ReP USP - Resultado da busca

Artigo de periodico
Abordando o uso da modelagem matemática no ensino médio por meio de um tema gerador envolvendo questões ambientais (2024)
Ribeiro, João Pedro Mardegan ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: ACTIO : docência em ciências. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, MODELOS MATEMÁTICOS, ENSINO MÉDIO, CONSUMO DE ÁGUA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIBEIRO, João Pedro Mardegan e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Abordando o uso da modelagem matemática no ensino médio por meio de um tema gerador envolvendo questões ambientais. ACTIO : docência em ciências, v. 9, n. ja-abr. 2024, p. 1-21, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3895/actio.v9n1.17459. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Ribeiro, J. P. M., & Meneghetti, R. C. G. (2024). Abordando o uso da modelagem matemática no ensino médio por meio de um tema gerador envolvendo questões ambientais. ACTIO : docência em ciências, 9( ja-abr. 2024), 1-21. doi:10.3895/actio.v9n1.17459
NLM
Ribeiro JPM, Meneghetti RCG. Abordando o uso da modelagem matemática no ensino médio por meio de um tema gerador envolvendo questões ambientais [Internet]. ACTIO : docência em ciências. 2024 ; 9( ja-abr. 2024): 1-21.[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.3895/actio.v9n1.17459
Vancouver
Ribeiro JPM, Meneghetti RCG. Abordando o uso da modelagem matemática no ensino médio por meio de um tema gerador envolvendo questões ambientais [Internet]. ACTIO : docência em ciências. 2024 ; 9( ja-abr. 2024): 1-21.[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.3895/actio.v9n1.17459
Artigo de periodico
Aspectos da interdisciplinaridade em dissertações e teses que versam sobre a robótica educacional com alunos de escolas públicas de educação básica (2024)
Santos, Marli Regina dos ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Ciência e Educação. Unidade: ICMC
Subjects: PESQUISA BIBLIOGRÁFICA, ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ROBÓTICA, INTERDISCIPLINARIDADE, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Marli Regina dos e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Aspectos da interdisciplinaridade em dissertações e teses que versam sobre a robótica educacional com alunos de escolas públicas de educação básica. Ciência e Educação, v. 30, p. 1-20, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1516-731320240010. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Santos, M. R. dos, & Meneghetti, R. C. G. (2024). Aspectos da interdisciplinaridade em dissertações e teses que versam sobre a robótica educacional com alunos de escolas públicas de educação básica. Ciência e Educação, 30, 1-20. doi:10.1590/1516-731320240010
NLM
Santos MR dos, Meneghetti RCG. Aspectos da interdisciplinaridade em dissertações e teses que versam sobre a robótica educacional com alunos de escolas públicas de educação básica [Internet]. Ciência e Educação. 2024 ; 30 1-20.[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-731320240010
Vancouver
Santos MR dos, Meneghetti RCG. Aspectos da interdisciplinaridade em dissertações e teses que versam sobre a robótica educacional com alunos de escolas públicas de educação básica [Internet]. Ciência e Educação. 2024 ; 30 1-20.[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-731320240010
Trabalho de evento
Ação formativa para educação matemática sob princípios do desenho universal para a aprendizagem (2024)
Giamlourenço, Priscila Regina Gonçalves de Melo ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Anais. Conference titles: Simpósio Nacional sobre Formação de Professores - SIMFOP. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO ESPECIAL, INCLUSÃO ESCOLAR, DESENHO UNIVERSAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIAMLOURENÇO, Priscila Regina Gonçalves de Melo e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Ação formativa para educação matemática sob princípios do desenho universal para a aprendizagem. 2024, Anais.. Tubarão: Unisul, 2024. Disponível em: https://www.even3.com.br/simfop2024/. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Giamlourenço, P. R. G. de M., & Meneghetti, R. C. G. (2024). Ação formativa para educação matemática sob princípios do desenho universal para a aprendizagem. In Anais. Tubarão: Unisul. Recuperado de https://www.even3.com.br/simfop2024/
NLM
Giamlourenço PRG de M, Meneghetti RCG. Ação formativa para educação matemática sob princípios do desenho universal para a aprendizagem [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://www.even3.com.br/simfop2024/
Vancouver
Giamlourenço PRG de M, Meneghetti RCG. Ação formativa para educação matemática sob princípios do desenho universal para a aprendizagem [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://www.even3.com.br/simfop2024/
Parte de monografia/livro
Explorando algumas noções de números na educação infantil por meio da robótica e do lúdico (2024)
Meneghetti, Renata Cristina Geromel ; Correia, Caio Henrique Moraes
Source: Robótica educacional. Unidades: ICMC, EESC E ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ROBÓTICA, EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel e CORREIA, Caio Henrique Moraes. Explorando algumas noções de números na educação infantil por meio da robótica e do lúdico. Robótica educacional. Tradução . São Paulo: Edusp, 2024. . . Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Meneghetti, R. C. G., & Correia, C. H. M. (2024). Explorando algumas noções de números na educação infantil por meio da robótica e do lúdico. In Robótica educacional. São Paulo: Edusp.
NLM
Meneghetti RCG, Correia CHM. Explorando algumas noções de números na educação infantil por meio da robótica e do lúdico. In: Robótica educacional. São Paulo: Edusp; 2024. [citado 2025 maio 20 ]
Vancouver
Meneghetti RCG, Correia CHM. Explorando algumas noções de números na educação infantil por meio da robótica e do lúdico. In: Robótica educacional. São Paulo: Edusp; 2024. [citado 2025 maio 20 ]
Parte de monografia/livro
Uma experiência de ensino com investigações matemáticas no residência pedagógica (2024)
Fukui, Lívia de Moraes; Zuffi, Edna Maura ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores : programas PIBID e PRP. Unidades: ICMC, Interunidades de Licenciatura IFSC/IQSC/ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FUKUI, Lívia de Moraes e ZUFFI, Edna Maura e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Uma experiência de ensino com investigações matemáticas no residência pedagógica. Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores : programas PIBID e PRP. Tradução . São Paulo: EEFE-USP, 2024. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786501075518. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Fukui, L. de M., Zuffi, E. M., & Meneghetti, R. C. G. (2024). Uma experiência de ensino com investigações matemáticas no residência pedagógica. In Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores : programas PIBID e PRP. São Paulo: EEFE-USP. doi:10.11606/9786501075518
NLM
Fukui L de M, Zuffi EM, Meneghetti RCG. Uma experiência de ensino com investigações matemáticas no residência pedagógica [Internet]. In: Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores : programas PIBID e PRP. São Paulo: EEFE-USP; 2024. [citado 2025 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786501075518
Vancouver
Fukui L de M, Zuffi EM, Meneghetti RCG. Uma experiência de ensino com investigações matemáticas no residência pedagógica [Internet]. In: Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores : programas PIBID e PRP. São Paulo: EEFE-USP; 2024. [citado 2025 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786501075518
Parte de monografia/livro
Uma aplicação da metodologia de resolução de problemas no projeto de residência pedagógica (2024)
Moreira, Ludmila Fabbri Oliveira ; Zulian, Ana Alice; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores : programas PIBID e PRP. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOREIRA, Ludmila Fabbri Oliveira e ZULIAN, Ana Alice e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Uma aplicação da metodologia de resolução de problemas no projeto de residência pedagógica. Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores : programas PIBID e PRP. Tradução . São Paulo: EEFE-USP, 2024. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786501075518. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Moreira, L. F. O., Zulian, A. A., & Meneghetti, R. C. G. (2024). Uma aplicação da metodologia de resolução de problemas no projeto de residência pedagógica. In Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores : programas PIBID e PRP. São Paulo: EEFE-USP. doi:10.11606/9786501075518
NLM
Moreira LFO, Zulian AA, Meneghetti RCG. Uma aplicação da metodologia de resolução de problemas no projeto de residência pedagógica [Internet]. In: Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores : programas PIBID e PRP. São Paulo: EEFE-USP; 2024. [citado 2025 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786501075518
Vancouver
Moreira LFO, Zulian AA, Meneghetti RCG. Uma aplicação da metodologia de resolução de problemas no projeto de residência pedagógica [Internet]. In: Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores : programas PIBID e PRP. São Paulo: EEFE-USP; 2024. [citado 2025 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786501075518
Parte de monografia/livro
Conhecimentos e percepções de licenciandos em matemática a respeito da utilização da robótica na educação matemática (2024)
Oliveira, Lucas Orlandi de ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Robótica educacional. Unidades: ICMC, IFSC
Subjects: ROBÓTICA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LICENCIATURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Lucas Orlandi de e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Conhecimentos e percepções de licenciandos em matemática a respeito da utilização da robótica na educação matemática. Robótica educacional. Tradução . São Paulo: Edusp, 2024. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/667aecfb-8c91-44a8-ab5a-2cc29bc7c5d2/3244358.pdf. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Oliveira, L. O. de, & Meneghetti, R. C. G. (2024). Conhecimentos e percepções de licenciandos em matemática a respeito da utilização da robótica na educação matemática. In Robótica educacional. São Paulo: Edusp. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/667aecfb-8c91-44a8-ab5a-2cc29bc7c5d2/3244358.pdf
NLM
Oliveira LO de, Meneghetti RCG. Conhecimentos e percepções de licenciandos em matemática a respeito da utilização da robótica na educação matemática [Internet]. In: Robótica educacional. São Paulo: Edusp; 2024. [citado 2025 maio 20 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/667aecfb-8c91-44a8-ab5a-2cc29bc7c5d2/3244358.pdf
Vancouver
Oliveira LO de, Meneghetti RCG. Conhecimentos e percepções de licenciandos em matemática a respeito da utilização da robótica na educação matemática [Internet]. In: Robótica educacional. São Paulo: Edusp; 2024. [citado 2025 maio 20 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/667aecfb-8c91-44a8-ab5a-2cc29bc7c5d2/3244358.pdf
Artigo de periodico
Tecnologia social e etnomatemática em práticas educativas no contexto da economia solidária (2024)
Shinkawa, Geisa Zilli ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Com a Palavra, o Professor. Unidade: ICMC
Subjects: ETNOMATEMÁTICA, ECONOMIA SOLIDÁRIA, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SHINKAWA, Geisa Zilli e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Tecnologia social e etnomatemática em práticas educativas no contexto da economia solidária. Com a Palavra, o Professor, v. 9, n. 24, p. 119-143, 2024Tradução . . Disponível em: http://revista.geem.mat.br/index.php/CPP/article/view/1039. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Shinkawa, G. Z., & Meneghetti, R. C. G. (2024). Tecnologia social e etnomatemática em práticas educativas no contexto da economia solidária. Com a Palavra, o Professor, 9( 24), 119-143. Recuperado de http://revista.geem.mat.br/index.php/CPP/article/view/1039
NLM
Shinkawa GZ, Meneghetti RCG. Tecnologia social e etnomatemática em práticas educativas no contexto da economia solidária [Internet]. Com a Palavra, o Professor. 2024 ; 9( 24): 119-143.[citado 2025 maio 20 ] Available from: http://revista.geem.mat.br/index.php/CPP/article/view/1039
Vancouver
Shinkawa GZ, Meneghetti RCG. Tecnologia social e etnomatemática em práticas educativas no contexto da economia solidária [Internet]. Com a Palavra, o Professor. 2024 ; 9( 24): 119-143.[citado 2025 maio 20 ] Available from: http://revista.geem.mat.br/index.php/CPP/article/view/1039
Parte de monografia/livro
Uma possível utilização da resolução de problemas para o ensino de proporcionalidade na educação básica de adultos e no contexto do trabalho (2024)
Silva, Geisa Zilli Shinkawa da ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Enseñar matemáticas en educación básica a través de propuestas alternativas. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ETNOMATEMÁTICA, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, ECONOMIA SOLIDÁRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Geisa Zilli Shinkawa da e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Uma possível utilização da resolução de problemas para o ensino de proporcionalidade na educação básica de adultos e no contexto do trabalho. Enseñar matemáticas en educación básica a través de propuestas alternativas. Tradução . Bogotá: Universidad Antonio Nariño, 2024. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/39023282-01e0-40ed-866d-0a3ac0fea871/3240322.pdf. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Silva, G. Z. S. da, & Meneghetti, R. C. G. (2024). Uma possível utilização da resolução de problemas para o ensino de proporcionalidade na educação básica de adultos e no contexto do trabalho. In Enseñar matemáticas en educación básica a través de propuestas alternativas. Bogotá: Universidad Antonio Nariño. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/39023282-01e0-40ed-866d-0a3ac0fea871/3240322.pdf
NLM
Silva GZS da, Meneghetti RCG. Uma possível utilização da resolução de problemas para o ensino de proporcionalidade na educação básica de adultos e no contexto do trabalho [Internet]. In: Enseñar matemáticas en educación básica a través de propuestas alternativas. Bogotá: Universidad Antonio Nariño; 2024. [citado 2025 maio 20 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/39023282-01e0-40ed-866d-0a3ac0fea871/3240322.pdf
Vancouver
Silva GZS da, Meneghetti RCG. Uma possível utilização da resolução de problemas para o ensino de proporcionalidade na educação básica de adultos e no contexto do trabalho [Internet]. In: Enseñar matemáticas en educación básica a través de propuestas alternativas. Bogotá: Universidad Antonio Nariño; 2024. [citado 2025 maio 20 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/39023282-01e0-40ed-866d-0a3ac0fea871/3240322.pdf
Parte de monografia/livro
Desamparo aprendido no contexto do ensino de matemática e indicações de como superá-lo (2024)
Severino, Jéssica Duarte; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: A docência como lugar de partilha : experiência a partir do PIBID/PRP/USP. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, DESAMPARO APRENDIDO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEVERINO, Jéssica Duarte e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Desamparo aprendido no contexto do ensino de matemática e indicações de como superá-lo. A docência como lugar de partilha : experiência a partir do PIBID/PRP/USP. Tradução . São Paulo: FFLCH-USP, 2024. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788575065013. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Severino, J. D., & Meneghetti, R. C. G. (2024). Desamparo aprendido no contexto do ensino de matemática e indicações de como superá-lo. In A docência como lugar de partilha : experiência a partir do PIBID/PRP/USP. São Paulo: FFLCH-USP. doi:10.11606/9788575065013
NLM
Severino JD, Meneghetti RCG. Desamparo aprendido no contexto do ensino de matemática e indicações de como superá-lo [Internet]. In: A docência como lugar de partilha : experiência a partir do PIBID/PRP/USP. São Paulo: FFLCH-USP; 2024. [citado 2025 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788575065013
Vancouver
Severino JD, Meneghetti RCG. Desamparo aprendido no contexto do ensino de matemática e indicações de como superá-lo [Internet]. In: A docência como lugar de partilha : experiência a partir do PIBID/PRP/USP. São Paulo: FFLCH-USP; 2024. [citado 2025 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788575065013
Parte de monografia/livro
Computational thinking and problem-solving methodology: possible approaches in the context of mathematics teaching and learning (2023)
Boccardo, Mateus Eduardo ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Pathways to knowledge : exploring the horizons of education. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOCCARDO, Mateus Eduardo e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Computational thinking and problem-solving methodology: possible approaches in the context of mathematics teaching and learning. Pathways to knowledge : exploring the horizons of education. Tradução . São José dos Pinhais: Seven Editora, 2023. . Disponível em: https://doi.org/10.56238/ptoketheeducati-037. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Boccardo, M. E., & Meneghetti, R. C. G. (2023). Computational thinking and problem-solving methodology: possible approaches in the context of mathematics teaching and learning. In Pathways to knowledge : exploring the horizons of education. São José dos Pinhais: Seven Editora. doi:10.56238/ptoketheeducati-037
NLM
Boccardo ME, Meneghetti RCG. Computational thinking and problem-solving methodology: possible approaches in the context of mathematics teaching and learning [Internet]. In: Pathways to knowledge : exploring the horizons of education. São José dos Pinhais: Seven Editora; 2023. [citado 2025 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.56238/ptoketheeducati-037
Vancouver
Boccardo ME, Meneghetti RCG. Computational thinking and problem-solving methodology: possible approaches in the context of mathematics teaching and learning [Internet]. In: Pathways to knowledge : exploring the horizons of education. São José dos Pinhais: Seven Editora; 2023. [citado 2025 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.56238/ptoketheeducati-037
Artigo de periodico
Recuperação escolar em matemática: análise do material implantado nas escolas públicas em um período pandêmico (2023)
Fontes, Cilene Maria ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Boletim Online de Educação Matemática - BOEM. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, RECUPERAÇÃO ESCOLAR, MATERIAL DIDÁTICO, ESCOLA PÚBLICA, ENSINO FUNDAMENTAL, PANDEMIAS, COVID-19
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FONTES, Cilene Maria e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Recuperação escolar em matemática: análise do material implantado nas escolas públicas em um período pandêmico. Boletim Online de Educação Matemática - BOEM, v. 11, p. 1-18, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5965/2357724X112023e0003. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Fontes, C. M., & Meneghetti, R. C. G. (2023). Recuperação escolar em matemática: análise do material implantado nas escolas públicas em um período pandêmico. Boletim Online de Educação Matemática - BOEM, 11, 1-18. doi:10.5965/2357724X112023e0003
NLM
Fontes CM, Meneghetti RCG. Recuperação escolar em matemática: análise do material implantado nas escolas públicas em um período pandêmico [Internet]. Boletim Online de Educação Matemática - BOEM. 2023 ; 11 1-18.[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.5965/2357724X112023e0003
Vancouver
Fontes CM, Meneghetti RCG. Recuperação escolar em matemática: análise do material implantado nas escolas públicas em um período pandêmico [Internet]. Boletim Online de Educação Matemática - BOEM. 2023 ; 11 1-18.[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.5965/2357724X112023e0003
Trabalho de evento
Estimulando uma reflexão crítica sobre o consumo de água por meio de uma atividade de modelagem matemática (2023)
Ribeiro, João Pedro Mardegan ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Anais. Conference titles: Encontro Paulista de Educação Matemática - EPEM. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, MODELOS MATEMÁTICOS, CONSUMO DE ÁGUA, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIBEIRO, João Pedro Mardegan e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Estimulando uma reflexão crítica sobre o consumo de água por meio de uma atividade de modelagem matemática. 2023, Anais.. Recife: Even3, 2023. Disponível em: https://www.even3.com.br/ebook/xv-epem-encontro-paulista-de-educacao-matematica-294768/617748-estimulando-uma-reflexao-critica-sobre-o-consumo-de-agua-por-meio-de-uma-atividade-de-modelagem-matematica/. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Ribeiro, J. P. M., & Meneghetti, R. C. G. (2023). Estimulando uma reflexão crítica sobre o consumo de água por meio de uma atividade de modelagem matemática. In Anais. Recife: Even3. Recuperado de https://www.even3.com.br/ebook/xv-epem-encontro-paulista-de-educacao-matematica-294768/617748-estimulando-uma-reflexao-critica-sobre-o-consumo-de-agua-por-meio-de-uma-atividade-de-modelagem-matematica/
NLM
Ribeiro JPM, Meneghetti RCG. Estimulando uma reflexão crítica sobre o consumo de água por meio de uma atividade de modelagem matemática [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://www.even3.com.br/ebook/xv-epem-encontro-paulista-de-educacao-matematica-294768/617748-estimulando-uma-reflexao-critica-sobre-o-consumo-de-agua-por-meio-de-uma-atividade-de-modelagem-matematica/
Vancouver
Ribeiro JPM, Meneghetti RCG. Estimulando uma reflexão crítica sobre o consumo de água por meio de uma atividade de modelagem matemática [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://www.even3.com.br/ebook/xv-epem-encontro-paulista-de-educacao-matematica-294768/617748-estimulando-uma-reflexao-critica-sobre-o-consumo-de-agua-por-meio-de-uma-atividade-de-modelagem-matematica/
Trabalho de evento
O uso da metodologia de ensino e aprendizagem através da resolução de problemas no ensino fundamental II (2023)
Zulian, Ana Alice; Moreira, Ludmila Fabbri Oliveira ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional das Licenciaturas - ENALIC. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZULIAN, Ana Alice e MOREIRA, Ludmila Fabbri Oliveira e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. O uso da metodologia de ensino e aprendizagem através da resolução de problemas no ensino fundamental II. 2023, Anais.. Campina Grande: Realize Eventos Científicos e Editora, 2023. Disponível em: https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/103965. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Zulian, A. A., Moreira, L. F. O., & Meneghetti, R. C. G. (2023). O uso da metodologia de ensino e aprendizagem através da resolução de problemas no ensino fundamental II. In Anais. Campina Grande: Realize Eventos Científicos e Editora. Recuperado de https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/103965
NLM
Zulian AA, Moreira LFO, Meneghetti RCG. O uso da metodologia de ensino e aprendizagem através da resolução de problemas no ensino fundamental II [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/103965
Vancouver
Zulian AA, Moreira LFO, Meneghetti RCG. O uso da metodologia de ensino e aprendizagem através da resolução de problemas no ensino fundamental II [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/103965
Parte de monografia/livro
A tecnologia e o programa residência pedagógica em meio ao ensino remoto (2023)
Almeida, Vitória Letícia de; Meneghetti, Renata Cristina Geromel ; Zuffi, Edna Maura
Source: Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19 : PIBID e PRP USP : caminhos e conquistas. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO POR COMPUTADOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, PANDEMIAS, COVID-19
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Vitória Letícia de e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel e ZUFFI, Edna Maura. A tecnologia e o programa residência pedagógica em meio ao ensino remoto. Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19 : PIBID e PRP USP : caminhos e conquistas. Tradução . Piracicaba: ESALQ-USP, 2023. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587391373. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Almeida, V. L. de, Meneghetti, R. C. G., & Zuffi, E. M. (2023). A tecnologia e o programa residência pedagógica em meio ao ensino remoto. In Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19 : PIBID e PRP USP : caminhos e conquistas. Piracicaba: ESALQ-USP. doi:10.11606/9786587391373
NLM
Almeida VL de, Meneghetti RCG, Zuffi EM. A tecnologia e o programa residência pedagógica em meio ao ensino remoto [Internet]. In: Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19 : PIBID e PRP USP : caminhos e conquistas. Piracicaba: ESALQ-USP; 2023. [citado 2025 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587391373
Vancouver
Almeida VL de, Meneghetti RCG, Zuffi EM. A tecnologia e o programa residência pedagógica em meio ao ensino remoto [Internet]. In: Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19 : PIBID e PRP USP : caminhos e conquistas. Piracicaba: ESALQ-USP; 2023. [citado 2025 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587391373
Trabalho de evento
Impactos de projetos de etnomatemática, resolução de problemas e economia solidária na formação de professores de matemática (2023)
Meneghetti, Renata Cristina Geromel ; Silva, Luize Prado
Source: Memorias. Conference titles: Conferencia Interamericana de Educación Matemática - CIAEM. Unidade: ICMC
Subjects: ETNOMATEMÁTICA, ECONOMIA SOLIDÁRIA, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel e SILVA, Luize Prado. Impactos de projetos de etnomatemática, resolução de problemas e economia solidária na formação de professores de matemática. 2023, Anais.. San José: Comité Interamericano de Educación Matemática, 2023. Disponível em: https://ciaem-iacme.org/wp-content/uploads/2023/12/2023-Volumen5-Tema-4.pdf. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Meneghetti, R. C. G., & Silva, L. P. (2023). Impactos de projetos de etnomatemática, resolução de problemas e economia solidária na formação de professores de matemática. In Memorias. San José: Comité Interamericano de Educación Matemática. Recuperado de https://ciaem-iacme.org/wp-content/uploads/2023/12/2023-Volumen5-Tema-4.pdf
NLM
Meneghetti RCG, Silva LP. Impactos de projetos de etnomatemática, resolução de problemas e economia solidária na formação de professores de matemática [Internet]. Memorias. 2023 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://ciaem-iacme.org/wp-content/uploads/2023/12/2023-Volumen5-Tema-4.pdf
Vancouver
Meneghetti RCG, Silva LP. Impactos de projetos de etnomatemática, resolução de problemas e economia solidária na formação de professores de matemática [Internet]. Memorias. 2023 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://ciaem-iacme.org/wp-content/uploads/2023/12/2023-Volumen5-Tema-4.pdf
Parte de monografia/livro
Duas experiências com foco no ensino de matemática através da resolução de problemas (2023)
Moraes, Danilo da Silva; Rauen, Hingryd Lima; Zuffi, Edna Maura ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19 : PIBID e PRP USP : caminhos e conquistas. Unidades: ICMC, Interunidades de Licenciatura IFSC/IQSC/ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO POR COMPUTADOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, PANDEMIAS, COVID-19
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Danilo da Silva et al. Duas experiências com foco no ensino de matemática através da resolução de problemas. Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19 : PIBID e PRP USP : caminhos e conquistas. Tradução . Piracicaba: ESALQ-USP, 2023. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587391373. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Moraes, D. da S., Rauen, H. L., Zuffi, E. M., & Meneghetti, R. C. G. (2023). Duas experiências com foco no ensino de matemática através da resolução de problemas. In Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19 : PIBID e PRP USP : caminhos e conquistas. Piracicaba: ESALQ-USP. doi:10.11606/9786587391373
NLM
Moraes D da S, Rauen HL, Zuffi EM, Meneghetti RCG. Duas experiências com foco no ensino de matemática através da resolução de problemas [Internet]. In: Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19 : PIBID e PRP USP : caminhos e conquistas. Piracicaba: ESALQ-USP; 2023. [citado 2025 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587391373
Vancouver
Moraes D da S, Rauen HL, Zuffi EM, Meneghetti RCG. Duas experiências com foco no ensino de matemática através da resolução de problemas [Internet]. In: Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19 : PIBID e PRP USP : caminhos e conquistas. Piracicaba: ESALQ-USP; 2023. [citado 2025 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587391373
Artigo de periodico
Um olhar para algumas produções Wittgensteinianas em educação matemática no Brasil e seus desdobramentos para práticas educativas em matemática (2023)
Taveira, Flavio Augusto Leite ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Hipátia : revista brasileira de história, educação e matemática. Unidade: ICMC
Subjects: ETNOMATEMÁTICA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, FILOSOFIA DA LINGUAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TAVEIRA, Flavio Augusto Leite e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Um olhar para algumas produções Wittgensteinianas em educação matemática no Brasil e seus desdobramentos para práticas educativas em matemática. Hipátia : revista brasileira de história, educação e matemática, v. 8, n. 1, p. 45-56, 2023Tradução . . Disponível em: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/hipatia/article/view/2114. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Taveira, F. A. L., & Meneghetti, R. C. G. (2023). Um olhar para algumas produções Wittgensteinianas em educação matemática no Brasil e seus desdobramentos para práticas educativas em matemática. Hipátia : revista brasileira de história, educação e matemática, 8( 1), 45-56. Recuperado de https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/hipatia/article/view/2114
NLM
Taveira FAL, Meneghetti RCG. Um olhar para algumas produções Wittgensteinianas em educação matemática no Brasil e seus desdobramentos para práticas educativas em matemática [Internet]. Hipátia : revista brasileira de história, educação e matemática. 2023 ; 8( 1): 45-56.[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/hipatia/article/view/2114
Vancouver
Taveira FAL, Meneghetti RCG. Um olhar para algumas produções Wittgensteinianas em educação matemática no Brasil e seus desdobramentos para práticas educativas em matemática [Internet]. Hipátia : revista brasileira de história, educação e matemática. 2023 ; 8( 1): 45-56.[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/hipatia/article/view/2114
Trabalho de evento
O programa "recuperação e aprofundamento" em matemática nas escolas estaduais paulistas: biênio 2020-2021 (2023)
Fontes, Cilene Maria ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Anais. Conference titles: Congresso Internacional Movimentos Docentes - CMD. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, RECUPERAÇÃO ESCOLAR, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FONTES, Cilene Maria e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. O programa "recuperação e aprofundamento" em matemática nas escolas estaduais paulistas: biênio 2020-2021. 2023, Anais.. Santo André: V&V Editora, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.47247/CMD/6063.009.3. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Fontes, C. M., & Meneghetti, R. C. G. (2023). O programa "recuperação e aprofundamento" em matemática nas escolas estaduais paulistas: biênio 2020-2021. In Anais. Santo André: V&V Editora. doi:10.47247/CMD/6063.009.3
NLM
Fontes CM, Meneghetti RCG. O programa "recuperação e aprofundamento" em matemática nas escolas estaduais paulistas: biênio 2020-2021 [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.47247/CMD/6063.009.3
Vancouver
Fontes CM, Meneghetti RCG. O programa "recuperação e aprofundamento" em matemática nas escolas estaduais paulistas: biênio 2020-2021 [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.47247/CMD/6063.009.3
Trabalho de evento
Sobre o emprego da resolução de problemas e da engenharia didática no ensino de cálculo diferencial e integral: uma revisão bibliográfica (2023)
Boccardo, Mateus Eduardo ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Anais. Conference titles: Simpósio de Resolução de Problemas na Educação Matemática - SiRPEM. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, REVISÃO SISTEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOCCARDO, Mateus Eduardo e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Sobre o emprego da resolução de problemas e da engenharia didática no ensino de cálculo diferencial e integral: uma revisão bibliográfica. 2023, Anais.. Maringá: Universidade Estadual de Maringá, 2023. Disponível em: https://sirpem2.webnode.page/anais/. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Boccardo, M. E., & Meneghetti, R. C. G. (2023). Sobre o emprego da resolução de problemas e da engenharia didática no ensino de cálculo diferencial e integral: uma revisão bibliográfica. In Anais. Maringá: Universidade Estadual de Maringá. Recuperado de https://sirpem2.webnode.page/anais/
NLM
Boccardo ME, Meneghetti RCG. Sobre o emprego da resolução de problemas e da engenharia didática no ensino de cálculo diferencial e integral: uma revisão bibliográfica [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://sirpem2.webnode.page/anais/
Vancouver
Boccardo ME, Meneghetti RCG. Sobre o emprego da resolução de problemas e da engenharia didática no ensino de cálculo diferencial e integral: uma revisão bibliográfica [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://sirpem2.webnode.page/anais/

USP Schools

ReP

Filtros

Document Types

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Publisher

Conference titles

Countries/Territories

Funding Agencies

Indexado em

Normalized affiliation

Non normalized affiliation