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Parte de monografia/livro
Concepção e atuação de psicólogos em secretarias de educação de São Paulo (2020)
Souza, Marilene Proença Rebello de ; Checchia, Ana Karina Amorim ; Gomes, Aline Morais Mizutani; Cotrin, Jane Teresinha Domingues; Lara, Juliana Sano de Almeida; Roman, Marcelo Domingues ; Caldas, Roseli Fernandes Lins
In: Desafios da psicologia no Brasil. Unidades: IP, FE
Subjects: Prática Profissional, Ensino Público, Entrevistas (psicologia)
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ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de; CHECCHIA, Ana Karina Amorim; GOMES, Aline Morais Mizutani; et al. Concepção e atuação de psicólogos em secretarias de educação de São Paulo. In: Desafios da psicologia no Brasil[S.l: s.n.], 2020.Disponível em: DOI: 10.37423/2020.a7.
APA
Souza, M. P. R. de, Checchia, A. K. A., Gomes, A. M. M., Cotrin, J. T. D., Lara, J. S. de A., Roman, M. D., & Caldas, R. F. L. (2020). Concepção e atuação de psicólogos em secretarias de educação de São Paulo. In Desafios da psicologia no Brasil. Piracanjuba: Conhecimento Livre. doi:10.37423/2020.a7
NLM
Souza MPR de, Checchia AKA, Gomes AMM, Cotrin JTD, Lara JS de A, Roman MD, Caldas RFL. Concepção e atuação de psicólogos em secretarias de educação de São Paulo [Internet]. In: Desafios da psicologia no Brasil. Piracanjuba: Conhecimento Livre; 2020. Available from: https://doi.org/10.37423/2020.a7
Vancouver
Souza MPR de, Checchia AKA, Gomes AMM, Cotrin JTD, Lara JS de A, Roman MD, Caldas RFL. Concepção e atuação de psicólogos em secretarias de educação de São Paulo [Internet]. In: Desafios da psicologia no Brasil. Piracanjuba: Conhecimento Livre; 2020. Available from: https://doi.org/10.37423/2020.a7
Parte de monografia/livro
O pedagogo prático e seu método em perene construção: J. H. Pestalozzi (1746-1827) (2019)
Bontempi Junior, Bruno
In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Unidade: FE
Subjects: Filosofia Da Educação
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ABNT
BONTEMPI JUNIOR, Bruno. O pedagogo prático e seu método em perene construção: J. H. Pestalozzi (1746-1827). In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados[S.l: s.n.], 2019.
APA
Bontempi Junior, B. (2019). O pedagogo prático e seu método em perene construção: J. H. Pestalozzi (1746-1827). In Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu.
NLM
Bontempi Junior B. O pedagogo prático e seu método em perene construção: J. H. Pestalozzi (1746-1827). In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu; 2019.
Vancouver
Bontempi Junior B. O pedagogo prático e seu método em perene construção: J. H. Pestalozzi (1746-1827). In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu; 2019.
Parte de monografia/livro
Trilhas de um mestre: o legado político e pedagógico de José Mário Pires Azanha (2019)
Boto, Carlota
In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Unidade: FE
Subjects: História Da Educação, Filosofia Da Educação, Educação
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ABNT
BOTO, Carlota. Trilhas de um mestre: o legado político e pedagógico de José Mário Pires Azanha. In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados[S.l: s.n.], 2019.
APA
Boto, C. (2019). Trilhas de um mestre: o legado político e pedagógico de José Mário Pires Azanha. In Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu.
NLM
Boto C. Trilhas de um mestre: o legado político e pedagógico de José Mário Pires Azanha. In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu; 2019.
Vancouver
Boto C. Trilhas de um mestre: o legado político e pedagógico de José Mário Pires Azanha. In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu; 2019.
Artigo de periodico
Hannah Arendt: ética como fundamento da educação (2019)
Francisco, Maria de Fátima Simões; Calça, Robson Pereira
In: Revista Internacional d'Humanitats. Unidade: FE
Subjects: ética, Autoridade, Responsabilidade
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ABNT
FRANCISCO, Maria de Fátima Simões; CALÇA, Robson Pereira. Hannah Arendt: ética como fundamento da educação. Revista Internacional d'Humanitats, São Paulo, Universitat Autônoma de Barcelona, v. 22, n. ja/abr. 2019, p. 161-168, 2019. Disponível em: < http://www.hottopos.com/rih45/161-168FatimaRbs.pdf >.
APA
Francisco, M. de F. S., & Calça, R. P. (2019). Hannah Arendt: ética como fundamento da educação. Revista Internacional d'Humanitats, 22( ja/abr. 2019), 161-168. Recuperado de http://www.hottopos.com/rih45/161-168FatimaRbs.pdf
NLM
Francisco M de FS, Calça RP. Hannah Arendt: ética como fundamento da educação [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2019 ; 22( ja/abr. 2019): 161-168.Available from: http://www.hottopos.com/rih45/161-168FatimaRbs.pdf
Vancouver
Francisco M de FS, Calça RP. Hannah Arendt: ética como fundamento da educação [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2019 ; 22( ja/abr. 2019): 161-168.Available from: http://www.hottopos.com/rih45/161-168FatimaRbs.pdf
Artigo de periodico
O pacto nacional pela alfabetização na idade certa na leitura de uma alfabetizadora (2019)
Neves, Edna Rosa Correia; Sawaya, Sandra Maria
In: Revista Internacional d'Humanitats. Unidade: FE
Subjects: Linguagem Escrita, Formação Continuada Do Professor, Formação De Professores, Política Educacional
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ABNT
NEVES, Edna Rosa Correia; SAWAYA, Sandra Maria. O pacto nacional pela alfabetização na idade certa na leitura de uma alfabetizadora. Revista Internacional d'Humanitats, São Paulo, Universitat Autônoma de Barcelona, v. 22, n. ja/abr. 2019, p. 39-50, 2019. Disponível em: < http://www.hottopos.com/rih45/39-50Sandra.pdf >.
APA
Neves, E. R. C., & Sawaya, S. M. (2019). O pacto nacional pela alfabetização na idade certa na leitura de uma alfabetizadora. Revista Internacional d'Humanitats, 22( ja/abr. 2019), 39-50. Recuperado de http://www.hottopos.com/rih45/39-50Sandra.pdf
NLM
Neves ERC, Sawaya SM. O pacto nacional pela alfabetização na idade certa na leitura de uma alfabetizadora [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2019 ; 22( ja/abr. 2019): 39-50.Available from: http://www.hottopos.com/rih45/39-50Sandra.pdf
Vancouver
Neves ERC, Sawaya SM. O pacto nacional pela alfabetização na idade certa na leitura de uma alfabetizadora [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2019 ; 22( ja/abr. 2019): 39-50.Available from: http://www.hottopos.com/rih45/39-50Sandra.pdf
Artigo de periodico
A intelectualidade paulista, o Manifesto dos Pioneiros e a Universidade de São Paulo em sua primeira “missão” (2019)
Boto, Carlota
In: Estudos Avançados. Unidade: FE
Subjects: Intelectuais, Ensino Superior
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ABNT
BOTO, Carlota. A intelectualidade paulista, o Manifesto dos Pioneiros e a Universidade de São Paulo em sua primeira “missão”. Estudos Avançados, São Paulo, USP, v. 33, n. ja/abr. 2019, p. 19-33, 2019. Disponível em: < http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40142019000100019&lng=pt&nrm=iso > DOI: 10.1590/s0103-4014.2019.3395.0003.
APA
Boto, C. (2019). A intelectualidade paulista, o Manifesto dos Pioneiros e a Universidade de São Paulo em sua primeira “missão”. Estudos Avançados, 33( ja/abr. 2019), 19-33. doi:10.1590/s0103-4014.2019.3395.0003
NLM
Boto C. A intelectualidade paulista, o Manifesto dos Pioneiros e a Universidade de São Paulo em sua primeira “missão” [Internet]. Estudos Avançados. 2019 ; 33( ja/abr. 2019): 19-33.Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40142019000100019&lng=pt&nrm=iso
Vancouver
Boto C. A intelectualidade paulista, o Manifesto dos Pioneiros e a Universidade de São Paulo em sua primeira “missão” [Internet]. Estudos Avançados. 2019 ; 33( ja/abr. 2019): 19-33.Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40142019000100019&lng=pt&nrm=iso
Parte de monografia/livro
Entre a tradição e a inovação: um estudo diacrônico dos eixos temáticos e da aderência dos congressistas nos CBHEs (2000-2015) (2019)
Bontempi Junior, Bruno
In: História da educação: global, nacional e regional. Unidade: FE
Subjects: História Da Educação
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ABNT
BONTEMPI JUNIOR, Bruno. Entre a tradição e a inovação: um estudo diacrônico dos eixos temáticos e da aderência dos congressistas nos CBHEs (2000-2015). In: História da educação: global, nacional e regional[S.l: s.n.], 2019.
APA
Bontempi Junior, B. (2019). Entre a tradição e a inovação: um estudo diacrônico dos eixos temáticos e da aderência dos congressistas nos CBHEs (2000-2015). In História da educação: global, nacional e regional. Vitória: Edufes.
NLM
Bontempi Junior B. Entre a tradição e a inovação: um estudo diacrônico dos eixos temáticos e da aderência dos congressistas nos CBHEs (2000-2015). In: História da educação: global, nacional e regional. Vitória: Edufes; 2019.
Vancouver
Bontempi Junior B. Entre a tradição e a inovação: um estudo diacrônico dos eixos temáticos e da aderência dos congressistas nos CBHEs (2000-2015). In: História da educação: global, nacional e regional. Vitória: Edufes; 2019.
Parte de monografia/livro
Condorcet: instrução pública para a liberdade (2019)
Calça, Robson Pereira; Boto, Carlota
Unidade: FE
Subjects: Filosofia Da Educação
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ABNT
CALÇA, Robson Pereira; BOTO, Carlota. Condorcet: instrução pública para a liberdade. In: [S.l: s.n.], 2019.
APA
Calça, R. P., & Boto, C. (2019). Condorcet: instrução pública para a liberdade. In . Curitiba: Brazil Publishing.
NLM
Calça RP, Boto C. Condorcet: instrução pública para a liberdade. Curitiba: Brazil Publishing; 2019.
Vancouver
Calça RP, Boto C. Condorcet: instrução pública para a liberdade. Curitiba: Brazil Publishing; 2019.
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A história e a filosofia da educação... [Apresentação] (2019)
Boto, Carlota; Aquino, Julio Groppa
Unidade: FE
Subjects: Democratização Do Ensino, Educação Infantil
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ABNT
BOTO, Carlota; AQUINO, Julio Groppa. A história e a filosofia da educação.. [Apresentação]. [S.l: s.n.], 2019.
APA
Boto, C., & Aquino, J. G. (2019). A história e a filosofia da educação.. [Apresentação]. São Paulo: Feusp.
NLM
Boto C, Aquino JG. A história e a filosofia da educação.. [Apresentação]. 2019 ;
Vancouver
Boto C, Aquino JG. A história e a filosofia da educação.. [Apresentação]. 2019 ;
Parte de monografia/livro
Práticas pedagógicas alternativas?: um esboço crítico (2019)
Aquino, Julio Groppa
Unidade: FE
Subjects: Prática De Ensino, Direito à Educação, Ensino Individualizado
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AQUINO, Julio Groppa. Práticas pedagógicas alternativas?: um esboço crítico. In: [S.l: s.n.], 2019.
APA
Aquino, J. G. (2019). Práticas pedagógicas alternativas?: um esboço crítico. In . São Paulo: Feusp.
NLM
Aquino JG. Práticas pedagógicas alternativas?: um esboço crítico. São Paulo: Feusp; 2019.
Vancouver
Aquino JG. Práticas pedagógicas alternativas?: um esboço crítico. São Paulo: Feusp; 2019.
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O território do pensamento pedagógico... [Apresentação] (2019)
Boto, Carlota
In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Unidade: FE
Subjects: História Da Educação, Filosofia Da Educação, Infância, Educação
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOTO, Carlota. O território do pensamento pedagógico.. [Apresentação]. Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados[S.l: s.n.], 2019.
APA
Boto, C. (2019). O território do pensamento pedagógico.. [Apresentação]. Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu.
NLM
Boto C. O território do pensamento pedagógico.. [Apresentação]. Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. 2019 ;
Vancouver
Boto C. O território do pensamento pedagógico.. [Apresentação]. Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. 2019 ;
Monografia/livro-ed/org
Clássicos do pensamento pedagógico: olhares entrecruzados (2019)
Boto, Carlota (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: História Da Educação, Filosofia Da Educação, Infância, Educação
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOTO, Carlota. Clássicos do pensamento pedagógico: olhares entrecruzados. [S.l: s.n.], 2019.
APA
Boto, C. (2019). Clássicos do pensamento pedagógico: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu.
NLM
Boto C. Clássicos do pensamento pedagógico: olhares entrecruzados. 2019 ;
Vancouver
Boto C. Clássicos do pensamento pedagógico: olhares entrecruzados. 2019 ;
Monografia/livro-ed/org
Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XX) (2019)
Vidal, Diana Gonçalves (Organizador); Vicentini, Paula Perin (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: Mulheres, História Da Educação
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves; VICENTINI, Paula Perin. Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XX). [S.l: s.n.], 2019.
APA
Vidal, D. G., & Vicentini, P. P. (2019). Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XX). Belo Horizonte: Fino Traço.
NLM
Vidal DG, Vicentini PP. Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XX). 2019 ;
Vancouver
Vidal DG, Vicentini PP. Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XX). 2019 ;
Parte de monografia/livro
A construção social da civilização escolar: excertos das leituras de formação do magistério (2019)
Boto, Carlota
In: Democracia, escola e infância. Unidade: FE
Subjects: Magistério, Formação De Professores
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOTO, Carlota. A construção social da civilização escolar: excertos das leituras de formação do magistério. In: Democracia, escola e infância[S.l: s.n.], 2019.
APA
Boto, C. (2019). A construção social da civilização escolar: excertos das leituras de formação do magistério. In Democracia, escola e infância. São Paulo: Feusp.
NLM
Boto C. A construção social da civilização escolar: excertos das leituras de formação do magistério. In: Democracia, escola e infância. São Paulo: Feusp; 2019.
Vancouver
Boto C. A construção social da civilização escolar: excertos das leituras de formação do magistério. In: Democracia, escola e infância. São Paulo: Feusp; 2019.
Artigo de periodico
A formação das identidades docentes entre estudantes do curso de pedagogia (2019)
Silva, Maria de Lourdes Ramos da; Silva Junior, Jonas Alves da
In: International Studies on Law and Education. Unidade: FE
Subjects: Formação De Professores, Pedagogia, Filosofia Da Educação
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Maria de Lourdes Ramos da; SILVA JUNIOR, Jonas Alves da. A formação das identidades docentes entre estudantes do curso de pedagogia. International Studies on Law and Education, São Paulo, Mandruvá, n. 31/32, p. 123-132, 2019. Disponível em: < http://www.hottopos.com/isle31_32/123-132MaluJ.pdf >.
APA
Silva, M. de L. R. da, & Silva Junior, J. A. da. (2019). A formação das identidades docentes entre estudantes do curso de pedagogia. International Studies on Law and Education, ( 31/32), 123-132. Recuperado de http://www.hottopos.com/isle31_32/123-132MaluJ.pdf
NLM
Silva M de LR da, Silva Junior JA da. A formação das identidades docentes entre estudantes do curso de pedagogia [Internet]. International Studies on Law and Education. 2019 ;( 31/32): 123-132.Available from: http://www.hottopos.com/isle31_32/123-132MaluJ.pdf
Vancouver
Silva M de LR da, Silva Junior JA da. A formação das identidades docentes entre estudantes do curso de pedagogia [Internet]. International Studies on Law and Education. 2019 ;( 31/32): 123-132.Available from: http://www.hottopos.com/isle31_32/123-132MaluJ.pdf
Parte de monografia/livro
A intelectualidade paulista, o Manifesto dos Pioneiros e a Universidade de São Paulo em sua primeira “missão” (1932-1934) (2019)
Boto, Carlota
In: História da educação: global, nacional e regional. Unidade: FE
Subjects: Intelectuais, Ensino Superior
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOTO, Carlota. A intelectualidade paulista, o Manifesto dos Pioneiros e a Universidade de São Paulo em sua primeira “missão” (1932-1934). In: História da educação: global, nacional e regional[S.l: s.n.], 2019.
APA
Boto, C. (2019). A intelectualidade paulista, o Manifesto dos Pioneiros e a Universidade de São Paulo em sua primeira “missão” (1932-1934). In História da educação: global, nacional e regional. Vitória: Edufes.
NLM
Boto C. A intelectualidade paulista, o Manifesto dos Pioneiros e a Universidade de São Paulo em sua primeira “missão” (1932-1934). In: História da educação: global, nacional e regional. Vitória: Edufes; 2019.
Vancouver
Boto C. A intelectualidade paulista, o Manifesto dos Pioneiros e a Universidade de São Paulo em sua primeira “missão” (1932-1934). In: História da educação: global, nacional e regional. Vitória: Edufes; 2019.
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Esta obra é parte de uma série... [Apresentação] (2019)
Vieira, Carlos Eduardo; Bontempi Junior, Bruno; Osinski, Dulce Regina Baggio
In: História intelectual e educação: imprensa e esfera pública. Unidade: FE
Subjects: Intelectuais, História Da Educação
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIEIRA, Carlos Eduardo; BONTEMPI JUNIOR, Bruno; OSINSKI, Dulce Regina Baggio. Esta obra é parte de uma série.. [Apresentação]. História intelectual e educação: imprensa e esfera pública[S.l: s.n.], 2019.
APA
Vieira, C. E., Bontempi Junior, B., & Osinski, D. R. B. (2019). Esta obra é parte de uma série.. [Apresentação]. História intelectual e educação: imprensa e esfera pública. Jundiai: Paco.
NLM
Vieira CE, Bontempi Junior B, Osinski DRB. Esta obra é parte de uma série.. [Apresentação]. História intelectual e educação: imprensa e esfera pública. 2019 ;
Vancouver
Vieira CE, Bontempi Junior B, Osinski DRB. Esta obra é parte de uma série.. [Apresentação]. História intelectual e educação: imprensa e esfera pública. 2019 ;
Artigo de periodico-dep/entr
Conhecimento articulado: vinculados a instituições de ensino superior, colégios de aplicação valem-se do saber científico para enfrentar desafios pedagógicos [Depoimento à Revista Fapesp] (2019)
Isepi, Marlene; Oliveira, Adriana Silva de; Morissawa, Fátima; Sasseron, Lúcia Helena; Boto, Carlota; Souza, Marcelo de Salete
In: Revista Fapesp. Unidade: FE
Subjects: Escola De Aplicação
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ISEPI, Marlene; OLIVEIRA, Adriana Silva de; MORISSAWA, Fátima; et al. Conhecimento articulado: vinculados a instituições de ensino superior, colégios de aplicação valem-se do saber científico para enfrentar desafios pedagógicos [Depoimento à Revista Fapesp]. Revista Fapesp[S.l: s.n.], 2019.
APA
Isepi, M., Oliveira, A. S. de, Morissawa, F., Sasseron, L. H., Boto, C., & Souza, M. de S. (2019). Conhecimento articulado: vinculados a instituições de ensino superior, colégios de aplicação valem-se do saber científico para enfrentar desafios pedagógicos [Depoimento à Revista Fapesp]. Revista Fapesp. São Paulo: Fapesp.
NLM
Isepi M, Oliveira AS de, Morissawa F, Sasseron LH, Boto C, Souza M de S. Conhecimento articulado: vinculados a instituições de ensino superior, colégios de aplicação valem-se do saber científico para enfrentar desafios pedagógicos [Depoimento à Revista Fapesp]. Revista Fapesp. 2019 ;
Vancouver
Isepi M, Oliveira AS de, Morissawa F, Sasseron LH, Boto C, Souza M de S. Conhecimento articulado: vinculados a instituições de ensino superior, colégios de aplicação valem-se do saber científico para enfrentar desafios pedagógicos [Depoimento à Revista Fapesp]. Revista Fapesp. 2019 ;
Parte de monografia/livro
Democracia, escola e infância: legado e utopia escolanovista (2019)
Vidal, Diana Gonçalves; Rabelo, Rafaela; Ecar, Ariadne; Franchini, Fernanda
Unidade: FE
Subjects: Escola Nova, Educação Infantil, Democracia
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves; RABELO, Rafaela; ECAR, Ariadne; FRANCHINI, Fernanda. Democracia, escola e infância: legado e utopia escolanovista. In: [S.l: s.n.], 2019.
APA
Vidal, D. G., Rabelo, R., Ecar, A., & Franchini, F. (2019). Democracia, escola e infância: legado e utopia escolanovista. In . São Paulo: Feusp.
NLM
Vidal DG, Rabelo R, Ecar A, Franchini F. Democracia, escola e infância: legado e utopia escolanovista. São Paulo: Feusp; 2019.
Vancouver
Vidal DG, Rabelo R, Ecar A, Franchini F. Democracia, escola e infância: legado e utopia escolanovista. São Paulo: Feusp; 2019.
Monografia/livro-ed/org
Educação que produz conhecimento: pesquisas de estudantes indígenas do alto Rio Negro (2019)
Ghanem, Elie (Organizador); Pellegrini, Diana de Paula (Organizador); Góes Neto, Antônio Fernandes (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: Educação Indígena, Educação Escolar, índios
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GHANEM, Elie; PELLEGRINI, Diana de Paula; GÓES NETO, Antônio Fernandes. Educação que produz conhecimento: pesquisas de estudantes indígenas do alto Rio Negro. [S.l: s.n.], 2019. DOI: 10.11606/9786550130053.
APA
Ghanem, E., Pellegrini, D. de P., & Góes Neto, A. F. (2019). Educação que produz conhecimento: pesquisas de estudantes indígenas do alto Rio Negro. São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786550130053
NLM
Ghanem E, Pellegrini D de P, Góes Neto AF. Educação que produz conhecimento: pesquisas de estudantes indígenas do alto Rio Negro. 2019 ;
Vancouver
Ghanem E, Pellegrini D de P, Góes Neto AF. Educação que produz conhecimento: pesquisas de estudantes indígenas do alto Rio Negro. 2019 ;