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  • Source: Analyse Freudienne Presse. Unidade: FE

    Subjects: PSICANÁLISE, CIÊNCIA, CIENTIFICISMO

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    • ABNT

      LAJONQUIÈRE, Leandro de. À quoi sert le mot réel chez Lacan ? Psychanalyse, pensée scientifique et scientisme. Analyse Freudienne Presse, n. 29, p. 153-165, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/afp.029.0153. Acesso em: 11 dez. 2024.
    • APA

      Lajonquière, L. de. (2022). À quoi sert le mot réel chez Lacan ? Psychanalyse, pensée scientifique et scientisme. Analyse Freudienne Presse, ( 29), 153-165. doi:10.3917/afp.029.0153
    • NLM

      Lajonquière L de. À quoi sert le mot réel chez Lacan ? Psychanalyse, pensée scientifique et scientisme [Internet]. Analyse Freudienne Presse. 2022 ;( 29): 153-165.[citado 2024 dez. 11 ] Available from: https://doi.org/10.3917/afp.029.0153
    • Vancouver

      Lajonquière L de. À quoi sert le mot réel chez Lacan ? Psychanalyse, pensée scientifique et scientisme [Internet]. Analyse Freudienne Presse. 2022 ;( 29): 153-165.[citado 2024 dez. 11 ] Available from: https://doi.org/10.3917/afp.029.0153
  • Source: Cliopsy. Unidade: FE

    Subjects: PSICANÁLISE, CRIANÇAS, EDUCAÇÃO

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    • ABNT

      LAJONQUIÈRE, Leandro de e D'ARRIGO, Floriana Baldassi. Du cas Schreber et de ce qu’on ne doit pas oser faire dans l’éducation: une contribution au débat sur la transmission. Cliopsy, n. 28, p. 29-45, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/cliop.028.0029. Acesso em: 11 dez. 2024.
    • APA

      Lajonquière, L. de, & D'Arrigo, F. B. (2022). Du cas Schreber et de ce qu’on ne doit pas oser faire dans l’éducation: une contribution au débat sur la transmission. Cliopsy, ( 28), 29-45. doi:10.3917/cliop.028.0029
    • NLM

      Lajonquière L de, D'Arrigo FB. Du cas Schreber et de ce qu’on ne doit pas oser faire dans l’éducation: une contribution au débat sur la transmission [Internet]. Cliopsy. 2022 ;( 28): 29-45.[citado 2024 dez. 11 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cliop.028.0029
    • Vancouver

      Lajonquière L de, D'Arrigo FB. Du cas Schreber et de ce qu’on ne doit pas oser faire dans l’éducation: une contribution au débat sur la transmission [Internet]. Cliopsy. 2022 ;( 28): 29-45.[citado 2024 dez. 11 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cliop.028.0029
  • Source: Imaginaire et neurosciences: Héritages et actualisations de l' uvre de Gilbert Durand. Unidades: FAU, FE

    Subjects: NEUROCIÊNCIAS, IMAGINÁRIO, IMAGEM

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    • ABNT

      OLIVEIRA, Juliana Michelli da Silva e ROZESTRATEN, Artur Simões e ALMEIDA, Rogério de. L'enracinement biologique des images: une étude des perspectives de Durand et Lakoff-Johnson. Imaginaire et neurosciences: Héritages et actualisations de l' uvre de Gilbert Durand. Tradução . Paris: Hermann, 2022. . . Acesso em: 11 dez. 2024.
    • APA

      Oliveira, J. M. da S., Rozestraten, A. S., & Almeida, R. de. (2022). L'enracinement biologique des images: une étude des perspectives de Durand et Lakoff-Johnson. In Imaginaire et neurosciences: Héritages et actualisations de l' uvre de Gilbert Durand. Paris: Hermann.
    • NLM

      Oliveira JM da S, Rozestraten AS, Almeida R de. L'enracinement biologique des images: une étude des perspectives de Durand et Lakoff-Johnson. In: Imaginaire et neurosciences: Héritages et actualisations de l' uvre de Gilbert Durand. Paris: Hermann; 2022. [citado 2024 dez. 11 ]
    • Vancouver

      Oliveira JM da S, Rozestraten AS, Almeida R de. L'enracinement biologique des images: une étude des perspectives de Durand et Lakoff-Johnson. In: Imaginaire et neurosciences: Héritages et actualisations de l' uvre de Gilbert Durand. Paris: Hermann; 2022. [citado 2024 dez. 11 ]
  • Source: Le normal et le pathologique à l'école aujourd'hui. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO, PSICANÁLISE, PSICOPEDAGOGIA, TRANSTORNO AUTÍSTICO, INFÂNCIA

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    • ABNT

      LAJONQUIÈRE, Leandro de. De l'éducation au temps de l'autisme. Le normal et le pathologique à l'école aujourd'hui. Tradução . Saint-Denis: Presses Universitaires de Vincennes, 2022. . . Acesso em: 11 dez. 2024.
    • APA

      Lajonquière, L. de. (2022). De l'éducation au temps de l'autisme. In Le normal et le pathologique à l'école aujourd'hui. Saint-Denis: Presses Universitaires de Vincennes.
    • NLM

      Lajonquière L de. De l'éducation au temps de l'autisme. In: Le normal et le pathologique à l'école aujourd'hui. Saint-Denis: Presses Universitaires de Vincennes; 2022. [citado 2024 dez. 11 ]
    • Vancouver

      Lajonquière L de. De l'éducation au temps de l'autisme. In: Le normal et le pathologique à l'école aujourd'hui. Saint-Denis: Presses Universitaires de Vincennes; 2022. [citado 2024 dez. 11 ]
  • Source: Cliopsy. Unidade: FE

    Subjects: PSICANÁLISE, PENSAMENTO, CRIANÇAS, EDUCAÇÃO

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    • ABNT

      ANACLETO, Julia Maria Borges e LAJONQUIÈRE, Leandro de. Le désir de savoir fait penser. Le cas du petit Hans. Cliopsy, n. 27, p. 69-82, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/cliop.027.0069. Acesso em: 11 dez. 2024.
    • APA

      Anacleto, J. M. B., & Lajonquière, L. de. (2022). Le désir de savoir fait penser. Le cas du petit Hans. Cliopsy, ( 27), 69-82. doi:10.3917/cliop.027.0069
    • NLM

      Anacleto JMB, Lajonquière L de. Le désir de savoir fait penser. Le cas du petit Hans [Internet]. Cliopsy. 2022 ;( 27): 69-82.[citado 2024 dez. 11 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cliop.027.0069
    • Vancouver

      Anacleto JMB, Lajonquière L de. Le désir de savoir fait penser. Le cas du petit Hans [Internet]. Cliopsy. 2022 ;( 27): 69-82.[citado 2024 dez. 11 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cliop.027.0069
  • Source: Caietele Echinox. Unidade: FE

    Subjects: IMAGINÁRIO, HERMENÊUTICA, CINEMA, IMAGINAÇÃO

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    • ABNT

      ALMEIDA, Rogério de e ARAÚJO, Alberto Filipe e BRÉSIO, Sabrina da Paixão. Une Ève déchue: l’imaginaire féminin sous le regard d’Adam. Caietele Echinox, v. 42, p. 191-208, 2022Tradução . . Acesso em: 11 dez. 2024.
    • APA

      Almeida, R. de, Araújo, A. F., & Brésio, S. da P. (2022). Une Ève déchue: l’imaginaire féminin sous le regard d’Adam. Caietele Echinox, 42, 191-208.
    • NLM

      Almeida R de, Araújo AF, Brésio S da P. Une Ève déchue: l’imaginaire féminin sous le regard d’Adam. Caietele Echinox. 2022 ; 42 191-208.[citado 2024 dez. 11 ]
    • Vancouver

      Almeida R de, Araújo AF, Brésio S da P. Une Ève déchue: l’imaginaire féminin sous le regard d’Adam. Caietele Echinox. 2022 ; 42 191-208.[citado 2024 dez. 11 ]
  • Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO INFORMAL, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA), PESQUISA BIBLIOGRÁFICA, EDUCAÇÃO INFANTIL

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    • ABNT

      KONDRATIUK, Carolina Chagas. "Só"cuidar? Corpo sensível e aprendizagem no cuidado doméstico de crianças. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30112021-122031/. Acesso em: 11 dez. 2024.
    • APA

      Kondratiuk, C. C. (2021). "Só"cuidar? Corpo sensível e aprendizagem no cuidado doméstico de crianças (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30112021-122031/
    • NLM

      Kondratiuk CC. "Só"cuidar? Corpo sensível e aprendizagem no cuidado doméstico de crianças [Internet]. 2021 ;[citado 2024 dez. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30112021-122031/
    • Vancouver

      Kondratiuk CC. "Só"cuidar? Corpo sensível e aprendizagem no cuidado doméstico de crianças [Internet]. 2021 ;[citado 2024 dez. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30112021-122031/
  • Source: Cliopsy. Unidade: FE

    Subjects: PSICOPEDAGOGIA, APRENDIZAGEM ESCOLAR, EDUCAÇÃO

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    • ABNT

      LAJONQUIÈRE, Leandro de. Pour une clinique de l’apprendre entre connaissance et savoir. Cliopsy, v. 24, n. 2, p. 89-105, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/cliop.024.0089. Acesso em: 11 dez. 2024.
    • APA

      Lajonquière, L. de. (2020). Pour une clinique de l’apprendre entre connaissance et savoir. Cliopsy, 24( 2), 89-105. doi:10.3917/cliop.024.0089
    • NLM

      Lajonquière L de. Pour une clinique de l’apprendre entre connaissance et savoir [Internet]. Cliopsy. 2020 ;24( 2): 89-105.[citado 2024 dez. 11 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cliop.024.0089
    • Vancouver

      Lajonquière L de. Pour une clinique de l’apprendre entre connaissance et savoir [Internet]. Cliopsy. 2020 ;24( 2): 89-105.[citado 2024 dez. 11 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cliop.024.0089
  • Source: Analyse Freudienne Presse. Unidade: FE

    Subjects: PSICANÁLISE, ÓDIO

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    • ABNT

      LAJONQUIÈRE, Leandro de. De l'invention bien humaine de la haine. Analyse Freudienne Presse, v. 27, n. 1, p. 53-66, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/afp.027.0053. Acesso em: 11 dez. 2024.
    • APA

      Lajonquière, L. de. (2020). De l'invention bien humaine de la haine. Analyse Freudienne Presse, 27( 1), 53-66. doi:10.3917/afp.027.0053
    • NLM

      Lajonquière L de. De l'invention bien humaine de la haine [Internet]. Analyse Freudienne Presse. 2020 ; 27( 1): 53-66.[citado 2024 dez. 11 ] Available from: https://doi.org/10.3917/afp.027.0053
    • Vancouver

      Lajonquière L de. De l'invention bien humaine de la haine [Internet]. Analyse Freudienne Presse. 2020 ; 27( 1): 53-66.[citado 2024 dez. 11 ] Available from: https://doi.org/10.3917/afp.027.0053
  • Source: Psychologie Clinique. Unidade: FE

    Subjects: PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO ESPECIAL, TRANSTORNO AUTÍSTICO, INCLUSÃO ESCOLAR

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    • ABNT

      LAJONQUIÈRE, Leandro de. Pour que l’éducation soit au rendez-vous dans l’inclusion scolaire. Psychologie Clinique, v. 50, n. 2, p. 25-35, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1051/psyc/202050025. Acesso em: 11 dez. 2024.
    • APA

      Lajonquière, L. de. (2020). Pour que l’éducation soit au rendez-vous dans l’inclusion scolaire. Psychologie Clinique, 50( 2), 25-35. doi:10.1051/psyc/202050025
    • NLM

      Lajonquière L de. Pour que l’éducation soit au rendez-vous dans l’inclusion scolaire [Internet]. Psychologie Clinique. 2020 ; 50( 2): 25-35.[citado 2024 dez. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1051/psyc/202050025
    • Vancouver

      Lajonquière L de. Pour que l’éducation soit au rendez-vous dans l’inclusion scolaire [Internet]. Psychologie Clinique. 2020 ; 50( 2): 25-35.[citado 2024 dez. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1051/psyc/202050025
  • Source: Cliniques Méditerranéennes. Unidade: FE

    Subjects: PSICANÁLISE, PEDAGOGIA, APRENDIZAGEM

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    • ABNT

      LAJONQUIÈRE, Leandro de. Ce que les experts et leurs savoirs ne veulent pas savoir sur l’expérience scolaire. Cliniques Méditerranéennes, v. 102, n. 2, p. 93-107, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/cm.102.0093. Acesso em: 11 dez. 2024.
    • APA

      Lajonquière, L. de. (2020). Ce que les experts et leurs savoirs ne veulent pas savoir sur l’expérience scolaire. Cliniques Méditerranéennes, 102( 2), 93-107. doi:10.3917/cm.102.0093
    • NLM

      Lajonquière L de. Ce que les experts et leurs savoirs ne veulent pas savoir sur l’expérience scolaire [Internet]. Cliniques Méditerranéennes. 2020 ; 102( 2): 93-107.[citado 2024 dez. 11 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cm.102.0093
    • Vancouver

      Lajonquière L de. Ce que les experts et leurs savoirs ne veulent pas savoir sur l’expérience scolaire [Internet]. Cliniques Méditerranéennes. 2020 ; 102( 2): 93-107.[citado 2024 dez. 11 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cm.102.0093
  • Source: Cahiers de l'enfance et de l'adolescence. Unidade: FE

    Subjects: PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO, INFÂNCIA

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    • ABNT

      LAJONQUIÈRE, Leandro de e PIRONE, Ilaria. La vie auprès des enfants: la psychanalyse et les savoirs experts. Notes d’une conversation. Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, v. 2, n. 2, p. 117-134, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/cead.002.0117. Acesso em: 11 dez. 2024.
    • APA

      Lajonquière, L. de, & Pirone, I. (2019). La vie auprès des enfants: la psychanalyse et les savoirs experts. Notes d’une conversation. Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, 2( 2), 117-134. doi:10.3917/cead.002.0117
    • NLM

      Lajonquière L de, Pirone I. La vie auprès des enfants: la psychanalyse et les savoirs experts. Notes d’une conversation [Internet]. Cahiers de l'enfance et de l'adolescence. 2019 ; 2( 2): 117-134.[citado 2024 dez. 11 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cead.002.0117
    • Vancouver

      Lajonquière L de, Pirone I. La vie auprès des enfants: la psychanalyse et les savoirs experts. Notes d’une conversation [Internet]. Cahiers de l'enfance et de l'adolescence. 2019 ; 2( 2): 117-134.[citado 2024 dez. 11 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cead.002.0117
  • Source: Analyse Freudienne Presse. Unidade: FE

    Assunto: PSICANÁLISE

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      LAJONQUIÈRE, Leandro de. Des réminiscences, de la vérité… et de l’histoire chez Freud. Analyse Freudienne Presse, v. 26, n. 1, p. 49-60, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/afp.026.0049. Acesso em: 11 dez. 2024.
    • APA

      Lajonquière, L. de. (2019). Des réminiscences, de la vérité… et de l’histoire chez Freud. Analyse Freudienne Presse, 26( 1), 49-60. doi:10.3917/afp.026.0049
    • NLM

      Lajonquière L de. Des réminiscences, de la vérité… et de l’histoire chez Freud [Internet]. Analyse Freudienne Presse. 2019 ; 26( 1): 49-60.[citado 2024 dez. 11 ] Available from: https://doi.org/10.3917/afp.026.0049
    • Vancouver

      Lajonquière L de. Des réminiscences, de la vérité… et de l’histoire chez Freud [Internet]. Analyse Freudienne Presse. 2019 ; 26( 1): 49-60.[citado 2024 dez. 11 ] Available from: https://doi.org/10.3917/afp.026.0049
  • Unidade: FE

    Subjects: HISTÓRIA EM QUADRINHOS, LITERATURA BRASILEIRA, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, NEGROS (CULTURA)

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      D'SALETE, Marcelo. Angola Janga. . Bussy-Saint-Georges: Çá et Là. . Acesso em: 11 dez. 2024. , 2018
    • APA

      D'Salete, M. (2018). Angola Janga. Bussy-Saint-Georges: Çá et Là.
    • NLM

      D'Salete M. Angola Janga. 2018 ;[citado 2024 dez. 11 ]
    • Vancouver

      D'Salete M. Angola Janga. 2018 ;[citado 2024 dez. 11 ]
  • Source: Sciences du jeu. Unidade: FE

    Subjects: JOGO DE AZAR, JOGO DE BICHO

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogo do bicho:: un jeu de hazard au coeur de l'économie carioca. Sciences du jeu, p. 3-12, 2015Tradução . . Acesso em: 11 dez. 2024.
    • APA

      Kishimoto, T. M. (2015). Jogo do bicho:: un jeu de hazard au coeur de l'économie carioca. Sciences du jeu, 3-12.
    • NLM

      Kishimoto TM. Jogo do bicho:: un jeu de hazard au coeur de l'économie carioca. Sciences du jeu. 2015 ; 3-12.[citado 2024 dez. 11 ]
    • Vancouver

      Kishimoto TM. Jogo do bicho:: un jeu de hazard au coeur de l'économie carioca. Sciences du jeu. 2015 ; 3-12.[citado 2024 dez. 11 ]
  • Source: 46 commentaires de textes en clinique institutionelle. Unidade: FE

    Assunto: PSICANÁLISE

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      LAJONQUIÈRE, Leandro de. Maud Mannoni, "L'institution éclatée", in Les Cahiers de l'IPC - L'institution soignante, n. 1, Institut des psychologues cliniciens, 1985, 23-32. 46 commentaires de textes en clinique institutionelle. Tradução . Paris: Dunod, 2013. . . Acesso em: 11 dez. 2024.
    • APA

      Lajonquière, L. de. (2013). Maud Mannoni, "L'institution éclatée", in Les Cahiers de l'IPC - L'institution soignante, n. 1, Institut des psychologues cliniciens, 1985, 23-32. In 46 commentaires de textes en clinique institutionelle. Paris: Dunod.
    • NLM

      Lajonquière L de. Maud Mannoni, "L'institution éclatée", in Les Cahiers de l'IPC - L'institution soignante, n. 1, Institut des psychologues cliniciens, 1985, 23-32. In: 46 commentaires de textes en clinique institutionelle. Paris: Dunod; 2013. [citado 2024 dez. 11 ]
    • Vancouver

      Lajonquière L de. Maud Mannoni, "L'institution éclatée", in Les Cahiers de l'IPC - L'institution soignante, n. 1, Institut des psychologues cliniciens, 1985, 23-32. In: 46 commentaires de textes en clinique institutionelle. Paris: Dunod; 2013. [citado 2024 dez. 11 ]
  • Source: La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation. Unidades: FE, IP

    Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO ESPECIAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      KUPFER, Maria Cristina Machado e LAJONQUIÈRE, Leandro de. L'éducation peut être thérapeutique: Lugar de Vida et l'inclusion scolaire au Brésil d'enfants ayant des troubles psychiques. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, n. ja/mar. 2013, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/nras.061.0037. Acesso em: 11 dez. 2024.
    • APA

      Kupfer, M. C. M., & Lajonquière, L. de. (2013). L'éducation peut être thérapeutique: Lugar de Vida et l'inclusion scolaire au Brésil d'enfants ayant des troubles psychiques. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, ( ja/mar. 2013). doi:10.3917/nras.061.0037
    • NLM

      Kupfer MCM, Lajonquière L de. L'éducation peut être thérapeutique: Lugar de Vida et l'inclusion scolaire au Brésil d'enfants ayant des troubles psychiques [Internet]. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation. 2013 ;( ja/mar. 2013):[citado 2024 dez. 11 ] Available from: https://doi.org/10.3917/nras.061.0037
    • Vancouver

      Kupfer MCM, Lajonquière L de. L'éducation peut être thérapeutique: Lugar de Vida et l'inclusion scolaire au Brésil d'enfants ayant des troubles psychiques [Internet]. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation. 2013 ;( ja/mar. 2013):[citado 2024 dez. 11 ] Available from: https://doi.org/10.3917/nras.061.0037
  • Unidade: FE

    Subjects: PSICANÁLISE DA CRIANÇA, INFÂNCIA

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      LAJONQUIÈRE, Leandro de. Figures de l'infantile: la psychanalyse dans la vie quotidienne auprès des enfants. . Paris: L'harmattan. . Acesso em: 11 dez. 2024. , 2013
    • APA

      Lajonquière, L. de. (2013). Figures de l'infantile: la psychanalyse dans la vie quotidienne auprès des enfants. Paris: L'harmattan.
    • NLM

      Lajonquière L de. Figures de l'infantile: la psychanalyse dans la vie quotidienne auprès des enfants. 2013 ;[citado 2024 dez. 11 ]
    • Vancouver

      Lajonquière L de. Figures de l'infantile: la psychanalyse dans la vie quotidienne auprès des enfants. 2013 ;[citado 2024 dez. 11 ]
  • Source: Le musée: entre la recherce et l'enseignement = The Museum between research and education. Unidade: FE

    Subjects: MUSEUS DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, BIOLOGIA, MUSEUS (EXPOSIÇÕES), EDUCAÇÃO EM MUSEUS

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    • ABNT

      MARANDINO, Martha. Les objets biologiques dan les muséesde sciences: une étude dans le contexte brésilien. Le musée: entre la recherce et l'enseignement = The Museum between research and education. Tradução . Québec: MultiMondes, 2012. . . Acesso em: 11 dez. 2024.
    • APA

      Marandino, M. (2012). Les objets biologiques dan les muséesde sciences: une étude dans le contexte brésilien. In Le musée: entre la recherce et l'enseignement = The Museum between research and education. Québec: MultiMondes.
    • NLM

      Marandino M. Les objets biologiques dan les muséesde sciences: une étude dans le contexte brésilien. In: Le musée: entre la recherce et l'enseignement = The Museum between research and education. Québec: MultiMondes; 2012. [citado 2024 dez. 11 ]
    • Vancouver

      Marandino M. Les objets biologiques dan les muséesde sciences: une étude dans le contexte brésilien. In: Le musée: entre la recherce et l'enseignement = The Museum between research and education. Québec: MultiMondes; 2012. [citado 2024 dez. 11 ]
  • Source: Cliniques et écritures. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

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      LAJONQUIÈRE, Leandro de. La maîtrise de la parole, cet os si dur à ronger dans la formation des enseignants: le cas de la formation à distance au Brésil. Cliniques et écritures. Tradução . Paris: L'harmattan, 2012. . . Acesso em: 11 dez. 2024.
    • APA

      Lajonquière, L. de. (2012). La maîtrise de la parole, cet os si dur à ronger dans la formation des enseignants: le cas de la formation à distance au Brésil. In Cliniques et écritures. Paris: L'harmattan.
    • NLM

      Lajonquière L de. La maîtrise de la parole, cet os si dur à ronger dans la formation des enseignants: le cas de la formation à distance au Brésil. In: Cliniques et écritures. Paris: L'harmattan; 2012. [citado 2024 dez. 11 ]
    • Vancouver

      Lajonquière L de. La maîtrise de la parole, cet os si dur à ronger dans la formation des enseignants: le cas de la formation à distance au Brésil. In: Cliniques et écritures. Paris: L'harmattan; 2012. [citado 2024 dez. 11 ]

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