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Trabalho de evento-resumo
Uma aventura na cidade: volume 2 da cartilha da cidade (2024)
França, Brenda de Castro; Buzzar, Miguel Antonio
Source: Caderno de Resumos. Conference titles: Café com Pesquisa. Unidade: IAU
Subjects: DIREITO À MORADIA, EDUCAÇÃO
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ABNT
FRANÇA, Brenda de Castro e BUZZAR, Miguel Antonio. Uma aventura na cidade: volume 2 da cartilha da cidade. 2024, Anais.. São Carlos: IAU/USP, 2024. Disponível em: https://www.iau.usp.br/wp-content/uploads/2024/06/Caderno-de-Resumos_compressed.pdf. Acesso em: 12 jun. 2025.
APA
França, B. de C., & Buzzar, M. A. (2024). Uma aventura na cidade: volume 2 da cartilha da cidade. In Caderno de Resumos. São Carlos: IAU/USP. Recuperado de https://www.iau.usp.br/wp-content/uploads/2024/06/Caderno-de-Resumos_compressed.pdf
NLM
França B de C, Buzzar MA. Uma aventura na cidade: volume 2 da cartilha da cidade [Internet]. Caderno de Resumos. 2024 ;[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://www.iau.usp.br/wp-content/uploads/2024/06/Caderno-de-Resumos_compressed.pdf
Vancouver
França B de C, Buzzar MA. Uma aventura na cidade: volume 2 da cartilha da cidade [Internet]. Caderno de Resumos. 2024 ;[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://www.iau.usp.br/wp-content/uploads/2024/06/Caderno-de-Resumos_compressed.pdf
Trabalho de evento-resumo
Educação patrimonial em São Carlos-SP: identificando referências culturais na universidade e na escola (2024)
Faraco, André Frota Contreras ; Vizioli, Simone Helena Tanoue
Source: Caderno de Resumos. Conference titles: Café com Pesquisa. Unidade: IAU
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
FARACO, André Frota Contreras e VIZIOLI, Simone Helena Tanoue. Educação patrimonial em São Carlos-SP: identificando referências culturais na universidade e na escola. 2024, Anais.. São Carlos: IAU/USP, 2024. Disponível em: https://www.iau.usp.br/wp-content/uploads/2024/06/Caderno-de-Resumos_compressed.pdf. Acesso em: 12 jun. 2025.
APA
Faraco, A. F. C., & Vizioli, S. H. T. (2024). Educação patrimonial em São Carlos-SP: identificando referências culturais na universidade e na escola. In Caderno de Resumos. São Carlos: IAU/USP. Recuperado de https://www.iau.usp.br/wp-content/uploads/2024/06/Caderno-de-Resumos_compressed.pdf
NLM
Faraco AFC, Vizioli SHT. Educação patrimonial em São Carlos-SP: identificando referências culturais na universidade e na escola [Internet]. Caderno de Resumos. 2024 ;[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://www.iau.usp.br/wp-content/uploads/2024/06/Caderno-de-Resumos_compressed.pdf
Vancouver
Faraco AFC, Vizioli SHT. Educação patrimonial em São Carlos-SP: identificando referências culturais na universidade e na escola [Internet]. Caderno de Resumos. 2024 ;[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://www.iau.usp.br/wp-content/uploads/2024/06/Caderno-de-Resumos_compressed.pdf
Artigo de periodico
A Critical History of Formal Pedagogical Strategies for the Valorization of Cultural Heritage in Brazil (2024)
Assumpção, Ana Laura ; Castral, Paulo César
Source: Heritage. Unidade: IAU
Subjects: PATRIMÔNIO CULTURAL, EDUCAÇÃO
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ABNT
ASSUMPÇÃO, Ana Laura e CASTRAL, Paulo César. A Critical History of Formal Pedagogical Strategies for the Valorization of Cultural Heritage in Brazil. Heritage, v. 7, n. 1, p. 259-271, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3390/heritage7010013. Acesso em: 12 jun. 2025.
APA
Assumpção, A. L., & Castral, P. C. (2024). A Critical History of Formal Pedagogical Strategies for the Valorization of Cultural Heritage in Brazil. Heritage, 7( 1), 259-271. doi:10.3390/heritage7010013
NLM
Assumpção AL, Castral PC. A Critical History of Formal Pedagogical Strategies for the Valorization of Cultural Heritage in Brazil [Internet]. Heritage. 2024 ; 7( 1): 259-271.[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.3390/heritage7010013
Vancouver
Assumpção AL, Castral PC. A Critical History of Formal Pedagogical Strategies for the Valorization of Cultural Heritage in Brazil [Internet]. Heritage. 2024 ; 7( 1): 259-271.[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.3390/heritage7010013
Artigo de periodico
Patrimônio Cultural e Base Nacional Comum Curricular: aproximações entre Educação Patrimonial e as diretrizes curriculares para o Ensino Fundamental (Anos Iniciais) no reconhecimento e salvaguarda da cultura local (2023)
Gonçalves Neto, João; Gambardella, Ana Luiza Rodrigues ; Bevilaqua, Bruna Cristina ; Gabriel, Maria Helena; Castral, Paulo César
Source: Revista Nacional de Gerenciamento de Cidades. Unidade: IAU
Subjects: EDUCAÇÃO, PATRIMÔNIO CULTURAL
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ABNT
GONÇALVES NETO, João et al. Patrimônio Cultural e Base Nacional Comum Curricular: aproximações entre Educação Patrimonial e as diretrizes curriculares para o Ensino Fundamental (Anos Iniciais) no reconhecimento e salvaguarda da cultura local. Revista Nacional de Gerenciamento de Cidades, v. 11, n. 82, p. 31-46, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/rua.v28i1.8669101. Acesso em: 12 jun. 2025.
APA
Gonçalves Neto, J., Gambardella, A. L. R., Bevilaqua, B. C., Gabriel, M. H., & Castral, P. C. (2023). Patrimônio Cultural e Base Nacional Comum Curricular: aproximações entre Educação Patrimonial e as diretrizes curriculares para o Ensino Fundamental (Anos Iniciais) no reconhecimento e salvaguarda da cultura local. Revista Nacional de Gerenciamento de Cidades, 11( 82), 31-46. doi:10.17271/23188472118220233496
NLM
Gonçalves Neto J, Gambardella ALR, Bevilaqua BC, Gabriel MH, Castral PC. Patrimônio Cultural e Base Nacional Comum Curricular: aproximações entre Educação Patrimonial e as diretrizes curriculares para o Ensino Fundamental (Anos Iniciais) no reconhecimento e salvaguarda da cultura local [Internet]. Revista Nacional de Gerenciamento de Cidades. 2023 ; 11( 82): 31-46.[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.20396/rua.v28i1.8669101
Vancouver
Gonçalves Neto J, Gambardella ALR, Bevilaqua BC, Gabriel MH, Castral PC. Patrimônio Cultural e Base Nacional Comum Curricular: aproximações entre Educação Patrimonial e as diretrizes curriculares para o Ensino Fundamental (Anos Iniciais) no reconhecimento e salvaguarda da cultura local [Internet]. Revista Nacional de Gerenciamento de Cidades. 2023 ; 11( 82): 31-46.[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.20396/rua.v28i1.8669101
Dissertação (Mestrado)
#DE_MORAR, interface lúdica de arquitetura para educação do campo: uma experiência na Zona da Mata de Minas Gerais (2023)
Paiva, Raphaela Vilela Eiras e; Vizioli, Simone Helena Tanoue (Orientador)
Unidade: IAU
Subjects: EDUCAÇÃO, JOGOS, HABITAÇÃO
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ABNT
PAIVA, Raphaela Vilela Eiras e. #DE_MORAR, interface lúdica de arquitetura para educação do campo: uma experiência na Zona da Mata de Minas Gerais. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-27022024-120954/. Acesso em: 12 jun. 2025.
APA
Paiva, R. V. E. e. (2023). #DE_MORAR, interface lúdica de arquitetura para educação do campo: uma experiência na Zona da Mata de Minas Gerais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-27022024-120954/
NLM
Paiva RVE e. #DE_MORAR, interface lúdica de arquitetura para educação do campo: uma experiência na Zona da Mata de Minas Gerais [Internet]. 2023 ;[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-27022024-120954/
Vancouver
Paiva RVE e. #DE_MORAR, interface lúdica de arquitetura para educação do campo: uma experiência na Zona da Mata de Minas Gerais [Internet]. 2023 ;[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-27022024-120954/
Dissertação (Mestrado)
Educação Patrimonial: processo participativo de identificação de referências culturais dos universitários do campus USP São Carlos (2022)
Faraco, André Frota Contreras; Vizioli, Simone Helena Tanoue (Orientador)
Unidade: IAU
Subjects: EDUCAÇÃO, PATRIMÔNIO CULTURAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FARACO, André Frota Contreras. Educação Patrimonial: processo participativo de identificação de referências culturais dos universitários do campus USP São Carlos. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-19082022-113813/. Acesso em: 12 jun. 2025.
APA
Faraco, A. F. C. (2022). Educação Patrimonial: processo participativo de identificação de referências culturais dos universitários do campus USP São Carlos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-19082022-113813/
NLM
Faraco AFC. Educação Patrimonial: processo participativo de identificação de referências culturais dos universitários do campus USP São Carlos [Internet]. 2022 ;[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-19082022-113813/
Vancouver
Faraco AFC. Educação Patrimonial: processo participativo de identificação de referências culturais dos universitários do campus USP São Carlos [Internet]. 2022 ;[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-19082022-113813/
Trabalho de evento
Educação urbana: por uma cidade participativa (2022)
Fachi, Fernanda Millan; Buzzar, Miguel Antonio ; FRANCO, Diandra Rodrigues; Freitas, Verônica de; Marques, Daniel Nardini
Source: Anais: refazer restaurar revisar. Conference titles: Encontro da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo-ENANPARQ. Unidade: IAU
Subjects: EDUCAÇÃO, CIDADES, CULTURA
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ABNT
FACHI, Fernanda Millan et al. Educação urbana: por uma cidade participativa. 2022, Anais.. São Carlos: Instituto de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.iau.usp.br/enanparq2022/index.php/anais/. Acesso em: 12 jun. 2025.
APA
Fachi, F. M., Buzzar, M. A., FRANCO, D. R., Freitas, V. de, & Marques, D. N. (2022). Educação urbana: por uma cidade participativa. In Anais: refazer restaurar revisar. São Carlos: Instituto de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.iau.usp.br/enanparq2022/index.php/anais/
NLM
Fachi FM, Buzzar MA, FRANCO DR, Freitas V de, Marques DN. Educação urbana: por uma cidade participativa [Internet]. Anais: refazer restaurar revisar. 2022 ;[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://www.iau.usp.br/enanparq2022/index.php/anais/
Vancouver
Fachi FM, Buzzar MA, FRANCO DR, Freitas V de, Marques DN. Educação urbana: por uma cidade participativa [Internet]. Anais: refazer restaurar revisar. 2022 ;[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://www.iau.usp.br/enanparq2022/index.php/anais/
Monografia/livro
Caminhos da região central paulista: articulação entre universidade e sociedade para a construção da cidadania e do desenvolvimento sustentável. Volume 1: tecnologia, cultura e empreendedorismo (2021)
Vizioli, Simone Helena Tanoue (Organizador) ; Fantin, Marcel (Organizador) ; Botasso, Gabriel Braulio (Editor)
Unidade: IAU
Subjects: PLANEJAMENTO TERRITORIAL URBANO, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, SUSTENTABILIDADE, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Caminhos da região central paulista: articulação entre universidade e sociedade para a construção da cidadania e do desenvolvimento sustentável. Volume 1: tecnologia, cultura e empreendedorismo. . São Carlos: IAU/USP. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786586810233. Acesso em: 12 jun. 2025. , 2021
APA
Caminhos da região central paulista: articulação entre universidade e sociedade para a construção da cidadania e do desenvolvimento sustentável. Volume 1: tecnologia, cultura e empreendedorismo. (2021). Caminhos da região central paulista: articulação entre universidade e sociedade para a construção da cidadania e do desenvolvimento sustentável. Volume 1: tecnologia, cultura e empreendedorismo. São Carlos: IAU/USP. doi:10.11606/9786586810233
NLM
Caminhos da região central paulista: articulação entre universidade e sociedade para a construção da cidadania e do desenvolvimento sustentável. Volume 1: tecnologia, cultura e empreendedorismo [Internet]. 2021 ;[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786586810233
Vancouver
Caminhos da região central paulista: articulação entre universidade e sociedade para a construção da cidadania e do desenvolvimento sustentável. Volume 1: tecnologia, cultura e empreendedorismo [Internet]. 2021 ;[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786586810233
Monografia/livro
Caminhos da região central paulista-: articulação entre universidade e sociedade para a construção da cidadania e do desenvolvimento sustentável. volume 2: meio ambiente e agricultura urbana (2021)
Fantin, Marcel (Organizador) ; Vizioli, Simone Helena Tanoue (Organizador) ; Sossae, Flávia Cristina (Organizador) ; Junior Aly, Osvaldo (Organizador) ; Botasso, Gabriel Braulio (Editor)
Unidade: IAU
Subjects: PLANEJAMENTO TERRITORIAL URBANO, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, SUSTENTABILIDADE, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Caminhos da região central paulista-: articulação entre universidade e sociedade para a construção da cidadania e do desenvolvimento sustentável. volume 2: meio ambiente e agricultura urbana. . São Carlos: IAU/USP. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786586810240. Acesso em: 12 jun. 2025. , 2021
APA
Caminhos da região central paulista-: articulação entre universidade e sociedade para a construção da cidadania e do desenvolvimento sustentável. volume 2: meio ambiente e agricultura urbana. (2021). Caminhos da região central paulista-: articulação entre universidade e sociedade para a construção da cidadania e do desenvolvimento sustentável. volume 2: meio ambiente e agricultura urbana. São Carlos: IAU/USP. doi:10.11606/9786586810240
NLM
Caminhos da região central paulista-: articulação entre universidade e sociedade para a construção da cidadania e do desenvolvimento sustentável. volume 2: meio ambiente e agricultura urbana [Internet]. 2021 ;[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786586810240
Vancouver
Caminhos da região central paulista-: articulação entre universidade e sociedade para a construção da cidadania e do desenvolvimento sustentável. volume 2: meio ambiente e agricultura urbana [Internet]. 2021 ;[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786586810240
Monografia/livro
Caminhos da região central paulista: articulação entre universidade e sociedade para a construção da cidadania e do desenvolvimento sustentável . Volume 3: Educação e saúde (2021)
Fantin, Marcel (Organizador) ; Vizioli, Simone Helena Tanoue (Organizador) ; Takase, Luiz Fernando (Organizador) ; Bruno, Cristina Helena (Organizador); Botasso, Gabriel Braulio (Editor)
Unidade: IAU
Subjects: PLANEJAMENTO TERRITORIAL URBANO, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, SUSTENTABILIDADE, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Caminhos da região central paulista: articulação entre universidade e sociedade para a construção da cidadania e do desenvolvimento sustentável . Volume 3: Educação e saúde. . São Carlos: IAU/USP. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786586810257. Acesso em: 12 jun. 2025. , 2021
APA
Caminhos da região central paulista: articulação entre universidade e sociedade para a construção da cidadania e do desenvolvimento sustentável . Volume 3: Educação e saúde. (2021). Caminhos da região central paulista: articulação entre universidade e sociedade para a construção da cidadania e do desenvolvimento sustentável . Volume 3: Educação e saúde. São Carlos: IAU/USP. doi:10.11606/9786586810257
NLM
Caminhos da região central paulista: articulação entre universidade e sociedade para a construção da cidadania e do desenvolvimento sustentável . Volume 3: Educação e saúde [Internet]. 2021 ;[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786586810257
Vancouver
Caminhos da região central paulista: articulação entre universidade e sociedade para a construção da cidadania e do desenvolvimento sustentável . Volume 3: Educação e saúde [Internet]. 2021 ;[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786586810257
Trabalho de evento-resumo
Desafios Cartilha da Cidade: formas de educação urbana (2020)
Cerqueira, Louyse Freire Tenório; Martin, Raíssa Tronnolone; Saes, Raquel Correa; Buzzar, Miguel Antonio
Source: Caderno de Resumos. Conference titles: Café com Pesquisa. Unidade: IAU
Subjects: CIDADES, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CERQUEIRA, Louyse Freire Tenório et al. Desafios Cartilha da Cidade: formas de educação urbana. 2020, Anais.. São Carlos: IAU/USP, 2020. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1x3BlNHyeqm5WpN-6lS6EPk1J3VSxHMSK/view. Acesso em: 12 jun. 2025.
APA
Cerqueira, L. F. T., Martin, R. T., Saes, R. C., & Buzzar, M. A. (2020). Desafios Cartilha da Cidade: formas de educação urbana. In Caderno de Resumos. São Carlos: IAU/USP. Recuperado de https://drive.google.com/file/d/1x3BlNHyeqm5WpN-6lS6EPk1J3VSxHMSK/view
NLM
Cerqueira LFT, Martin RT, Saes RC, Buzzar MA. Desafios Cartilha da Cidade: formas de educação urbana [Internet]. Caderno de Resumos. 2020 ;[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://drive.google.com/file/d/1x3BlNHyeqm5WpN-6lS6EPk1J3VSxHMSK/view
Vancouver
Cerqueira LFT, Martin RT, Saes RC, Buzzar MA. Desafios Cartilha da Cidade: formas de educação urbana [Internet]. Caderno de Resumos. 2020 ;[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://drive.google.com/file/d/1x3BlNHyeqm5WpN-6lS6EPk1J3VSxHMSK/view
Editor de periodico
Revista UNIVAP (2020)
Toledo, André Luiz de (Editor); Silva, Fabiana Felix do Amaral e (Editor) ; Setaro, Luciana (Editor); Fantin, Marcel (Editor)
Unidade: IAU
Subjects: EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS SOCIAIS, TECNOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Revista UNIVAP. . São José dos Campos: Universidade do Vale do Paraíba. Disponível em: https://revista.univap.br/index.php/revistaunivap/about/displayMembership/1. Acesso em: 12 jun. 2025. , 2020
APA
Revista UNIVAP. (2020). Revista UNIVAP. São José dos Campos: Universidade do Vale do Paraíba. Recuperado de https://revista.univap.br/index.php/revistaunivap/about/displayMembership/1
NLM
Revista UNIVAP [Internet]. 2020 ;[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://revista.univap.br/index.php/revistaunivap/about/displayMembership/1
Vancouver
Revista UNIVAP [Internet]. 2020 ;[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://revista.univap.br/index.php/revistaunivap/about/displayMembership/1
Artigo de periodico
Domingo é dia D: "fiz que fui, não fui, e acabei fondo!" (2019)
Martins, Carlos Alberto Ferreira
Source: Drops. Unidade: IAU
Subjects: POLÍTICA, EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, Carlos Alberto Ferreira. Domingo é dia D: "fiz que fui, não fui, e acabei fondo!". Drops, n. 140.08, 2019Tradução . . Disponível em: https://www.vitruvius.com.br/revistas/read/drops/19.140/7367. Acesso em: 12 jun. 2025.
APA
Martins, C. A. F. (2019). Domingo é dia D: "fiz que fui, não fui, e acabei fondo!". Drops, ( 140.08). Recuperado de https://www.vitruvius.com.br/revistas/read/drops/19.140/7367
NLM
Martins CAF. Domingo é dia D: "fiz que fui, não fui, e acabei fondo!" [Internet]. Drops. 2019 ;( 140.08):[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://www.vitruvius.com.br/revistas/read/drops/19.140/7367
Vancouver
Martins CAF. Domingo é dia D: "fiz que fui, não fui, e acabei fondo!" [Internet]. Drops. 2019 ;( 140.08):[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://www.vitruvius.com.br/revistas/read/drops/19.140/7367
Artigo de periodico
Por que destruir as universidades públicas? (2019)
Martins, Carlos Alberto Ferreira
Source: Drops. Unidade: IAU
Subjects: POLÍTICA, EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, Carlos Alberto Ferreira. Por que destruir as universidades públicas?. Drops, n. 139.06, 2019Tradução . . Disponível em: https://www.vitruvius.com.br/revistas/read/drops/19.139/7335. Acesso em: 12 jun. 2025.
APA
Martins, C. A. F. (2019). Por que destruir as universidades públicas? Drops, ( 139.06). Recuperado de https://www.vitruvius.com.br/revistas/read/drops/19.139/7335
NLM
Martins CAF. Por que destruir as universidades públicas? [Internet]. Drops. 2019 ;( 139.06):[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://www.vitruvius.com.br/revistas/read/drops/19.139/7335
Vancouver
Martins CAF. Por que destruir as universidades públicas? [Internet]. Drops. 2019 ;( 139.06):[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://www.vitruvius.com.br/revistas/read/drops/19.139/7335
Artigo de periodico
Não culpe o guarda da esquina: no faroeste caboclo balas furam corpos negros e pobres (2019)
Martins, Carlos Alberto Ferreira
Source: Drops. Unidade: IAU
Subjects: POLÍTICA, EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, Carlos Alberto Ferreira. Não culpe o guarda da esquina: no faroeste caboclo balas furam corpos negros e pobres. Drops, n. 139.04, 2019Tradução . . Disponível em: https://www.vitruvius.com.br/revistas/read/drops/19.139/7325. Acesso em: 12 jun. 2025.
APA
Martins, C. A. F. (2019). Não culpe o guarda da esquina: no faroeste caboclo balas furam corpos negros e pobres. Drops, ( 139.04). Recuperado de https://www.vitruvius.com.br/revistas/read/drops/19.139/7325
NLM
Martins CAF. Não culpe o guarda da esquina: no faroeste caboclo balas furam corpos negros e pobres [Internet]. Drops. 2019 ;( 139.04):[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://www.vitruvius.com.br/revistas/read/drops/19.139/7325
Vancouver
Martins CAF. Não culpe o guarda da esquina: no faroeste caboclo balas furam corpos negros e pobres [Internet]. Drops. 2019 ;( 139.04):[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://www.vitruvius.com.br/revistas/read/drops/19.139/7325
Trabalho de evento
IPATRIMÔNIO: acesso à informação sobre o patrimônio cultural brasileiro (2019)
Soster, Sandra Schmitt ; Pratschke, Anja
Source: Anais. Conference titles: Simpósio Científico ICOMOS Brasil. Unidade: IAU
Subjects: PATRIMÔNIO CULTURAL, EDUCAÇÃO, GEOREF, COOPERAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOSTER, Sandra Schmitt e PRATSCHKE, Anja. IPATRIMÔNIO: acesso à informação sobre o patrimônio cultural brasileiro. 2019, Anais.. Belo Horizonte: Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG, 2019. Disponível em: https://even3.blob.core.windows.net/processos/9d26ac0628a64be2a90f.pdf. Acesso em: 12 jun. 2025.
APA
Soster, S. S., & Pratschke, A. (2019). IPATRIMÔNIO: acesso à informação sobre o patrimônio cultural brasileiro. In Anais. Belo Horizonte: Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG. Recuperado de https://even3.blob.core.windows.net/processos/9d26ac0628a64be2a90f.pdf
NLM
Soster SS, Pratschke A. IPATRIMÔNIO: acesso à informação sobre o patrimônio cultural brasileiro [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://even3.blob.core.windows.net/processos/9d26ac0628a64be2a90f.pdf
Vancouver
Soster SS, Pratschke A. IPATRIMÔNIO: acesso à informação sobre o patrimônio cultural brasileiro [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://even3.blob.core.windows.net/processos/9d26ac0628a64be2a90f.pdf
Artigo de periodico
O cerco à USP: parte 2 – ingerência política e asfixia financeira (2019)
Martins, Carlos Alberto Ferreira
Source: Drops. Unidade: IAU
Subjects: EDUCAÇÃO, POLÍTICA, UNIVERSIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, Carlos Alberto Ferreira. O cerco à USP: parte 2 – ingerência política e asfixia financeira. Drops, n. 143.07, 2019Tradução . . Disponível em: https://www.vitruvius.com.br/revistas/read/drops/20.143/7450. Acesso em: 12 jun. 2025.
APA
Martins, C. A. F. (2019). O cerco à USP: parte 2 – ingerência política e asfixia financeira. Drops, ( 143.07). Recuperado de https://www.vitruvius.com.br/revistas/read/drops/20.143/7450
NLM
Martins CAF. O cerco à USP: parte 2 – ingerência política e asfixia financeira [Internet]. Drops. 2019 ;( 143.07):[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://www.vitruvius.com.br/revistas/read/drops/20.143/7450
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Martins CAF. O cerco à USP: parte 2 – ingerência política e asfixia financeira [Internet]. Drops. 2019 ;( 143.07):[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://www.vitruvius.com.br/revistas/read/drops/20.143/7450
Artigo de periodico
O cerco à USP: parte 1 – a cegueira vossa de cada dia (2019)
Martins, Carlos Alberto Ferreira
Source: Drops. Unidade: IAU
Subjects: POLÍTICA, EDUCAÇÃO
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ABNT
MARTINS, Carlos Alberto Ferreira. O cerco à USP: parte 1 – a cegueira vossa de cada dia. Drops, n. 143.03, 2019Tradução . . Disponível em: https://www.vitruvius.com.br/revistas/read/drops/20.143/7450. Acesso em: 12 jun. 2025.
APA
Martins, C. A. F. (2019). O cerco à USP: parte 1 – a cegueira vossa de cada dia. Drops, ( 143.03). Recuperado de https://www.vitruvius.com.br/revistas/read/drops/20.143/7450
NLM
Martins CAF. O cerco à USP: parte 1 – a cegueira vossa de cada dia [Internet]. Drops. 2019 ;( 143.03):[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://www.vitruvius.com.br/revistas/read/drops/20.143/7450
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Tese (Doutorado)
Educação, memória e cidade: observação e registro cognitivo da paisagem cultural (2019)
Tardivo, Jessica Aline; Pratschke, Anja (Orientador)
Unidade: IAU
Subjects: CIDADES, CONVERSAÇÃO, EDUCAÇÃO, LEITURA, MEMÓRIA, PERCEPÇÃO
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ABNT
TARDIVO, Jessica Aline. Educação, memória e cidade: observação e registro cognitivo da paisagem cultural. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-30012020-114938/. Acesso em: 12 jun. 2025.
APA
Tardivo, J. A. (2019). Educação, memória e cidade: observação e registro cognitivo da paisagem cultural (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-30012020-114938/
NLM
Tardivo JA. Educação, memória e cidade: observação e registro cognitivo da paisagem cultural [Internet]. 2019 ;[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-30012020-114938/
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Tardivo JA. Educação, memória e cidade: observação e registro cognitivo da paisagem cultural [Internet]. 2019 ;[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-30012020-114938/
Artigo de periodico
A educação começou a se defender: dois milhões de “idiotas inúteis” protestam nas ruas das cidades brasileiras (2019)
Martins, Carlos Alberto Ferreira
Source: Drops. Unidade: IAU
Subjects: POLÍTICA, EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, Carlos Alberto Ferreira. A educação começou a se defender: dois milhões de “idiotas inúteis” protestam nas ruas das cidades brasileiras. Drops, n. 140.06, 2019Tradução . . Disponível em: https://www.vitruvius.com.br/revistas/read/drops/19.140/7362. Acesso em: 12 jun. 2025.
APA
Martins, C. A. F. (2019). A educação começou a se defender: dois milhões de “idiotas inúteis” protestam nas ruas das cidades brasileiras. Drops, ( 140.06). Recuperado de https://www.vitruvius.com.br/revistas/read/drops/19.140/7362
NLM
Martins CAF. A educação começou a se defender: dois milhões de “idiotas inúteis” protestam nas ruas das cidades brasileiras [Internet]. Drops. 2019 ;( 140.06):[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://www.vitruvius.com.br/revistas/read/drops/19.140/7362
Vancouver
Martins CAF. A educação começou a se defender: dois milhões de “idiotas inúteis” protestam nas ruas das cidades brasileiras [Internet]. Drops. 2019 ;( 140.06):[citado 2025 jun. 12 ] Available from: https://www.vitruvius.com.br/revistas/read/drops/19.140/7362

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