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Tese (Doutorado)
Dynamic modeling of multi-sided marketplaces: critical factors for customer loyalty and growth in digital retail (2025)
Santos, Anna Célia Affonso dos; Viana, Adriana Backx Noronha (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: COMÉRCIO ELETRÔNICO, COMPORTAMENTO DO CONSUMIDOR, VAREJO, SISTEMAS DINÂMICOS
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ABNT
SANTOS, Anna Célia Affonso dos. Dynamic modeling of multi-sided marketplaces: critical factors for customer loyalty and growth in digital retail. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-27062025-160918/. Acesso em: 15 jul. 2025.
APA
Santos, A. C. A. dos. (2025). Dynamic modeling of multi-sided marketplaces: critical factors for customer loyalty and growth in digital retail (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-27062025-160918/
NLM
Santos ACA dos. Dynamic modeling of multi-sided marketplaces: critical factors for customer loyalty and growth in digital retail [Internet]. 2025 ;[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-27062025-160918/
Vancouver
Santos ACA dos. Dynamic modeling of multi-sided marketplaces: critical factors for customer loyalty and growth in digital retail [Internet]. 2025 ;[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-27062025-160918/
Artigo de periodico
The institutionalization of teacher training in business higher education as a consequence of pandemic experiences (2025)
Ximenes, Andréa Consolino ; Pardim, Vanessa Itacaramby ; Carvalhal, Felipe; Yamamoto, Iara; Viana, Adriana Backx Noronha
Source: Accounting Education. Unidade: FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, MÉTODOS DE ENSINO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, COVID-19
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ABNT
XIMENES, Andréa Consolino et al. The institutionalization of teacher training in business higher education as a consequence of pandemic experiences. Accounting Education, n. Published online: 27 Ja 2025, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/09639284.2025.2456149. Acesso em: 15 jul. 2025.
APA
Ximenes, A. C., Pardim, V. I., Carvalhal, F., Yamamoto, I., & Viana, A. B. N. (2025). The institutionalization of teacher training in business higher education as a consequence of pandemic experiences. Accounting Education, (Published online: 27 Ja 2025). doi:10.1080/09639284.2025.2456149
NLM
Ximenes AC, Pardim VI, Carvalhal F, Yamamoto I, Viana ABN. The institutionalization of teacher training in business higher education as a consequence of pandemic experiences [Internet]. Accounting Education. 2025 ;(Published online: 27 Ja 2025):[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1080/09639284.2025.2456149
Vancouver
Ximenes AC, Pardim VI, Carvalhal F, Yamamoto I, Viana ABN. The institutionalization of teacher training in business higher education as a consequence of pandemic experiences [Internet]. Accounting Education. 2025 ;(Published online: 27 Ja 2025):[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1080/09639284.2025.2456149
Artigo de periodico
Determining factors of individual and organizational unlearning in the generation and realization of ideas: a multigroup analysis from organizational structure (2024)
Pardim, Vanessa Itacaramby ; Pinochet, Luis Hernan Contreras ; Viana, Adriana Backx Noronha ; Souza, César Alexandre de
Source: Innovation & Management Review. Unidade: FEA
Subjects: JOVENS, CARREIRA PROFISSIONAL, APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL, ESTRUTURA ORGANIZACIONAL
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ABNT
PARDIM, Vanessa Itacaramby et al. Determining factors of individual and organizational unlearning in the generation and realization of ideas: a multigroup analysis from organizational structure. Innovation & Management Review, 2024Tradução . . Disponível em: https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/INMR-03-2022-0032/full/pdf?title=determining-factors-of-individual-and-organizational-unlearning-in-the-generation-and-realization-of-ideas-a-multigroup-analysis-from-organizational-structure. Acesso em: 15 jul. 2025.
APA
Pardim, V. I., Pinochet, L. H. C., Viana, A. B. N., & Souza, C. A. de. (2024). Determining factors of individual and organizational unlearning in the generation and realization of ideas: a multigroup analysis from organizational structure. Innovation & Management Review. doi:10.1108/INMR-03-2022-0032
NLM
Pardim VI, Pinochet LHC, Viana ABN, Souza CA de. Determining factors of individual and organizational unlearning in the generation and realization of ideas: a multigroup analysis from organizational structure [Internet]. Innovation & Management Review. 2024 ;[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/INMR-03-2022-0032/full/pdf?title=determining-factors-of-individual-and-organizational-unlearning-in-the-generation-and-realization-of-ideas-a-multigroup-analysis-from-organizational-structure
Vancouver
Pardim VI, Pinochet LHC, Viana ABN, Souza CA de. Determining factors of individual and organizational unlearning in the generation and realization of ideas: a multigroup analysis from organizational structure [Internet]. Innovation & Management Review. 2024 ;[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/INMR-03-2022-0032/full/pdf?title=determining-factors-of-individual-and-organizational-unlearning-in-the-generation-and-realization-of-ideas-a-multigroup-analysis-from-organizational-structure
Dissertação (Mestrado)
Aceitação de ambientes virtuais de aprendizagem padronizados: explorando a integração do design educacional e da tecnologia (2024)
Ximenes, Andréa Consolino; Viana, Adriana Backx Noronha (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ADMINISTRAÇÃO
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ABNT
XIMENES, Andréa Consolino. Aceitação de ambientes virtuais de aprendizagem padronizados: explorando a integração do design educacional e da tecnologia. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-12092024-174611/. Acesso em: 15 jul. 2025.
APA
Ximenes, A. C. (2024). Aceitação de ambientes virtuais de aprendizagem padronizados: explorando a integração do design educacional e da tecnologia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-12092024-174611/
NLM
Ximenes AC. Aceitação de ambientes virtuais de aprendizagem padronizados: explorando a integração do design educacional e da tecnologia [Internet]. 2024 ;[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-12092024-174611/
Vancouver
Ximenes AC. Aceitação de ambientes virtuais de aprendizagem padronizados: explorando a integração do design educacional e da tecnologia [Internet]. 2024 ;[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-12092024-174611/
Trabalho de evento-anais periodico
Viver digital: a articulação de pesquisas materializadas em um projeto de extensão e cultura (2024)
Tezani, Thaís Cristina Rodrigues; Viana, Adriana Backx Noronha ; Miranda, Carlos Eduardo Albuquerque; Prioste, Cláudia Dias; Garbin, Monica Cristina
Source: Anais do CIET:EnPET|ESUD:CIESUD|2024. Conference titles: Congresso Internacional de Educação e Tecnologias - CIET. Unidade: FEA
Subjects: INCLUSÃO DIGITAL, ENSINO PÚBLICO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
TEZANI, Thaís Cristina Rodrigues et al. Viver digital: a articulação de pesquisas materializadas em um projeto de extensão e cultura. Anais do CIET:EnPET|ESUD:CIESUD|2024. São Carlos: Grupo Horizonte UFSCar. Disponível em: https://ciet.ufscar.br/submissao/index.php/ciet/article/view/2793/2901. Acesso em: 15 jul. 2025. , 2024
APA
Tezani, T. C. R., Viana, A. B. N., Miranda, C. E. A., Prioste, C. D., & Garbin, M. C. (2024). Viver digital: a articulação de pesquisas materializadas em um projeto de extensão e cultura. Anais do CIET:EnPET|ESUD:CIESUD|2024. São Carlos: Grupo Horizonte UFSCar. Recuperado de https://ciet.ufscar.br/submissao/index.php/ciet/article/view/2793/2901
NLM
Tezani TCR, Viana ABN, Miranda CEA, Prioste CD, Garbin MC. Viver digital: a articulação de pesquisas materializadas em um projeto de extensão e cultura [Internet]. Anais do CIET:EnPET|ESUD:CIESUD|2024. 2024 ; 7( 1): 1-8.[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://ciet.ufscar.br/submissao/index.php/ciet/article/view/2793/2901
Vancouver
Tezani TCR, Viana ABN, Miranda CEA, Prioste CD, Garbin MC. Viver digital: a articulação de pesquisas materializadas em um projeto de extensão e cultura [Internet]. Anais do CIET:EnPET|ESUD:CIESUD|2024. 2024 ; 7( 1): 1-8.[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://ciet.ufscar.br/submissao/index.php/ciet/article/view/2793/2901
Trabalho de evento-resumo
Examining relationships in retail marketplace: a system dynamic model (2024)
Santos, Anna Celia Affonso dos; Viana, Adriana Backx Noronha
Source: Anais. Conference titles: Seminários em Administração - SEMEAD. Unidade: FEA
Subjects: COMÉRCIO ELETRÔNICO, COMPORTAMENTO DO CONSUMIDOR, VENDAS A VAREJO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Anna Celia Affonso dos e VIANA, Adriana Backx Noronha. Examining relationships in retail marketplace: a system dynamic model. 2024, Anais.. São Paulo: EAD/FEA/USP, 2024. Disponível em: https://login.semead.com.br/27semead/anais/arquivos/472.pdf? Acesso em: 15 jul. 2025.
APA
Santos, A. C. A. dos, & Viana, A. B. N. (2024). Examining relationships in retail marketplace: a system dynamic model. In Anais. São Paulo: EAD/FEA/USP. Recuperado de https://login.semead.com.br/27semead/anais/arquivos/472.pdf?
NLM
Santos ACA dos, Viana ABN. Examining relationships in retail marketplace: a system dynamic model [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://login.semead.com.br/27semead/anais/arquivos/472.pdf?
Vancouver
Santos ACA dos, Viana ABN. Examining relationships in retail marketplace: a system dynamic model [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://login.semead.com.br/27semead/anais/arquivos/472.pdf?
Trabalho de evento-resumo
Aceitação de ambientes virtuais de aprendizagem padronizados: explorando a integração do design educacional e da tecnologia (2024)
Ximenes, Andréa Consolino; Viana, Adriana Backx Noronha
Source: Anais. Conference titles: Seminários em Administração - SEMEAD. Unidade: FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ADMINISTRAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
XIMENES, Andréa Consolino e VIANA, Adriana Backx Noronha. Aceitação de ambientes virtuais de aprendizagem padronizados: explorando a integração do design educacional e da tecnologia. 2024, Anais.. São Paulo: EAD/FEA/USP, 2024. Disponível em: https://login.semead.com.br/27semead/anais/arquivos/677.pdf? Acesso em: 15 jul. 2025.
APA
Ximenes, A. C., & Viana, A. B. N. (2024). Aceitação de ambientes virtuais de aprendizagem padronizados: explorando a integração do design educacional e da tecnologia. In Anais. São Paulo: EAD/FEA/USP. Recuperado de https://login.semead.com.br/27semead/anais/arquivos/677.pdf?
NLM
Ximenes AC, Viana ABN. Aceitação de ambientes virtuais de aprendizagem padronizados: explorando a integração do design educacional e da tecnologia [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://login.semead.com.br/27semead/anais/arquivos/677.pdf?
Vancouver
Ximenes AC, Viana ABN. Aceitação de ambientes virtuais de aprendizagem padronizados: explorando a integração do design educacional e da tecnologia [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://login.semead.com.br/27semead/anais/arquivos/677.pdf?
Trabalho de evento-resumo
Cidades MIL: um estudo estatístico para análise de indicadores (2024)
Coffone, Tiago Grizolli; Viana, Adriana Backx Noronha
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidade: FEA
Subjects: ESPAÇO URBANO, TECNOLOGIA, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COFFONE, Tiago Grizolli e VIANA, Adriana Backx Noronha. Cidades MIL: um estudo estatístico para análise de indicadores. 2024, Anais.. São Paulo: Pró-Reitoria de Pesquisa/USP, 2024. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 15 jul. 2025.
APA
Coffone, T. G., & Viana, A. B. N. (2024). Cidades MIL: um estudo estatístico para análise de indicadores. In Resumos. São Paulo: Pró-Reitoria de Pesquisa/USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Coffone TG, Viana ABN. Cidades MIL: um estudo estatístico para análise de indicadores [Internet]. Resumos. 2024 ;[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Coffone TG, Viana ABN. Cidades MIL: um estudo estatístico para análise de indicadores [Internet]. Resumos. 2024 ;[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Trabalho de evento-anais periodico
Docência em tempos de educação digital: o que podemos aprender com o designer educacional? (2024)
Pardim, Vanessa Itacaramby ; Ximenes, Andréa Consolino; Yamamoto, Iara; Viana, Adriana Backx Noronha ; Barbosa, Felipe Carvalhal
Source: Anais do CIET:EnPET|ESUD:CIESUD|202. Conference titles: Congresso Internacional de Educação e Tecnologias - CIET. Unidade: FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, MÉTODOS DE ENSINO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PARDIM, Vanessa Itacaramby et al. Docência em tempos de educação digital: o que podemos aprender com o designer educacional?. Anais do CIET:EnPET|ESUD:CIESUD|202. São Carlos: Grupo Horizonte UFSCar. Disponível em: https://ciet.ufscar.br/submissao/index.php/ciet/article/view/130/129. Acesso em: 15 jul. 2025. , 2024
APA
Pardim, V. I., Ximenes, A. C., Yamamoto, I., Viana, A. B. N., & Barbosa, F. C. (2024). Docência em tempos de educação digital: o que podemos aprender com o designer educacional? Anais do CIET:EnPET|ESUD:CIESUD|202. São Carlos: Grupo Horizonte UFSCar. Recuperado de https://ciet.ufscar.br/submissao/index.php/ciet/article/view/130/129
NLM
Pardim VI, Ximenes AC, Yamamoto I, Viana ABN, Barbosa FC. Docência em tempos de educação digital: o que podemos aprender com o designer educacional? [Internet]. Anais do CIET:EnPET|ESUD:CIESUD|202. 2024 ; 6( 1): 1-15.[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://ciet.ufscar.br/submissao/index.php/ciet/article/view/130/129
Vancouver
Pardim VI, Ximenes AC, Yamamoto I, Viana ABN, Barbosa FC. Docência em tempos de educação digital: o que podemos aprender com o designer educacional? [Internet]. Anais do CIET:EnPET|ESUD:CIESUD|202. 2024 ; 6( 1): 1-15.[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://ciet.ufscar.br/submissao/index.php/ciet/article/view/130/129
Tese (Doutorado)
Uma proposta de framework para a personalização de processos educativos no contexto do blended learning (2024)
Celestino, Eduardo Henrique; Viana, Adriana Backx Noronha (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: ADMINISTRAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO SUPERIOR, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CELESTINO, Eduardo Henrique. Uma proposta de framework para a personalização de processos educativos no contexto do blended learning. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-18102024-161652/. Acesso em: 15 jul. 2025.
APA
Celestino, E. H. (2024). Uma proposta de framework para a personalização de processos educativos no contexto do blended learning (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-18102024-161652/
NLM
Celestino EH. Uma proposta de framework para a personalização de processos educativos no contexto do blended learning [Internet]. 2024 ;[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-18102024-161652/
Vancouver
Celestino EH. Uma proposta de framework para a personalização de processos educativos no contexto do blended learning [Internet]. 2024 ;[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-18102024-161652/
Trabalho de evento-resumo
Understanding the intention to continue with synchronous remote education in administration: an approach based on student perceptions (2024)
Pardim, Vanessa Itacaramby ; Viana, Adriana Backx Noronha
Source: Anais. Conference titles: Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração - ENANPAD. Unidade: FEA
Subjects: ADMINISTRAÇÃO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PARDIM, Vanessa Itacaramby e VIANA, Adriana Backx Noronha. Understanding the intention to continue with synchronous remote education in administration: an approach based on student perceptions. 2024, Anais.. Maringá: ANPAD, 2024. Disponível em: https://eventos.anpad.org.br/uploads/articles/131/approved/35e2dcdbea1950a7a290dd0c282da0a0.pdf. Acesso em: 15 jul. 2025.
APA
Pardim, V. I., & Viana, A. B. N. (2024). Understanding the intention to continue with synchronous remote education in administration: an approach based on student perceptions. In Anais. Maringá: ANPAD. doi:10.21714/2177-2576EnANPAD2024
NLM
Pardim VI, Viana ABN. Understanding the intention to continue with synchronous remote education in administration: an approach based on student perceptions [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://eventos.anpad.org.br/uploads/articles/131/approved/35e2dcdbea1950a7a290dd0c282da0a0.pdf
Vancouver
Pardim VI, Viana ABN. Understanding the intention to continue with synchronous remote education in administration: an approach based on student perceptions [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://eventos.anpad.org.br/uploads/articles/131/approved/35e2dcdbea1950a7a290dd0c282da0a0.pdf
Trabalho de evento-resumo
Variáveis críticas para o desenvolvimento de aceleradoras sociais: estudo de caso utilizando modelos de simulação (2024)
Wang, Marco Alberto; Ferreira, Rodrigo Araújo; Viana, Adriana Backx Noronha ; Carvalho, Luisa Margarida Cagica
Source: Anais. Conference titles: Seminários em Administração - SEMEAD. Unidade: FEA
Subjects: NEGÓCIOS, SIMULAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
WANG, Marco Alberto et al. Variáveis críticas para o desenvolvimento de aceleradoras sociais: estudo de caso utilizando modelos de simulação. 2024, Anais.. São Paulo: EAD/FEA/USP, 2024. Disponível em: https://login.semead.com.br/27semead/anais/arquivos/779.pdf? Acesso em: 15 jul. 2025.
APA
Wang, M. A., Ferreira, R. A., Viana, A. B. N., & Carvalho, L. M. C. (2024). Variáveis críticas para o desenvolvimento de aceleradoras sociais: estudo de caso utilizando modelos de simulação. In Anais. São Paulo: EAD/FEA/USP. Recuperado de https://login.semead.com.br/27semead/anais/arquivos/779.pdf?
NLM
Wang MA, Ferreira RA, Viana ABN, Carvalho LMC. Variáveis críticas para o desenvolvimento de aceleradoras sociais: estudo de caso utilizando modelos de simulação [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://login.semead.com.br/27semead/anais/arquivos/779.pdf?
Vancouver
Wang MA, Ferreira RA, Viana ABN, Carvalho LMC. Variáveis críticas para o desenvolvimento de aceleradoras sociais: estudo de caso utilizando modelos de simulação [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://login.semead.com.br/27semead/anais/arquivos/779.pdf?
Artigo de periodico
Smart technologies in supermarket retail and their influence on citizens’ quality of life during the COVID-19 pandemic (2024)
Pinochet, Luis Hernan Contreras ; Souza, César Alexandre de ; Viana, Adriana Backx Noronha ; Rodríguez-Abitia, Guillermo
Source: REGE - Revista de Gestão. Unidade: FEA
Subjects: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, CIDADES INTELIGENTES, VAREJO, SUPERMERCADOS, QUALIDADE DE VIDA URBANA, COVID-19
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINOCHET, Luis Hernan Contreras et al. Smart technologies in supermarket retail and their influence on citizens’ quality of life during the COVID-19 pandemic. REGE - Revista de Gestão, v. 31, n. 1, p. 80-100, 2024Tradução . . Disponível em: https://www.revistas.usp.br/rege/article/view/224064/203794. Acesso em: 15 jul. 2025.
APA
Pinochet, L. H. C., Souza, C. A. de, Viana, A. B. N., & Rodríguez-Abitia, G. (2024). Smart technologies in supermarket retail and their influence on citizens’ quality of life during the COVID-19 pandemic. REGE - Revista de Gestão, 31( 1), 80-100. doi:10.1108/REGE-09-2021-0178
NLM
Pinochet LHC, Souza CA de, Viana ABN, Rodríguez-Abitia G. Smart technologies in supermarket retail and their influence on citizens’ quality of life during the COVID-19 pandemic [Internet]. REGE - Revista de Gestão. 2024 ; 31( 1): 80-100.[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://www.revistas.usp.br/rege/article/view/224064/203794
Vancouver
Pinochet LHC, Souza CA de, Viana ABN, Rodríguez-Abitia G. Smart technologies in supermarket retail and their influence on citizens’ quality of life during the COVID-19 pandemic [Internet]. REGE - Revista de Gestão. 2024 ; 31( 1): 80-100.[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://www.revistas.usp.br/rege/article/view/224064/203794
Trabalho de evento
Desafios e soluções na contabilidade pública municipal: promovendo uma gestão transparente e eficiente (2023)
Silva, Rwrsilany; Bernardo, Cleice Pontes; Pardim, Vanessa Itacaramby ; Ximenes, Andréa Consolino; Viana, Adriana Backx Noronha
Source: Anais. Conference titles: Seminários em Administração - SEMEAD. Unidade: FEA
Subjects: CONTABILIDADE PÚBLICA, ADMINISTRAÇÃO MUNICIPAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Rwrsilany et al. Desafios e soluções na contabilidade pública municipal: promovendo uma gestão transparente e eficiente. 2023, Anais.. São Paulo: EAD/FEA/USP, 2023. Disponível em: https://login.semead.com.br/26semead/anais/arquivos/692.pdf? Acesso em: 15 jul. 2025.
APA
Silva, R., Bernardo, C. P., Pardim, V. I., Ximenes, A. C., & Viana, A. B. N. (2023). Desafios e soluções na contabilidade pública municipal: promovendo uma gestão transparente e eficiente. In Anais. São Paulo: EAD/FEA/USP. Recuperado de https://login.semead.com.br/26semead/anais/arquivos/692.pdf?
NLM
Silva R, Bernardo CP, Pardim VI, Ximenes AC, Viana ABN. Desafios e soluções na contabilidade pública municipal: promovendo uma gestão transparente e eficiente [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://login.semead.com.br/26semead/anais/arquivos/692.pdf?
Vancouver
Silva R, Bernardo CP, Pardim VI, Ximenes AC, Viana ABN. Desafios e soluções na contabilidade pública municipal: promovendo uma gestão transparente e eficiente [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://login.semead.com.br/26semead/anais/arquivos/692.pdf?
Tese (Doutorado)
Variáveis críticas para o desenvolvimento de aceleradoras sociais: uma análise a partir de modelos de simulação (2023)
Ferreira, Rodrigo Araújo; Carvalho, Luisa Margarida Cagica (coorient) ; Viana, Adriana Backx Noronha (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: NEGÓCIOS, SIMULAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Rodrigo Araújo. Variáveis críticas para o desenvolvimento de aceleradoras sociais: uma análise a partir de modelos de simulação. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-17112023-211746/. Acesso em: 15 jul. 2025.
APA
Ferreira, R. A. (2023). Variáveis críticas para o desenvolvimento de aceleradoras sociais: uma análise a partir de modelos de simulação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-17112023-211746/
NLM
Ferreira RA. Variáveis críticas para o desenvolvimento de aceleradoras sociais: uma análise a partir de modelos de simulação [Internet]. 2023 ;[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-17112023-211746/
Vancouver
Ferreira RA. Variáveis críticas para o desenvolvimento de aceleradoras sociais: uma análise a partir de modelos de simulação [Internet]. 2023 ;[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-17112023-211746/
Artigo de periodico
Where is the student who was here?: gamification as a strategy to engage students (2023)
Pardim, Vanessa Itacaramby ; Pinochet, Luis Hernan Contreras ; Viana, Adriana Backx Noronha ; Souza, César Alexandre de
Source: The International Journal of Information and Learning Technology. Unidade: FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, JOGOS EDUCATIVOS
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ABNT
PARDIM, Vanessa Itacaramby et al. Where is the student who was here?: gamification as a strategy to engage students. The International Journal of Information and Learning Technology, v. 40, n. 2, p. 177-192, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1108/IJILT-05-2022-0122. Acesso em: 15 jul. 2025.
APA
Pardim, V. I., Pinochet, L. H. C., Viana, A. B. N., & Souza, C. A. de. (2023). Where is the student who was here?: gamification as a strategy to engage students. The International Journal of Information and Learning Technology, 40( 2), 177-192. doi:10.1108/IJILT-05-2022-0122
NLM
Pardim VI, Pinochet LHC, Viana ABN, Souza CA de. Where is the student who was here?: gamification as a strategy to engage students [Internet]. The International Journal of Information and Learning Technology. 2023 ; 40( 2): 177-192.[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1108/IJILT-05-2022-0122
Vancouver
Pardim VI, Pinochet LHC, Viana ABN, Souza CA de. Where is the student who was here?: gamification as a strategy to engage students [Internet]. The International Journal of Information and Learning Technology. 2023 ; 40( 2): 177-192.[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1108/IJILT-05-2022-0122
Tese (Doutorado)
Blearning, educação 4.0, planejamento reverso: modelo de plano de ensino e aprendizagem, em cursos de Administração (2023)
Yamamoto, Iara; Isaias, Pedro Teixeira (coorient); Viana, Adriana Backx Noronha (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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ABNT
YAMAMOTO, Iara. Blearning, educação 4.0, planejamento reverso: modelo de plano de ensino e aprendizagem, em cursos de Administração. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-12032024-171428/. Acesso em: 15 jul. 2025.
APA
Yamamoto, I. (2023). Blearning, educação 4.0, planejamento reverso: modelo de plano de ensino e aprendizagem, em cursos de Administração (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-12032024-171428/
NLM
Yamamoto I. Blearning, educação 4.0, planejamento reverso: modelo de plano de ensino e aprendizagem, em cursos de Administração [Internet]. 2023 ;[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-12032024-171428/
Vancouver
Yamamoto I. Blearning, educação 4.0, planejamento reverso: modelo de plano de ensino e aprendizagem, em cursos de Administração [Internet]. 2023 ;[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-12032024-171428/
Artigo de periodico
Educação 4.0 e docência em cursos de gestão: o que podemos aprender com o designer educacional? (2023)
Pardim, Vanessa Itacaramby ; Ximenes, Andréa Consolino; Yamamoto, Iara; Barbosa, Felipe Carvalhal; Viana, Adriana Backx Noronha
Source: Administração : Ensino & Pesquisa - RAEP. Unidade: FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, MÉTODOS DE ENSINO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
PARDIM, Vanessa Itacaramby et al. Educação 4.0 e docência em cursos de gestão: o que podemos aprender com o designer educacional?. Administração : Ensino & Pesquisa - RAEP, v. 24, n. 2, p. 173-205, 2023Tradução . . Disponível em: https://raep.emnuvens.com.br/raep/article/view/2367/568. Acesso em: 15 jul. 2025.
APA
Pardim, V. I., Ximenes, A. C., Yamamoto, I., Barbosa, F. C., & Viana, A. B. N. (2023). Educação 4.0 e docência em cursos de gestão: o que podemos aprender com o designer educacional? Administração : Ensino & Pesquisa - RAEP, 24( 2), 173-205. doi:10.13058/raep.2023.v24n2.2367
NLM
Pardim VI, Ximenes AC, Yamamoto I, Barbosa FC, Viana ABN. Educação 4.0 e docência em cursos de gestão: o que podemos aprender com o designer educacional? [Internet]. Administração : Ensino & Pesquisa - RAEP. 2023 ; 24( 2): 173-205.[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://raep.emnuvens.com.br/raep/article/view/2367/568
Vancouver
Pardim VI, Ximenes AC, Yamamoto I, Barbosa FC, Viana ABN. Educação 4.0 e docência em cursos de gestão: o que podemos aprender com o designer educacional? [Internet]. Administração : Ensino & Pesquisa - RAEP. 2023 ; 24( 2): 173-205.[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://raep.emnuvens.com.br/raep/article/view/2367/568
Artigo de periodico
Shared mobility companies: a multi-case study comparing different business models and their performances (2023)
Silva, André Koide da; Souza, César Alexandre de ; Pinochet, Luis Hernan Contreras ; Viana, Adriana Backx Noronha
Source: Research in Transportation Business & Management. Unidade: FEA
Subjects: MOBILIDADE NO TRABALHO, COOPERAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, André Koide da et al. Shared mobility companies: a multi-case study comparing different business models and their performances. Research in Transportation Business & Management, v. 49, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.rtbm.2023.100972. Acesso em: 15 jul. 2025.
APA
Silva, A. K. da, Souza, C. A. de, Pinochet, L. H. C., & Viana, A. B. N. (2023). Shared mobility companies: a multi-case study comparing different business models and their performances. Research in Transportation Business & Management, 49. doi:10.1016/j.rtbm.2023.100972
NLM
Silva AK da, Souza CA de, Pinochet LHC, Viana ABN. Shared mobility companies: a multi-case study comparing different business models and their performances [Internet]. Research in Transportation Business & Management. 2023 ; 49[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.rtbm.2023.100972
Vancouver
Silva AK da, Souza CA de, Pinochet LHC, Viana ABN. Shared mobility companies: a multi-case study comparing different business models and their performances [Internet]. Research in Transportation Business & Management. 2023 ; 49[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.rtbm.2023.100972
Trabalho de evento
Design thinking: um modelo de processo decisório para enfrentamento de questões de alto impacto social: estudo de caso da hidrelétrica de Jirau em Porto Velho-RO (2023)
Bernardo, Cleice Pontes; Silva, Rwrsilany; Silva, Rosália Maria Passos da; Viana, Adriana Backx Noronha ; Silva, Muriele
Source: Anais. Conference titles: Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração - ENANPAD. Unidade: FEA
Subjects: USINAS HIDRELÉTRICAS, TOMADA DE DECISÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BERNARDO, Cleice Pontes et al. Design thinking: um modelo de processo decisório para enfrentamento de questões de alto impacto social: estudo de caso da hidrelétrica de Jirau em Porto Velho-RO. 2023, Anais.. Maringá: ANPAD, 2023. Disponível em: https://anpad.com.br/uploads/articles/125/approved/e1f979ea2b94f4a754835ee9f85cf0d0.pdf. Acesso em: 15 jul. 2025.
APA
Bernardo, C. P., Silva, R., Silva, R. M. P. da, Viana, A. B. N., & Silva, M. (2023). Design thinking: um modelo de processo decisório para enfrentamento de questões de alto impacto social: estudo de caso da hidrelétrica de Jirau em Porto Velho-RO. In Anais. Maringá: ANPAD. doi:10.21714/2177-2576EnANPAD2023
NLM
Bernardo CP, Silva R, Silva RMP da, Viana ABN, Silva M. Design thinking: um modelo de processo decisório para enfrentamento de questões de alto impacto social: estudo de caso da hidrelétrica de Jirau em Porto Velho-RO [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://anpad.com.br/uploads/articles/125/approved/e1f979ea2b94f4a754835ee9f85cf0d0.pdf
Vancouver
Bernardo CP, Silva R, Silva RMP da, Viana ABN, Silva M. Design thinking: um modelo de processo decisório para enfrentamento de questões de alto impacto social: estudo de caso da hidrelétrica de Jirau em Porto Velho-RO [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2025 jul. 15 ] Available from: https://anpad.com.br/uploads/articles/125/approved/e1f979ea2b94f4a754835ee9f85cf0d0.pdf

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