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Parte de monografia/livro
Escrever um artigo científico: ideias para iniciantes (ou não) (2020)
Lauand, Luiz Jean
In: Formação de professores, pais e alunos: conferências Cemoroc no Colégio Luterano São Paulo. Unidade: FE
Subjects: Artigo Científico
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ABNT
LAUAND, Luiz Jean. Escrever um artigo científico: ideias para iniciantes (ou não). In: Formação de professores, pais e alunos: conferências Cemoroc no Colégio Luterano São Paulo[S.l: s.n.], 2020.
APA
Lauand, L. J. (2020). Escrever um artigo científico: ideias para iniciantes (ou não). In Formação de professores, pais e alunos: conferências Cemoroc no Colégio Luterano São Paulo. São Paulo: Kapenke.
NLM
Lauand LJ. Escrever um artigo científico: ideias para iniciantes (ou não). In: Formação de professores, pais e alunos: conferências Cemoroc no Colégio Luterano São Paulo. São Paulo: Kapenke; 2020.
Vancouver
Lauand LJ. Escrever um artigo científico: ideias para iniciantes (ou não). In: Formação de professores, pais e alunos: conferências Cemoroc no Colégio Luterano São Paulo. São Paulo: Kapenke; 2020.
Parte de monografia/livro
Voz média - Paulinho, Martinho e Pagodinho: sambas dialogam com a filosofia e teologia clássicas (2020)
Lauand, Luiz Jean
In: Formação de professores, pais e alunos: conferências Cemoroc no colégio Luterano São Paulo. Unidade: FE
Subjects: Filosofia, Linguagem
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LAUAND, Luiz Jean. Voz média - Paulinho, Martinho e Pagodinho: sambas dialogam com a filosofia e teologia clássicas. In: Formação de professores, pais e alunos: conferências Cemoroc no colégio Luterano São Paulo[S.l: s.n.], 2020.
APA
Lauand, L. J. (2020). Voz média - Paulinho, Martinho e Pagodinho: sambas dialogam com a filosofia e teologia clássicas. In Formação de professores, pais e alunos: conferências Cemoroc no colégio Luterano São Paulo. São Paulo: Kapenke.
NLM
Lauand LJ. Voz média - Paulinho, Martinho e Pagodinho: sambas dialogam com a filosofia e teologia clássicas. In: Formação de professores, pais e alunos: conferências Cemoroc no colégio Luterano São Paulo. São Paulo: Kapenke; 2020.
Vancouver
Lauand LJ. Voz média - Paulinho, Martinho e Pagodinho: sambas dialogam com a filosofia e teologia clássicas. In: Formação de professores, pais e alunos: conferências Cemoroc no colégio Luterano São Paulo. São Paulo: Kapenke; 2020.
Parte de monografia/livro
Concepções de leitura e implicações pedagógicas (2020)
Colello, Sílvia de Mattos Gasparian
In: Formação de professores, pais e alunos: conferências Cemoroc no colégio Luterano São Paulo. Unidade: FE
Subjects: Leitura
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ABNT
COLELLO, Sílvia de Mattos Gasparian. Concepções de leitura e implicações pedagógicas. In: Formação de professores, pais e alunos: conferências Cemoroc no colégio Luterano São Paulo[S.l: s.n.], 2020.
APA
Colello, S. de M. G. (2020). Concepções de leitura e implicações pedagógicas. In Formação de professores, pais e alunos: conferências Cemoroc no colégio Luterano São Paulo. São Paulo: Kapenke.
NLM
Colello S de MG. Concepções de leitura e implicações pedagógicas. In: Formação de professores, pais e alunos: conferências Cemoroc no colégio Luterano São Paulo. São Paulo: Kapenke; 2020.
Vancouver
Colello S de MG. Concepções de leitura e implicações pedagógicas. In: Formação de professores, pais e alunos: conferências Cemoroc no colégio Luterano São Paulo. São Paulo: Kapenke; 2020.
Parte de monografia/livro
Concepção e atuação de psicólogos em secretarias de educação de São Paulo (2020)
Souza, Marilene Proença Rebello de ; Checchia, Ana Karina Amorim ; Gomes, Aline Morais Mizutani; Cotrin, Jane Teresinha Domingues; Lara, Juliana Sano de Almeida; Roman, Marcelo Domingues ; Caldas, Roseli Fernandes Lins
In: Desafios da psicologia no Brasil. Unidades: IP, FE
Subjects: Prática Profissional, Ensino Público, Entrevistas (psicologia)
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ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de; CHECCHIA, Ana Karina Amorim; GOMES, Aline Morais Mizutani; et al. Concepção e atuação de psicólogos em secretarias de educação de São Paulo. In: Desafios da psicologia no Brasil[S.l: s.n.], 2020.Disponível em: DOI: 10.37423/2020.a7.
APA
Souza, M. P. R. de, Checchia, A. K. A., Gomes, A. M. M., Cotrin, J. T. D., Lara, J. S. de A., Roman, M. D., & Caldas, R. F. L. (2020). Concepção e atuação de psicólogos em secretarias de educação de São Paulo. In Desafios da psicologia no Brasil. Piracanjuba: Conhecimento Livre. doi:10.37423/2020.a7
NLM
Souza MPR de, Checchia AKA, Gomes AMM, Cotrin JTD, Lara JS de A, Roman MD, Caldas RFL. Concepção e atuação de psicólogos em secretarias de educação de São Paulo [Internet]. In: Desafios da psicologia no Brasil. Piracanjuba: Conhecimento Livre; 2020. Available from: https://doi.org/10.37423/2020.a7
Vancouver
Souza MPR de, Checchia AKA, Gomes AMM, Cotrin JTD, Lara JS de A, Roman MD, Caldas RFL. Concepção e atuação de psicólogos em secretarias de educação de São Paulo [Internet]. In: Desafios da psicologia no Brasil. Piracanjuba: Conhecimento Livre; 2020. Available from: https://doi.org/10.37423/2020.a7
Parte de monografia/livro
O pedagogo prático e seu método em perene construção: J. H. Pestalozzi (1746-1827) (2019)
Bontempi Junior, Bruno
In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Unidade: FE
Subjects: Filosofia Da Educação
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ABNT
BONTEMPI JUNIOR, Bruno. O pedagogo prático e seu método em perene construção: J. H. Pestalozzi (1746-1827). In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados[S.l: s.n.], 2019.
APA
Bontempi Junior, B. (2019). O pedagogo prático e seu método em perene construção: J. H. Pestalozzi (1746-1827). In Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu.
NLM
Bontempi Junior B. O pedagogo prático e seu método em perene construção: J. H. Pestalozzi (1746-1827). In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu; 2019.
Vancouver
Bontempi Junior B. O pedagogo prático e seu método em perene construção: J. H. Pestalozzi (1746-1827). In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu; 2019.
Parte de monografia/livro
Paulo Freire: por uma teoria e práxis transformadora (2019)
Arelaro, Lisete Regina Gomes; Cabral, Maria Regina Martins
In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Unidade: FE
Subjects: Método Paulo Freire
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ABNT
ARELARO, Lisete Regina Gomes; CABRAL, Maria Regina Martins. Paulo Freire: por uma teoria e práxis transformadora. In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados[S.l: s.n.], 2019.
APA
Arelaro, L. R. G., & Cabral, M. R. M. (2019). Paulo Freire: por uma teoria e práxis transformadora. In Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu.
NLM
Arelaro LRG, Cabral MRM. Paulo Freire: por uma teoria e práxis transformadora. In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu; 2019.
Vancouver
Arelaro LRG, Cabral MRM. Paulo Freire: por uma teoria e práxis transformadora. In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu; 2019.
Parte de monografia/livro
A educação escolar na obra-trajeto de Maurício Tragtenberg: legitimação do poder versus autogestão pedagógica (2019)
Accioly e Silva, Doris
In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Unidade: FE
Subjects: História Da Educação, Filosofia Da Educação, Educação
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ACCIOLY E SILVA, Doris. A educação escolar na obra-trajeto de Maurício Tragtenberg: legitimação do poder versus autogestão pedagógica. In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados[S.l: s.n.], 2019.
APA
Accioly e Silva, D. (2019). A educação escolar na obra-trajeto de Maurício Tragtenberg: legitimação do poder versus autogestão pedagógica. In Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu.
NLM
Accioly e Silva D. A educação escolar na obra-trajeto de Maurício Tragtenberg: legitimação do poder versus autogestão pedagógica. In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu; 2019.
Vancouver
Accioly e Silva D. A educação escolar na obra-trajeto de Maurício Tragtenberg: legitimação do poder versus autogestão pedagógica. In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu; 2019.
Parte de monografia/livro
Trilhas de um mestre: o legado político e pedagógico de José Mário Pires Azanha (2019)
Boto, Carlota
In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Unidade: FE
Subjects: História Da Educação, Filosofia Da Educação, Educação
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ABNT
BOTO, Carlota. Trilhas de um mestre: o legado político e pedagógico de José Mário Pires Azanha. In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados[S.l: s.n.], 2019.
APA
Boto, C. (2019). Trilhas de um mestre: o legado político e pedagógico de José Mário Pires Azanha. In Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu.
NLM
Boto C. Trilhas de um mestre: o legado político e pedagógico de José Mário Pires Azanha. In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu; 2019.
Vancouver
Boto C. Trilhas de um mestre: o legado político e pedagógico de José Mário Pires Azanha. In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu; 2019.
Parte de monografia/livro
Interfaces conceituais entre a educação especial e o currículo cultural (2019)
Molina, Karina Soledad Maldonado; Neira, Marcos Garcia
In: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). Unidade: FE
Subjects: Currículos E Programas, Educação Especial, Educação Inclusiva
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOLINA, Karina Soledad Maldonado; NEIRA, Marcos Garcia. Interfaces conceituais entre a educação especial e o currículo cultural. In: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018)[S.l: s.n.], 2019.Disponível em: DOI: 10.11606/9788560944965.
APA
Molina, K. S. M., & Neira, M. G. (2019). Interfaces conceituais entre a educação especial e o currículo cultural. In A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP. doi:10.11606/9788560944965
NLM
Molina KSM, Neira MG. Interfaces conceituais entre a educação especial e o currículo cultural [Internet]. In: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP; 2019. Available from: http://dx.doi.org/10.11606/9788560944965
Vancouver
Molina KSM, Neira MG. Interfaces conceituais entre a educação especial e o currículo cultural [Internet]. In: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP; 2019. Available from: http://dx.doi.org/10.11606/9788560944965
Parte de monografia/livro
Drácula no cinema: cenas de uma erótica prometeica (2019)
Almeida, Rogério de; Beccari, Marcos N
In: O mito de Drácula: o mito de Drácula. Unidade: FE
Subjects: Imaginário, Literatura, Pós-modernidade, Mitologia, Educação
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ABNT
ALMEIDA, Rogério de; BECCARI, Marcos N. Drácula no cinema: cenas de uma erótica prometeica. In: O mito de Drácula: o mito de Drácula[S.l: s.n.], 2019.Disponível em: DOI: 10.11606/9786550130015.
APA
Almeida, R. de, & Beccari, M. N. (2019). Drácula no cinema: cenas de uma erótica prometeica. In O mito de Drácula: o mito de Drácula. São Paulo: FEUSP. doi:10.11606/9786550130015
NLM
Almeida R de, Beccari MN. Drácula no cinema: cenas de uma erótica prometeica [Internet]. In: O mito de Drácula: o mito de Drácula. São Paulo: FEUSP; 2019. Available from: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/345/303/1265-2
Vancouver
Almeida R de, Beccari MN. Drácula no cinema: cenas de uma erótica prometeica [Internet]. In: O mito de Drácula: o mito de Drácula. São Paulo: FEUSP; 2019. Available from: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/345/303/1265-2
Parte de monografia/livro
Do jongo ao hip-hop: desconstruindo a história da escravidão em sala de aula (2019)
Moraes, Dislane Zerbinatti; Oliveira, Denis Aparecido Mendes de
In: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). Unidade: FE
Subjects: Jongo, Hip Hop, Escravidão, Prática De Ensino, História
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Dislane Zerbinatti; OLIVEIRA, Denis Aparecido Mendes de. Do jongo ao hip-hop: desconstruindo a história da escravidão em sala de aula. In: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018)[S.l: s.n.], 2019.Disponível em: DOI: 10.11606/9788560944965.
APA
Moraes, D. Z., & Oliveira, D. A. M. de. (2019). Do jongo ao hip-hop: desconstruindo a história da escravidão em sala de aula. In A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP. doi:10.11606/9788560944965
NLM
Moraes DZ, Oliveira DAM de. Do jongo ao hip-hop: desconstruindo a história da escravidão em sala de aula [Internet]. In: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP; 2019. Available from: http://dx.doi.org/10.11606/9788560944965
Vancouver
Moraes DZ, Oliveira DAM de. Do jongo ao hip-hop: desconstruindo a história da escravidão em sala de aula [Internet]. In: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP; 2019. Available from: http://dx.doi.org/10.11606/9788560944965
Parte de monografia/livro
Unidade teoria e prática e estágios supervisionados na formação de professores polivalentes: indícios de inovação em cursos de pedagogia no estado de São Paulo (2019)
Gomes, Marineide de Oliveira; Pimenta, Selma Garrido
In: Cursos de pedagogia: inovações na formação de professores polivalentes. Unidade: FE
Subjects: Formação De Professores, Pedagogia (estudo E Ensino), Ensino E Aprendizagem, Ensino Superior
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOMES, Marineide de Oliveira; PIMENTA, Selma Garrido. Unidade teoria e prática e estágios supervisionados na formação de professores polivalentes: indícios de inovação em cursos de pedagogia no estado de São Paulo. In: Cursos de pedagogia: inovações na formação de professores polivalentes[S.l: s.n.], 2019.
APA
Gomes, M. de O., & Pimenta, S. G. (2019). Unidade teoria e prática e estágios supervisionados na formação de professores polivalentes: indícios de inovação em cursos de pedagogia no estado de São Paulo. In Cursos de pedagogia: inovações na formação de professores polivalentes. São Paulo: Cortez.
NLM
Gomes M de O, Pimenta SG. Unidade teoria e prática e estágios supervisionados na formação de professores polivalentes: indícios de inovação em cursos de pedagogia no estado de São Paulo. In: Cursos de pedagogia: inovações na formação de professores polivalentes. São Paulo: Cortez; 2019.
Vancouver
Gomes M de O, Pimenta SG. Unidade teoria e prática e estágios supervisionados na formação de professores polivalentes: indícios de inovação em cursos de pedagogia no estado de São Paulo. In: Cursos de pedagogia: inovações na formação de professores polivalentes. São Paulo: Cortez; 2019.
Parte de monografia/livro
Entre a tradição e a inovação: um estudo diacrônico dos eixos temáticos e da aderência dos congressistas nos CBHEs (2000-2015) (2019)
Bontempi Junior, Bruno
In: História da educação: global, nacional e regional. Unidade: FE
Subjects: História Da Educação
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BONTEMPI JUNIOR, Bruno. Entre a tradição e a inovação: um estudo diacrônico dos eixos temáticos e da aderência dos congressistas nos CBHEs (2000-2015). In: História da educação: global, nacional e regional[S.l: s.n.], 2019.
APA
Bontempi Junior, B. (2019). Entre a tradição e a inovação: um estudo diacrônico dos eixos temáticos e da aderência dos congressistas nos CBHEs (2000-2015). In História da educação: global, nacional e regional. Vitória: Edufes.
NLM
Bontempi Junior B. Entre a tradição e a inovação: um estudo diacrônico dos eixos temáticos e da aderência dos congressistas nos CBHEs (2000-2015). In: História da educação: global, nacional e regional. Vitória: Edufes; 2019.
Vancouver
Bontempi Junior B. Entre a tradição e a inovação: um estudo diacrônico dos eixos temáticos e da aderência dos congressistas nos CBHEs (2000-2015). In: História da educação: global, nacional e regional. Vitória: Edufes; 2019.
Parte de monografia/livro
Condorcet: instrução pública para a liberdade (2019)
Calça, Robson Pereira; Boto, Carlota
Unidade: FE
Subjects: Filosofia Da Educação
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CALÇA, Robson Pereira; BOTO, Carlota. Condorcet: instrução pública para a liberdade. In: [S.l: s.n.], 2019.
APA
Calça, R. P., & Boto, C. (2019). Condorcet: instrução pública para a liberdade. In . Curitiba: Brazil Publishing.
NLM
Calça RP, Boto C. Condorcet: instrução pública para a liberdade. Curitiba: Brazil Publishing; 2019.
Vancouver
Calça RP, Boto C. Condorcet: instrução pública para a liberdade. Curitiba: Brazil Publishing; 2019.
Parte de monografia/livro
BNCC de educação física: caminhando para trás (2019)
Neira, Marcos Garcia
In: Educação é a base?: 23 educadores discutem a BNCC. Unidade: FE
Subjects: Currículos E Programas, Educação Física
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. BNCC de educação física: caminhando para trás. In: Educação é a base?: 23 educadores discutem a BNCC[S.l: s.n.], 2019.
APA
Neira, M. G. (2019). BNCC de educação física: caminhando para trás. In Educação é a base?: 23 educadores discutem a BNCC. São Paulo: Ação Educativa.
NLM
Neira MG. BNCC de educação física: caminhando para trás. In: Educação é a base?: 23 educadores discutem a BNCC. São Paulo: Ação Educativa; 2019.
Vancouver
Neira MG. BNCC de educação física: caminhando para trás. In: Educação é a base?: 23 educadores discutem a BNCC. São Paulo: Ação Educativa; 2019.
Parte de monografia/livro
Desafios para a filosofia da educação na América Latina (2019)
Severino, Antonio Joaquim
In: Filosofia da educação na América Latina: aproximações, diálogos e perspectivas. Unidade: FE
Subjects: Filosofia Da Educação, Educação
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEVERINO, Antonio Joaquim. Desafios para a filosofia da educação na América Latina. In: Filosofia da educação na América Latina: aproximações, diálogos e perspectivas[S.l: s.n.], 2019.
APA
Severino, A. J. (2019). Desafios para a filosofia da educação na América Latina. In Filosofia da educação na América Latina: aproximações, diálogos e perspectivas. São Paulo: Cartago.
NLM
Severino AJ. Desafios para a filosofia da educação na América Latina. In: Filosofia da educação na América Latina: aproximações, diálogos e perspectivas. São Paulo: Cartago; 2019.
Vancouver
Severino AJ. Desafios para a filosofia da educação na América Latina. In: Filosofia da educação na América Latina: aproximações, diálogos e perspectivas. São Paulo: Cartago; 2019.
Parte de monografia/livro
Práticas pedagógicas alternativas?: um esboço crítico (2019)
Aquino, Julio Groppa
Unidade: FE
Subjects: Prática De Ensino, Direito à Educação, Ensino Individualizado
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AQUINO, Julio Groppa. Práticas pedagógicas alternativas?: um esboço crítico. In: [S.l: s.n.], 2019.
APA
Aquino, J. G. (2019). Práticas pedagógicas alternativas?: um esboço crítico. In . São Paulo: Feusp.
NLM
Aquino JG. Práticas pedagógicas alternativas?: um esboço crítico. São Paulo: Feusp; 2019.
Vancouver
Aquino JG. Práticas pedagógicas alternativas?: um esboço crítico. São Paulo: Feusp; 2019.
Parte de monografia/livro
A construção social da civilização escolar: excertos das leituras de formação do magistério (2019)
Boto, Carlota
In: Democracia, escola e infância. Unidade: FE
Subjects: Magistério, Formação De Professores
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOTO, Carlota. A construção social da civilização escolar: excertos das leituras de formação do magistério. In: Democracia, escola e infância[S.l: s.n.], 2019.
APA
Boto, C. (2019). A construção social da civilização escolar: excertos das leituras de formação do magistério. In Democracia, escola e infância. São Paulo: Feusp.
NLM
Boto C. A construção social da civilização escolar: excertos das leituras de formação do magistério. In: Democracia, escola e infância. São Paulo: Feusp; 2019.
Vancouver
Boto C. A construção social da civilização escolar: excertos das leituras de formação do magistério. In: Democracia, escola e infância. São Paulo: Feusp; 2019.
Parte de monografia/livro
O programa Mais Educação e a produção de uma subjetividade aprendiz (2019)
Zapletal, Patrícia Peixoto; Machado, Adriana Marcondes
In: Pesquisas em psicologia e políticas públicas: diálogos na pós-graduação. Unidades: IP, FE
Subjects: Ensino Público, Horário Escolar, Projeto Educacional, Política E Governo
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZAPLETAL, Patrícia Peixoto; MACHADO, Adriana Marcondes. O programa Mais Educação e a produção de uma subjetividade aprendiz. In: Pesquisas em psicologia e políticas públicas: diálogos na pós-graduação[S.l: s.n.], 2019. DOI: 10.11606/9788586736926.
APA
Zapletal, P. P., & Machado, A. M. (2019). O programa Mais Educação e a produção de uma subjetividade aprendiz. In Pesquisas em psicologia e políticas públicas: diálogos na pós-graduação. São Paulo: Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9788586736926
NLM
Zapletal PP, Machado AM. O programa Mais Educação e a produção de uma subjetividade aprendiz. In: Pesquisas em psicologia e políticas públicas: diálogos na pós-graduação. São Paulo: Universidade de São Paulo; 2019.
Vancouver
Zapletal PP, Machado AM. O programa Mais Educação e a produção de uma subjetividade aprendiz. In: Pesquisas em psicologia e políticas públicas: diálogos na pós-graduação. São Paulo: Universidade de São Paulo; 2019.
Parte de monografia/livro
Cursos de pedagogia: indícios de inovação na formação de professores polivalentes (2019)
Pedroso, Cristina Cinto Araujo; Domingues, Isaneide; Fusari, Jose Cerchi; Gomes, Marineide de Oliveira; Pimenta, Selma Garrido; Pinto, Umberto de Andrade; Belletati, Valéria Cordeiro Fernandes
In: Cursos de pedagogia: inovações na formação de professores polivalentes. Unidade: FE
Subjects: Formação De Professores, Pedagogia (estudo E Ensino), Ensino E Aprendizagem, Ensino Superior
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEDROSO, Cristina Cinto Araujo; DOMINGUES, Isaneide; FUSARI, Jose Cerchi; et al. Cursos de pedagogia: indícios de inovação na formação de professores polivalentes. In: Cursos de pedagogia: inovações na formação de professores polivalentes[S.l: s.n.], 2019.
APA
Pedroso, C. C. A., Domingues, I., Fusari, J. C., Gomes, M. de O., Pimenta, S. G., Pinto, U. de A., & Belletati, V. C. F. (2019). Cursos de pedagogia: indícios de inovação na formação de professores polivalentes. In Cursos de pedagogia: inovações na formação de professores polivalentes. São Paulo: Cortez.
NLM
Pedroso CCA, Domingues I, Fusari JC, Gomes M de O, Pimenta SG, Pinto U de A, Belletati VCF. Cursos de pedagogia: indícios de inovação na formação de professores polivalentes. In: Cursos de pedagogia: inovações na formação de professores polivalentes. São Paulo: Cortez; 2019.
Vancouver
Pedroso CCA, Domingues I, Fusari JC, Gomes M de O, Pimenta SG, Pinto U de A, Belletati VCF. Cursos de pedagogia: indícios de inovação na formação de professores polivalentes. In: Cursos de pedagogia: inovações na formação de professores polivalentes. São Paulo: Cortez; 2019.