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Trabalho de evento
I know what you coded last summer (2021)
Souza, Lucas Mendonça de ; Felix, Igor Moreira ; Ferreira, Bernardo Martins; Brandão, Anarosa Alves Franco ; Brandão, Leônidas de Oliveira
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidades: EP, IME
Subjects: METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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ABNT
SOUZA, Lucas Mendonça de et al. I know what you coded last summer. 2021, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2021.218673. Acesso em: 21 set. 2023.
APA
Souza, L. M. de, Felix, I. M., Ferreira, B. M., Brandão, A. A. F., & Brandão, L. de O. (2021). I know what you coded last summer. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2021.218673
NLM
Souza LM de, Felix IM, Ferreira BM, Brandão AAF, Brandão L de O. I know what you coded last summer [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2023 set. 21 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2021.218673
Vancouver
Souza LM de, Felix IM, Ferreira BM, Brandão AAF, Brandão L de O. I know what you coded last summer [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2023 set. 21 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2021.218673
Trabalho de evento
Computational games in STEM courses: a systematic review of the literature (2020)
Lima, Priscila da Silva Neves ; Silva, Laira das Almas; Oliveira, João Lucas dos Santos ; Brandão, Anarosa Alves Franco ; Brandao, Leonidas de Oliveira
Source: Proceedings. Conference titles: Frontiers in Education Conference - FIE. Unidades: EP, IME
Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, ENSINO SUPERIOR, COMPUTADOR NO ENSINO
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ABNT
LIMA, Priscila da Silva Neves et al. Computational games in STEM courses: a systematic review of the literature. 2020, Anais.. Piscataway: IEEE, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9274071. Acesso em: 21 set. 2023.
APA
Lima, P. da S. N., Silva, L. das A., Oliveira, J. L. dos S., Brandão, A. A. F., & Brandao, L. de O. (2020). Computational games in STEM courses: a systematic review of the literature. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE44824.2020.9274071
NLM
Lima P da SN, Silva L das A, Oliveira JL dos S, Brandão AAF, Brandao L de O. Computational games in STEM courses: a systematic review of the literature [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2023 set. 21 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9274071
Vancouver
Lima P da SN, Silva L das A, Oliveira JL dos S, Brandão AAF, Brandao L de O. Computational games in STEM courses: a systematic review of the literature [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2023 set. 21 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9274071
Trabalho de evento
Presenting the key ideas of fractions through mathFractions: a game based learning (2019)
Ibarra, Manuel J ; Jiménez, Wilber ; Soto, Carolina; Chavez, Eduardo; Chiclla, Edison ; Sprock, Antonio Silva ; Brandao, Leonidas de Oliveira
Source: Proceedings. Conference titles: Joint International Conference on Entertainment Computing and Serious Games - ICEC-JCSG. Unidade: IME
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, JOGOS DE COMPUTADOR, JOGOS MATEMÁTICOS, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
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ABNT
IBARRA, Manuel J et al. Presenting the key ideas of fractions through mathFractions: a game based learning. 2019, Anais.. Cham: Springer, 2019. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-34644-7_38. Acesso em: 21 set. 2023.
APA
Ibarra, M. J., Jiménez, W., Soto, C., Chavez, E., Chiclla, E., Sprock, A. S., & Brandao, L. de O. (2019). Presenting the key ideas of fractions through mathFractions: a game based learning. In Proceedings. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-030-34644-7_38
NLM
Ibarra MJ, Jiménez W, Soto C, Chavez E, Chiclla E, Sprock AS, Brandao L de O. Presenting the key ideas of fractions through mathFractions: a game based learning [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2023 set. 21 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-34644-7_38
Vancouver
Ibarra MJ, Jiménez W, Soto C, Chavez E, Chiclla E, Sprock AS, Brandao L de O. Presenting the key ideas of fractions through mathFractions: a game based learning [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2023 set. 21 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-34644-7_38
Trabalho de evento
Ensino de algoritmos, programação e matemática: panorama e estudo de caso para estudantes de escolas públicas brasileira (2019)
Brandão, Leonidas de Oliveira ; Vieira, Paulo Viniccius; Lima, Priscila da Silva Neves
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: IME
Subjects: METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO, MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
BRANDÃO, Leonidas de Oliveira e VIEIRA, Paulo Viniccius e LIMA, Priscila da Silva Neves. Ensino de algoritmos, programação e matemática: panorama e estudo de caso para estudantes de escolas públicas brasileira. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.697. Acesso em: 21 set. 2023.
APA
Brandão, L. de O., Vieira, P. V., & Lima, P. da S. N. (2019). Ensino de algoritmos, programação e matemática: panorama e estudo de caso para estudantes de escolas públicas brasileira. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.wie.2019.697
NLM
Brandão L de O, Vieira PV, Lima P da SN. Ensino de algoritmos, programação e matemática: panorama e estudo de caso para estudantes de escolas públicas brasileira [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2023 set. 21 ] Available from: http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.697
Vancouver
Brandão L de O, Vieira PV, Lima P da SN. Ensino de algoritmos, programação e matemática: panorama e estudo de caso para estudantes de escolas públicas brasileira [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2023 set. 21 ] Available from: http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.697
Trabalho de evento
Mathematics and programming: marriage or divorce? (2019)
Souza, Lucas Mendonça de; Ferreira, Bernardo Martins; Felix, Igor Moreira; Brandao, Leonidas de Oliveira ; Brandão, Anarosa Alves Franco ; Pereira, Patricia Alves
Source: Proceedings. Conference titles: World Engineering Education Conference - EDUNINE. Unidades: IME, EP
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, PROGRAMAÇÃO MATEMÁTICA
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ABNT
SOUZA, Lucas Mendonça de et al. Mathematics and programming: marriage or divorce? 2019, Anais.. Piscataway: IEEE, 2019. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1109/EDUNINE.2019.8875849. Acesso em: 21 set. 2023.
APA
Souza, L. M. de, Ferreira, B. M., Felix, I. M., Brandao, L. de O., Brandão, A. A. F., & Pereira, P. A. (2019). Mathematics and programming: marriage or divorce? In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/EDUNINE.2019.8875849
NLM
Souza LM de, Ferreira BM, Felix IM, Brandao L de O, Brandão AAF, Pereira PA. Mathematics and programming: marriage or divorce? [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2023 set. 21 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1109/EDUNINE.2019.8875849
Vancouver
Souza LM de, Ferreira BM, Felix IM, Brandao L de O, Brandão AAF, Pereira PA. Mathematics and programming: marriage or divorce? [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2023 set. 21 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1109/EDUNINE.2019.8875849
Trabalho de evento-anais periodico
iVProg: programação interativa visual e textual na Internet (2019)
Felix, Igor Moreira ; Souza, Lucas Mendonça de; Brandão, Leonidas de Oliveira ; Ferreira, Bernardo Martins; Brandão, Anarosa Alves Franco
Source: Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Conference titles: Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação - WCBIE 2019. Unidades: IME, EP
Subjects: METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
FELIX, Igor Moreira et al. iVProg: programação interativa visual e textual na Internet. Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Porto Alegre, RS: SBC. Disponível em: http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2019.1164. Acesso em: 21 set. 2023. , 2019
APA
Felix, I. M., Souza, L. M. de, Brandão, L. de O., Ferreira, B. M., & Brandão, A. A. F. (2019). iVProg: programação interativa visual e textual na Internet. Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Porto Alegre, RS: SBC. doi:10.5753/cbie.wcbie.2019.1164
NLM
Felix IM, Souza LM de, Brandão L de O, Ferreira BM, Brandão AAF. iVProg: programação interativa visual e textual na Internet [Internet]. Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. 2019 ; 1164-1171.[citado 2023 set. 21 ] Available from: http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2019.1164
Vancouver
Felix IM, Souza LM de, Brandão L de O, Ferreira BM, Brandão AAF. iVProg: programação interativa visual e textual na Internet [Internet]. Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. 2019 ; 1164-1171.[citado 2023 set. 21 ] Available from: http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2019.1164
Trabalho de evento-anais periodico
Um metodo para promover inclusão em atividades colaborativas apoiadas por computador (2019)
Luque, Leandro; Brandão, Leonidas de Oliveira ; Brandão, Anarosa Alves Franco
Source: Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Conference titles: Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação - WCBIE 2019. Unidades: IME, EP
Subjects: DEFICIÊNCIA VISUAL, INCLUSÃO SOCIAL, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LUQUE, Leandro e BRANDÃO, Leonidas de Oliveira e BRANDÃO, Anarosa Alves Franco. Um metodo para promover inclusão em atividades colaborativas apoiadas por computador. Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Porto Alegre, RS: SBC. Disponível em: http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2019.1011. Acesso em: 21 set. 2023. , 2019
APA
Luque, L., Brandão, L. de O., & Brandão, A. A. F. (2019). Um metodo para promover inclusão em atividades colaborativas apoiadas por computador. Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Porto Alegre, RS: SBC. doi:10.5753/cbie.wcbie.2019.1011
NLM
Luque L, Brandão L de O, Brandão AAF. Um metodo para promover inclusão em atividades colaborativas apoiadas por computador [Internet]. Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. 2019 ; 1011-1020.[citado 2023 set. 21 ] Available from: http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2019.1011
Vancouver
Luque L, Brandão L de O, Brandão AAF. Um metodo para promover inclusão em atividades colaborativas apoiadas por computador [Internet]. Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. 2019 ; 1011-1020.[citado 2023 set. 21 ] Available from: http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2019.1011
Trabalho de evento
Difficulties in basic concepts of mathematics in higher education: a systematic review (2019)
Lima, Priscila da Silva Neves ; Silva, Laira das Almas; Felix, Igor Moreira ; Brandao, Leonidas de Oliveira
Source: Proceedings. Conference titles: Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Priscila da Silva Neves et al. Difficulties in basic concepts of mathematics in higher education: a systematic review. 2019, Anais.. Piscataway: IEEE, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE43999.2019.9028658. Acesso em: 21 set. 2023.
APA
Lima, P. da S. N., Silva, L. das A., Felix, I. M., & Brandao, L. de O. (2019). Difficulties in basic concepts of mathematics in higher education: a systematic review. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE43999.2019.9028658
NLM
Lima P da SN, Silva L das A, Felix IM, Brandao L de O. Difficulties in basic concepts of mathematics in higher education: a systematic review [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2023 set. 21 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE43999.2019.9028658
Vancouver
Lima P da SN, Silva L das A, Felix IM, Brandao L de O. Difficulties in basic concepts of mathematics in higher education: a systematic review [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2023 set. 21 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE43999.2019.9028658
Trabalho de evento
Overcoming accessibility barriers for people with severe vision impairment in web-based learning environments: a literature review (2019)
Nascimento, Marcos Devaner do; Brandão, Anarosa Alves Franco ; Brandao, Leonidas de Oliveira ; Oliveira, Francisco C. de M. B
Source: Proceedings. Conference titles: Frontiers in Education Conference - FIE. Unidades: EP, IME
Subjects: INCLUSÃO DIGITAL, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NASCIMENTO, Marcos Devaner do et al. Overcoming accessibility barriers for people with severe vision impairment in web-based learning environments: a literature review. 2019, Anais.. Piscataway: IEEE, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE43999.2019.9028484. Acesso em: 21 set. 2023.
APA
Nascimento, M. D. do, Brandão, A. A. F., Brandao, L. de O., & Oliveira, F. C. de M. B. (2019). Overcoming accessibility barriers for people with severe vision impairment in web-based learning environments: a literature review. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE43999.2019.9028484
NLM
Nascimento MD do, Brandão AAF, Brandao L de O, Oliveira FC de MB. Overcoming accessibility barriers for people with severe vision impairment in web-based learning environments: a literature review [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2023 set. 21 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE43999.2019.9028484
Vancouver
Nascimento MD do, Brandão AAF, Brandao L de O, Oliveira FC de MB. Overcoming accessibility barriers for people with severe vision impairment in web-based learning environments: a literature review [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2023 set. 21 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE43999.2019.9028484
Trabalho de evento
Workshop Visual programming as a bridge to textual programming: managing an integrated Web course with automatic assessment (2019)
Brandao, Leonidas de Oliveira ; Felix, Igor Moreira ; Souza, Lucas Mendonça de; Brandão, Anarosa Alves Franco
Source: Proceedings. Conference titles: Frontiers in Education Conference - FIE. Unidades: IME, EP
Subjects: LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO, COMPUTADOR NO ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRANDAO, Leonidas de Oliveira et al. Workshop Visual programming as a bridge to textual programming: managing an integrated Web course with automatic assessment. 2019, Anais.. Piscataway: IEEE, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE43999.2019.9028445. Acesso em: 21 set. 2023.
APA
Brandao, L. de O., Felix, I. M., Souza, L. M. de, & Brandão, A. A. F. (2019). Workshop Visual programming as a bridge to textual programming: managing an integrated Web course with automatic assessment. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE43999.2019.9028445
NLM
Brandao L de O, Felix IM, Souza LM de, Brandão AAF. Workshop Visual programming as a bridge to textual programming: managing an integrated Web course with automatic assessment [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2023 set. 21 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE43999.2019.9028445
Vancouver
Brandao L de O, Felix IM, Souza LM de, Brandão AAF. Workshop Visual programming as a bridge to textual programming: managing an integrated Web course with automatic assessment [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2023 set. 21 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE43999.2019.9028445
Trabalho de evento
A study to build a new Visual Programming system: fixed or contextual menu? (2019)
Felix, Igor Moreira ; Souza, Lucas Mendonça de; Ferreira, Bernardo Martins; Brandao, Leonidas de Oliveira
Source: Proceedings. Conference titles: Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: IME
Subjects: COMPUTADOR NO ENSINO, INTERAÇÃO HOMEM-MÁQUINA, LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FELIX, Igor Moreira et al. A study to build a new Visual Programming system: fixed or contextual menu? 2019, Anais.. Piscataway: IEEE, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE43999.2019.9028616. Acesso em: 21 set. 2023.
APA
Felix, I. M., Souza, L. M. de, Ferreira, B. M., & Brandao, L. de O. (2019). A study to build a new Visual Programming system: fixed or contextual menu? In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE43999.2019.9028616
NLM
Felix IM, Souza LM de, Ferreira BM, Brandao L de O. A study to build a new Visual Programming system: fixed or contextual menu? [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2023 set. 21 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE43999.2019.9028616
Vancouver
Felix IM, Souza LM de, Ferreira BM, Brandao L de O. A study to build a new Visual Programming system: fixed or contextual menu? [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2023 set. 21 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE43999.2019.9028616
Trabalho de evento
Which visual programming language best suits each school level?: a look at Alice, iVProg, and Scratch (2019)
Nascimento, Marcos Devaner do; Felix, Igor Moreira; Ferreira, Bernardo Martins; Souza, Lucas Mendonça de; Dantas, Douglas Lima; Brandao, Leonidas de Oliveira ; Brandão, Anarosa Alves Franco
Source: Proceedings. Conference titles: World Engineering Education Conference - EDUNINE. Unidades: IME, EP
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NASCIMENTO, Marcos Devaner do et al. Which visual programming language best suits each school level?: a look at Alice, iVProg, and Scratch. 2019, Anais.. Piscataway: IEEE, 2019. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1109/LACLO.2018.00079. Acesso em: 21 set. 2023.
APA
Nascimento, M. D. do, Felix, I. M., Ferreira, B. M., Souza, L. M. de, Dantas, D. L., Brandao, L. de O., & Brandão, A. A. F. (2019). Which visual programming language best suits each school level?: a look at Alice, iVProg, and Scratch. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/EDUNINE.2019.8875788
NLM
Nascimento MD do, Felix IM, Ferreira BM, Souza LM de, Dantas DL, Brandao L de O, Brandão AAF. Which visual programming language best suits each school level?: a look at Alice, iVProg, and Scratch [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2023 set. 21 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1109/LACLO.2018.00079
Vancouver
Nascimento MD do, Felix IM, Ferreira BM, Souza LM de, Dantas DL, Brandao L de O, Brandão AAF. Which visual programming language best suits each school level?: a look at Alice, iVProg, and Scratch [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2023 set. 21 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1109/LACLO.2018.00079
Trabalho de evento
The marriage of mathematics and programming (2019)
Ferreira, Bernardo Martins; Souza, Lucas Mendonça de; Silva, Laira das Almas; Felix, Igor Moreira; Brandão, Leonidas de Oliveira ; Brandão, Anarosa Alves Franco
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidades: IME, EP
Subjects: METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO, MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Bernardo Martins et al. The marriage of mathematics and programming. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: http://dx.doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1790. Acesso em: 21 set. 2023.
APA
Ferreira, B. M., Souza, L. M. de, Silva, L. das A., Felix, I. M., Brandão, L. de O., & Brandão, A. A. F. (2019). The marriage of mathematics and programming. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2019.1790
NLM
Ferreira BM, Souza LM de, Silva L das A, Felix IM, Brandão L de O, Brandão AAF. The marriage of mathematics and programming [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2023 set. 21 ] Available from: http://dx.doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1790
Vancouver
Ferreira BM, Souza LM de, Silva L das A, Felix IM, Brandão L de O, Brandão AAF. The marriage of mathematics and programming [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2023 set. 21 ] Available from: http://dx.doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1790
Artigo de periodico
On the inclusion of learners with visual impairment in computing education programs in Brazil: practices of educators and perceptions of visually impaired learners (2018)
Luque, Leandro; Brandão, Leônidas de Oliveira ; Kira, Elisabeti; Brandão, Anarosa Alves Franco
Source: Journal of the Brazilian Computer Society. Unidades: EP, IME
Subjects: DEFICIÊNCIA VISUAL, INCLUSÃO SOCIAL, INCLUSÃO DIGITAL, ESTATÍSTICA APLICADA, APRENDIZADO COMPUTACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LUQUE, Leandro et al. On the inclusion of learners with visual impairment in computing education programs in Brazil: practices of educators and perceptions of visually impaired learners. Journal of the Brazilian Computer Society, v. 24, p. 1-12, 2018Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.1186/s13173-018-0068-0. Acesso em: 21 set. 2023.
APA
Luque, L., Brandão, L. de O., Kira, E., & Brandão, A. A. F. (2018). On the inclusion of learners with visual impairment in computing education programs in Brazil: practices of educators and perceptions of visually impaired learners. Journal of the Brazilian Computer Society, 24, 1-12. doi:10.1186/s13173-018-0068-0
NLM
Luque L, Brandão L de O, Kira E, Brandão AAF. On the inclusion of learners with visual impairment in computing education programs in Brazil: practices of educators and perceptions of visually impaired learners [Internet]. Journal of the Brazilian Computer Society. 2018 ; 24 1-12.[citado 2023 set. 21 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1186/s13173-018-0068-0
Vancouver
Luque L, Brandão L de O, Kira E, Brandão AAF. On the inclusion of learners with visual impairment in computing education programs in Brazil: practices of educators and perceptions of visually impaired learners [Internet]. Journal of the Brazilian Computer Society. 2018 ; 24 1-12.[citado 2023 set. 21 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1186/s13173-018-0068-0
Trabalho de evento
A framework to foster diversity in collaborative activities (2018)
Luque, Leandro ; Brandão, Leonidas de Oliveira ; Brandão, Anarosa Alves Franco
Source: Proceedings. Conference titles: Frontiers in Education Conference -FIE. Unidades: IME, EP
Subjects: GEOMETRIA E MODELAGEM COMPUTACIONAL, INTERAÇÃO HOMEM-MÁQUINA, CONHECIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LUQUE, Leandro e BRANDÃO, Leonidas de Oliveira e BRANDÃO, Anarosa Alves Franco. A framework to foster diversity in collaborative activities. 2018, Anais.. Piscataway: IEEE, 2018. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1109/FIE.2018.8658438. Acesso em: 21 set. 2023.
APA
Luque, L., Brandão, L. de O., & Brandão, A. A. F. (2018). A framework to foster diversity in collaborative activities. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE.2018.8658438
NLM
Luque L, Brandão L de O, Brandão AAF. A framework to foster diversity in collaborative activities [Internet]. Proceedings. 2018 ;[citado 2023 set. 21 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1109/FIE.2018.8658438
Vancouver
Luque L, Brandão L de O, Brandão AAF. A framework to foster diversity in collaborative activities [Internet]. Proceedings. 2018 ;[citado 2023 set. 21 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1109/FIE.2018.8658438
Artigo de periodico
A DGS gesture dictionary for modelling on mobile devices (2018)
Isotani, Seiji; Reis, Helena Macedo ; Alvares, Danilo; Brandão, Anarosa Alves Franco ; Brandão, Leônidas de Oliveira
Source: Interactive Learning Environments. Unidades: ICMC, EP, IME
Subjects: GEOMETRIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, INTERFACE HOMEM-COMPUTADOR, USABILIDADE DE SOFTWARE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ISOTANI, Seiji et al. A DGS gesture dictionary for modelling on mobile devices. Interactive Learning Environments, v. 26, n. 3, p. 320-336, 2018Tradução . . Disponível em: https://dx.doi.org/10.1080/10494820.2017.1325377. Acesso em: 21 set. 2023.
APA
Isotani, S., Reis, H. M., Alvares, D., Brandão, A. A. F., & Brandão, L. de O. (2018). A DGS gesture dictionary for modelling on mobile devices. Interactive Learning Environments, 26( 3), 320-336. doi:10.1080/10494820.2017.1325377
NLM
Isotani S, Reis HM, Alvares D, Brandão AAF, Brandão L de O. A DGS gesture dictionary for modelling on mobile devices [Internet]. Interactive Learning Environments. 2018 ; 26( 3): 320-336.[citado 2023 set. 21 ] Available from: https://dx.doi.org/10.1080/10494820.2017.1325377
Vancouver
Isotani S, Reis HM, Alvares D, Brandão AAF, Brandão L de O. A DGS gesture dictionary for modelling on mobile devices [Internet]. Interactive Learning Environments. 2018 ; 26( 3): 320-336.[citado 2023 set. 21 ] Available from: https://dx.doi.org/10.1080/10494820.2017.1325377
Trabalho de evento
Evolving technology to better support teaching introductory programming inside Moodle (2018)
Brandão, Leônidas de Oliveira ; Felix, Igor Moreira; Pereira, Patricia Alves; Brandão, Anarosa Alves Franco
Source: Proceedings. Conference titles: Latin American Conference on Learning Technologies - LACLO. Unidades: IME, EP
Subjects: METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
BRANDÃO, Leônidas de Oliveira et al. Evolving technology to better support teaching introductory programming inside Moodle. 2018, Anais.. Piscataway: IEEE, 2018. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1109/LACLO.2018.00079. Acesso em: 21 set. 2023.
APA
Brandão, L. de O., Felix, I. M., Pereira, P. A., & Brandão, A. A. F. (2018). Evolving technology to better support teaching introductory programming inside Moodle. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/LACLO.2018.00079
NLM
Brandão L de O, Felix IM, Pereira PA, Brandão AAF. Evolving technology to better support teaching introductory programming inside Moodle [Internet]. Proceedings. 2018 ;[citado 2023 set. 21 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1109/LACLO.2018.00079
Vancouver
Brandão L de O, Felix IM, Pereira PA, Brandão AAF. Evolving technology to better support teaching introductory programming inside Moodle [Internet]. Proceedings. 2018 ;[citado 2023 set. 21 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1109/LACLO.2018.00079
Trabalho de evento
Ensinando com jogos ou jogando com o ensino: a visão da comunidade brasileira de Informática na Educação sobre jogos no ensino de matemática (2018)
Brandão, Leônidas de Oliveira ; Felix, Igor Moreira; Brandão, Anarosa Alves Franco ; Pereira, Patricia Alves
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidades: IME, EP
Assunto: COMPUTADOR NO ENSINO
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ABNT
BRANDÃO, Leônidas de Oliveira et al. Ensinando com jogos ou jogando com o ensino: a visão da comunidade brasileira de Informática na Educação sobre jogos no ensino de matemática. 2018, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2018. Disponível em: https://dx.doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.735. Acesso em: 21 set. 2023.
APA
Brandão, L. de O., Felix, I. M., Brandão, A. A. F., & Pereira, P. A. (2018). Ensinando com jogos ou jogando com o ensino: a visão da comunidade brasileira de Informática na Educação sobre jogos no ensino de matemática. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2018.735
NLM
Brandão L de O, Felix IM, Brandão AAF, Pereira PA. Ensinando com jogos ou jogando com o ensino: a visão da comunidade brasileira de Informática na Educação sobre jogos no ensino de matemática [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2023 set. 21 ] Available from: https://dx.doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.735
Vancouver
Brandão L de O, Felix IM, Brandão AAF, Pereira PA. Ensinando com jogos ou jogando com o ensino: a visão da comunidade brasileira de Informática na Educação sobre jogos no ensino de matemática [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2023 set. 21 ] Available from: https://dx.doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.735
Artigo de periodico
What is missing in web-based textual UML tools to allow the inclusion of people who are blind in academia and industry? (2018)
Luque, Leandro ; Brandão, Leônidas de Oliveira ; Brandão, Anarosa Alves Franco
Source: Journal of Convergence Information Technology (JCIT). Unidades: IME, EP
Subjects: DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE, INCLUSÃO DIGITAL, CEGOS, UML
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ABNT
LUQUE, Leandro e BRANDÃO, Leônidas de Oliveira e BRANDÃO, Anarosa Alves Franco. What is missing in web-based textual UML tools to allow the inclusion of people who are blind in academia and industry?. Journal of Convergence Information Technology (JCIT), v. 13, n. 1, p. 33-46, 2018Tradução . . Disponível em: http://www.globalcis.org/jcit/ppl/JCIT4402PPL.pdf. Acesso em: 21 set. 2023.
APA
Luque, L., Brandão, L. de O., & Brandão, A. A. F. (2018). What is missing in web-based textual UML tools to allow the inclusion of people who are blind in academia and industry? Journal of Convergence Information Technology (JCIT), 13( 1), 33-46. Recuperado de http://www.globalcis.org/jcit/ppl/JCIT4402PPL.pdf
NLM
Luque L, Brandão L de O, Brandão AAF. What is missing in web-based textual UML tools to allow the inclusion of people who are blind in academia and industry? [Internet]. Journal of Convergence Information Technology (JCIT). 2018 ; 13( 1): 33-46.[citado 2023 set. 21 ] Available from: http://www.globalcis.org/jcit/ppl/JCIT4402PPL.pdf
Vancouver
Luque L, Brandão L de O, Brandão AAF. What is missing in web-based textual UML tools to allow the inclusion of people who are blind in academia and industry? [Internet]. Journal of Convergence Information Technology (JCIT). 2018 ; 13( 1): 33-46.[citado 2023 set. 21 ] Available from: http://www.globalcis.org/jcit/ppl/JCIT4402PPL.pdf
Artigo de periodico
Proposal and validation of a method for the inclusion of blind people in cooperative modelling activities (2017)
Luque, Leandro ; Brandão, Anarosa Alves Franco ; Brandão, Leônidas de Oliveira
Source: ACM SIGACCESS Accessibility and Computing. Unidades: EP, IME
Subjects: COMPUTAÇÃO APLICADA, INTERAÇÃO HOMEM-MÁQUINA, INCLUSÃO DIGITAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LUQUE, Leandro e BRANDÃO, Anarosa Alves Franco e BRANDÃO, Leônidas de Oliveira. Proposal and validation of a method for the inclusion of blind people in cooperative modelling activities. ACM SIGACCESS Accessibility and Computing, n. 117, p. 30-34, 2017Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.1145/3051519.3051526. Acesso em: 21 set. 2023.
APA
Luque, L., Brandão, A. A. F., & Brandão, L. de O. (2017). Proposal and validation of a method for the inclusion of blind people in cooperative modelling activities. ACM SIGACCESS Accessibility and Computing, ( 117), 30-34. doi:10.1145/3051519.3051526
NLM
Luque L, Brandão AAF, Brandão L de O. Proposal and validation of a method for the inclusion of blind people in cooperative modelling activities [Internet]. ACM SIGACCESS Accessibility and Computing. 2017 ;( 117): 30-34.[citado 2023 set. 21 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1145/3051519.3051526
Vancouver
Luque L, Brandão AAF, Brandão L de O. Proposal and validation of a method for the inclusion of blind people in cooperative modelling activities [Internet]. ACM SIGACCESS Accessibility and Computing. 2017 ;( 117): 30-34.[citado 2023 set. 21 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1145/3051519.3051526

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