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Artigo de periodico
Influence of biochar on Agave development and on soil characteristics from a brazilian semi-arid region (2026)
Ferreira, Pedro H. Narciso ; Silva, Nicholas Vinícius ; Woloche, Camila Santos; Sousa, Juliet Emília Santos de ; Silva, Jean Constantino Gomes da ; Cassiano, Gabrielle Henriquetto; Pereira, Victor Henrique; Carazzolle, Marcelo Falsarella; Pereira, Gonçalo Amarante Guimarães; Abreu, Luís Guilherme Furlan de
Source: Biomass and Bioenergy. Unidade: FE
Subjects: BIOCARVÃO, DESENVOLVIMENTO VEGETAL, MUDANÇA CLIMÁTICA, QUALIDADE DO SOLO, SISAL, SOLO ÁRIDO
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ABNT
FERREIRA, Pedro H. Narciso et al. Influence of biochar on Agave development and on soil characteristics from a brazilian semi-arid region. Biomass and Bioenergy, v. 205, p. 1-11, 2026Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.biombioe.2025.108497. Acesso em: 07 nov. 2025.
APA
Ferreira, P. H. N., Silva, N. V., Woloche, C. S., Sousa, J. E. S. de, Silva, J. C. G. da, Cassiano, G. H., et al. (2026). Influence of biochar on Agave development and on soil characteristics from a brazilian semi-arid region. Biomass and Bioenergy, 205, 1-11. doi:10.1016/j.biombioe.2025.108497
NLM
Ferreira PHN, Silva NV, Woloche CS, Sousa JES de, Silva JCG da, Cassiano GH, Pereira VH, Carazzolle MF, Pereira GAG, Abreu LGF de. Influence of biochar on Agave development and on soil characteristics from a brazilian semi-arid region [Internet]. Biomass and Bioenergy. 2026 ; 205 1-11.[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.biombioe.2025.108497
Vancouver
Ferreira PHN, Silva NV, Woloche CS, Sousa JES de, Silva JCG da, Cassiano GH, Pereira VH, Carazzolle MF, Pereira GAG, Abreu LGF de. Influence of biochar on Agave development and on soil characteristics from a brazilian semi-arid region [Internet]. Biomass and Bioenergy. 2026 ; 205 1-11.[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.biombioe.2025.108497
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Entre desafios e reinvenções. [Apresentação] (2025)
Boto, Carlota ; Cara, Daniel ; Santos, Vinicio de Macedo
Source: Desafios e reinvenções da escola pública. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, ESCOLA PÚBLICA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
BOTO, Carlota e CARA, Daniel e SANTOS, Vinicio de Macedo. Entre desafios e reinvenções. [Apresentação]. Desafios e reinvenções da escola pública. São Paulo: Feusp. Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1520/1385/5414. Acesso em: 07 nov. 2025. , 2025
APA
Boto, C., Cara, D., & Santos, V. de M. (2025). Entre desafios e reinvenções. [Apresentação]. Desafios e reinvenções da escola pública. São Paulo: Feusp. Recuperado de https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1520/1385/5414
NLM
Boto C, Cara D, Santos V de M. Entre desafios e reinvenções. [Apresentação] [Internet]. Desafios e reinvenções da escola pública. 2025 ;[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1520/1385/5414
Vancouver
Boto C, Cara D, Santos V de M. Entre desafios e reinvenções. [Apresentação] [Internet]. Desafios e reinvenções da escola pública. 2025 ;[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1520/1385/5414
Tese (Doutorado)
Abordagem educativa das percepções e preferências em paisagem (2025)
Silva, Erico Fernando Lopes Pereira da; Castellanos, José Manuel Crespo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO AMBIENTAL, PAISAGEM, PENSAMENTO CRÍTICO
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ABNT
SILVA, Erico Fernando Lopes Pereira da. Abordagem educativa das percepções e preferências em paisagem. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24032025-100840/. Acesso em: 07 nov. 2025.
APA
Silva, E. F. L. P. da. (2025). Abordagem educativa das percepções e preferências em paisagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24032025-100840/
NLM
Silva EFLP da. Abordagem educativa das percepções e preferências em paisagem [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24032025-100840/
Vancouver
Silva EFLP da. Abordagem educativa das percepções e preferências em paisagem [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24032025-100840/
Monografia/livro
Alfabetização em questão: perspectivas e desafios contemporâneos (2025)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Unidade: FE
Subjects: ALFABETIZAÇÃO (ESTUDO E ENSINO), ESCRITA, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO, LETRAMENTO
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ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Alfabetização em questão: perspectivas e desafios contemporâneos. . São Paulo: Summus. . Acesso em: 07 nov. 2025. , 2025
APA
Colello, S. de M. G. (2025). Alfabetização em questão: perspectivas e desafios contemporâneos. São Paulo: Summus.
NLM
Colello S de MG. Alfabetização em questão: perspectivas e desafios contemporâneos. 2025 ;[citado 2025 nov. 07 ]
Vancouver
Colello S de MG. Alfabetização em questão: perspectivas e desafios contemporâneos. 2025 ;[citado 2025 nov. 07 ]
Tese (Doutorado)
Acolhimento e integração de estudantes migrantes na cidade de São Paulo: o caso da EMEF Espaço de Bitita (2025)
Gondin, Janaina Silva; Cacete, Nuria Hanglei (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MIGRAÇÃO, ESCOLA PÚBLICA, REFUGIADOS, INTERCULTURALIDADE, MIGRANTES
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ABNT
GONDIN, Janaina Silva. Acolhimento e integração de estudantes migrantes na cidade de São Paulo: o caso da EMEF Espaço de Bitita . 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-14042025-075312/. Acesso em: 07 nov. 2025.
APA
Gondin, J. S. (2025). Acolhimento e integração de estudantes migrantes na cidade de São Paulo: o caso da EMEF Espaço de Bitita (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-14042025-075312/
NLM
Gondin JS. Acolhimento e integração de estudantes migrantes na cidade de São Paulo: o caso da EMEF Espaço de Bitita [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-14042025-075312/
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Gondin JS. Acolhimento e integração de estudantes migrantes na cidade de São Paulo: o caso da EMEF Espaço de Bitita [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-14042025-075312/
Tese (Doutorado)
Identidades de dissidência: a formação política do movimento espírita brasileiro na década de 1880 (2025)
Amorim, Litza de Oliveira; Costa, Ana Luiza Jesus da (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESPIRITISMO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
AMORIM, Litza de Oliveira. Identidades de dissidência: a formação política do movimento espírita brasileiro na década de 1880. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-05052025-083911/. Acesso em: 07 nov. 2025.
APA
Amorim, L. de O. (2025). Identidades de dissidência: a formação política do movimento espírita brasileiro na década de 1880 (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-05052025-083911/
NLM
Amorim L de O. Identidades de dissidência: a formação política do movimento espírita brasileiro na década de 1880 [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-05052025-083911/
Vancouver
Amorim L de O. Identidades de dissidência: a formação política do movimento espírita brasileiro na década de 1880 [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-05052025-083911/
Dissertação (Mestrado)
Percepções dos Guarani Mbya sobre a educação escolar indígena em São Bernardo do Campo (2025)
Muniz, Roger; Souza Neto, João Clemente de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESCOLAR, EDUCAÇÃO INDÍGENA, INTERCULTURALIDADE
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ABNT
MUNIZ, Roger. Percepções dos Guarani Mbya sobre a educação escolar indígena em São Bernardo do Campo. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-15052025-090749/. Acesso em: 07 nov. 2025.
APA
Muniz, R. (2025). Percepções dos Guarani Mbya sobre a educação escolar indígena em São Bernardo do Campo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-15052025-090749/
NLM
Muniz R. Percepções dos Guarani Mbya sobre a educação escolar indígena em São Bernardo do Campo [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-15052025-090749/
Vancouver
Muniz R. Percepções dos Guarani Mbya sobre a educação escolar indígena em São Bernardo do Campo [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-15052025-090749/
Dissertação (Mestrado)
Uma investigação do autismo a partir da psicanálise lacaniana e uma leitura da obra de Birger Sellin (2025)
Amaral, Liz Vitória do; Mrech, Leny Magalhaes (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: TRANSTORNO AUTÍSTICO, PSICANÁLISE
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ABNT
AMARAL, Liz Vitória do. Uma investigação do autismo a partir da psicanálise lacaniana e uma leitura da obra de Birger Sellin. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21052025-084440/. Acesso em: 07 nov. 2025.
APA
Amaral, L. V. do. (2025). Uma investigação do autismo a partir da psicanálise lacaniana e uma leitura da obra de Birger Sellin (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21052025-084440/
NLM
Amaral LV do. Uma investigação do autismo a partir da psicanálise lacaniana e uma leitura da obra de Birger Sellin [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21052025-084440/
Vancouver
Amaral LV do. Uma investigação do autismo a partir da psicanálise lacaniana e uma leitura da obra de Birger Sellin [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21052025-084440/
Dissertação (Mestrado)
Literatura infantil e a construção identitária na formação de crianças negras (2025)
Souza, Jonathan Gonçalves Dutra de; Zimmermann, Ana Cristina (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: RACISMO, ANTIRRACISMO, IDENTIDADE, LITERATURA INFANTOJUVENIL, REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, EDUCAÇÃO INFANTIL
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ABNT
SOUZA, Jonathan Gonçalves Dutra de. Literatura infantil e a construção identitária na formação de crianças negras. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-05062025-083200/. Acesso em: 07 nov. 2025.
APA
Souza, J. G. D. de. (2025). Literatura infantil e a construção identitária na formação de crianças negras (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-05062025-083200/
NLM
Souza JGD de. Literatura infantil e a construção identitária na formação de crianças negras [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-05062025-083200/
Vancouver
Souza JGD de. Literatura infantil e a construção identitária na formação de crianças negras [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-05062025-083200/
Tese (Doutorado)
Educação e patrimônio cultural - contribuições dos inventários participativos para uma educação patrimonial emancipadora (2025)
Demarchi, João Lorandi; Menezes, Roni Cleber Dias de (Orientador); Scifoni, Simone (coorient)
Unidade: FE
Subjects: INVENTÁRIO, POLÍTICAS PÚBLICAS, PATRIMÔNIO CULTURAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DEMARCHI, João Lorandi. Educação e patrimônio cultural - contribuições dos inventários participativos para uma educação patrimonial emancipadora . 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-17072025-102109/. Acesso em: 07 nov. 2025.
APA
Demarchi, J. L. (2025). Educação e patrimônio cultural - contribuições dos inventários participativos para uma educação patrimonial emancipadora (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-17072025-102109/
NLM
Demarchi JL. Educação e patrimônio cultural - contribuições dos inventários participativos para uma educação patrimonial emancipadora [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-17072025-102109/
Vancouver
Demarchi JL. Educação e patrimônio cultural - contribuições dos inventários participativos para uma educação patrimonial emancipadora [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-17072025-102109/
Artigo de periodico
O que uma criança faz pela outra em tempos pós-pandêmicos: resultados de uma pesquisa (2025)
Kupfer, Maria Cristina Machado ; Voltolini, Rinaldo ; Novo, Ana Lúcia Branco ; Fadel, Augusta Mara Moutinho Berman ; Silva, Erika Luca de ; Pellicciari, Fabiana Sampaio ; Barros, Izabella Paiva Monteiro de ; Lima, Karina de Moraes ; Cagnani, Larissa J. R. Paula
Source: Psicologia USP. Unidades: IP, FE
Subjects: PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO ESPECIAL
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ABNT
KUPFER, Maria Cristina Machado et al. O que uma criança faz pela outra em tempos pós-pandêmicos: resultados de uma pesquisa. Psicologia USP, v. 36, p. 1-8, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0103-6564e230055. Acesso em: 07 nov. 2025.
APA
Kupfer, M. C. M., Voltolini, R., Novo, A. L. B., Fadel, A. M. M. B., Silva, E. L. de, Pellicciari, F. S., et al. (2025). O que uma criança faz pela outra em tempos pós-pandêmicos: resultados de uma pesquisa. Psicologia USP, 36, 1-8. doi:10.1590/0103-6564e230055
NLM
Kupfer MCM, Voltolini R, Novo ALB, Fadel AMMB, Silva EL de, Pellicciari FS, Barros IPM de, Lima K de M, Cagnani LJRP. O que uma criança faz pela outra em tempos pós-pandêmicos: resultados de uma pesquisa [Internet]. Psicologia USP. 2025 ; 36 1-8.[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0103-6564e230055
Vancouver
Kupfer MCM, Voltolini R, Novo ALB, Fadel AMMB, Silva EL de, Pellicciari FS, Barros IPM de, Lima K de M, Cagnani LJRP. O que uma criança faz pela outra em tempos pós-pandêmicos: resultados de uma pesquisa [Internet]. Psicologia USP. 2025 ; 36 1-8.[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0103-6564e230055
Tese (Doutorado)
Circulação nacional e transnacional de modelos pedagógicos e reformas da instrução pública: Maranhão, Rio de Janeiro e França nas décadas de 1830 a 1850 (2025)
Silva, Alexandre Ribeiro e; Boto, Carlota Josefina Malta Cardozo dos Reis (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: BRASIL IMPÉRIO, REFORMA DO ENSINO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Alexandre Ribeiro e. Circulação nacional e transnacional de modelos pedagógicos e reformas da instrução pública: Maranhão, Rio de Janeiro e França nas décadas de 1830 a 1850. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-21052025-092053/. Acesso em: 07 nov. 2025.
APA
Silva, A. R. e. (2025). Circulação nacional e transnacional de modelos pedagógicos e reformas da instrução pública: Maranhão, Rio de Janeiro e França nas décadas de 1830 a 1850 (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-21052025-092053/
NLM
Silva AR e. Circulação nacional e transnacional de modelos pedagógicos e reformas da instrução pública: Maranhão, Rio de Janeiro e França nas décadas de 1830 a 1850 [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-21052025-092053/
Vancouver
Silva AR e. Circulação nacional e transnacional de modelos pedagógicos e reformas da instrução pública: Maranhão, Rio de Janeiro e França nas décadas de 1830 a 1850 [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-21052025-092053/
Tese (Doutorado)
A escola, o jardim e as estações: o oásis numa cidade árida, um estudo do imaginário da escola (2025)
Zimmermann, Maria Alice; Rubio, Katia (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESCOLA PÚBLICA, ENSINO FUNDAMENTAL, BIOGRAFIAS, IMAGINÁRIO, CULTURA ESCOLAR, ETNOGRAFIA, MEMÓRIA AUTOBIOGRÁFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZIMMERMANN, Maria Alice. A escola, o jardim e as estações: o oásis numa cidade árida, um estudo do imaginário da escola. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-27052025-084658/. Acesso em: 07 nov. 2025.
APA
Zimmermann, M. A. (2025). A escola, o jardim e as estações: o oásis numa cidade árida, um estudo do imaginário da escola (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-27052025-084658/
NLM
Zimmermann MA. A escola, o jardim e as estações: o oásis numa cidade árida, um estudo do imaginário da escola [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-27052025-084658/
Vancouver
Zimmermann MA. A escola, o jardim e as estações: o oásis numa cidade árida, um estudo do imaginário da escola [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-27052025-084658/
Tese (Doutorado)
Estratégias argumentativas em aulas de Geografia: articulando as ideias dos alunos ao conhecimento geográfico escolar (2025)
Souza, Livia Reis Dantas de; Castellar, Sonia Maria Vanzella (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: GEOGRAFIA, ENSINO FUNDAMENTAL, ARGUMENTAÇÃO, CONHECIMENTO, CONHECIMENTO, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, PENSAMENTO GEOGRÁFICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Livia Reis Dantas de. Estratégias argumentativas em aulas de Geografia: articulando as ideias dos alunos ao conhecimento geográfico escolar. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-17072025-104308/. Acesso em: 07 nov. 2025.
APA
Souza, L. R. D. de. (2025). Estratégias argumentativas em aulas de Geografia: articulando as ideias dos alunos ao conhecimento geográfico escolar (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-17072025-104308/
NLM
Souza LRD de. Estratégias argumentativas em aulas de Geografia: articulando as ideias dos alunos ao conhecimento geográfico escolar [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-17072025-104308/
Vancouver
Souza LRD de. Estratégias argumentativas em aulas de Geografia: articulando as ideias dos alunos ao conhecimento geográfico escolar [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-17072025-104308/
Tese (Doutorado)
Pedagogias Afrodiaspóricas: resistência, resiliência e reexistência negra na educação escolar pública (2025)
Molina, Thiago dos Santos; Fischmann, Roseli (Orientador); Givens, Jarvis Ray Guy (coorient)
Unidade: FE
Subjects: PROJETO EDUCACIONAL, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, CULTURA AFRO-AMERICANA, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, PROJETO EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, CULTURA ESCOLAR, DIÁSPORA, ANTIRRACISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOLINA, Thiago dos Santos. Pedagogias Afrodiaspóricas: resistência, resiliência e reexistência negra na educação escolar pública. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-23062025-133712/. Acesso em: 07 nov. 2025.
APA
Molina, T. dos S. (2025). Pedagogias Afrodiaspóricas: resistência, resiliência e reexistência negra na educação escolar pública (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-23062025-133712/
NLM
Molina T dos S. Pedagogias Afrodiaspóricas: resistência, resiliência e reexistência negra na educação escolar pública [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-23062025-133712/
Vancouver
Molina T dos S. Pedagogias Afrodiaspóricas: resistência, resiliência e reexistência negra na educação escolar pública [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-23062025-133712/
Dissertação (Mestrado)
As políticas de extensão e a sua relação na formação integral a partir da promoção da educação em Direitos Humanos numa instituição de educação profissional (2025)
Matos, Wilson de Andrade; Moraes, Carmen Sylvia Vidigal (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, ENSINO SUPERIOR, DIREITOS HUMANOS, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
MATOS, Wilson de Andrade. As políticas de extensão e a sua relação na formação integral a partir da promoção da educação em Direitos Humanos numa instituição de educação profissional. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-23072025-080112/. Acesso em: 07 nov. 2025.
APA
Matos, W. de A. (2025). As políticas de extensão e a sua relação na formação integral a partir da promoção da educação em Direitos Humanos numa instituição de educação profissional (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-23072025-080112/
NLM
Matos W de A. As políticas de extensão e a sua relação na formação integral a partir da promoção da educação em Direitos Humanos numa instituição de educação profissional [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-23072025-080112/
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Matos W de A. As políticas de extensão e a sua relação na formação integral a partir da promoção da educação em Direitos Humanos numa instituição de educação profissional [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-23072025-080112/
Dissertação (Mestrado)
Queixas escolares no discurso de educadores do ensino médio no contexto pós-pandêmico (2025)
Okerenta, Rosa Amélia da Silva Feitosa Frasão Correia; Checchia, Ana Karina Amorim (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, QUEIXA ESCOLAR, ENSINO MÉDIO, COVID-19
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ABNT
OKERENTA, Rosa Amélia da Silva Feitosa Frasão Correia. Queixas escolares no discurso de educadores do ensino médio no contexto pós-pandêmico. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-30072025-091933/. Acesso em: 07 nov. 2025.
APA
Okerenta, R. A. da S. F. F. C. (2025). Queixas escolares no discurso de educadores do ensino médio no contexto pós-pandêmico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-30072025-091933/
NLM
Okerenta RA da SFFC. Queixas escolares no discurso de educadores do ensino médio no contexto pós-pandêmico [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-30072025-091933/
Vancouver
Okerenta RA da SFFC. Queixas escolares no discurso de educadores do ensino médio no contexto pós-pandêmico [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-30072025-091933/
Artigo de periodico
Discursos pedagógicos em orientações didáticas para os anos iniciais do ensino fundamental (2025)
Galian, Claudia Valentina Assumpção ; Pietri, Emerson de ; Silva, Michela Tuchapesk da
Source: Revista Intersaberes. Unidades: FE, ICMC
Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL, LÍNGUA PORTUGUESA, CIÊNCIA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
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ABNT
GALIAN, Claudia Valentina Assumpção e PIETRI, Emerson de e SILVA, Michela Tuchapesk da. Discursos pedagógicos em orientações didáticas para os anos iniciais do ensino fundamental. Revista Intersaberes, v. 20, p. 1-30, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22169/revint.v20.e25doe06. Acesso em: 07 nov. 2025.
APA
Galian, C. V. A., Pietri, E. de, & Silva, M. T. da. (2025). Discursos pedagógicos em orientações didáticas para os anos iniciais do ensino fundamental. Revista Intersaberes, 20, 1-30. doi:10.22169/revint.v20.e25doe06
NLM
Galian CVA, Pietri E de, Silva MT da. Discursos pedagógicos em orientações didáticas para os anos iniciais do ensino fundamental [Internet]. Revista Intersaberes. 2025 ; 20 1-30.[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.22169/revint.v20.e25doe06
Vancouver
Galian CVA, Pietri E de, Silva MT da. Discursos pedagógicos em orientações didáticas para os anos iniciais do ensino fundamental [Internet]. Revista Intersaberes. 2025 ; 20 1-30.[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.22169/revint.v20.e25doe06
Artigo de periodico
Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática (2025)
Tártaro, Tássia Ferreira ; Dugois, Maria Eduarda Miranda ; Silva, Michela Tuchapesk da
Source: Linha Mestra. Unidades: ICMC, FE
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, SUBJETIVIDADE, EPISTEMOLOGIA, HEGEMONIA
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ABNT
TÁRTARO, Tássia Ferreira e DUGOIS, Maria Eduarda Miranda e SILVA, Michela Tuchapesk da. Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática. Linha Mestra, v. 19, n. 56, p. 103-112, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2025n56p103-112. Acesso em: 07 nov. 2025.
APA
Tártaro, T. F., Dugois, M. E. M., & Silva, M. T. da. (2025). Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática. Linha Mestra, 19( 56), 103-112. doi:10.34112/1980-9026a2025n56p103-112
NLM
Tártaro TF, Dugois MEM, Silva MT da. Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática [Internet]. Linha Mestra. 2025 ; 19( 56): 103-112.[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2025n56p103-112
Vancouver
Tártaro TF, Dugois MEM, Silva MT da. Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática [Internet]. Linha Mestra. 2025 ; 19( 56): 103-112.[citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2025n56p103-112
Parte de monografia/livro
O galego como língua de herança: reflexões sobre uma língua (em parte) silenciada. Entrevista com Carlos Cernadas Carrera (2025)
Carrera, Carlos Cernadas; Lima, Fábio Barbosa de (Organizador) ; Cunha, Karine Marielly Rocha da
Source: Línguas e culturas de herança no Brasil. Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA DE HERANÇA, SOCIOLINGUÍSTICA, CULTURA, MULTILINGUISMO, IDENTIDADE LINGUÍSTICA, LÍNGUA GALEGA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARRERA, Carlos Cernadas e CUNHA, Karine Marielly Rocha da. O galego como língua de herança: reflexões sobre uma língua (em parte) silenciada. Entrevista com Carlos Cernadas Carrera. Línguas e culturas de herança no Brasil. Tradução . São Carlos: Pedro & João, 2025. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/892a4a1b-cf01-4048-a0c4-c1fc42326b87/Galego_como_lingua_de_heran%C3%A7a_%282025%29_Sysno_3274344_ReP.pdf. Acesso em: 07 nov. 2025.
APA
Carrera, C. C., & Cunha, K. M. R. da. (2025). O galego como língua de herança: reflexões sobre uma língua (em parte) silenciada. Entrevista com Carlos Cernadas Carrera. In Línguas e culturas de herança no Brasil. São Carlos: Pedro & João. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/892a4a1b-cf01-4048-a0c4-c1fc42326b87/Galego_como_lingua_de_heran%C3%A7a_%282025%29_Sysno_3274344_ReP.pdf
NLM
Carrera CC, Cunha KMR da. O galego como língua de herança: reflexões sobre uma língua (em parte) silenciada. Entrevista com Carlos Cernadas Carrera [Internet]. In: Línguas e culturas de herança no Brasil. São Carlos: Pedro & João; 2025. [citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/892a4a1b-cf01-4048-a0c4-c1fc42326b87/Galego_como_lingua_de_heran%C3%A7a_%282025%29_Sysno_3274344_ReP.pdf
Vancouver
Carrera CC, Cunha KMR da. O galego como língua de herança: reflexões sobre uma língua (em parte) silenciada. Entrevista com Carlos Cernadas Carrera [Internet]. In: Línguas e culturas de herança no Brasil. São Carlos: Pedro & João; 2025. [citado 2025 nov. 07 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/892a4a1b-cf01-4048-a0c4-c1fc42326b87/Galego_como_lingua_de_heran%C3%A7a_%282025%29_Sysno_3274344_ReP.pdf

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