022 nov. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-20012021-152836/
    • Vancouver

      Marchiori C. Entre contos, pontos e encontros: uma história sobre as redes, adolescência, saúde mental e educação no interior paulista [Internet]. 2020 ;[citado 2022 nov. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-20012021-152836/
  • Source: Memorandum: memória e história em psicologia. Unidade: IP

    Subjects: PSICANÁLISE, PSICOLOGIA CRIMINAL, EDUCAÇÃO, ESTADO NOVO (1937-1945)

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    • ABNT

      SANTOS, Rodrigo Afonso Nogueira e MANDELBAUM, Belinda Piltcher Haber. Karl Weissmann e a psicanálise na Era Vargas: um psicanalista entre a política, a educação e a criminologia. Memorandum: memória e história em psicologia, v. 36, p. 1-27, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.35699/1676-1669.2019.6838. Acesso em: 29 nov. 2022.
    • APA

      Santos, R. A. N., & Mandelbaum, B. P. H. (2019). Karl Weissmann e a psicanálise na Era Vargas: um psicanalista entre a política, a educação e a criminologia. Memorandum: memória e história em psicologia, 36, 1-27. doi:10.35699/1676-1669.2019.6838
    • NLM

      Santos RAN, Mandelbaum BPH. Karl Weissmann e a psicanálise na Era Vargas: um psicanalista entre a política, a educação e a criminologia [Internet]. Memorandum: memória e história em psicologia. 2019 ; 36 1-27.[citado 2022 nov. 29 ] Available from: https://doi.org/10.35699/1676-1669.2019.6838
    • Vancouver

      Santos RAN, Mandelbaum BPH. Karl Weissmann e a psicanálise na Era Vargas: um psicanalista entre a política, a educação e a criminologia [Internet]. Memorandum: memória e história em psicologia. 2019 ; 36 1-27.[citado 2022 nov. 29 ] Available from: https://doi.org/10.35699/1676-1669.2019.6838
  • Unidade: IP

    Subjects: MEDICALIZAÇÃO, EDUCAÇÃO, FRACASSO ESCOLAR, QUEIXA ESCOLAR, PSICOLOGIA COMUNITÁRIA, CENTROS DE SAÚDE

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    • ABNT

      REZENDE, Janaína Ribeiro de. Educação medicalizada e infância: histórias vividas por família da classe trabalhadora em uma UBS de São Paulo. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-18112019-120553/. Acesso em: 29 nov. 2022.
    • APA

      Rezende, J. R. de. (2019). Educação medicalizada e infância: histórias vividas por família da classe trabalhadora em uma UBS de São Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-18112019-120553/
    • NLM

      Rezende JR de. Educação medicalizada e infância: histórias vividas por família da classe trabalhadora em uma UBS de São Paulo [Internet]. 2019 ;[citado 2022 nov. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-18112019-120553/
    • Vancouver

      Rezende JR de. Educação medicalizada e infância: histórias vividas por família da classe trabalhadora em uma UBS de São Paulo [Internet]. 2019 ;[citado 2022 nov. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-18112019-120553/
  • Source: Educação contra violência: pesquisas e análises críticas. Unidade: IP

    Subjects: VIOLÊNCIA, VIOLÊNCIA ESCOLAR, EDUCAÇÃO

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    • ABNT

      CROCHIK, José Leon. Se o que tem conceito não tem história.. [Prefácio]. Educação contra violência: pesquisas e análises críticas. Campinas: Alínea. . Acesso em: 29 nov. 2022. , 2019
    • APA

      Crochik, J. L. (2019). Se o que tem conceito não tem história.. [Prefácio]. Educação contra violência: pesquisas e análises críticas. Campinas: Alínea.
    • NLM

      Crochik JL. Se o que tem conceito não tem história.. [Prefácio]. Educação contra violência: pesquisas e análises críticas. 2019 ;[citado 2022 nov. 29 ]
    • Vancouver

      Crochik JL. Se o que tem conceito não tem história.. [Prefácio]. Educação contra violência: pesquisas e análises críticas. 2019 ;[citado 2022 nov. 29 ]
  • Source: Ciência & ensino (online). Unidades: EEL, IP

    Subjects: EDUCAÇÃO, CRIATIVIDADE

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    • ABNT

      PEREIRA, Francisco de Souza et al. Criatividade e Resolução de Situações-Problema: observação à luz da perspectiva sociointeracionista. Ciência & ensino (online), v. 8, n. 1, p. 93-103, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5281/zenodo.3581438. Acesso em: 29 nov. 2022.
    • APA

      Pereira, F. de S., Villela, J. de S., Lima, M. A. A. C. de, & Barreto, M. A. M. (2019). Criatividade e Resolução de Situações-Problema: observação à luz da perspectiva sociointeracionista. Ciência & ensino (online), 8( 1), 93-103. doi:10.5281/zenodo.3581438
    • NLM

      Pereira F de S, Villela J de S, Lima MAAC de, Barreto MAM. Criatividade e Resolução de Situações-Problema: observação à luz da perspectiva sociointeracionista [Internet]. Ciência & ensino (online). 2019 ;8( 1): 93-103.[citado 2022 nov. 29 ] Available from: https://doi.org/10.5281/zenodo.3581438
    • Vancouver

      Pereira F de S, Villela J de S, Lima MAAC de, Barreto MAM. Criatividade e Resolução de Situações-Problema: observação à luz da perspectiva sociointeracionista [Internet]. Ciência & ensino (online). 2019 ;8( 1): 93-103.[citado 2022 nov. 29 ] Available from: https://doi.org/10.5281/zenodo.3581438
  • Unidade: IP

    Subjects: METODOLOGIA DA PESQUISA, PESQUISA CIENTÍFICA, EDUCAÇÃO, SAÚDE

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    • ABNT

      Práticas em pesquisa e pesquisa como prática: experimentações em psicologia. . Curitiba: CRV. . Acesso em: 29 nov. 2022. , 2019
    • APA

      Práticas em pesquisa e pesquisa como prática: experimentações em psicologia. (2019). Práticas em pesquisa e pesquisa como prática: experimentações em psicologia. Curitiba: CRV. doi:10.24824/978854443467.3
    • NLM

      Práticas em pesquisa e pesquisa como prática: experimentações em psicologia. 2019 ;[citado 2022 nov. 29 ]
    • Vancouver

      Práticas em pesquisa e pesquisa como prática: experimentações em psicologia. 2019 ;[citado 2022 nov. 29 ]
  • Unidade: IP

    Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, COMUNIDADES, FILANTROPIA

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    • ABNT

      SILVA, Lucy Duró Matos Andrade. Reflexões sobre a educação crítica emancipadora: o Projeto Âncora em questão. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23042019-101626/. Acesso em: 29 nov. 2022.
    • APA

      Silva, L. D. M. A. (2019). Reflexões sobre a educação crítica emancipadora: o Projeto Âncora em questão (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23042019-101626/
    • NLM

      Silva LDMA. Reflexões sobre a educação crítica emancipadora: o Projeto Âncora em questão [Internet]. 2019 ;[citado 2022 nov. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23042019-101626/
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      Silva LDMA. Reflexões sobre a educação crítica emancipadora: o Projeto Âncora em questão [Internet]. 2019 ;[citado 2022 nov. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23042019-101626/

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