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Mestrado Profissionalizante
Práticas de cuidados de si como uma das principais ações de políticas públicas em uma rede pública de ensino (2023)
Ferreira, Luciana de Oliveira; Schneider, Sandra Giacomin (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
FERREIRA, Luciana de Oliveira. Práticas de cuidados de si como uma das principais ações de políticas públicas em uma rede pública de ensino. 2023. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2023. . Acesso em: 12 maio 2025.
APA
Ferreira, L. de O. (2023). Práticas de cuidados de si como uma das principais ações de políticas públicas em uma rede pública de ensino (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena.
NLM
Ferreira L de O. Práticas de cuidados de si como uma das principais ações de políticas públicas em uma rede pública de ensino. 2023 ;[citado 2025 maio 12 ]
Vancouver
Ferreira L de O. Práticas de cuidados de si como uma das principais ações de políticas públicas em uma rede pública de ensino. 2023 ;[citado 2025 maio 12 ]
Artigo de periodico
Tinbolt como facilitador do engajamento no Desafio do Conhecimento 2020 no contexto da pandemia (2022)
Rebouças, Fredy Matos; Rebouças, Flaygner Matos; Gonçalves, Flávio da Costa; Schneider, Sandra Giacomin
Source: Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. Unidade: EEL
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, PANDEMIAS, EDUCAÇÃO
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ABNT
REBOUÇAS, Fredy Matos et al. Tinbolt como facilitador do engajamento no Desafio do Conhecimento 2020 no contexto da pandemia. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, v. 8, n. 1, p. 1-12, 2022Tradução . . Disponível em: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/article/view/2020. Acesso em: 12 maio 2025.
APA
Rebouças, F. M., Rebouças, F. M., Gonçalves, F. da C., & Schneider, S. G. (2022). Tinbolt como facilitador do engajamento no Desafio do Conhecimento 2020 no contexto da pandemia. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, 8( 1), 1-12. Recuperado de https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/article/view/2020
NLM
Rebouças FM, Rebouças FM, Gonçalves F da C, Schneider SG. Tinbolt como facilitador do engajamento no Desafio do Conhecimento 2020 no contexto da pandemia [Internet]. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2022 ;8( 1): 1-12.[citado 2025 maio 12 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/article/view/2020
Vancouver
Rebouças FM, Rebouças FM, Gonçalves F da C, Schneider SG. Tinbolt como facilitador do engajamento no Desafio do Conhecimento 2020 no contexto da pandemia [Internet]. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2022 ;8( 1): 1-12.[citado 2025 maio 12 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/article/view/2020
Artigo de periodico
Influence of titanium nanotubular surfaces, produced by anodization, on the behavior of osteogenic cells: in vitro evaluation (2022)
Araujo, Juliani Caroline Ribeiro de ; Espírito Santo, Lidiane Lopes do ; Schneider, Sandra Giacomin ; Melo, Gabriela de Fatima Santana ; Chaves, Isabel; Franzini, Denise Richter ; Spalding, Marianne ; Vasconcellos, Luana Marotta Reis de
Source: Brazilian dental science. Unidade: EEL
Subjects: NANOTOPOGRAFIA, OSTEOBLASTO, IMPLANTES DENTÁRIOS
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ABNT
ARAUJO, Juliani Caroline Ribeiro de et al. Influence of titanium nanotubular surfaces, produced by anodization, on the behavior of osteogenic cells: in vitro evaluation. Brazilian dental science, v. 25, n. 1, p. 1-9, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4322/bds.2022.e2528. Acesso em: 12 maio 2025.
APA
Araujo, J. C. R. de, Espírito Santo, L. L. do, Schneider, S. G., Melo, G. de F. S., Chaves, I., Franzini, D. R., et al. (2022). Influence of titanium nanotubular surfaces, produced by anodization, on the behavior of osteogenic cells: in vitro evaluation. Brazilian dental science, 25( 1), 1-9. doi:10.4322/bds.2022.e2528
NLM
Araujo JCR de, Espírito Santo LL do, Schneider SG, Melo G de FS, Chaves I, Franzini DR, Spalding M, Vasconcellos LMR de. Influence of titanium nanotubular surfaces, produced by anodization, on the behavior of osteogenic cells: in vitro evaluation [Internet]. Brazilian dental science. 2022 ;25( 1): 1-9.[citado 2025 maio 12 ] Available from: https://doi.org/10.4322/bds.2022.e2528
Vancouver
Araujo JCR de, Espírito Santo LL do, Schneider SG, Melo G de FS, Chaves I, Franzini DR, Spalding M, Vasconcellos LMR de. Influence of titanium nanotubular surfaces, produced by anodization, on the behavior of osteogenic cells: in vitro evaluation [Internet]. Brazilian dental science. 2022 ;25( 1): 1-9.[citado 2025 maio 12 ] Available from: https://doi.org/10.4322/bds.2022.e2528
Trabalho de evento-resumo
A Escola como espaço de acolhimento e de desenvolvimento da Inteligência Naturalista (2022)
Ferreira, Luciana de Oliveira ; Schneider, Sandra Giacomin ; Shigue, Carlos Yujiro
Source: XVI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: Educação e Cidades. Tempos, espaços, atores e culturas.. Unidade: EEL
Assunto: EDUCAÇÃO
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ABNT
FERREIRA, Luciana de Oliveira e SCHNEIDER, Sandra Giacomin e SHIGUE, Carlos Yujiro. A Escola como espaço de acolhimento e de desenvolvimento da Inteligência Naturalista. 2022, Anais.. [S.l.]: eventQualia, 2022. p. 182-183. Disponível em: https://eu-central-1.linodeobjects.com/evt4-media/documents/Livro_de_Resumos_SPCE_22_V3_compressed.pdf. Acesso em: 12 maio 2025.
APA
Ferreira, L. de O., Schneider, S. G., & Shigue, C. Y. (2022). A Escola como espaço de acolhimento e de desenvolvimento da Inteligência Naturalista. In XVI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: Educação e Cidades. Tempos, espaços, atores e culturas. (p. 182-183). eventQualia. Recuperado de https://eu-central-1.linodeobjects.com/evt4-media/documents/Livro_de_Resumos_SPCE_22_V3_compressed.pdf
NLM
Ferreira L de O, Schneider SG, Shigue CY. A Escola como espaço de acolhimento e de desenvolvimento da Inteligência Naturalista [Internet]. XVI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: Educação e Cidades. Tempos, espaços, atores e culturas. 2022 ; 182-183.[citado 2025 maio 12 ] Available from: https://eu-central-1.linodeobjects.com/evt4-media/documents/Livro_de_Resumos_SPCE_22_V3_compressed.pdf
Vancouver
Ferreira L de O, Schneider SG, Shigue CY. A Escola como espaço de acolhimento e de desenvolvimento da Inteligência Naturalista [Internet]. XVI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: Educação e Cidades. Tempos, espaços, atores e culturas. 2022 ; 182-183.[citado 2025 maio 12 ] Available from: https://eu-central-1.linodeobjects.com/evt4-media/documents/Livro_de_Resumos_SPCE_22_V3_compressed.pdf
Trabalho de evento-resumo
Gamificação como estratégia de aprendizagem de higiene e saúde bucal: criação de um jogo de tabuleiro (2021)
Arruda, Cristina Nunes; Schneider, Sandra Giacomin ; Pecorari, Vanessa Gallego Arias
Source: Livro de Resumo e Programação - VIII SEC. Unidade: EEL
Subjects: HIGIENE, SAÚDE BUCAL
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ABNT
ARRUDA, Cristina Nunes e SCHNEIDER, Sandra Giacomin e PECORARI, Vanessa Gallego Arias. Gamificação como estratégia de aprendizagem de higiene e saúde bucal: criação de um jogo de tabuleiro. 2021, Anais.. online: PPGPE, 2021. p. 59. Disponível em: https://doi.org/10.29327/555958. Acesso em: 12 maio 2025.
APA
Arruda, C. N., Schneider, S. G., & Pecorari, V. G. A. (2021). Gamificação como estratégia de aprendizagem de higiene e saúde bucal: criação de um jogo de tabuleiro. In Livro de Resumo e Programação - VIII SEC (p. 59). online: PPGPE. doi:10.29327/555958
NLM
Arruda CN, Schneider SG, Pecorari VGA. Gamificação como estratégia de aprendizagem de higiene e saúde bucal: criação de um jogo de tabuleiro [Internet]. Livro de Resumo e Programação - VIII SEC. 2021 ;59.[citado 2025 maio 12 ] Available from: https://doi.org/10.29327/555958
Vancouver
Arruda CN, Schneider SG, Pecorari VGA. Gamificação como estratégia de aprendizagem de higiene e saúde bucal: criação de um jogo de tabuleiro [Internet]. Livro de Resumo e Programação - VIII SEC. 2021 ;59.[citado 2025 maio 12 ] Available from: https://doi.org/10.29327/555958
Trabalho de evento
Projeto Biguá: preparação dos alunos do ensino fundamental II para o ensino médio técnico (2021)
Schneider, Sandra Giacomin ; Shigue, Carlos Yujiro
Source: Anais do VIII SEC. Unidade: EEL
Subjects: ROBÓTICA, PROJETO EDUCACIONAL
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ABNT
SCHNEIDER, Sandra Giacomin e SHIGUE, Carlos Yujiro. Projeto Biguá: preparação dos alunos do ensino fundamental II para o ensino médio técnico. 2021, Anais.. Lorena-SP: PPGPE, 2021. . Acesso em: 12 maio 2025.
APA
Schneider, S. G., & Shigue, C. Y. (2021). Projeto Biguá: preparação dos alunos do ensino fundamental II para o ensino médio técnico. In Anais do VIII SEC. Lorena-SP: PPGPE.
NLM
Schneider SG, Shigue CY. Projeto Biguá: preparação dos alunos do ensino fundamental II para o ensino médio técnico. Anais do VIII SEC. 2021 ;[citado 2025 maio 12 ]
Vancouver
Schneider SG, Shigue CY. Projeto Biguá: preparação dos alunos do ensino fundamental II para o ensino médio técnico. Anais do VIII SEC. 2021 ;[citado 2025 maio 12 ]
Trabalho de evento-resumo
Tinbolt como facilitador do engajamento no Desafio do Conhecimento 2020 no contexto da pandemia (2021)
Rebouças, Fredy Matos; Rebouças, Flaygner Matos; Gonçalves, Flávio da Costa; Schneider, Sandra Giacomin
Source: Livro de Resumo e Programação - VIII SEC. Unidade: EEL
Subjects: PANDEMIAS, COVID-19
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ABNT
REBOUÇAS, Fredy Matos et al. Tinbolt como facilitador do engajamento no Desafio do Conhecimento 2020 no contexto da pandemia. 2021, Anais.. Online: PPGPE, 2021. p. 41. Disponível em: https://doi.org/10.29327/555958. Acesso em: 12 maio 2025.
APA
Rebouças, F. M., Rebouças, F. M., Gonçalves, F. da C., & Schneider, S. G. (2021). Tinbolt como facilitador do engajamento no Desafio do Conhecimento 2020 no contexto da pandemia. In Livro de Resumo e Programação - VIII SEC (p. 41). Online: PPGPE. doi:10.29327/555958
NLM
Rebouças FM, Rebouças FM, Gonçalves F da C, Schneider SG. Tinbolt como facilitador do engajamento no Desafio do Conhecimento 2020 no contexto da pandemia [Internet]. Livro de Resumo e Programação - VIII SEC. 2021 ;41.[citado 2025 maio 12 ] Available from: https://doi.org/10.29327/555958
Vancouver
Rebouças FM, Rebouças FM, Gonçalves F da C, Schneider SG. Tinbolt como facilitador do engajamento no Desafio do Conhecimento 2020 no contexto da pandemia [Internet]. Livro de Resumo e Programação - VIII SEC. 2021 ;41.[citado 2025 maio 12 ] Available from: https://doi.org/10.29327/555958
Trabalho de evento-resumo
Show de ciências: Estimulando o ensino de ciências no ciclo básico de lorena e região (2021)
Schneider, Sandra Giacomin ; Ferreira, Bento; Shigue, Carlos Yujiro
Source: Congresso de Cultura e Extensão da USP. Unidade: EEL
Subjects: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SCHNEIDER, Sandra Giacomin e FERREIRA, Bento e SHIGUE, Carlos Yujiro. Show de ciências: Estimulando o ensino de ciências no ciclo básico de lorena e região. 2021, Anais.. Lorena-SP: PRCEU, 2021. p. 1-3. Disponível em: https://prceu.usp.br/congresso/2021/11/03/show-de-ciencias-estimulando-o-ensino-de-ciencias-no-ciclo-basico-de-lorena-e-regiao. Acesso em: 12 maio 2025.
APA
Schneider, S. G., Ferreira, B., & Shigue, C. Y. (2021). Show de ciências: Estimulando o ensino de ciências no ciclo básico de lorena e região. In Congresso de Cultura e Extensão da USP (p. 1-3). Lorena-SP: PRCEU. Recuperado de https://prceu.usp.br/congresso/2021/11/03/show-de-ciencias-estimulando-o-ensino-de-ciencias-no-ciclo-basico-de-lorena-e-regiao
NLM
Schneider SG, Ferreira B, Shigue CY. Show de ciências: Estimulando o ensino de ciências no ciclo básico de lorena e região [Internet]. Congresso de Cultura e Extensão da USP. 2021 ;1-3.[citado 2025 maio 12 ] Available from: https://prceu.usp.br/congresso/2021/11/03/show-de-ciencias-estimulando-o-ensino-de-ciencias-no-ciclo-basico-de-lorena-e-regiao
Vancouver
Schneider SG, Ferreira B, Shigue CY. Show de ciências: Estimulando o ensino de ciências no ciclo básico de lorena e região [Internet]. Congresso de Cultura e Extensão da USP. 2021 ;1-3.[citado 2025 maio 12 ] Available from: https://prceu.usp.br/congresso/2021/11/03/show-de-ciencias-estimulando-o-ensino-de-ciencias-no-ciclo-basico-de-lorena-e-regiao
Trabalho de evento-resumo
Habilidades de comunicação científica: aplicação e aprimoramento do programa Learning Skills for Science (LSS) para o contexto do ensino médio brasileiro (2021)
Correa, Danilo Alvarenga ; Schneider, Sandra Giacomin
Source: Livro de Resumo e Programação - VIII SEC. Unidade: EEL
Assunto: COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORREA, Danilo Alvarenga e SCHNEIDER, Sandra Giacomin. Habilidades de comunicação científica: aplicação e aprimoramento do programa Learning Skills for Science (LSS) para o contexto do ensino médio brasileiro. 2021, Anais.. Lorena-SP: PPGPE, 2021. p. 32. Disponível em: https://doi.org/10.29327/555958. Acesso em: 12 maio 2025.
APA
Correa, D. A., & Schneider, S. G. (2021). Habilidades de comunicação científica: aplicação e aprimoramento do programa Learning Skills for Science (LSS) para o contexto do ensino médio brasileiro. In Livro de Resumo e Programação - VIII SEC (p. 32). Lorena-SP: PPGPE. doi:10.29327/555958
NLM
Correa DA, Schneider SG. Habilidades de comunicação científica: aplicação e aprimoramento do programa Learning Skills for Science (LSS) para o contexto do ensino médio brasileiro [Internet]. Livro de Resumo e Programação - VIII SEC. 2021 ;32.[citado 2025 maio 12 ] Available from: https://doi.org/10.29327/555958
Vancouver
Correa DA, Schneider SG. Habilidades de comunicação científica: aplicação e aprimoramento do programa Learning Skills for Science (LSS) para o contexto do ensino médio brasileiro [Internet]. Livro de Resumo e Programação - VIII SEC. 2021 ;32.[citado 2025 maio 12 ] Available from: https://doi.org/10.29327/555958
Trabalho de evento-resumo
Práticas Pedagógicas em (Trans)Formação: Experiências de Uma Rede Pública de Ensino (2021)
Ferreira, Luciana de Oliveira ; Schneider, Sandra Giacomin
Source: Livro de Resumo e Programação - VIII SEC. Unidade: EEL
Subjects: PANDEMIAS, COVID-19, TECNOLOGIA, ESTUDANTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Luciana de Oliveira e SCHNEIDER, Sandra Giacomin. Práticas Pedagógicas em (Trans)Formação: Experiências de Uma Rede Pública de Ensino. 2021, Anais.. Online: PPGPE, 2021. p. 51. Disponível em: https://doi.org/10.29327/555958. Acesso em: 12 maio 2025.
APA
Ferreira, L. de O., & Schneider, S. G. (2021). Práticas Pedagógicas em (Trans)Formação: Experiências de Uma Rede Pública de Ensino. In Livro de Resumo e Programação - VIII SEC (p. 51). Online: PPGPE. doi:10.29327/555958
NLM
Ferreira L de O, Schneider SG. Práticas Pedagógicas em (Trans)Formação: Experiências de Uma Rede Pública de Ensino [Internet]. Livro de Resumo e Programação - VIII SEC. 2021 ;51.[citado 2025 maio 12 ] Available from: https://doi.org/10.29327/555958
Vancouver
Ferreira L de O, Schneider SG. Práticas Pedagógicas em (Trans)Formação: Experiências de Uma Rede Pública de Ensino [Internet]. Livro de Resumo e Programação - VIII SEC. 2021 ;51.[citado 2025 maio 12 ] Available from: https://doi.org/10.29327/555958
Trabalho de evento
Desafio do conhecimento da escola de engenharia de lorena: Uma experiência de participação de escolas brasileiras em uma competição de ciências (2021)
Gonçalves, Flávio da Costa; Torres, Nadielle Arruda Monteiro de Mello; Cabral, Thiago Teixeira; Carvalho Junior, Expedicto ; Shigue, Carlos Yujiro; Schneider, Sandra Giacomin
Source: Congresso de Cultura e Extensão da USP. Unidade: EEL
Subjects: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GONÇALVES, Flávio da Costa et al. Desafio do conhecimento da escola de engenharia de lorena: Uma experiência de participação de escolas brasileiras em uma competição de ciências. 2021, Anais.. Lorena-SP: PRCEU, 2021. p. 1-3. Disponível em: https://prceu.usp.br/congresso/2021/11/25/desafio-do-conhecimento-da-escola-de-engenharia-de-lorena-uma-experiencia-de-participacao-de-escolas-brasileiras-em-uma-competicao-de-ciencias/. Acesso em: 12 maio 2025.
APA
Gonçalves, F. da C., Torres, N. A. M. de M., Cabral, T. T., Carvalho Junior, E., Shigue, C. Y., & Schneider, S. G. (2021). Desafio do conhecimento da escola de engenharia de lorena: Uma experiência de participação de escolas brasileiras em uma competição de ciências. In Congresso de Cultura e Extensão da USP (p. 1-3). Lorena-SP: PRCEU. Recuperado de https://prceu.usp.br/congresso/2021/11/25/desafio-do-conhecimento-da-escola-de-engenharia-de-lorena-uma-experiencia-de-participacao-de-escolas-brasileiras-em-uma-competicao-de-ciencias/
NLM
Gonçalves F da C, Torres NAM de M, Cabral TT, Carvalho Junior E, Shigue CY, Schneider SG. Desafio do conhecimento da escola de engenharia de lorena: Uma experiência de participação de escolas brasileiras em uma competição de ciências [Internet]. Congresso de Cultura e Extensão da USP. 2021 ;1-3.[citado 2025 maio 12 ] Available from: https://prceu.usp.br/congresso/2021/11/25/desafio-do-conhecimento-da-escola-de-engenharia-de-lorena-uma-experiencia-de-participacao-de-escolas-brasileiras-em-uma-competicao-de-ciencias/
Vancouver
Gonçalves F da C, Torres NAM de M, Cabral TT, Carvalho Junior E, Shigue CY, Schneider SG. Desafio do conhecimento da escola de engenharia de lorena: Uma experiência de participação de escolas brasileiras em uma competição de ciências [Internet]. Congresso de Cultura e Extensão da USP. 2021 ;1-3.[citado 2025 maio 12 ] Available from: https://prceu.usp.br/congresso/2021/11/25/desafio-do-conhecimento-da-escola-de-engenharia-de-lorena-uma-experiencia-de-participacao-de-escolas-brasileiras-em-uma-competicao-de-ciencias/
Artigo de periodico
Terapia comunitária integrativa na mediação de conflitos socioemocionais no contexto escolar (2020)
Ferreira, Luciana O.; Schneider, Sandra Giacomin
Source: Revista Internacional Educon. Unidade: EEL
Assunto: HABILIDADE SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Luciana O. e SCHNEIDER, Sandra Giacomin. Terapia comunitária integrativa na mediação de conflitos socioemocionais no contexto escolar. Revista Internacional Educon, v. 1, n. 1, p. 1-18, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.47764/e20011013. Acesso em: 12 maio 2025.
APA
Ferreira, L. O., & Schneider, S. G. (2020). Terapia comunitária integrativa na mediação de conflitos socioemocionais no contexto escolar. Revista Internacional Educon, 1( 1), 1-18. doi:10.47764/e20011013
NLM
Ferreira LO, Schneider SG. Terapia comunitária integrativa na mediação de conflitos socioemocionais no contexto escolar [Internet]. Revista Internacional Educon. 2020 ; 1( 1): 1-18.[citado 2025 maio 12 ] Available from: https://doi.org/10.47764/e20011013
Vancouver
Ferreira LO, Schneider SG. Terapia comunitária integrativa na mediação de conflitos socioemocionais no contexto escolar [Internet]. Revista Internacional Educon. 2020 ; 1( 1): 1-18.[citado 2025 maio 12 ] Available from: https://doi.org/10.47764/e20011013
Artigo de periodico
Biological and microbiological interactions of Ti-35Nb-7Zr alloy and its basic elements on bone marrow stromal cells: good prospects for bone tissue engineering (2020)
Mello, Daphne de Camargo Reis; Rodrigues, Laís Morandini; Mello, Fabia Zampieri D'Antola de; Gonçalves, Thais Fernanda; Ferreira, Bento (assis tec); Schneider, Sandra Giacomin ; Oliveira, Luciane Dias de; Vasconcellos, Luana Marotta Reis de
Source: International journal of implant dentistry. Unidade: EEL
Subjects: LIGAS DENTÁRIAS, BIOFILMES, OSTEOGÊNESE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MELLO, Daphne de Camargo Reis et al. Biological and microbiological interactions of Ti-35Nb-7Zr alloy and its basic elements on bone marrow stromal cells: good prospects for bone tissue engineering. International journal of implant dentistry, v. 6, p. 1-11, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1186/s40729-020-00261-3. Acesso em: 12 maio 2025.
APA
Mello, D. de C. R., Rodrigues, L. M., Mello, F. Z. D. 'A. de, Gonçalves, T. F., Schneider, S. G., Oliveira, L. D. de, & Vasconcellos, L. M. R. de. (2020). Biological and microbiological interactions of Ti-35Nb-7Zr alloy and its basic elements on bone marrow stromal cells: good prospects for bone tissue engineering. International journal of implant dentistry, 6, 1-11. doi:10.1186/s40729-020-00261-3
NLM
Mello D de CR, Rodrigues LM, Mello FZD'A de, Gonçalves TF, Schneider SG, Oliveira LD de, Vasconcellos LMR de. Biological and microbiological interactions of Ti-35Nb-7Zr alloy and its basic elements on bone marrow stromal cells: good prospects for bone tissue engineering [Internet]. International journal of implant dentistry. 2020 ; 6 1-11.[citado 2025 maio 12 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s40729-020-00261-3
Vancouver
Mello D de CR, Rodrigues LM, Mello FZD'A de, Gonçalves TF, Schneider SG, Oliveira LD de, Vasconcellos LMR de. Biological and microbiological interactions of Ti-35Nb-7Zr alloy and its basic elements on bone marrow stromal cells: good prospects for bone tissue engineering [Internet]. International journal of implant dentistry. 2020 ; 6 1-11.[citado 2025 maio 12 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s40729-020-00261-3
Artigo de periodico
Método jigsaw classroom: Aprendizagem cooperativa no ensino superior tecnológico (2020)
Matias, Maria Auxiliadora de Freitas B.; Masulck, Rubiane Duarte ; Schneider, Sandra Giacomin
Source: Revista CBTecLE. Unidade: EEL
Assunto: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATIAS, Maria Auxiliadora de Freitas B. e MASULCK, Rubiane Duarte e SCHNEIDER, Sandra Giacomin. Método jigsaw classroom: Aprendizagem cooperativa no ensino superior tecnológico. Revista CBTecLE, v. 4, n. 1, p. 1-14, 2020Tradução . . Disponível em: https://revista.cbtecle.com.br/index.php/CBTecLE/article/view/257/60. Acesso em: 12 maio 2025.
APA
Matias, M. A. de F. B., Masulck, R. D., & Schneider, S. G. (2020). Método jigsaw classroom: Aprendizagem cooperativa no ensino superior tecnológico. Revista CBTecLE, 4( 1), 1-14. Recuperado de https://revista.cbtecle.com.br/index.php/CBTecLE/article/view/257/60
NLM
Matias MA de FB, Masulck RD, Schneider SG. Método jigsaw classroom: Aprendizagem cooperativa no ensino superior tecnológico [Internet]. Revista CBTecLE. 2020 ; 4( 1): 1-14.[citado 2025 maio 12 ] Available from: https://revista.cbtecle.com.br/index.php/CBTecLE/article/view/257/60
Vancouver
Matias MA de FB, Masulck RD, Schneider SG. Método jigsaw classroom: Aprendizagem cooperativa no ensino superior tecnológico [Internet]. Revista CBTecLE. 2020 ; 4( 1): 1-14.[citado 2025 maio 12 ] Available from: https://revista.cbtecle.com.br/index.php/CBTecLE/article/view/257/60
Trabalho de evento-anais periodico
Cuidando de quem cuida: Formação centrada na pessoa do professor (2020)
Ferreira, Luciana O; Ascenco, Célia Regina; Valle, Júlio César Augusto do ; Schneider, Sandra Giacomin
Source: Anais do VII Congresso Nacional de Educação - CONEDU. Unidades: EEL, FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, EDUCAÇÃO, SAÚDE MENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Luciana O et al. Cuidando de quem cuida: Formação centrada na pessoa do professor. Anais do VII Congresso Nacional de Educação - CONEDU. Campina Grande: Editora Realize. Disponível em: http://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/68257. Acesso em: 12 maio 2025. , 2020
APA
Ferreira, L. O., Ascenco, C. R., Valle, J. C. A. do, & Schneider, S. G. (2020). Cuidando de quem cuida: Formação centrada na pessoa do professor. Anais do VII Congresso Nacional de Educação - CONEDU. Campina Grande: Editora Realize. Recuperado de http://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/68257
NLM
Ferreira LO, Ascenco CR, Valle JCA do, Schneider SG. Cuidando de quem cuida: Formação centrada na pessoa do professor [Internet]. Anais do VII Congresso Nacional de Educação - CONEDU. 2020 ;1-4.[citado 2025 maio 12 ] Available from: http://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/68257
Vancouver
Ferreira LO, Ascenco CR, Valle JCA do, Schneider SG. Cuidando de quem cuida: Formação centrada na pessoa do professor [Internet]. Anais do VII Congresso Nacional de Educação - CONEDU. 2020 ;1-4.[citado 2025 maio 12 ] Available from: http://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/68257
Artigo de periodico
Uso do jogo como estratégia de aprendizagem de Educação Física e Matemática numa perspectiva interdisciplinar (2019)
Fuzaro, Tiago Cesar; Zamponi, Graziela; Schneider, Sandra Giacomin
Source: Ciência & ensino (online). Unidade: EEL
Subjects: MATEMÁTICA, JOGOS, INTERDISCIPLINARIDADE, EDUCAÇÃO FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FUZARO, Tiago Cesar e ZAMPONI, Graziela e SCHNEIDER, Sandra Giacomin. Uso do jogo como estratégia de aprendizagem de Educação Física e Matemática numa perspectiva interdisciplinar. Ciência & ensino (online), v. 8, n. 1, p. 129-140, 2019Tradução . . Disponível em: http://200.133.218.118:3537/ojs/index.php/cienciaeensino/article/view/1407/pdf. Acesso em: 12 maio 2025.
APA
Fuzaro, T. C., Zamponi, G., & Schneider, S. G. (2019). Uso do jogo como estratégia de aprendizagem de Educação Física e Matemática numa perspectiva interdisciplinar. Ciência & ensino (online), 8( 1), 129-140. Recuperado de http://200.133.218.118:3537/ojs/index.php/cienciaeensino/article/view/1407/pdf
NLM
Fuzaro TC, Zamponi G, Schneider SG. Uso do jogo como estratégia de aprendizagem de Educação Física e Matemática numa perspectiva interdisciplinar [Internet]. Ciência & ensino (online). 2019 ;8( 1): 129-140.[citado 2025 maio 12 ] Available from: http://200.133.218.118:3537/ojs/index.php/cienciaeensino/article/view/1407/pdf
Vancouver
Fuzaro TC, Zamponi G, Schneider SG. Uso do jogo como estratégia de aprendizagem de Educação Física e Matemática numa perspectiva interdisciplinar [Internet]. Ciência & ensino (online). 2019 ;8( 1): 129-140.[citado 2025 maio 12 ] Available from: http://200.133.218.118:3537/ojs/index.php/cienciaeensino/article/view/1407/pdf
Mestrado Profissionalizante
Tendências epistemológicas e elementos da cultura científica: análise qualitativa e proposta de sequência didática para introdução a scientific culture (2019)
Gonçalves, Flávio da Costa; Schneider, Sandra Giacomin (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GONÇALVES, Flávio da Costa. Tendências epistemológicas e elementos da cultura científica: análise qualitativa e proposta de sequência didática para introdução a scientific culture. 2019. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2019. . Acesso em: 12 maio 2025.
APA
Gonçalves, F. da C. (2019). Tendências epistemológicas e elementos da cultura científica: análise qualitativa e proposta de sequência didática para introdução a scientific culture (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena.
NLM
Gonçalves F da C. Tendências epistemológicas e elementos da cultura científica: análise qualitativa e proposta de sequência didática para introdução a scientific culture. 2019 ;[citado 2025 maio 12 ]
Vancouver
Gonçalves F da C. Tendências epistemológicas e elementos da cultura científica: análise qualitativa e proposta de sequência didática para introdução a scientific culture. 2019 ;[citado 2025 maio 12 ]
Mestrado Profissionalizante
Criação de jogos digitais como estratégia didática visando o desenvolvimento de habilidades cognitivas e socioemocionais (2019)
Torres, Nadielle Arruda Monteiro de Mello; Schneider, Sandra Giacomin (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: JOGOS EDUCATIVOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TORRES, Nadielle Arruda Monteiro de Mello. Criação de jogos digitais como estratégia didática visando o desenvolvimento de habilidades cognitivas e socioemocionais. 2019. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2019. . Acesso em: 12 maio 2025.
APA
Torres, N. A. M. de M. (2019). Criação de jogos digitais como estratégia didática visando o desenvolvimento de habilidades cognitivas e socioemocionais (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena.
NLM
Torres NAM de M. Criação de jogos digitais como estratégia didática visando o desenvolvimento de habilidades cognitivas e socioemocionais. 2019 ;[citado 2025 maio 12 ]
Vancouver
Torres NAM de M. Criação de jogos digitais como estratégia didática visando o desenvolvimento de habilidades cognitivas e socioemocionais. 2019 ;[citado 2025 maio 12 ]
Artigo de periodico
Aplicação de um jogo de cartas como estratégia pedagógica para o ensino de patologias virais e bacterianas nos anos finais do ensino fundamental (2019)
Quinquiolo, Natalia Carvalho Rosas; Silva, Paulo Rogério; Ribeiro, Marcelo; Schneider, Sandra Giacomin
Source: Ciência & ensino (online). Unidade: EEL
Assunto: ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
QUINQUIOLO, Natalia Carvalho Rosas et al. Aplicação de um jogo de cartas como estratégia pedagógica para o ensino de patologias virais e bacterianas nos anos finais do ensino fundamental. Ciência & ensino (online), v. 8, n. 1, p. 10-21, 2019Tradução . . Disponível em: http://200.133.218.118:3537/ojs/index.php/cienciaeensino/article/view/1397/pdf. Acesso em: 12 maio 2025.
APA
Quinquiolo, N. C. R., Silva, P. R., Ribeiro, M., & Schneider, S. G. (2019). Aplicação de um jogo de cartas como estratégia pedagógica para o ensino de patologias virais e bacterianas nos anos finais do ensino fundamental. Ciência & ensino (online), 8( 1), 10-21. Recuperado de http://200.133.218.118:3537/ojs/index.php/cienciaeensino/article/view/1397/pdf
NLM
Quinquiolo NCR, Silva PR, Ribeiro M, Schneider SG. Aplicação de um jogo de cartas como estratégia pedagógica para o ensino de patologias virais e bacterianas nos anos finais do ensino fundamental [Internet]. Ciência & ensino (online). 2019 ;8( 1): 10-21.[citado 2025 maio 12 ] Available from: http://200.133.218.118:3537/ojs/index.php/cienciaeensino/article/view/1397/pdf
Vancouver
Quinquiolo NCR, Silva PR, Ribeiro M, Schneider SG. Aplicação de um jogo de cartas como estratégia pedagógica para o ensino de patologias virais e bacterianas nos anos finais do ensino fundamental [Internet]. Ciência & ensino (online). 2019 ;8( 1): 10-21.[citado 2025 maio 12 ] Available from: http://200.133.218.118:3537/ojs/index.php/cienciaeensino/article/view/1397/pdf
Artigo de periodico
Infecções Sexualmente Transmissíveis: Sensibilizando o Professor sobre Gonorreia, Hepatite B, Vírus do Papiloma Humano e Sífilis (2019)
Rocha, Patricia Kassia Souza da; Borges, Ana Paula Mota Braga; Santos, Ewellin V. R.; Oliveira, Luiz Felipe; Oliveira, Eric Fabiano Sartoraro de; Schneider, Sandra Giacomin
Source: Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. Unidade: EEL
Subjects: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS, DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROCHA, Patricia Kassia Souza da et al. Infecções Sexualmente Transmissíveis: Sensibilizando o Professor sobre Gonorreia, Hepatite B, Vírus do Papiloma Humano e Sífilis. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, v. 5, n. 1, p. 89-99, 2019Tradução . . Disponível em: file:///C:/Users/USP/Desktop/122-361-PB.pdf. Acesso em: 12 maio 2025.
APA
Rocha, P. K. S. da, Borges, A. P. M. B., Santos, E. V. R., Oliveira, L. F., Oliveira, E. F. S. de, & Schneider, S. G. (2019). Infecções Sexualmente Transmissíveis: Sensibilizando o Professor sobre Gonorreia, Hepatite B, Vírus do Papiloma Humano e Sífilis. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, 5( 1), 89-99. Recuperado de file:///C:/Users/USP/Desktop/122-361-PB.pdf
NLM
Rocha PKS da, Borges APMB, Santos EVR, Oliveira LF, Oliveira EFS de, Schneider SG. Infecções Sexualmente Transmissíveis: Sensibilizando o Professor sobre Gonorreia, Hepatite B, Vírus do Papiloma Humano e Sífilis [Internet]. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2019 ;5( 1): 89-99.[citado 2025 maio 12 ] Available from: file:///C:/Users/USP/Desktop/122-361-PB.pdf
Vancouver
Rocha PKS da, Borges APMB, Santos EVR, Oliveira LF, Oliveira EFS de, Schneider SG. Infecções Sexualmente Transmissíveis: Sensibilizando o Professor sobre Gonorreia, Hepatite B, Vírus do Papiloma Humano e Sífilis [Internet]. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2019 ;5( 1): 89-99.[citado 2025 maio 12 ] Available from: file:///C:/Users/USP/Desktop/122-361-PB.pdf

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