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Artigo de periodico
Bohr postulates derived from the toroidal electron model (2024)
Santos, Carlos Alberto Moreira dos ; Luz, Mário Sérgio da
Source: Revista mexicana de fisica. Unidade: EEL
Assunto: FÍSICA
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ABNT
SANTOS, Carlos Alberto Moreira dos e LUZ, Mário Sérgio da. Bohr postulates derived from the toroidal electron model. Revista mexicana de fisica, v. 70, n. 4, p. 1-4, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.31349/revmexfis.70.040201. Acesso em: 27 mar. 2025.
APA
Santos, C. A. M. dos, & Luz, M. S. da. (2024). Bohr postulates derived from the toroidal electron model. Revista mexicana de fisica, 70( 4), 1-4. doi:10.31349/revmexfis.70.040201
NLM
Santos CAM dos, Luz MS da. Bohr postulates derived from the toroidal electron model [Internet]. Revista mexicana de fisica. 2024 ;70( 4): 1-4.[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.31349/revmexfis.70.040201
Vancouver
Santos CAM dos, Luz MS da. Bohr postulates derived from the toroidal electron model [Internet]. Revista mexicana de fisica. 2024 ;70( 4): 1-4.[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.31349/revmexfis.70.040201
Artigo de periodico
Uma Comunidade de Aprendizagem On-line na Conscientização Contra as Fake News (2024)
Santos, Carlos Alberto Moreira dos ; Conceição, Alessandra Auxiliadora de Souza; Silva, Iara Rosa da ; Correa, Danilo Alvarenga ; Souza, Mariana Aranha de ; Pereira, Marco Antonio de Carvalho ; Ignacio, Luisa Miranda Nunes da Costa
Source: Ead em foco. Unidades: PUSP-L, EEL
Assunto: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS
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ABNT
SANTOS, Carlos Alberto Moreira dos et al. Uma Comunidade de Aprendizagem On-line na Conscientização Contra as Fake News. Ead em foco, v. 11, n. 2, p. 1-15, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18264/eadf. Acesso em: 27 mar. 2025.
APA
Santos, C. A. M. dos, Conceição, A. A. de S., Silva, I. R. da, Correa, D. A., Souza, M. A. de, Pereira, M. A. de C., & Ignacio, L. M. N. da C. (2024). Uma Comunidade de Aprendizagem On-line na Conscientização Contra as Fake News. Ead em foco, 11( 2), 1-15. doi:10.18264/eadf.v11i2.1453
NLM
Santos CAM dos, Conceição AA de S, Silva IR da, Correa DA, Souza MA de, Pereira MA de C, Ignacio LMN da C. Uma Comunidade de Aprendizagem On-line na Conscientização Contra as Fake News [Internet]. Ead em foco. 2024 ;11( 2): 1-15.[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.18264/eadf
Vancouver
Santos CAM dos, Conceição AA de S, Silva IR da, Correa DA, Souza MA de, Pereira MA de C, Ignacio LMN da C. Uma Comunidade de Aprendizagem On-line na Conscientização Contra as Fake News [Internet]. Ead em foco. 2024 ;11( 2): 1-15.[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.18264/eadf
Parte de monografia/livro
Autódromo geográfico: O uso de jogos como motivador da aprendizagem (2023)
Lescura, Monique Godoi Gomes; Souza, Iara Diniz de; Santos, Maiane Mara dos; Santos, Carlos Alberto Moreira dos ; Romao, Estaner Claro
Source: Abordagens educacionais voltadas ao desenvolvimento mundial. Unidade: EEL
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, ENSINO FUNDAMENTAL, AUTÓDROMOS
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ABNT
LESCURA, Monique Godoi Gomes et al. Autódromo geográfico: O uso de jogos como motivador da aprendizagem. Abordagens educacionais voltadas ao desenvolvimento mundial. Tradução . São José dos Pinhais-Pr: Seven Publicações, 2023. p. 678-688. Disponível em: https://doi.org/10.56238/aboreducadesenvomundiv1-048. Acesso em: 27 mar. 2025.
APA
Lescura, M. G. G., Souza, I. D. de, Santos, M. M. dos, Santos, C. A. M. dos, & Romao, E. C. (2023). Autódromo geográfico: O uso de jogos como motivador da aprendizagem. In Abordagens educacionais voltadas ao desenvolvimento mundial (p. 678-688). São José dos Pinhais-Pr: Seven Publicações. doi:10.56238/aboreducadesenvomundiv1-048
NLM
Lescura MGG, Souza ID de, Santos MM dos, Santos CAM dos, Romao EC. Autódromo geográfico: O uso de jogos como motivador da aprendizagem [Internet]. In: Abordagens educacionais voltadas ao desenvolvimento mundial. São José dos Pinhais-Pr: Seven Publicações; 2023. p. 678-688.[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.56238/aboreducadesenvomundiv1-048
Vancouver
Lescura MGG, Souza ID de, Santos MM dos, Santos CAM dos, Romao EC. Autódromo geográfico: O uso de jogos como motivador da aprendizagem [Internet]. In: Abordagens educacionais voltadas ao desenvolvimento mundial. São José dos Pinhais-Pr: Seven Publicações; 2023. p. 678-688.[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.56238/aboreducadesenvomundiv1-048
Mestrado Profissionalizante
Índice de Resiliência de Estudantes da Educação Básica Definido por Meio da Distribuição Gaussiana (2022)
Silva, Iara Rosa da; Santos, Carlos Alberto Moreira dos (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
SILVA, Iara Rosa da. Índice de Resiliência de Estudantes da Educação Básica Definido por Meio da Distribuição Gaussiana. 2022. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2022. . Acesso em: 27 mar. 2025.
APA
Silva, I. R. da. (2022). Índice de Resiliência de Estudantes da Educação Básica Definido por Meio da Distribuição Gaussiana (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena.
NLM
Silva IR da. Índice de Resiliência de Estudantes da Educação Básica Definido por Meio da Distribuição Gaussiana. 2022 ;[citado 2025 mar. 27 ]
Vancouver
Silva IR da. Índice de Resiliência de Estudantes da Educação Básica Definido por Meio da Distribuição Gaussiana. 2022 ;[citado 2025 mar. 27 ]
Artigo de periodico
Defining Resilience Index Based on Gaussian Distribution (2022)
Silva, Iara Rosa da; Barbosa, Renata Jordani; Souza, Mariana Aranha de; Araujo, Ceres Alves de; Santos, Carlos Alberto Moreira dos
Source: International journal of social science studies. Unidade: EEL
Assunto: RESILIÊNCIA (PSICOLOGIA)
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ABNT
SILVA, Iara Rosa da et al. Defining Resilience Index Based on Gaussian Distribution. International journal of social science studies, v. 10, n. 5, p. 1-8, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11114/ijsss.v10i5.5689. Acesso em: 27 mar. 2025.
APA
Silva, I. R. da, Barbosa, R. J., Souza, M. A. de, Araujo, C. A. de, & Santos, C. A. M. dos. (2022). Defining Resilience Index Based on Gaussian Distribution. International journal of social science studies, 10( 5), 1-8. doi:10.11114/ijsss.v10i5.5689
NLM
Silva IR da, Barbosa RJ, Souza MA de, Araujo CA de, Santos CAM dos. Defining Resilience Index Based on Gaussian Distribution [Internet]. International journal of social science studies. 2022 ;10( 5): 1-8.[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11114/ijsss.v10i5.5689
Vancouver
Silva IR da, Barbosa RJ, Souza MA de, Araujo CA de, Santos CAM dos. Defining Resilience Index Based on Gaussian Distribution [Internet]. International journal of social science studies. 2022 ;10( 5): 1-8.[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11114/ijsss.v10i5.5689
Mestrado Profissionalizante
Implementação de um Clube de Ciências na rede pública de São José dos Campos: Etapas, atores e a Alfabetização Científica (2021)
Freitas, Thaís Campos de Oliveira; Santos, Carlos Alberto Moreira dos (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: ALFABETIZAÇÃO
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ABNT
FREITAS, Thaís Campos de Oliveira. Implementação de um Clube de Ciências na rede pública de São José dos Campos: Etapas, atores e a Alfabetização Científica. 2021. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2021. . Acesso em: 27 mar. 2025.
APA
Freitas, T. C. de O. (2021). Implementação de um Clube de Ciências na rede pública de São José dos Campos: Etapas, atores e a Alfabetização Científica (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena.
NLM
Freitas TC de O. Implementação de um Clube de Ciências na rede pública de São José dos Campos: Etapas, atores e a Alfabetização Científica. 2021 ;[citado 2025 mar. 27 ]
Vancouver
Freitas TC de O. Implementação de um Clube de Ciências na rede pública de São José dos Campos: Etapas, atores e a Alfabetização Científica. 2021 ;[citado 2025 mar. 27 ]
Artigo de periodico
Electrical and thermodynamic study of SrTiO3 reduction using the van der Pauw method (2021)
Oliveira, Felipe Souza; Guimarães, Luan Gabriel; Santos, Carlos Alberto Moreira dos; Lima, Bruno Sanches de; Luz, Mário Sérgio da
Source: Materials Chemistry and Physics. Unidades: EEL, IFSC
Subjects: CAMPO MAGNÉTICO, TERMODINÂMICA, FOTOLUMINESCÊNCIA
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ABNT
OLIVEIRA, Felipe Souza et al. Electrical and thermodynamic study of SrTiO3 reduction using the van der Pauw method. Materials Chemistry and Physics, v. 263, p. 124428-1-124428-5, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.matchemphys.2021.124428. Acesso em: 27 mar. 2025.
APA
Oliveira, F. S., Guimarães, L. G., Santos, C. A. M. dos, Lima, B. S. de, & Luz, M. S. da. (2021). Electrical and thermodynamic study of SrTiO3 reduction using the van der Pauw method. Materials Chemistry and Physics, 263, 124428-1-124428-5. doi:10.1016/j.matchemphys.2021.124428
NLM
Oliveira FS, Guimarães LG, Santos CAM dos, Lima BS de, Luz MS da. Electrical and thermodynamic study of SrTiO3 reduction using the van der Pauw method [Internet]. Materials Chemistry and Physics. 2021 ; 263 124428-1-124428-5.[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.matchemphys.2021.124428
Vancouver
Oliveira FS, Guimarães LG, Santos CAM dos, Lima BS de, Luz MS da. Electrical and thermodynamic study of SrTiO3 reduction using the van der Pauw method [Internet]. Materials Chemistry and Physics. 2021 ; 263 124428-1-124428-5.[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.matchemphys.2021.124428
Artigo de periodico
Leitura e Interpretação de Texto nas Questões da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (2020)
França, Maria Silvia Almeida de Souza; Borges, Thiago Ribeiro; Nunes, Ursula Caroline C. M; Souza, Mariana Aranha de ; Pereira, Marco Antonio de Carvalho ; Santos, Carlos Alberto Moreira dos
Source: Em teia - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana. Unidade: EEL
Assunto: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS
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ABNT
FRANÇA, Maria Silvia Almeida de Souza et al. Leitura e Interpretação de Texto nas Questões da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas. Em teia - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 11, n. 2, p. 1-22, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.36397/emteia.v11i2.247789. Acesso em: 27 mar. 2025.
APA
França, M. S. A. de S., Borges, T. R., Nunes, U. C. C. M., Souza, M. A. de, Pereira, M. A. de C., & Santos, C. A. M. dos. (2020). Leitura e Interpretação de Texto nas Questões da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas. Em teia - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 11( 2), 1-22. doi:10.36397/emteia.v11i2.247789
NLM
França MSA de S, Borges TR, Nunes UCCM, Souza MA de, Pereira MA de C, Santos CAM dos. Leitura e Interpretação de Texto nas Questões da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas [Internet]. Em teia - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana. 2020 ; 11( 2): 1-22.[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.36397/emteia.v11i2.247789
Vancouver
França MSA de S, Borges TR, Nunes UCCM, Souza MA de, Pereira MA de C, Santos CAM dos. Leitura e Interpretação de Texto nas Questões da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas [Internet]. Em teia - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana. 2020 ; 11( 2): 1-22.[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.36397/emteia.v11i2.247789
Artigo de periodico
Aprendizagem Baseada em Projetos por Meio de Textos de Divulgação Científica (2020)
Godoi, Viviane; Cianni, Juliana Marques; Almeida, Bruna Ferreira de; Santos, Carlos Alberto Moreira dos ; Pereira, Marco Antonio de Carvalho
Source: Argumentos Pró-Educação - Revista de Educação da UNIVAS. Unidade: EEL
Subjects: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS, ENSINO FUNDAMENTAL, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GODOI, Viviane et al. Aprendizagem Baseada em Projetos por Meio de Textos de Divulgação Científica. Argumentos Pró-Educação - Revista de Educação da UNIVAS, v. 5, p. 1-18, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.24280/10.24280/ape.v5.e592. Acesso em: 27 mar. 2025.
APA
Godoi, V., Cianni, J. M., Almeida, B. F. de, Santos, C. A. M. dos, & Pereira, M. A. de C. (2020). Aprendizagem Baseada em Projetos por Meio de Textos de Divulgação Científica. Argumentos Pró-Educação - Revista de Educação da UNIVAS, 5, 1-18. doi:10.24280/10.24280/ape.v5.e592
NLM
Godoi V, Cianni JM, Almeida BF de, Santos CAM dos, Pereira MA de C. Aprendizagem Baseada em Projetos por Meio de Textos de Divulgação Científica [Internet]. Argumentos Pró-Educação - Revista de Educação da UNIVAS. 2020 ; 5 1-18.[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.24280/10.24280/ape.v5.e592
Vancouver
Godoi V, Cianni JM, Almeida BF de, Santos CAM dos, Pereira MA de C. Aprendizagem Baseada em Projetos por Meio de Textos de Divulgação Científica [Internet]. Argumentos Pró-Educação - Revista de Educação da UNIVAS. 2020 ; 5 1-18.[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.24280/10.24280/ape.v5.e592
Artigo de periodico
Uso de software de realidade aumentada como ferramenta pedagógica (2020)
Quinquiolo, Natalia Carvalho Rosas; Souza, Mariana Aranha de ; Santos, Carlos Alberto Moreira dos
Source: Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio). Unidades: EEL, Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: REALIDADE AUMENTADA, ENSINO, CORPO HUMANO
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ABNT
QUINQUIOLO, Natalia Carvalho Rosas e SOUZA, Mariana Aranha de e SANTOS, Carlos Alberto Moreira dos. Uso de software de realidade aumentada como ferramenta pedagógica. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio), v. 13, n. 2, p. 328-345, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.46667/renbio.v13i2.309. Acesso em: 27 mar. 2025.
APA
Quinquiolo, N. C. R., Souza, M. A. de, & Santos, C. A. M. dos. (2020). Uso de software de realidade aumentada como ferramenta pedagógica. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio), 13( 2), 328-345. doi:10.46667/renbio.v13i2.309
NLM
Quinquiolo NCR, Souza MA de, Santos CAM dos. Uso de software de realidade aumentada como ferramenta pedagógica [Internet]. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio). 2020 ; 13( 2): 328-345.[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.46667/renbio.v13i2.309
Vancouver
Quinquiolo NCR, Souza MA de, Santos CAM dos. Uso de software de realidade aumentada como ferramenta pedagógica [Internet]. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio). 2020 ; 13( 2): 328-345.[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.46667/renbio.v13i2.309
Artigo de periodico
Simple analytical method for determining electrical resistivity and sheet resistance using the van der Pauw procedure (2020)
Oliveira, Felipe Souza ; Cipriano, Rafael B.; Silva, Flávio Teixeira da ; Romao, Estaner Claro ; Santos, Carlos Alberto Moreira dos
Source: Scientific Reports. Unidade: EEL
Assunto: SUPERCONDUTIVIDADE
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ABNT
OLIVEIRA, Felipe Souza et al. Simple analytical method for determining electrical resistivity and sheet resistance using the van der Pauw procedure. Scientific Reports, v. 10, p. 16379-, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1038/s41598-020-72097-1. Acesso em: 27 mar. 2025.
APA
Oliveira, F. S., Cipriano, R. B., Silva, F. T. da, Romao, E. C., & Santos, C. A. M. dos. (2020). Simple analytical method for determining electrical resistivity and sheet resistance using the van der Pauw procedure. Scientific Reports, 10, 16379-. doi:10.1038/s41598-020-72097-1
NLM
Oliveira FS, Cipriano RB, Silva FT da, Romao EC, Santos CAM dos. Simple analytical method for determining electrical resistivity and sheet resistance using the van der Pauw procedure [Internet]. Scientific Reports. 2020 ; 10 16379-.[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1038/s41598-020-72097-1
Vancouver
Oliveira FS, Cipriano RB, Silva FT da, Romao EC, Santos CAM dos. Simple analytical method for determining electrical resistivity and sheet resistance using the van der Pauw procedure [Internet]. Scientific Reports. 2020 ; 10 16379-.[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1038/s41598-020-72097-1
Artigo de periodico
Uma abordagem histórica da ciência por meio de projetos de aprendizagem (2020)
Freitas, Thaís Campos de Oliveira; Siqueira, Isabel Cristina de; Fortes, Domingos Sávio Aquino; Pereira, Marco Antonio de Carvalho ; Santos, Carlos Alberto Moreira dos ; Souza, Mariana Aranha de
Source: Experiências em Ensino de Ciências (ufrgs). Unidade: EEL
Subjects: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS, HISTÓRIA DA CIÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREITAS, Thaís Campos de Oliveira et al. Uma abordagem histórica da ciência por meio de projetos de aprendizagem. Experiências em Ensino de Ciências (ufrgs), v. 15, n. 3, p. 365-374, 2020Tradução . . Disponível em: https://if.ufmt.br/eenci/artigos/Artigo_ID801/v15_n3_a2020.pdf. Acesso em: 27 mar. 2025.
APA
Freitas, T. C. de O., Siqueira, I. C. de, Fortes, D. S. A., Pereira, M. A. de C., Santos, C. A. M. dos, & Souza, M. A. de. (2020). Uma abordagem histórica da ciência por meio de projetos de aprendizagem. Experiências em Ensino de Ciências (ufrgs), 15( 3), 365-374. Recuperado de https://if.ufmt.br/eenci/artigos/Artigo_ID801/v15_n3_a2020.pdf
NLM
Freitas TC de O, Siqueira IC de, Fortes DSA, Pereira MA de C, Santos CAM dos, Souza MA de. Uma abordagem histórica da ciência por meio de projetos de aprendizagem [Internet]. Experiências em Ensino de Ciências (ufrgs). 2020 ; 15( 3): 365-374.[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://if.ufmt.br/eenci/artigos/Artigo_ID801/v15_n3_a2020.pdf
Vancouver
Freitas TC de O, Siqueira IC de, Fortes DSA, Pereira MA de C, Santos CAM dos, Souza MA de. Uma abordagem histórica da ciência por meio de projetos de aprendizagem [Internet]. Experiências em Ensino de Ciências (ufrgs). 2020 ; 15( 3): 365-374.[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://if.ufmt.br/eenci/artigos/Artigo_ID801/v15_n3_a2020.pdf
Monografia/livro-ed/org
Clube de Ciências na Escola: Um guia para professores, gestores e pesquisadores (2020)
Freitas, Thaís Campos de Oliveira; Santos, Carlos Alberto Moreira dos
Unidade: EEL
Subjects: CIÊNCIAS HUMANAS, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREITAS, Thaís Campos de Oliveira e SANTOS, Carlos Alberto Moreira dos. Clube de Ciências na Escola: Um guia para professores, gestores e pesquisadores. . [S.l.]: Brazil Publishing. Disponível em: https://doi.org/10.31012/978-65-5861-224-7. Acesso em: 27 mar. 2025. , 2020
APA
Freitas, T. C. de O., & Santos, C. A. M. dos. (2020). Clube de Ciências na Escola: Um guia para professores, gestores e pesquisadores. Brazil Publishing. doi:10.31012/978-65-5861-224-7
NLM
Freitas TC de O, Santos CAM dos. Clube de Ciências na Escola: Um guia para professores, gestores e pesquisadores [Internet]. 2020 ;[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.31012/978-65-5861-224-7
Vancouver
Freitas TC de O, Santos CAM dos. Clube de Ciências na Escola: Um guia para professores, gestores e pesquisadores [Internet]. 2020 ;[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.31012/978-65-5861-224-7
Mestrado Profissionalizante
Ensino híbrido e ambientes virtuais de aprendizagem: uma proposta para o ensino de ciências por meio das TDIC (2020)
Capuzzi, Jean Marcel; Santos, Carlos Alberto Moreira dos (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPUZZI, Jean Marcel. Ensino híbrido e ambientes virtuais de aprendizagem: uma proposta para o ensino de ciências por meio das TDIC. 2020. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2020. . Acesso em: 27 mar. 2025.
APA
Capuzzi, J. M. (2020). Ensino híbrido e ambientes virtuais de aprendizagem: uma proposta para o ensino de ciências por meio das TDIC (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena.
NLM
Capuzzi JM. Ensino híbrido e ambientes virtuais de aprendizagem: uma proposta para o ensino de ciências por meio das TDIC. 2020 ;[citado 2025 mar. 27 ]
Vancouver
Capuzzi JM. Ensino híbrido e ambientes virtuais de aprendizagem: uma proposta para o ensino de ciências por meio das TDIC. 2020 ;[citado 2025 mar. 27 ]
Artigo de periodico
Different Teaching Approaches and Use of Active Learning Strategies as Tools for Inter- and Transdisciplinary Education (2020)
Santos, Carlos Alberto Moreira dos ; Pereira, Marco Antonio de Carvalho ; Souza, Mariana Aranha de ; Dias, João Paulo Machado; Oliveira, Felipe Souza
Source: International journal of social science studies. Unidade: EEL
Subjects: INTERDISCIPLINARIDADE, TRANSDISCIPLINARIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Carlos Alberto Moreira dos et al. Different Teaching Approaches and Use of Active Learning Strategies as Tools for Inter- and Transdisciplinary Education. International journal of social science studies, v. 8, n. 2, p. 15-23, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11114/ijsss.v8i2.4693. Acesso em: 27 mar. 2025.
APA
Santos, C. A. M. dos, Pereira, M. A. de C., Souza, M. A. de, Dias, J. P. M., & Oliveira, F. S. (2020). Different Teaching Approaches and Use of Active Learning Strategies as Tools for Inter- and Transdisciplinary Education. International journal of social science studies, 8( 2), 15-23. doi:10.11114/ijsss.v8i2.4693
NLM
Santos CAM dos, Pereira MA de C, Souza MA de, Dias JPM, Oliveira FS. Different Teaching Approaches and Use of Active Learning Strategies as Tools for Inter- and Transdisciplinary Education [Internet]. International journal of social science studies. 2020 ; 8( 2): 15-23.[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11114/ijsss.v8i2.4693
Vancouver
Santos CAM dos, Pereira MA de C, Souza MA de, Dias JPM, Oliveira FS. Different Teaching Approaches and Use of Active Learning Strategies as Tools for Inter- and Transdisciplinary Education [Internet]. International journal of social science studies. 2020 ; 8( 2): 15-23.[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11114/ijsss.v8i2.4693
Artigo de periodico
Ensino Híbrido de Física para Ensino Médio Usando a Rede Social CUBOZ de Educação (2020)
Capuzzi, Jean Marcel ; Santos, Carlos Alberto Moreira dos
Source: Ead em foco. Unidades: EEL, Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPUZZI, Jean Marcel e SANTOS, Carlos Alberto Moreira dos. Ensino Híbrido de Física para Ensino Médio Usando a Rede Social CUBOZ de Educação. Ead em foco, v. 10, n. art. e951, p. 1-11 , 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18264/eadf.v10i2.951. Acesso em: 27 mar. 2025.
APA
Capuzzi, J. M., & Santos, C. A. M. dos. (2020). Ensino Híbrido de Física para Ensino Médio Usando a Rede Social CUBOZ de Educação. Ead em foco, 10( art. e951), 1-11 . doi:10.18264/eadf.v10i2.951
NLM
Capuzzi JM, Santos CAM dos. Ensino Híbrido de Física para Ensino Médio Usando a Rede Social CUBOZ de Educação [Internet]. Ead em foco. 2020 ; 10( art. e951): 1-11 .[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.18264/eadf.v10i2.951
Vancouver
Capuzzi JM, Santos CAM dos. Ensino Híbrido de Física para Ensino Médio Usando a Rede Social CUBOZ de Educação [Internet]. Ead em foco. 2020 ; 10( art. e951): 1-11 .[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.18264/eadf.v10i2.951
Artigo de periodico
CEMTRAL: uma nova metodologia híbrida de ensino e aprendizagem (2019)
Santos, Carlos Alberto Moreira dos ; Pereira, Marco Antonio de Carvalho ; Barreto, Maria Auxiliadora Motta ; Souza, Mariana Aranha de; Cicarelli, Paola Oliveira
Source: Revista brasileira de aprendizagem aberta e a distância. Unidade: EEL
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
SANTOS, Carlos Alberto Moreira dos et al. CEMTRAL: uma nova metodologia híbrida de ensino e aprendizagem. Revista brasileira de aprendizagem aberta e a distância, v. 18, n. 1, p. 293-311, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17143/rbaad.v18i1.293. Acesso em: 27 mar. 2025.
APA
Santos, C. A. M. dos, Pereira, M. A. de C., Barreto, M. A. M., Souza, M. A. de, & Cicarelli, P. O. (2019). CEMTRAL: uma nova metodologia híbrida de ensino e aprendizagem. Revista brasileira de aprendizagem aberta e a distância, 18( 1), 293-311. doi:10.17143/rbaad.v18i1.293
NLM
Santos CAM dos, Pereira MA de C, Barreto MAM, Souza MA de, Cicarelli PO. CEMTRAL: uma nova metodologia híbrida de ensino e aprendizagem [Internet]. Revista brasileira de aprendizagem aberta e a distância. 2019 ; 18( 1): 293-311.[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.17143/rbaad.v18i1.293
Vancouver
Santos CAM dos, Pereira MA de C, Barreto MAM, Souza MA de, Cicarelli PO. CEMTRAL: uma nova metodologia híbrida de ensino e aprendizagem [Internet]. Revista brasileira de aprendizagem aberta e a distância. 2019 ; 18( 1): 293-311.[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.17143/rbaad.v18i1.293
Artigo de periodico
Project-Based Learning as a Tool for Sounding Perception and Developing Socio-Emotional Skills in 4th-Grade Students (2019)
Freitas, Angelica M. M.; Rossi, Bianca C.; Pereira, Sandra G.; Santos, Marcos Roberto dos; Santos, Carlos Alberto Moreira dos ; Pereira, Marco Antonio de Carvalho
Source: Creative education. Unidade: EEL
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, PERCEPÇÃO AUDITIVA, MEIO AMBIENTE
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ABNT
FREITAS, Angelica M. M. et al. Project-Based Learning as a Tool for Sounding Perception and Developing Socio-Emotional Skills in 4th-Grade Students. Creative education, v. 10, p. 1444-1455, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4236/ce.2019.107106. Acesso em: 27 mar. 2025.
APA
Freitas, A. M. M., Rossi, B. C., Pereira, S. G., Santos, M. R. dos, Santos, C. A. M. dos, & Pereira, M. A. de C. (2019). Project-Based Learning as a Tool for Sounding Perception and Developing Socio-Emotional Skills in 4th-Grade Students. Creative education, 10, 1444-1455. doi:10.4236/ce.2019.107106
NLM
Freitas AMM, Rossi BC, Pereira SG, Santos MR dos, Santos CAM dos, Pereira MA de C. Project-Based Learning as a Tool for Sounding Perception and Developing Socio-Emotional Skills in 4th-Grade Students [Internet]. Creative education. 2019 ;10 1444-1455.[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.4236/ce.2019.107106
Vancouver
Freitas AMM, Rossi BC, Pereira SG, Santos MR dos, Santos CAM dos, Pereira MA de C. Project-Based Learning as a Tool for Sounding Perception and Developing Socio-Emotional Skills in 4th-Grade Students [Internet]. Creative education. 2019 ;10 1444-1455.[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.4236/ce.2019.107106
Artigo de periodico
Structure and dielectric properties of (2019)
Oliveira, Felipe Souza ; Santos, Carlos Alberto Moreira dos ; Machado, Antonio Jefferson da Silva ; Banerjee, P. K; Franco Jr, Ailton
Source: SN Applied Sciences. Unidade: EEL
Assunto: FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Felipe Souza et al. Structure and dielectric properties of. SN Applied Sciences, v. 1, n. 1447, p. 1-8, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s42452-019-1479-z. Acesso em: 27 mar. 2025.
APA
Oliveira, F. S., Santos, C. A. M. dos, Machado, A. J. da S., Banerjee, P. K., & Franco Jr, A. (2019). Structure and dielectric properties of. SN Applied Sciences, 1( 1447), 1-8. doi:10.1007/s42452-019-1479-z
NLM
Oliveira FS, Santos CAM dos, Machado AJ da S, Banerjee PK, Franco Jr A. Structure and dielectric properties of [Internet]. SN Applied Sciences. 2019 ;1( 1447): 1-8.[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s42452-019-1479-z
Vancouver
Oliveira FS, Santos CAM dos, Machado AJ da S, Banerjee PK, Franco Jr A. Structure and dielectric properties of [Internet]. SN Applied Sciences. 2019 ;1( 1447): 1-8.[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s42452-019-1479-z
Artigo de periodico
Structure and dielectric properties of box {Ba}_{2}hbox {Cu}_{x}hbox {Y}_{1-x} hbox {TaO}_{6-y}Ba 2 Cu x Y 1 - x TaO 6 - y double perovskite (2019)
Oliveira, Felipe Souza ; Santos, Carlos Alberto Moreira dos ; Machado, Antonio Jefferson da Silva ; Banerjee, P. K; Franco Junior, A
Source: SN Applied Sciences. Unidade: EEL
Assunto: FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Felipe Souza et al. Structure and dielectric properties of box {Ba}_{2}hbox {Cu}_{x}hbox {Y}_{1-x} hbox {TaO}_{6-y}Ba 2 Cu x Y 1 - x TaO 6 - y double perovskite. SN Applied Sciences, v. 1, n. art. 1447, p. 1-8, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s42452-019-1479-z. Acesso em: 27 mar. 2025.
APA
Oliveira, F. S., Santos, C. A. M. dos, Machado, A. J. da S., Banerjee, P. K., & Franco Junior, A. (2019). Structure and dielectric properties of box {Ba}_{2}hbox {Cu}_{x}hbox {Y}_{1-x} hbox {TaO}_{6-y}Ba 2 Cu x Y 1 - x TaO 6 - y double perovskite. SN Applied Sciences, 1( art. 1447), 1-8. doi:10.1007/s42452-019-1479-z
NLM
Oliveira FS, Santos CAM dos, Machado AJ da S, Banerjee PK, Franco Junior A. Structure and dielectric properties of box {Ba}_{2}hbox {Cu}_{x}hbox {Y}_{1-x} hbox {TaO}_{6-y}Ba 2 Cu x Y 1 - x TaO 6 - y double perovskite [Internet]. SN Applied Sciences. 2019 ;1( art. 1447): 1-8.[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s42452-019-1479-z
Vancouver
Oliveira FS, Santos CAM dos, Machado AJ da S, Banerjee PK, Franco Junior A. Structure and dielectric properties of box {Ba}_{2}hbox {Cu}_{x}hbox {Y}_{1-x} hbox {TaO}_{6-y}Ba 2 Cu x Y 1 - x TaO 6 - y double perovskite [Internet]. SN Applied Sciences. 2019 ;1( art. 1447): 1-8.[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s42452-019-1479-z

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