ReP USP - Resultado da busca

Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. [Apresentação] (2025)
Lima, Ana Laura Godinho (Organizador) ; Catani, Denice Bárbara (Organizador) ; Silva, Juliana de Souza (Organizador)
Source: Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, FONTES DE INFORMAÇÃO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, DIDÁTICA, PESQUISA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. [Apresentação]. Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. São Paulo: Intermeios. . Acesso em: 11 mar. 2026. , 2025
APA
Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. [Apresentação]. (2025). Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. [Apresentação]. Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. São Paulo: Intermeios.
NLM
Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. [Apresentação]. Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. 2025 ;[citado 2026 mar. 11 ]
Vancouver
Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. [Apresentação]. Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. 2025 ;[citado 2026 mar. 11 ]
Artigo de jornal
Uma proposta de educação midiática para as licenciaturas (2025)
Lima, Ana Laura Godinho ; Teixeira, Érica; Marin, Lara Chaud Palacios
Source: Jornal da USP. Unidade: FE
Subjects: MÍDIAS SOCIAIS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LICENCIATURA, EDUCAÇÃO DIGITAL, POLÍTICA EDUCACIONAL, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO, ENSINO SUPERIOR, PENSAMENTO CRÍTICO
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ABNT
LIMA, Ana Laura Godinho e TEIXEIRA, Érica e MARIN, Lara Chaud Palacios. Uma proposta de educação midiática para as licenciaturas. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, SP, 2025. , v. 17 fe 2025Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/uma-proposta-de-educacao-midiatica-para-as-licenciaturas/. Acesso em: 11 mar. 2026.
APA
Lima, A. L. G., Teixeira, É., & Marin, L. C. P. (2025). Uma proposta de educação midiática para as licenciaturas. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/artigos/uma-proposta-de-educacao-midiatica-para-as-licenciaturas/
NLM
Lima ALG, Teixeira É, Marin LCP. Uma proposta de educação midiática para as licenciaturas [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;17 fe 2025[citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/uma-proposta-de-educacao-midiatica-para-as-licenciaturas/
Vancouver
Lima ALG, Teixeira É, Marin LCP. Uma proposta de educação midiática para as licenciaturas [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;17 fe 2025[citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/uma-proposta-de-educacao-midiatica-para-as-licenciaturas/
Monografia/livro-ed/org
Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino (2025)
Lima, Ana Laura Godinho (Organizador) ; Catani, Denice Bárbara (Organizador) ; Silva, Juliana de Souza (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, FONTES DE INFORMAÇÃO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, DIDÁTICA, PESQUISA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO
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Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. . São Paulo: Intermeios. . Acesso em: 11 mar. 2026. , 2025
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Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. (2025). Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. São Paulo: Intermeios.
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Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. 2025 ;[citado 2026 mar. 11 ]
Vancouver
Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. 2025 ;[citado 2026 mar. 11 ]
Parte de monografia/livro
As autobiografias como recurso para a compreensão do desenvolvimento humano (2025)
Lima, Ana Laura Godinho
Source: Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. Unidade: FE
Subjects: FONTES DE INFORMAÇÃO, AUTOBIOGRAFIAS, DESENVOLVIMENTO HUMANO, EXPERIÊNCIAS DE VIDA
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LIMA, Ana Laura Godinho. As autobiografias como recurso para a compreensão do desenvolvimento humano. Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. Tradução . São Paulo: Intermeios, 2025. . . Acesso em: 11 mar. 2026.
APA
Lima, A. L. G. (2025). As autobiografias como recurso para a compreensão do desenvolvimento humano. In Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. São Paulo: Intermeios.
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Lima ALG. As autobiografias como recurso para a compreensão do desenvolvimento humano. In: Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. São Paulo: Intermeios; 2025. [citado 2026 mar. 11 ]
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Lima ALG. As autobiografias como recurso para a compreensão do desenvolvimento humano. In: Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. São Paulo: Intermeios; 2025. [citado 2026 mar. 11 ]
Parte de monografia/livro
Educação, desenvolvimento afetivo e prevenção dos sofrimentos psíquicos: a perspectiva de Emilio Mira y López (2025)
Lima, Ana Laura Godinho
Source: Desafios e reinvenções da escola pública. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, DIREITO À EDUCAÇÃO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO
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LIMA, Ana Laura Godinho. Educação, desenvolvimento afetivo e prevenção dos sofrimentos psíquicos: a perspectiva de Emilio Mira y López. Desafios e reinvenções da escola pública. Tradução . São Paulo: Feusp, 2025. . Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1520/1385/5414. Acesso em: 11 mar. 2026.
APA
Lima, A. L. G. (2025). Educação, desenvolvimento afetivo e prevenção dos sofrimentos psíquicos: a perspectiva de Emilio Mira y López. In Desafios e reinvenções da escola pública. São Paulo: Feusp. Recuperado de https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1520/1385/5414
NLM
Lima ALG. Educação, desenvolvimento afetivo e prevenção dos sofrimentos psíquicos: a perspectiva de Emilio Mira y López [Internet]. In: Desafios e reinvenções da escola pública. São Paulo: Feusp; 2025. [citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1520/1385/5414
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Lima ALG. Educação, desenvolvimento afetivo e prevenção dos sofrimentos psíquicos: a perspectiva de Emilio Mira y López [Internet]. In: Desafios e reinvenções da escola pública. São Paulo: Feusp; 2025. [citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1520/1385/5414
Tese (Doutorado)
Uma história dos futuros imaginados da profissão docente: análise do discurso pedagógico (2025)
Marin, Lara Chaud Palacios; Lima, Ana Laura Godinho (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: SABERES DO DOCENTE, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ANÁLISE DO DISCURSO, EDUCAÇÃO, PROGRESSO, IDENTIDADE PROFISSIONAL, EDUCAÇÃO COMPARADA
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ABNT
MARIN, Lara Chaud Palacios. Uma história dos futuros imaginados da profissão docente: análise do discurso pedagógico. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-04122025-160655/. Acesso em: 11 mar. 2026.
APA
Marin, L. C. P. (2025). Uma história dos futuros imaginados da profissão docente: análise do discurso pedagógico (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-04122025-160655/
NLM
Marin LCP. Uma história dos futuros imaginados da profissão docente: análise do discurso pedagógico [Internet]. 2025 ;[citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-04122025-160655/
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Marin LCP. Uma história dos futuros imaginados da profissão docente: análise do discurso pedagógico [Internet]. 2025 ;[citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-04122025-160655/
Dissertação (Mestrado)
Discurso e governo da infância nas histórias em quadrinhos: uma análise foucaultiana da HQ Mônica de Maurício de Sousa (19702024) (2025)
Cruz, Carlos Germano Spinola; Lima, Ana Laura Godinho (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA EM QUADRINHOS, INFÂNCIA, ANÁLISE DO DISCURSO
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CRUZ, Carlos Germano Spinola. Discurso e governo da infância nas histórias em quadrinhos: uma análise foucaultiana da HQ Mônica de Maurício de Sousa (19702024). 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-22012026-120409/. Acesso em: 11 mar. 2026.
APA
Cruz, C. G. S. (2025). Discurso e governo da infância nas histórias em quadrinhos: uma análise foucaultiana da HQ Mônica de Maurício de Sousa (19702024) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-22012026-120409/
NLM
Cruz CGS. Discurso e governo da infância nas histórias em quadrinhos: uma análise foucaultiana da HQ Mônica de Maurício de Sousa (19702024) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-22012026-120409/
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Cruz CGS. Discurso e governo da infância nas histórias em quadrinhos: uma análise foucaultiana da HQ Mônica de Maurício de Sousa (19702024) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-22012026-120409/
Parte de monografia/livro
New education movement and modern architecture: Brazil and USA connections between 1930 and 1960 (2024)
Lima, Ana Laura Godinho ; Lima, Ana Gabriela Godinho
Source: Rethinking Centre-Periphery assumptions in the history of education: exchanges among Brazil, USA, and Europe. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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LIMA, Ana Laura Godinho e LIMA, Ana Gabriela Godinho. New education movement and modern architecture: Brazil and USA connections between 1930 and 1960. Rethinking Centre-Periphery assumptions in the history of education: exchanges among Brazil, USA, and Europe. Tradução . New York: Routledge, 2024. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/72249024-e2dd-4050-ad90-ca008b2590ed/New_education_movement_and_modern_architecture_%282024%29_Sysno_3252929_ReP.pdf. Acesso em: 11 mar. 2026.
APA
Lima, A. L. G., & Lima, A. G. G. (2024). New education movement and modern architecture: Brazil and USA connections between 1930 and 1960. In Rethinking Centre-Periphery assumptions in the history of education: exchanges among Brazil, USA, and Europe. New York: Routledge. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/72249024-e2dd-4050-ad90-ca008b2590ed/New_education_movement_and_modern_architecture_%282024%29_Sysno_3252929_ReP.pdf
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Lima ALG, Lima AGG. New education movement and modern architecture: Brazil and USA connections between 1930 and 1960 [Internet]. In: Rethinking Centre-Periphery assumptions in the history of education: exchanges among Brazil, USA, and Europe. New York: Routledge; 2024. [citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/72249024-e2dd-4050-ad90-ca008b2590ed/New_education_movement_and_modern_architecture_%282024%29_Sysno_3252929_ReP.pdf
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Lima ALG, Lima AGG. New education movement and modern architecture: Brazil and USA connections between 1930 and 1960 [Internet]. In: Rethinking Centre-Periphery assumptions in the history of education: exchanges among Brazil, USA, and Europe. New York: Routledge; 2024. [citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/72249024-e2dd-4050-ad90-ca008b2590ed/New_education_movement_and_modern_architecture_%282024%29_Sysno_3252929_ReP.pdf
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Examining the exchanges between Brazil, the USA, and Europe... [Introdução] (2024)
Vidal, Diana Gonçalves (Editor) ; Silva, Vivian Batista da ; Lima, Ana Laura Godinho ; Bontempi Junior, Bruno
Source: Rethinking Centre-Periphery assumptions in the history of education: exchanges among Brazil, USA, and Europe. Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO COMPARADA, COLONIALISMO
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ABNT
SILVA, Vivian Batista da e LIMA, Ana Laura Godinho e BONTEMPI JUNIOR, Bruno. Examining the exchanges between Brazil, the USA, and Europe.. [Introdução]. Rethinking Centre-Periphery assumptions in the history of education: exchanges among Brazil, USA, and Europe. New York: Routledge. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/03ccde7d-8396-437f-a934-12957e15a083/Examining_the_exchanges_between_Brazil__the_USA__and_Europe..__Introdu%C3%A7%C3%A3o__%282024%29_Sysno_3252852_ReP.pdf. Acesso em: 11 mar. 2026. , 2024
APA
Silva, V. B. da, Lima, A. L. G., & Bontempi Junior, B. (2024). Examining the exchanges between Brazil, the USA, and Europe.. [Introdução]. Rethinking Centre-Periphery assumptions in the history of education: exchanges among Brazil, USA, and Europe. New York: Routledge. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/03ccde7d-8396-437f-a934-12957e15a083/Examining_the_exchanges_between_Brazil__the_USA__and_Europe..__Introdu%C3%A7%C3%A3o__%282024%29_Sysno_3252852_ReP.pdf
NLM
Silva VB da, Lima ALG, Bontempi Junior B. Examining the exchanges between Brazil, the USA, and Europe.. [Introdução] [Internet]. Rethinking Centre-Periphery assumptions in the history of education: exchanges among Brazil, USA, and Europe. 2024 ;[citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/03ccde7d-8396-437f-a934-12957e15a083/Examining_the_exchanges_between_Brazil__the_USA__and_Europe..__Introdu%C3%A7%C3%A3o__%282024%29_Sysno_3252852_ReP.pdf
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Silva VB da, Lima ALG, Bontempi Junior B. Examining the exchanges between Brazil, the USA, and Europe.. [Introdução] [Internet]. Rethinking Centre-Periphery assumptions in the history of education: exchanges among Brazil, USA, and Europe. 2024 ;[citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/03ccde7d-8396-437f-a934-12957e15a083/Examining_the_exchanges_between_Brazil__the_USA__and_Europe..__Introdu%C3%A7%C3%A3o__%282024%29_Sysno_3252852_ReP.pdf
Artigo de periodico
A formação das subjetividades em uma escola profissional feminina: análise de uma ficha social (2024)
Gil, Natália ; Lima, Ana Laura Godinho
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: SUBJETIVIDADE, EDUCAÇÃO FEMININA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
GIL, Natália e LIMA, Ana Laura Godinho. A formação das subjetividades em uma escola profissional feminina: análise de uma ficha social. Educação e Pesquisa, v. 50, p. 17 , 2024Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/283c2512-247d-47f8-b025-9de1e23867a0/A%20forma%C3%A7%C3%A3o%20das%20subjetividades%20em%20uma%20escola%20profissional%20feminina%20%282024%29.pdf. Acesso em: 11 mar. 2026.
APA
Gil, N., & Lima, A. L. G. (2024). A formação das subjetividades em uma escola profissional feminina: análise de uma ficha social. Educação e Pesquisa, 50, 17 . doi:10.1590/S1678-4634202450271093por
NLM
Gil N, Lima ALG. A formação das subjetividades em uma escola profissional feminina: análise de uma ficha social [Internet]. Educação e Pesquisa. 2024 ; 50 17 .[citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/283c2512-247d-47f8-b025-9de1e23867a0/A%20forma%C3%A7%C3%A3o%20das%20subjetividades%20em%20uma%20escola%20profissional%20feminina%20%282024%29.pdf
Vancouver
Gil N, Lima ALG. A formação das subjetividades em uma escola profissional feminina: análise de uma ficha social [Internet]. Educação e Pesquisa. 2024 ; 50 17 .[citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/283c2512-247d-47f8-b025-9de1e23867a0/A%20forma%C3%A7%C3%A3o%20das%20subjetividades%20em%20uma%20escola%20profissional%20feminina%20%282024%29.pdf
Tese (Doutorado)
As (in)certezas sobre a idade mais indicada para a alfabetização: análise dos discursos especializados destinados à formação de professores (2024)
Leme, Andressa Caroline Francisco; Lima, Ana Laura Godinho (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ALFABETIZAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEME, Andressa Caroline Francisco. As (in)certezas sobre a idade mais indicada para a alfabetização: análise dos discursos especializados destinados à formação de professores. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-29052024-090656/. Acesso em: 11 mar. 2026.
APA
Leme, A. C. F. (2024). As (in)certezas sobre a idade mais indicada para a alfabetização: análise dos discursos especializados destinados à formação de professores (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-29052024-090656/
NLM
Leme ACF. As (in)certezas sobre a idade mais indicada para a alfabetização: análise dos discursos especializados destinados à formação de professores [Internet]. 2024 ;[citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-29052024-090656/
Vancouver
Leme ACF. As (in)certezas sobre a idade mais indicada para a alfabetização: análise dos discursos especializados destinados à formação de professores [Internet]. 2024 ;[citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-29052024-090656/
Dissertação (Mestrado)
A formação de professoras no Centro de Puericultura da Escola Normal da Praça da República (1933-1954): docência e gênero (2024)
Oliveira, Viviane Santos; Lima, Ana Laura Godinho (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), CUIDADO DA CRIANÇA, MÃES, TRABALHO FEMININO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Viviane Santos. A formação de professoras no Centro de Puericultura da Escola Normal da Praça da República (1933-1954): docência e gênero. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-02122024-095143/. Acesso em: 11 mar. 2026.
APA
Oliveira, V. S. (2024). A formação de professoras no Centro de Puericultura da Escola Normal da Praça da República (1933-1954): docência e gênero (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-02122024-095143/
NLM
Oliveira VS. A formação de professoras no Centro de Puericultura da Escola Normal da Praça da República (1933-1954): docência e gênero [Internet]. 2024 ;[citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-02122024-095143/
Vancouver
Oliveira VS. A formação de professoras no Centro de Puericultura da Escola Normal da Praça da República (1933-1954): docência e gênero [Internet]. 2024 ;[citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-02122024-095143/
Parte de monografia/livro
As tecnologias audiovisuais e a formação das crianças (2023)
Lima, Ana Laura Godinho
Source: Cultura digital e educação. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, CRIANÇAS, MULTIMEIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Ana Laura Godinho. As tecnologias audiovisuais e a formação das crianças. Cultura digital e educação. Tradução . São Paulo: Contexto, 2023. . . Acesso em: 11 mar. 2026.
APA
Lima, A. L. G. (2023). As tecnologias audiovisuais e a formação das crianças. In Cultura digital e educação. São Paulo: Contexto.
NLM
Lima ALG. As tecnologias audiovisuais e a formação das crianças. In: Cultura digital e educação. São Paulo: Contexto; 2023. [citado 2026 mar. 11 ]
Vancouver
Lima ALG. As tecnologias audiovisuais e a formação das crianças. In: Cultura digital e educação. São Paulo: Contexto; 2023. [citado 2026 mar. 11 ]
Artigo de periodico
Escolas de Tempo Integral no Brasil: uma análise da discursividade acadêmica de 2014 a 2022 (2023)
Zapletal, Patrícia Peixoto ; Lima, Ana Laura Godinho
Source: Evidencia: olhares e pesquisa em saberes educacionais. Unidade: FE
Subjects: ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL, EDUCAÇÃO INTEGRAL, POLÍTICA EDUCACIONAL, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZAPLETAL, Patrícia Peixoto e LIMA, Ana Laura Godinho. Escolas de Tempo Integral no Brasil: uma análise da discursividade acadêmica de 2014 a 2022. Evidencia: olhares e pesquisa em saberes educacionais, v. 19, n. 20, p. 65-77, 2023Tradução . . Disponível em: https://ojs.uniaraxa.edu.br/index.php/evidencia/article/view/891. Acesso em: 11 mar. 2026.
APA
Zapletal, P. P., & Lima, A. L. G. (2023). Escolas de Tempo Integral no Brasil: uma análise da discursividade acadêmica de 2014 a 2022. Evidencia: olhares e pesquisa em saberes educacionais, 19( 20), 65-77. doi:10.29327/evidencia.v19.i20.a6
NLM
Zapletal PP, Lima ALG. Escolas de Tempo Integral no Brasil: uma análise da discursividade acadêmica de 2014 a 2022 [Internet]. Evidencia: olhares e pesquisa em saberes educacionais. 2023 ; 19( 20): 65-77.[citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://ojs.uniaraxa.edu.br/index.php/evidencia/article/view/891
Vancouver
Zapletal PP, Lima ALG. Escolas de Tempo Integral no Brasil: uma análise da discursividade acadêmica de 2014 a 2022 [Internet]. Evidencia: olhares e pesquisa em saberes educacionais. 2023 ; 19( 20): 65-77.[citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://ojs.uniaraxa.edu.br/index.php/evidencia/article/view/891
Artigo de periodico
Sobre o que versa a vida na escola?: Considerações sobre as experiências culturais a partir de Winnicott (2023)
Lima, Ana Laura Godinho
Source: Revista Usp. Unidade: FE
Subjects: ESCOLAS, EXPERIÊNCIAS (EVENTOS), SALA DE AULA
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ABNT
LIMA, Ana Laura Godinho. Sobre o que versa a vida na escola?: Considerações sobre as experiências culturais a partir de Winnicott. Revista Usp, n. abr./ju 2023, p. 73-86, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.i137p73-86. Acesso em: 11 mar. 2026.
APA
Lima, A. L. G. (2023). Sobre o que versa a vida na escola?: Considerações sobre as experiências culturais a partir de Winnicott. Revista Usp, ( abr./ju 2023), 73-86. doi:10.11606/issn.2316-9036.i137p73-86
NLM
Lima ALG. Sobre o que versa a vida na escola?: Considerações sobre as experiências culturais a partir de Winnicott [Internet]. Revista Usp. 2023 ;( abr./ju 2023): 73-86.[citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.i137p73-86
Vancouver
Lima ALG. Sobre o que versa a vida na escola?: Considerações sobre as experiências culturais a partir de Winnicott [Internet]. Revista Usp. 2023 ;( abr./ju 2023): 73-86.[citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.i137p73-86
Artigo de periodico
A autonomia e o protagonismo juvenil nas escolas democráticas (2023)
Guridi, Verónica Marcela ; Queiroz, Sharlene de Souza ; Lima, Ana Laura Godinho
Source: Revista Espaço do Currículo. Unidades: EACH, FE
Assunto: DEMOCRACIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GURIDI, Verónica Marcela e QUEIROZ, Sharlene de Souza e LIMA, Ana Laura Godinho. A autonomia e o protagonismo juvenil nas escolas democráticas. Revista Espaço do Currículo, v. 16, n. Ja/Abr. 2023, p. 01-20, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15687/rec.v16i1.62995. Acesso em: 11 mar. 2026.
APA
Guridi, V. M., Queiroz, S. de S., & Lima, A. L. G. (2023). A autonomia e o protagonismo juvenil nas escolas democráticas. Revista Espaço do Currículo, 16( Ja/Abr. 2023), 01-20. doi:10.15687/rec.v16i1.62995
NLM
Guridi VM, Queiroz S de S, Lima ALG. A autonomia e o protagonismo juvenil nas escolas democráticas [Internet]. Revista Espaço do Currículo. 2023 ; 16( Ja/Abr. 2023): 01-20.[citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://doi.org/10.15687/rec.v16i1.62995
Vancouver
Guridi VM, Queiroz S de S, Lima ALG. A autonomia e o protagonismo juvenil nas escolas democráticas [Internet]. Revista Espaço do Currículo. 2023 ; 16( Ja/Abr. 2023): 01-20.[citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://doi.org/10.15687/rec.v16i1.62995
Monografia/livro-ed/org
O ambiente escolar em transformação (2022)
Lima, Ana Laura Godinho (Organizador) ; Cazetta, Valéria (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: COVID-19, CULTURA ESCOLAR, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, PANDEMIAS, AMBIENTE ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
O ambiente escolar em transformação. . Campinas, SP: Alinea. . Acesso em: 11 mar. 2026. , 2022
APA
O ambiente escolar em transformação. (2022). O ambiente escolar em transformação. Campinas, SP: Alinea.
NLM
O ambiente escolar em transformação. 2022 ;[citado 2026 mar. 11 ]
Vancouver
O ambiente escolar em transformação. 2022 ;[citado 2026 mar. 11 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Como a escola pode ser transformada... [Apresentação] (2022)
Lima, Ana Laura Godinho ; Cazetta, Valéria
Source: O ambiente escolar em transformação. Unidade: FE
Subjects: COVID-19, CULTURA ESCOLAR, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, PANDEMIAS, AMBIENTE ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Ana Laura Godinho e CAZETTA, Valéria. Como a escola pode ser transformada.. [Apresentação]. O ambiente escolar em transformação. Campinas, SP: Alinea. . Acesso em: 11 mar. 2026. , 2022
APA
Lima, A. L. G., & Cazetta, V. (2022). Como a escola pode ser transformada.. [Apresentação]. O ambiente escolar em transformação. Campinas, SP: Alinea.
NLM
Lima ALG, Cazetta V. Como a escola pode ser transformada.. [Apresentação]. O ambiente escolar em transformação. 2022 ;2022. 296 .[citado 2026 mar. 11 ]
Vancouver
Lima ALG, Cazetta V. Como a escola pode ser transformada.. [Apresentação]. O ambiente escolar em transformação. 2022 ;2022. 296 .[citado 2026 mar. 11 ]
Monografia/livro
A escola como um ambiente propício à educação (2022)
Lima, Ana Laura Godinho
Source: O ambiente escolar em transformação. Unidade: FE
Subjects: CULTURA ESCOLAR, SALA DE AULA, AMBIENTE ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Ana Laura Godinho. A escola como um ambiente propício à educação. O ambiente escolar em transformação. Campinas, SP: Alinea. . Acesso em: 11 mar. 2026. , 2022
APA
Lima, A. L. G. (2022). A escola como um ambiente propício à educação. O ambiente escolar em transformação. Campinas, SP: Alinea.
NLM
Lima ALG. A escola como um ambiente propício à educação. O ambiente escolar em transformação. 2022 ;[citado 2026 mar. 11 ]
Vancouver
Lima ALG. A escola como um ambiente propício à educação. O ambiente escolar em transformação. 2022 ;[citado 2026 mar. 11 ]
Dissertação (Mestrado)
Os manuais de Psicologia para formação de professores na Escola Normal de Botucatu-SP: uma análise dos discursos sobre o papel do professor (2022)
Kadena, Laiene Okimura; Lima, Ana Laura Godinho (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MANUAIS, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, MAGISTÉRIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KADENA, Laiene Okimura. Os manuais de Psicologia para formação de professores na Escola Normal de Botucatu-SP: uma análise dos discursos sobre o papel do professor. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-28062022-103434/. Acesso em: 11 mar. 2026.
APA
Kadena, L. O. (2022). Os manuais de Psicologia para formação de professores na Escola Normal de Botucatu-SP: uma análise dos discursos sobre o papel do professor (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-28062022-103434/
NLM
Kadena LO. Os manuais de Psicologia para formação de professores na Escola Normal de Botucatu-SP: uma análise dos discursos sobre o papel do professor [Internet]. 2022 ;[citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-28062022-103434/
Vancouver
Kadena LO. Os manuais de Psicologia para formação de professores na Escola Normal de Botucatu-SP: uma análise dos discursos sobre o papel do professor [Internet]. 2022 ;[citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-28062022-103434/

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