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  • Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO INFORMAL, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA), PESQUISA BIBLIOGRÁFICA, EDUCAÇÃO INFANTIL

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      KONDRATIUK, Carolina Chagas. Juste les garder? Corps sensible et apprentissage dans la garde d'enfants au domicile des parents. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30112021-122031/. Acesso em: 02 out. 2022.
    • APA

      Kondratiuk, C. C. (2021). Juste les garder? Corps sensible et apprentissage dans la garde d'enfants au domicile des parents (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30112021-122031/
    • NLM

      Kondratiuk CC. Juste les garder? Corps sensible et apprentissage dans la garde d'enfants au domicile des parents [Internet]. 2021 ;[citado 2022 out. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30112021-122031/
    • Vancouver

      Kondratiuk CC. Juste les garder? Corps sensible et apprentissage dans la garde d'enfants au domicile des parents [Internet]. 2021 ;[citado 2022 out. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30112021-122031/
  • Unidade: FE

    Subjects: HISTÓRIA EM QUADRINHOS, LITERATURA BRASILEIRA, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, NEGROS (CULTURA)

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      D'SALETE, Marcelo. Angola Janga. . Bussy-Saint-Georges: Çá et Là. . Acesso em: 02 out. 2022. , 2018
    • APA

      D'Salete, M. (2018). Angola Janga. Bussy-Saint-Georges: Çá et Là.
    • NLM

      D'Salete M. Angola Janga. 2018 ;[citado 2022 out. 02 ]
    • Vancouver

      D'Salete M. Angola Janga. 2018 ;[citado 2022 out. 02 ]
  • Source: Sciences du jeu. Unidade: FE

    Subjects: JOGO DE AZAR, JOGO DE BICHO

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      KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogo do bicho:: un jeu de hazard au coeur de l'économie carioca. Sciences du jeu, p. 3-12, 2015Tradução . . Acesso em: 02 out. 2022.
    • APA

      Kishimoto, T. M. (2015). Jogo do bicho:: un jeu de hazard au coeur de l'économie carioca. Sciences du jeu, 3-12.
    • NLM

      Kishimoto TM. Jogo do bicho:: un jeu de hazard au coeur de l'économie carioca. Sciences du jeu. 2015 ; 3-12.[citado 2022 out. 02 ]
    • Vancouver

      Kishimoto TM. Jogo do bicho:: un jeu de hazard au coeur de l'économie carioca. Sciences du jeu. 2015 ; 3-12.[citado 2022 out. 02 ]
  • Source: 46 commentaires de textes en clinique institutionelle. Unidade: FE

    Subject: PSICANÁLISE

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      LAJONQUIÈRE, Leandro de. Maud Mannoni, "L'institution éclatée", in Les Cahiers de l'IPC - L'institution soignante, n. 1, Institut des psychologues cliniciens, 1985, 23-32. 46 commentaires de textes en clinique institutionelle. Tradução . Paris: Dunod, 2013. . . Acesso em: 02 out. 2022.
    • APA

      Lajonquière, L. de. (2013). Maud Mannoni, "L'institution éclatée", in Les Cahiers de l'IPC - L'institution soignante, n. 1, Institut des psychologues cliniciens, 1985, 23-32. In 46 commentaires de textes en clinique institutionelle. Paris: Dunod.
    • NLM

      Lajonquière L de. Maud Mannoni, "L'institution éclatée", in Les Cahiers de l'IPC - L'institution soignante, n. 1, Institut des psychologues cliniciens, 1985, 23-32. In: 46 commentaires de textes en clinique institutionelle. Paris: Dunod; 2013. [citado 2022 out. 02 ]
    • Vancouver

      Lajonquière L de. Maud Mannoni, "L'institution éclatée", in Les Cahiers de l'IPC - L'institution soignante, n. 1, Institut des psychologues cliniciens, 1985, 23-32. In: 46 commentaires de textes en clinique institutionelle. Paris: Dunod; 2013. [citado 2022 out. 02 ]
  • Source: La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation. Unidades: FE, IP

    Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO ESPECIAL

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      KUPFER, Maria Cristina Machado e LAJONQUIÈRE, Leandro de. L'éducation peut être thérapeutique: Lugar de Vida et l'inclusion scolaire au Brésil d'enfants ayant des troubles psychiques. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, n. ja/mar. 2013, 2013Tradução . . Acesso em: 02 out. 2022.
    • APA

      Kupfer, M. C. M., & Lajonquière, L. de. (2013). L'éducation peut être thérapeutique: Lugar de Vida et l'inclusion scolaire au Brésil d'enfants ayant des troubles psychiques. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, ( ja/mar. 2013). doi:10.3917/nras.061.0037
    • NLM

      Kupfer MCM, Lajonquière L de. L'éducation peut être thérapeutique: Lugar de Vida et l'inclusion scolaire au Brésil d'enfants ayant des troubles psychiques. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation. 2013 ;( ja/mar. 2013):[citado 2022 out. 02 ]
    • Vancouver

      Kupfer MCM, Lajonquière L de. L'éducation peut être thérapeutique: Lugar de Vida et l'inclusion scolaire au Brésil d'enfants ayant des troubles psychiques. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation. 2013 ;( ja/mar. 2013):[citado 2022 out. 02 ]
  • Unidade: FE

    Subjects: PSICANÁLISE DA CRIANÇA, INFÂNCIA

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      LAJONQUIÈRE, Leandro de. Figures de l'infantile: la psychanalyse dans la vie quotidienne auprès des enfants. . Paris: L'harmattan. . Acesso em: 02 out. 2022. , 2013
    • APA

      Lajonquière, L. de. (2013). Figures de l'infantile: la psychanalyse dans la vie quotidienne auprès des enfants. Paris: L'harmattan.
    • NLM

      Lajonquière L de. Figures de l'infantile: la psychanalyse dans la vie quotidienne auprès des enfants. 2013 ;[citado 2022 out. 02 ]
    • Vancouver

      Lajonquière L de. Figures de l'infantile: la psychanalyse dans la vie quotidienne auprès des enfants. 2013 ;[citado 2022 out. 02 ]
  • Source: Le musée: entre la recherce et l'enseignement = The Museum between research and education. Unidade: FE

    Subjects: MUSEUS DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, BIOLOGIA, MUSEUS (EXPOSIÇÕES), EDUCAÇÃO EM MUSEUS

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      MARANDINO, Martha. Les objets biologiques dan les muséesde sciences: une étude dans le contexte brésilien. Le musée: entre la recherce et l'enseignement = The Museum between research and education. Tradução . Québec: MultiMondes, 2012. . . Acesso em: 02 out. 2022.
    • APA

      Marandino, M. (2012). Les objets biologiques dan les muséesde sciences: une étude dans le contexte brésilien. In Le musée: entre la recherce et l'enseignement = The Museum between research and education. Québec: MultiMondes.
    • NLM

      Marandino M. Les objets biologiques dan les muséesde sciences: une étude dans le contexte brésilien. In: Le musée: entre la recherce et l'enseignement = The Museum between research and education. Québec: MultiMondes; 2012. [citado 2022 out. 02 ]
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      Marandino M. Les objets biologiques dan les muséesde sciences: une étude dans le contexte brésilien. In: Le musée: entre la recherce et l'enseignement = The Museum between research and education. Québec: MultiMondes; 2012. [citado 2022 out. 02 ]
  • Source: Cliniques et écritures. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

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      LAJONQUIÈRE, Leandro de. La maîtrise de la parole, cet os si dur à ronger dans la formation des enseignants: le cas de la formation à distance au Brésil. Cliniques et écritures. Tradução . Paris: L'harmattan, 2012. . . Acesso em: 02 out. 2022.
    • APA

      Lajonquière, L. de. (2012). La maîtrise de la parole, cet os si dur à ronger dans la formation des enseignants: le cas de la formation à distance au Brésil. In Cliniques et écritures. Paris: L'harmattan.
    • NLM

      Lajonquière L de. La maîtrise de la parole, cet os si dur à ronger dans la formation des enseignants: le cas de la formation à distance au Brésil. In: Cliniques et écritures. Paris: L'harmattan; 2012. [citado 2022 out. 02 ]
    • Vancouver

      Lajonquière L de. La maîtrise de la parole, cet os si dur à ronger dans la formation des enseignants: le cas de la formation à distance au Brésil. In: Cliniques et écritures. Paris: L'harmattan; 2012. [citado 2022 out. 02 ]
  • Source: Revue Le Télémaque. Unidade: FE

    Subjects: PEDAGOGIA, ORFÃOS, MITOS

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      LAJONQUIÈRE, Leandro de. Dossier. Mythes en éducation/mythes de la éducation: la condition naturelle d'orphelin et son spectre pédagogique: le mythique enfant sauvage. Revue Le Télémaque, n. 40, 2011Tradução . . Disponível em: http://www.cairn.info/revue-le-telemaque-2011-2.htm. Acesso em: 02 out. 2022.
    • APA

      Lajonquière, L. de. (2011). Dossier. Mythes en éducation/mythes de la éducation: la condition naturelle d'orphelin et son spectre pédagogique: le mythique enfant sauvage. Revue Le Télémaque, ( 40). Recuperado de http://www.cairn.info/revue-le-telemaque-2011-2.htm
    • NLM

      Lajonquière L de. Dossier. Mythes en éducation/mythes de la éducation: la condition naturelle d'orphelin et son spectre pédagogique: le mythique enfant sauvage [Internet]. Revue Le Télémaque. 2011 ;( 40):[citado 2022 out. 02 ] Available from: http://www.cairn.info/revue-le-telemaque-2011-2.htm
    • Vancouver

      Lajonquière L de. Dossier. Mythes en éducation/mythes de la éducation: la condition naturelle d'orphelin et son spectre pédagogique: le mythique enfant sauvage [Internet]. Revue Le Télémaque. 2011 ;( 40):[citado 2022 out. 02 ] Available from: http://www.cairn.info/revue-le-telemaque-2011-2.htm
  • Source: Revista Internacional d' Humanitats. Unidade: FE

    Subjects: ÉTICA, ANTROPOLOGIA, TECNOLOGIA, FILOSOFIA, RECREAÇÃO

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      LAUAND, Luiz Jean. Le jeu dans la pensée de Thomas d'Aquin. Revista Internacional d' Humanitats, v. 14, n. 23, p. 21-26, 2011Tradução . . Acesso em: 02 out. 2022.
    • APA

      Lauand, L. J. (2011). Le jeu dans la pensée de Thomas d'Aquin. Revista Internacional d' Humanitats, 14( 23), 21-26.
    • NLM

      Lauand LJ. Le jeu dans la pensée de Thomas d'Aquin. Revista Internacional d' Humanitats. 2011 ; 14( 23): 21-26.[citado 2022 out. 02 ]
    • Vancouver

      Lauand LJ. Le jeu dans la pensée de Thomas d'Aquin. Revista Internacional d' Humanitats. 2011 ; 14( 23): 21-26.[citado 2022 out. 02 ]
  • Source: Revue Cliopsy. Unidades: FE, IP

    Subjects: PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO

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      LAJONQUIÈRE, Leandro de e KUPFER, Cristina e PECHBERTY, Bernard. La scolarisation des enfants et des adolescents dits "en situation de handicap mental" au Brésil et en France: convergence des recherches cliniques. Revue Cliopsy, n. 4, 2010Tradução . . Disponível em: http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/Cliopsy-4-octobre2010.pdf. Acesso em: 02 out. 2022.
    • APA

      Lajonquière, L. de, Kupfer, C., & Pechberty, B. (2010). La scolarisation des enfants et des adolescents dits "en situation de handicap mental" au Brésil et en France: convergence des recherches cliniques. Revue Cliopsy, ( 4). Recuperado de http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/Cliopsy-4-octobre2010.pdf
    • NLM

      Lajonquière L de, Kupfer C, Pechberty B. La scolarisation des enfants et des adolescents dits "en situation de handicap mental" au Brésil et en France: convergence des recherches cliniques [Internet]. Revue Cliopsy. 2010 ;( 4):[citado 2022 out. 02 ] Available from: http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/Cliopsy-4-octobre2010.pdf
    • Vancouver

      Lajonquière L de, Kupfer C, Pechberty B. La scolarisation des enfants et des adolescents dits "en situation de handicap mental" au Brésil et en France: convergence des recherches cliniques [Internet]. Revue Cliopsy. 2010 ;( 4):[citado 2022 out. 02 ] Available from: http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/Cliopsy-4-octobre2010.pdf
  • Source: Revue Cliopsy. Unidade: FE

    Subjects: PSICANÁLISE DA CRIANÇA, PSICOLOGIA DA CRIANÇA

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    • ABNT

      LAJONQUIÈRE, Leandro de e PIRONE, Ilaria e GAVARINI, Laurence. Vieux enfants, nouveaux infanticides. Revue Cliopsy, n. 1, 2009Tradução . . Disponível em: http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/001/095-LDL. Acesso em: 02 out. 2022.
    • APA

      Lajonquière, L. de, Pirone, I., & Gavarini, L. (2009). Vieux enfants, nouveaux infanticides. Revue Cliopsy, ( 1). Recuperado de http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/001/095-LDL
    • NLM

      Lajonquière L de, Pirone I, Gavarini L. Vieux enfants, nouveaux infanticides [Internet]. Revue Cliopsy. 2009 ;( 1):[citado 2022 out. 02 ] Available from: http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/001/095-LDL
    • Vancouver

      Lajonquière L de, Pirone I, Gavarini L. Vieux enfants, nouveaux infanticides [Internet]. Revue Cliopsy. 2009 ;( 1):[citado 2022 out. 02 ] Available from: http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/001/095-LDL
  • Unidade: FE

    Subjects: PSICOLOGIA (PERIÓDICOS), PSICANÁLISE (PERIÓDICOS)

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    • ABNT

      LAJONQUIÈRE, Leandro de. Revue Cliopsy. . Paris, França: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.revue.cliopsy.fr/preced.html. Acesso em: 02 out. 2022. , 2009
    • APA

      Lajonquière, L. de. (2009). Revue Cliopsy. Paris, França: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.revue.cliopsy.fr/preced.html
    • NLM

      Lajonquière L de. Revue Cliopsy [Internet]. 2009 ;[citado 2022 out. 02 ] Available from: http://www.revue.cliopsy.fr/preced.html
    • Vancouver

      Lajonquière L de. Revue Cliopsy [Internet]. 2009 ;[citado 2022 out. 02 ] Available from: http://www.revue.cliopsy.fr/preced.html
  • Source: Cahiers du Brésil Contemporain.. Unidade: FE

    Subjects: TIPOGRAFIA (HISTÓRIA), LIVROS (HISTÓRIA)

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      SCHAPOCHNIK, Nelson. Maudits typographes. Cahiers du Brésil Contemporain., n. 69/70, p. 115-150. 2008, 2008Tradução . . Acesso em: 02 out. 2022.
    • APA

      Schapochnik, N. (2008). Maudits typographes. Cahiers du Brésil Contemporain., ( 69/70), 115-150. 2008.
    • NLM

      Schapochnik N. Maudits typographes. Cahiers du Brésil Contemporain. 2008 ;( 69/70): 115-150. 2008.[citado 2022 out. 02 ]
    • Vancouver

      Schapochnik N. Maudits typographes. Cahiers du Brésil Contemporain. 2008 ;( 69/70): 115-150. 2008.[citado 2022 out. 02 ]
  • Source: Revue française de pédagogie.. Unidade: FE

    Subjects: ESCOLA RURAL, APRENDIZAGEM ESCOLAR, AGRICULTURA FAMILIAR, EDUCAÇÃO INFORMAL, ADOLESCENTES (EDUCAÇÃO), JOVENS (EDUCAÇÃO)

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    • ABNT

      GALVÃO, Izabel. Apprentissage scolaire et vie quotidienne: l'exemple de deux écoles-familles agricoles au Brésil. Revue française de pédagogie., n. 160, p. 51-61, 2007Tradução . . Acesso em: 02 out. 2022.
    • APA

      Galvão, I. (2007). Apprentissage scolaire et vie quotidienne: l'exemple de deux écoles-familles agricoles au Brésil. Revue française de pédagogie., ( 160), 51-61. doi:10.4000/rfp.725
    • NLM

      Galvão I. Apprentissage scolaire et vie quotidienne: l'exemple de deux écoles-familles agricoles au Brésil. Revue française de pédagogie. 2007 ;( 160): 51-61.[citado 2022 out. 02 ]
    • Vancouver

      Galvão I. Apprentissage scolaire et vie quotidienne: l'exemple de deux écoles-familles agricoles au Brésil. Revue française de pédagogie. 2007 ;( 160): 51-61.[citado 2022 out. 02 ]
  • Source: Didaskalia.. Unidade: FE

    Subjects: TECNOLOGIA, PESQUISA CIENTÍFICA, CIÊNCIA

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      Didaskalia. Didaskalia. Paris, FR: INRP. . Acesso em: 02 out. 2022. , 2006
    • APA

      Didaskalia. (2006). Didaskalia. Didaskalia.. Paris, FR: INRP.
    • NLM

      Didaskalia. Didaskalia. 2006 ;( 29):[citado 2022 out. 02 ]
    • Vancouver

      Didaskalia. Didaskalia. 2006 ;( 29):[citado 2022 out. 02 ]
  • Source: Familles, écoliers et personnes âgées au musée: recherches et perspectives = Families, schoolchildren and seniors at the museum: research and trends = Familias, escolares y personas de edad en el museo: investigaciones y perspectivas. Unidade: FE

    Subjects: MUSEUS DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, MUSEUS (EXPOSIÇÕES), MUSEUS DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, EDUCAÇÃO EM MUSEUS

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      MARANDINO, Martha. Éducation et communication dans les bio-expositions des musées de sciences du Brésil. Familles, écoliers et personnes âgées au musée: recherches et perspectives = Families, schoolchildren and seniors at the museum: research and trends = Familias, escolares y personas de edad en el museo: investigaciones y perspectivas. Tradução . Québec: Marquis, 2006. . . Acesso em: 02 out. 2022.
    • APA

      Marandino, M. (2006). Éducation et communication dans les bio-expositions des musées de sciences du Brésil. In Familles, écoliers et personnes âgées au musée: recherches et perspectives = Families, schoolchildren and seniors at the museum: research and trends = Familias, escolares y personas de edad en el museo: investigaciones y perspectivas. Québec: Marquis.
    • NLM

      Marandino M. Éducation et communication dans les bio-expositions des musées de sciences du Brésil. In: Familles, écoliers et personnes âgées au musée: recherches et perspectives = Families, schoolchildren and seniors at the museum: research and trends = Familias, escolares y personas de edad en el museo: investigaciones y perspectivas. Québec: Marquis; 2006. [citado 2022 out. 02 ]
    • Vancouver

      Marandino M. Éducation et communication dans les bio-expositions des musées de sciences du Brésil. In: Familles, écoliers et personnes âgées au musée: recherches et perspectives = Families, schoolchildren and seniors at the museum: research and trends = Familias, escolares y personas de edad en el museo: investigaciones y perspectivas. Québec: Marquis; 2006. [citado 2022 out. 02 ]
  • Conference title: Biennale de l'Education et les Innovations. Unidade: FE

    Subjects: ALFABETIZAÇÃO, EDUCAÇÃO INFANTIL, CRIATIVIDADE, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO

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      SILVA, Nilce da. Winnicott et Vygostsky: un dialogue possible au moyen de la "créativité" sur le "jeu" dans la construction des savoirs individuels. 2006, Anais.. Lyon, FR: INRP, 2006. Disponível em: http://www.inrp.fr/biennale/8biennale/contrib/longue/249.pdf. Acesso em: 02 out. 2022.
    • APA

      Silva, N. da. (2006). Winnicott et Vygostsky: un dialogue possible au moyen de la "créativité" sur le "jeu" dans la construction des savoirs individuels. In . Lyon, FR: INRP. Recuperado de http://www.inrp.fr/biennale/8biennale/contrib/longue/249.pdf
    • NLM

      Silva N da. Winnicott et Vygostsky: un dialogue possible au moyen de la "créativité" sur le "jeu" dans la construction des savoirs individuels [Internet]. 2006 ;[citado 2022 out. 02 ] Available from: http://www.inrp.fr/biennale/8biennale/contrib/longue/249.pdf
    • Vancouver

      Silva N da. Winnicott et Vygostsky: un dialogue possible au moyen de la "créativité" sur le "jeu" dans la construction des savoirs individuels [Internet]. 2006 ;[citado 2022 out. 02 ] Available from: http://www.inrp.fr/biennale/8biennale/contrib/longue/249.pdf
  • Source: Technologies of the word: literacies in the history of education: resumos.. Conference title: International Standing Conference for the History of Education. Unidade: FE

    Subject: GREVES (EDUCAÇÃO)

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      ROBERT, André e TYSSENS, Jeffrey e VICENTINI, Paula Perin. Imagerie de la grève enseignante: représentation et (dé-)légitimation. 2006, Anais.. Umea, Suécia: Umea University, 2006. . Acesso em: 02 out. 2022.
    • APA

      Robert, A., Tyssens, J., & Vicentini, P. P. (2006). Imagerie de la grève enseignante: représentation et (dé-)légitimation. In Technologies of the word: literacies in the history of education: resumos.. Umea, Suécia: Umea University.
    • NLM

      Robert A, Tyssens J, Vicentini PP. Imagerie de la grève enseignante: représentation et (dé-)légitimation. Technologies of the word: literacies in the history of education: resumos. 2006 ;[citado 2022 out. 02 ]
    • Vancouver

      Robert A, Tyssens J, Vicentini PP. Imagerie de la grève enseignante: représentation et (dé-)légitimation. Technologies of the word: literacies in the history of education: resumos. 2006 ;[citado 2022 out. 02 ]
  • Source: Education et Societés: revue internationale de sociologie de l`education. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, FRACASSO ESCOLAR (MASCULINO), TRABALHO DE MENOR (EDUCAÇÃO)

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    • ABNT

      CARVALHO, Marília Pinto de. L'échec scolaire dês garçons: questions à partir du Brésil. Education et Societés: revue internationale de sociologie de l`education, n. 16, p. 263-277, 2005Tradução . . Acesso em: 02 out. 2022.
    • APA

      Carvalho, M. P. de. (2005). L'échec scolaire dês garçons: questions à partir du Brésil. Education et Societés: revue internationale de sociologie de l`education, (16), 263-277. doi:10.3917/es.016.0263
    • NLM

      Carvalho MP de. L'échec scolaire dês garçons: questions à partir du Brésil. Education et Societés: revue internationale de sociologie de l`education. 2005 ;(16): 263-277.[citado 2022 out. 02 ]
    • Vancouver

      Carvalho MP de. L'échec scolaire dês garçons: questions à partir du Brésil. Education et Societés: revue internationale de sociologie de l`education. 2005 ;(16): 263-277.[citado 2022 out. 02 ]

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