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Artigo de jornal-dep/entr
No Rio, um só professor ensina Matemática, Ciência e Português. [Depoimento a Luiza Bandeira] (2011)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Source: Folha de S. Paulo. Saber. Unidade: FE
Subjects: INTERDISCIPLINARIDADE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. No Rio, um só professor ensina Matemática, Ciência e Português. [Depoimento a Luiza Bandeira]. Folha de S. Paulo. Saber. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/saber/907765-no-rio-um-so-professor-ensina-matematica-ciencia-e-portugues.shtml. Acesso em: 22 set. 2023. , 2011
APA
Alavarse, O. M. (2011). No Rio, um só professor ensina Matemática, Ciência e Português. [Depoimento a Luiza Bandeira]. Folha de S. Paulo. Saber. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www1.folha.uol.com.br/saber/907765-no-rio-um-so-professor-ensina-matematica-ciencia-e-portugues.shtml
NLM
Alavarse OM. No Rio, um só professor ensina Matemática, Ciência e Português. [Depoimento a Luiza Bandeira] [Internet]. Folha de S. Paulo. Saber. 2011 ;[citado 2023 set. 22 ] Available from: http://www1.folha.uol.com.br/saber/907765-no-rio-um-so-professor-ensina-matematica-ciencia-e-portugues.shtml
Vancouver
Alavarse OM. No Rio, um só professor ensina Matemática, Ciência e Português. [Depoimento a Luiza Bandeira] [Internet]. Folha de S. Paulo. Saber. 2011 ;[citado 2023 set. 22 ] Available from: http://www1.folha.uol.com.br/saber/907765-no-rio-um-so-professor-ensina-matematica-ciencia-e-portugues.shtml
Artigo de periodico
Emílio, o aluno imaginário e as cenas pedagógicas no Emílio de Rousseau (2011)
Francisco, Maria de Fatima Simoes
Source: International Studies on Law and Education. Unidade: FE
Assunto: IMAGINAÇÃO
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ABNT
FRANCISCO, Maria de Fatima Simoes. Emílio, o aluno imaginário e as cenas pedagógicas no Emílio de Rousseau. International Studies on Law and Education, n. 09, p. set./dez. 2011. 13-18, 2011Tradução . . Acesso em: 22 set. 2023.
APA
Francisco, M. de F. S. (2011). Emílio, o aluno imaginário e as cenas pedagógicas no Emílio de Rousseau. International Studies on Law and Education, ( 09), set./dez. 2011. 13-18.
NLM
Francisco M de FS. Emílio, o aluno imaginário e as cenas pedagógicas no Emílio de Rousseau. International Studies on Law and Education. 2011 ;( 09): set./dez. 2011. 13-18.[citado 2023 set. 22 ]
Vancouver
Francisco M de FS. Emílio, o aluno imaginário e as cenas pedagógicas no Emílio de Rousseau. International Studies on Law and Education. 2011 ;( 09): set./dez. 2011. 13-18.[citado 2023 set. 22 ]
Artigo de jornal
Escola laica, liberdade e igualdade (2011)
Fischmann, Roseli
Source: Folha de S. Paulo. Unidade: FE
Subjects: ESCOLA LAICA, ESCOLA PÚBLICA, RELIGIÃO (ENSINO)
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ABNT
FISCHMANN, Roseli. Escola laica, liberdade e igualdade. Tradução . Folha de S. Paulo, São Paulo, SP, 2011. , p. 05 mar. 2011. A-3. Acesso em: 22 set. 2023.
APA
Fischmann, R. (2011). Escola laica, liberdade e igualdade. Folha de S. Paulo, p. 05 mar. 2011. A-3. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Fischmann R. Escola laica, liberdade e igualdade. Folha de S. Paulo. 2011 ;05 mar. 2011. A-3.[citado 2023 set. 22 ]
Vancouver
Fischmann R. Escola laica, liberdade e igualdade. Folha de S. Paulo. 2011 ;05 mar. 2011. A-3.[citado 2023 set. 22 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Profissão: articulador escolar (2011)
Penin, Sonia
Source: Educação. Unidade: FE
Subjects: MERCADO DE TRABALHO, PEDAGOGIA
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ABNT
PENIN, Sonia. Profissão: articulador escolar. Educação. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 22 set. 2023. , 2011
APA
Penin, S. (2011). Profissão: articulador escolar. Educação. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Penin S. Profissão: articulador escolar. Educação. 2011 ; 14( 167): 24-29.[citado 2023 set. 22 ]
Vancouver
Penin S. Profissão: articulador escolar. Educação. 2011 ; 14( 167): 24-29.[citado 2023 set. 22 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Saber cultural no vestibular [Depoimento a Felipe Oda] (2011)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Source: Jornal da Tarde. Unidade: FE
Subjects: CULTURA, VESTIBULAR, ARTES
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ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Saber cultural no vestibular [Depoimento a Felipe Oda]. Jornal da Tarde. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://blogs.estadao.com.br/jt-cidades/saber-cultural-no-vestibular/. Acesso em: 22 set. 2023. , 2011
APA
Alavarse, O. M. (2011). Saber cultural no vestibular [Depoimento a Felipe Oda]. Jornal da Tarde. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://blogs.estadao.com.br/jt-cidades/saber-cultural-no-vestibular/
NLM
Alavarse OM. Saber cultural no vestibular [Depoimento a Felipe Oda] [Internet]. Jornal da Tarde. 2011 ;13 fe 2011. 2 p[citado 2023 set. 22 ] Available from: http://blogs.estadao.com.br/jt-cidades/saber-cultural-no-vestibular/
Vancouver
Alavarse OM. Saber cultural no vestibular [Depoimento a Felipe Oda] [Internet]. Jornal da Tarde. 2011 ;13 fe 2011. 2 p[citado 2023 set. 22 ] Available from: http://blogs.estadao.com.br/jt-cidades/saber-cultural-no-vestibular/
Parte de monografia/livro
Alemanha e Brasil: A circulação de modelos culturais e pedagógicos antes de Pestalozzi (2011)
Hilsdorf, Maria Lucia Spedo
Source: Modelos culturais, Saberes pedagógicos, Instituições educacionais: Portugal e Brasil, Histórias Conectadas. Unidade: FE
Subjects: MODELOS DE APRENDIZAGEM, ESCOLAS
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ABNT
HILSDORF, Maria Lucia Spedo. Alemanha e Brasil: A circulação de modelos culturais e pedagógicos antes de Pestalozzi. Modelos culturais, Saberes pedagógicos, Instituições educacionais: Portugal e Brasil, Histórias Conectadas. Tradução . São Paulo, SP: Edusp, 2011. . . Acesso em: 22 set. 2023.
APA
Hilsdorf, M. L. S. (2011). Alemanha e Brasil: A circulação de modelos culturais e pedagógicos antes de Pestalozzi. In Modelos culturais, Saberes pedagógicos, Instituições educacionais: Portugal e Brasil, Histórias Conectadas. São Paulo, SP: Edusp.
NLM
Hilsdorf MLS. Alemanha e Brasil: A circulação de modelos culturais e pedagógicos antes de Pestalozzi. In: Modelos culturais, Saberes pedagógicos, Instituições educacionais: Portugal e Brasil, Histórias Conectadas. São Paulo, SP: Edusp; 2011. [citado 2023 set. 22 ]
Vancouver
Hilsdorf MLS. Alemanha e Brasil: A circulação de modelos culturais e pedagógicos antes de Pestalozzi. In: Modelos culturais, Saberes pedagógicos, Instituições educacionais: Portugal e Brasil, Histórias Conectadas. São Paulo, SP: Edusp; 2011. [citado 2023 set. 22 ]
Artigo de jornal-dep/entr
SP reduz à metade bônus de professores [Depoimento a Ocimara Balmant] (2011)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Source: Jornal da Tarde. Unidade: FE
Subjects: BÔNUS (EDUCAÇÃO), AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. SP reduz à metade bônus de professores [Depoimento a Ocimara Balmant]. Jornal da Tarde. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 22 set. 2023. , 2011
APA
Alavarse, O. M. (2011). SP reduz à metade bônus de professores [Depoimento a Ocimara Balmant]. Jornal da Tarde. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Alavarse OM. SP reduz à metade bônus de professores [Depoimento a Ocimara Balmant]. Jornal da Tarde. 2011 ;1 abr. 2011. A-5.[citado 2023 set. 22 ]
Vancouver
Alavarse OM. SP reduz à metade bônus de professores [Depoimento a Ocimara Balmant]. Jornal da Tarde. 2011 ;1 abr. 2011. A-5.[citado 2023 set. 22 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Mais alunos têm nota baixa em português (2011)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Source: Jornal da Tarde. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, LÍNGUA PORTUGUESA, RENDIMENTO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Mais alunos têm nota baixa em português. Jornal da Tarde. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 22 set. 2023. , 2011
APA
Alavarse, O. M. (2011). Mais alunos têm nota baixa em português. Jornal da Tarde. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Alavarse OM. Mais alunos têm nota baixa em português. Jornal da Tarde. 2011 ;20 maio 2011. A-6.[citado 2023 set. 22 ]
Vancouver
Alavarse OM. Mais alunos têm nota baixa em português. Jornal da Tarde. 2011 ;20 maio 2011. A-6.[citado 2023 set. 22 ]
Parte de monografia/livro
O delírio individual como castigo e doença. Exame em Ésquilo e Eurípides. Orestes (2011)
Barros, Gilda Naecia Maciel de
Source: Filosofia e educação: Universidade. Unidade: FE
Subjects: TRAGÉDIA (GÊNERO), FILOSOFIA GREGA, LITERATURA GREGA CLÁSSICA, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
BARROS, Gilda Naecia Maciel de. O delírio individual como castigo e doença. Exame em Ésquilo e Eurípides. Orestes. Filosofia e educação: Universidade. Tradução . São Paulo, SP: CEMOrOc EDF-FEUSP, 2011. . . Acesso em: 22 set. 2023.
APA
Barros, G. N. M. de. (2011). O delírio individual como castigo e doença. Exame em Ésquilo e Eurípides. Orestes. In Filosofia e educação: Universidade. São Paulo, SP: CEMOrOc EDF-FEUSP.
NLM
Barros GNM de. O delírio individual como castigo e doença. Exame em Ésquilo e Eurípides. Orestes. In: Filosofia e educação: Universidade. São Paulo, SP: CEMOrOc EDF-FEUSP; 2011. [citado 2023 set. 22 ]
Vancouver
Barros GNM de. O delírio individual como castigo e doença. Exame em Ésquilo e Eurípides. Orestes. In: Filosofia e educação: Universidade. São Paulo, SP: CEMOrOc EDF-FEUSP; 2011. [citado 2023 set. 22 ]
Parte de monografia/livro
Universidade: conhecimento integrado x conhecimento fragmentado (2011)
Silva, Maria de Lourdes Ramos da
Source: Filosofia e educação: Universidade. Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE, CONHECIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Maria de Lourdes Ramos da. Universidade: conhecimento integrado x conhecimento fragmentado. Filosofia e educação: Universidade. Tradução . São Paulo, SP: CEMOrOc EDF-FEUSP, 2011. . . Acesso em: 22 set. 2023.
APA
Silva, M. de L. R. da. (2011). Universidade: conhecimento integrado x conhecimento fragmentado. In Filosofia e educação: Universidade. São Paulo, SP: CEMOrOc EDF-FEUSP.
NLM
Silva M de LR da. Universidade: conhecimento integrado x conhecimento fragmentado. In: Filosofia e educação: Universidade. São Paulo, SP: CEMOrOc EDF-FEUSP; 2011. [citado 2023 set. 22 ]
Vancouver
Silva M de LR da. Universidade: conhecimento integrado x conhecimento fragmentado. In: Filosofia e educação: Universidade. São Paulo, SP: CEMOrOc EDF-FEUSP; 2011. [citado 2023 set. 22 ]
Artigo de jornal
Falta de acesso no ambiente escolar é paradoxo para educação (2011)
Silva, Shirley
Source: Folha de S. Paulo. Unidade: FE
Subjects: AMBIENTE ESCOLAR, ACESSIBILIDADE AO MEIO FISICO
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ABNT
SILVA, Shirley. Falta de acesso no ambiente escolar é paradoxo para educação. Tradução . Folha de S. Paulo, São Paulo, SP, 2011. , p. 31 jul. de 2011. C-4. Acesso em: 22 set. 2023.
APA
Silva, S. (2011). Falta de acesso no ambiente escolar é paradoxo para educação. Folha de S. Paulo, p. 31 jul. de 2011. C-4. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Silva S. Falta de acesso no ambiente escolar é paradoxo para educação. Folha de S. Paulo. 2011 ;31 jul. de 2011. C-4.[citado 2023 set. 22 ]
Vancouver
Silva S. Falta de acesso no ambiente escolar é paradoxo para educação. Folha de S. Paulo. 2011 ;31 jul. de 2011. C-4.[citado 2023 set. 22 ]
Monografia/livro-ed/org
Crítica da estrutura da escola (2011)
Fusari, Jose Cerchi (consult); Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Subjects: DIDÁTICA, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESCOLAS (ORGANIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Crítica da estrutura da escola. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 22 set. 2023. , 2011
APA
Crítica da estrutura da escola. (2011). Crítica da estrutura da escola. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Crítica da estrutura da escola. 2011 ;[citado 2023 set. 22 ]
Vancouver
Crítica da estrutura da escola. 2011 ;[citado 2023 set. 22 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Na faculdade, conteúdo do fundamental. [Depoimento a Isis Brum] (2011)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Source: Jornal da Tarde. Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Na faculdade, conteúdo do fundamental. [Depoimento a Isis Brum]. Jornal da Tarde. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 22 set. 2023. , 2011
APA
Alavarse, O. M. (2011). Na faculdade, conteúdo do fundamental. [Depoimento a Isis Brum]. Jornal da Tarde. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Alavarse OM. Na faculdade, conteúdo do fundamental. [Depoimento a Isis Brum]. Jornal da Tarde. 2011 ;(30 ju 2011. 2 p):[citado 2023 set. 22 ]
Vancouver
Alavarse OM. Na faculdade, conteúdo do fundamental. [Depoimento a Isis Brum]. Jornal da Tarde. 2011 ;(30 ju 2011. 2 p):[citado 2023 set. 22 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Turma privada é mais cheia que pública. [Depoimento a Fábio Takahashi; Alessandra Balles e André Monteiro] (2011)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian; Dias, José Augusto
Source: Folha de S. Paulo. Unidade: FE
Subjects: ESCOLA PARTICULAR, SALA DE AULA, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian e DIAS, José Augusto. Turma privada é mais cheia que pública. [Depoimento a Fábio Takahashi; Alessandra Balles e André Monteiro]. Folha de S. Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 22 set. 2023. , 2011
APA
Colello, S. de M. G., & Dias, J. A. (2011). Turma privada é mais cheia que pública. [Depoimento a Fábio Takahashi; Alessandra Balles e André Monteiro]. Folha de S. Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Colello S de MG, Dias JA. Turma privada é mais cheia que pública. [Depoimento a Fábio Takahashi; Alessandra Balles e André Monteiro]. Folha de S. Paulo. 2011 ;11 jul. 2011. C.7-9.[citado 2023 set. 22 ]
Vancouver
Colello S de MG, Dias JA. Turma privada é mais cheia que pública. [Depoimento a Fábio Takahashi; Alessandra Balles e André Monteiro]. Folha de S. Paulo. 2011 ;11 jul. 2011. C.7-9.[citado 2023 set. 22 ]
Artigo de jornal
O massacre de Realengo, depois do minuto de silêncio (2011)
Aquino, Julio Groppa
Source: Folha de S. Paulo. Unidade: FE
Subjects: VIOLÊNCIA ESCOLAR, VIOLÊNCIA CONTRA O MENOR, AMBIENTE ESCOLAR
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ABNT
AQUINO, Julio Groppa. O massacre de Realengo, depois do minuto de silêncio. Tradução . Folha de S. Paulo, São Paulo, SP, 2011. , p. 10 abr. 2011. C-6. Acesso em: 22 set. 2023.
APA
Aquino, J. G. (2011). O massacre de Realengo, depois do minuto de silêncio. Folha de S. Paulo, p. 10 abr. 2011. C-6. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Aquino JG. O massacre de Realengo, depois do minuto de silêncio. Folha de S. Paulo. 2011 ;10 abr. 2011. C-6.[citado 2023 set. 22 ]
Vancouver
Aquino JG. O massacre de Realengo, depois do minuto de silêncio. Folha de S. Paulo. 2011 ;10 abr. 2011. C-6.[citado 2023 set. 22 ]
Monografia/livro-ed/org
Perspectivas da Filosofia da Educação (2011)
Severino, Antonio Joaquim (Organizador); Almeida, Cleide Rita Silvério de (Organizador); Lorieri, Marcos Antônio (Organizador); Fusari, Jose Cerchi (consult); Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Assunto: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Perspectivas da Filosofia da Educação. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 22 set. 2023. , 2011
APA
Perspectivas da Filosofia da Educação. (2011). Perspectivas da Filosofia da Educação. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Perspectivas da Filosofia da Educação. 2011 ;[citado 2023 set. 22 ]
Vancouver
Perspectivas da Filosofia da Educação. 2011 ;[citado 2023 set. 22 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Docência universitária: passos de um percurso formativo [ Apresentação] (2011)
Almeida, Maria Isabel de; Pimenta, Selma Garrido
Source: Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores. Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, CURSO DE GRADUAÇÃO, PEDAGOGIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Maria Isabel de e PIMENTA, Selma Garrido. Docência universitária: passos de um percurso formativo [ Apresentação]. Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores. São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 22 set. 2023. , 2011
APA
Almeida, M. I. de, & Pimenta, S. G. (2011). Docência universitária: passos de um percurso formativo [ Apresentação]. Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Almeida MI de, Pimenta SG. Docência universitária: passos de um percurso formativo [ Apresentação]. Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores. 2011 ;[citado 2023 set. 22 ]
Vancouver
Almeida MI de, Pimenta SG. Docência universitária: passos de um percurso formativo [ Apresentação]. Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores. 2011 ;[citado 2023 set. 22 ]
Outros
Formar profissionais competentes nos cursos de graduação... [Orelha de Livro] (2011)
Almeida, Maria Isabel de; Pimenta, Selma Garrido
Source: Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores. Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, CURSO DE GRADUAÇÃO, PEDAGOGIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Maria Isabel de e PIMENTA, Selma Garrido. Formar profissionais competentes nos cursos de graduação.. [Orelha de Livro]. Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores. São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 22 set. 2023. , 2011
APA
Almeida, M. I. de, & Pimenta, S. G. (2011). Formar profissionais competentes nos cursos de graduação.. [Orelha de Livro]. Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Almeida MI de, Pimenta SG. Formar profissionais competentes nos cursos de graduação.. [Orelha de Livro]. Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores. 2011 ;[citado 2023 set. 22 ]
Vancouver
Almeida MI de, Pimenta SG. Formar profissionais competentes nos cursos de graduação.. [Orelha de Livro]. Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores. 2011 ;[citado 2023 set. 22 ]
Monografia/livro-ed/org
Vidas compartilhadas: cultura e relações intergeracionais na vida cotidiana (2011)
Fusari, Jose Cerchi (consult); Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Subjects: ORGANIZAÇÃO SOCIAL (NÍVEL SOCIOECONÔMICO), CULTURA, CRIANÇAS, AVÓS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Vidas compartilhadas: cultura e relações intergeracionais na vida cotidiana. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 22 set. 2023. , 2011
APA
Vidas compartilhadas: cultura e relações intergeracionais na vida cotidiana. (2011). Vidas compartilhadas: cultura e relações intergeracionais na vida cotidiana. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Vidas compartilhadas: cultura e relações intergeracionais na vida cotidiana. 2011 ;[citado 2023 set. 22 ]
Vancouver
Vidas compartilhadas: cultura e relações intergeracionais na vida cotidiana. 2011 ;[citado 2023 set. 22 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Retrato de problemas: Censo 2011 revela as deficiências do Brasil em saneamento básico – que cobre cerca de 50% do território do País – e a necessidade de mais investimentos nessa área (2011)
Miguel, Sylvia; Paganini, Wanderley da Silva; Padovano, Bruno Roberto; Namur, Marly; Bertacchini, Patricia; Mucci, Jose Luiz Negrao; Marangoni, Ana Maria Marques Camargo; Favareto, Arilson; Théry, Hervé; Piconez, Stela C. Bertholo
Source: Jornal da USP. Unidades: FSP, FAU, FFLCH, EACH, FE
Subjects: CENSO DEMOGRÁFICO, POBREZA (PARÂMETROS;INDICADORES), SANEAMENTO BÁSICO (DEFICIÊNCIA), ENVELHECIMENTO DA POPULAÇÃO (ESTATÍSTICAS E DADOS NUMÉRICOS), ANALFABETISMO (ESTATÍSTICAS E DADOS NUMÉRICOS), ABASTECIMENTO DE ÁGUA (DEFEITO), CIDADE SAUDÁVEL (ASPECTOS POLÍTICOS;ORGANIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MIGUEL, Sylvia et al. Retrato de problemas: Censo 2011 revela as deficiências do Brasil em saneamento básico – que cobre cerca de 50% do território do País – e a necessidade de mais investimentos nessa área. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Saúde Pública, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://espaber.uspnet.usp.br/jorusp/?p=1525. Acesso em: 22 set. 2023. , 2011
APA
Miguel, S., Paganini, W. da S., Padovano, B. R., Namur, M., Bertacchini, P., Mucci, J. L. N., et al. (2011). Retrato de problemas: Censo 2011 revela as deficiências do Brasil em saneamento básico – que cobre cerca de 50% do território do País – e a necessidade de mais investimentos nessa área. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Saúde Pública, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://espaber.uspnet.usp.br/jorusp/?p=1525
NLM
Miguel S, Paganini W da S, Padovano BR, Namur M, Bertacchini P, Mucci JLN, Marangoni AMMC, Favareto A, Théry H, Piconez SCB. Retrato de problemas: Censo 2011 revela as deficiências do Brasil em saneamento básico – que cobre cerca de 50% do território do País – e a necessidade de mais investimentos nessa área [Internet]. Jornal da USP. 2011 ; 26( 924): 10-11.[citado 2023 set. 22 ] Available from: http://espaber.uspnet.usp.br/jorusp/?p=1525
Vancouver
Miguel S, Paganini W da S, Padovano BR, Namur M, Bertacchini P, Mucci JLN, Marangoni AMMC, Favareto A, Théry H, Piconez SCB. Retrato de problemas: Censo 2011 revela as deficiências do Brasil em saneamento básico – que cobre cerca de 50% do território do País – e a necessidade de mais investimentos nessa área [Internet]. Jornal da USP. 2011 ; 26( 924): 10-11.[citado 2023 set. 22 ] Available from: http://espaber.uspnet.usp.br/jorusp/?p=1525

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