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Mestrado Profissionalizante
Ludicidade no ensino da matemática para alunos com deficiência intelectual atendidos em sala de recursos: trabalhando as quatro operações (2022)
Romão, Antonia Alves de Oliveira; Capri, Maria da Rosa (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: ENSINO INDIVIDUALIZADO
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ABNT
ROMÃO, Antonia Alves de Oliveira. Ludicidade no ensino da matemática para alunos com deficiência intelectual atendidos em sala de recursos: trabalhando as quatro operações. 2022. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2022. . Acesso em: 25 mar. 2023.
APA
Romão, A. A. de O. (2022). Ludicidade no ensino da matemática para alunos com deficiência intelectual atendidos em sala de recursos: trabalhando as quatro operações (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena.
NLM
Romão AA de O. Ludicidade no ensino da matemática para alunos com deficiência intelectual atendidos em sala de recursos: trabalhando as quatro operações. 2022 ;[citado 2023 mar. 25 ]
Vancouver
Romão AA de O. Ludicidade no ensino da matemática para alunos com deficiência intelectual atendidos em sala de recursos: trabalhando as quatro operações. 2022 ;[citado 2023 mar. 25 ]
Artigo de periodico
A brief report on teaching mathematics and the use of play games (2020)
Romao, Antonia A. O.; Romao, Estaner Claro ; Capri, Maria da Rosa
Source: International educational scientific research journal. Unidade: EEL
Subjects: JOGOS, MATEMÁTICA
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ABNT
ROMAO, Antonia A. O. e ROMAO, Estaner Claro e CAPRI, Maria da Rosa. A brief report on teaching mathematics and the use of play games. International educational scientific research journal, v. 6, n. 7, p. 4-7, 2020Tradução . . Disponível em: https://www.iesrj.com/upload/2.%20Estaner%20Claro%20Rom%C3%A3o%20-%20Online.pdf. Acesso em: 25 mar. 2023.
APA
Romao, A. A. O., Romao, E. C., & Capri, M. da R. (2020). A brief report on teaching mathematics and the use of play games. International educational scientific research journal, 6( 7), 4-7. doi:10.21276/2455-295X
NLM
Romao AAO, Romao EC, Capri M da R. A brief report on teaching mathematics and the use of play games [Internet]. International educational scientific research journal. 2020 ;6( 7): 4-7.[citado 2023 mar. 25 ] Available from: https://www.iesrj.com/upload/2.%20Estaner%20Claro%20Rom%C3%A3o%20-%20Online.pdf
Vancouver
Romao AAO, Romao EC, Capri M da R. A brief report on teaching mathematics and the use of play games [Internet]. International educational scientific research journal. 2020 ;6( 7): 4-7.[citado 2023 mar. 25 ] Available from: https://www.iesrj.com/upload/2.%20Estaner%20Claro%20Rom%C3%A3o%20-%20Online.pdf
Artigo de periodico
Sustainability in elementary education: Consciousness and learning (2020)
Matias, Maria Auxiliadora de F. B.; Correa, Fúlvia Carolina Alves; Capri, Maria da Rosa; Romão,Estaner Claro
Source: International journal for innovation education and research. Unidade: EEL
Subjects: SUSTENTABILIDADE, CIÊNCIA, EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS
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ABNT
MATIAS, Maria Auxiliadora de F. B. et al. Sustainability in elementary education: Consciousness and learning. International journal for innovation education and research, v. 8, n. 4, p. 258-273, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.31686/ijier.vol8.iss4.2287. Acesso em: 25 mar. 2023.
APA
Matias, M. A. de F. B., Correa, F. C. A., Capri, M. da R., & Romão, E. C. (2020). Sustainability in elementary education: Consciousness and learning. International journal for innovation education and research, 8( 4), 258-273. doi:10.31686/ijier.vol8.iss4.2287
NLM
Matias MA de FB, Correa FCA, Capri M da R, Romão EC. Sustainability in elementary education: Consciousness and learning [Internet]. International journal for innovation education and research. 2020 ;8( 4): 258-273.[citado 2023 mar. 25 ] Available from: https://doi.org/10.31686/ijier.vol8.iss4.2287
Vancouver
Matias MA de FB, Correa FCA, Capri M da R, Romão EC. Sustainability in elementary education: Consciousness and learning [Internet]. International journal for innovation education and research. 2020 ;8( 4): 258-273.[citado 2023 mar. 25 ] Available from: https://doi.org/10.31686/ijier.vol8.iss4.2287
Mestrado Profissionalizante
Aprendizagem baseada em problemas no ensino de química: a poluição do ar sob a perspectiva de Ciência, Tecnologia e Sociedade (2019)
Gouveia, Francilaine Calixto; Capri, Maria da Rosa (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
GOUVEIA, Francilaine Calixto. Aprendizagem baseada em problemas no ensino de química: a poluição do ar sob a perspectiva de Ciência, Tecnologia e Sociedade. 2019. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.97.2020.tde-04022020-152926. Acesso em: 25 mar. 2023.
APA
Gouveia, F. C. (2019). Aprendizagem baseada em problemas no ensino de química: a poluição do ar sob a perspectiva de Ciência, Tecnologia e Sociedade (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.97.2020.tde-04022020-152926
NLM
Gouveia FC. Aprendizagem baseada em problemas no ensino de química: a poluição do ar sob a perspectiva de Ciência, Tecnologia e Sociedade [Internet]. 2019 ;[citado 2023 mar. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.97.2020.tde-04022020-152926
Vancouver
Gouveia FC. Aprendizagem baseada em problemas no ensino de química: a poluição do ar sob a perspectiva de Ciência, Tecnologia e Sociedade [Internet]. 2019 ;[citado 2023 mar. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.97.2020.tde-04022020-152926
Mestrado Profissionalizante
Aprendizagem baseada em projeto como proposta para desenvolver a aprendizagem significativa no segundo ano do ensino médio na disciplina de química (2017)
Pacheco, Fabrício da Silva; Capri, Maria da Rosa (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PACHECO, Fabrício da Silva. Aprendizagem baseada em projeto como proposta para desenvolver a aprendizagem significativa no segundo ano do ensino médio na disciplina de química. 2017. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2017. . Acesso em: 25 mar. 2023.
APA
Pacheco, F. da S. (2017). Aprendizagem baseada em projeto como proposta para desenvolver a aprendizagem significativa no segundo ano do ensino médio na disciplina de química (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena.
NLM
Pacheco F da S. Aprendizagem baseada em projeto como proposta para desenvolver a aprendizagem significativa no segundo ano do ensino médio na disciplina de química. 2017 ;[citado 2023 mar. 25 ]
Vancouver
Pacheco F da S. Aprendizagem baseada em projeto como proposta para desenvolver a aprendizagem significativa no segundo ano do ensino médio na disciplina de química. 2017 ;[citado 2023 mar. 25 ]
Mestrado Profissionalizante
Desenvolvimento de habilidades sociais por meio de aprendizagem cooperativa de conteúdos matemáticos no ensino fundamental (2016)
Deus, Adreiton Ferreira Bellarmino de; Capri, Maria da Rosa (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DEUS, Adreiton Ferreira Bellarmino de. Desenvolvimento de habilidades sociais por meio de aprendizagem cooperativa de conteúdos matemáticos no ensino fundamental. 2016. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2016. . Acesso em: 25 mar. 2023.
APA
Deus, A. F. B. de. (2016). Desenvolvimento de habilidades sociais por meio de aprendizagem cooperativa de conteúdos matemáticos no ensino fundamental (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena.
NLM
Deus AFB de. Desenvolvimento de habilidades sociais por meio de aprendizagem cooperativa de conteúdos matemáticos no ensino fundamental. 2016 ;[citado 2023 mar. 25 ]
Vancouver
Deus AFB de. Desenvolvimento de habilidades sociais por meio de aprendizagem cooperativa de conteúdos matemáticos no ensino fundamental. 2016 ;[citado 2023 mar. 25 ]
Artigo de periodico
Biossorção de Cr(VI) pela casca de banana nanica no tratamento de efluentes (2016)
Silva, Giovani Santana; Capri, Maria da Rosa; Capri Neto, Ângelo
Source: Interfaces Científicas - Saúde e Ambiente. Unidade: EEL
Subjects: CASCAS (PLANTA), BANANA, EFLUENTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Giovani Santana e CAPRI, Maria da Rosa e CAPRI NETO, Ângelo. Biossorção de Cr(VI) pela casca de banana nanica no tratamento de efluentes. Interfaces Científicas - Saúde e Ambiente, v. 5, n. 1, p. 153-162, 2016Tradução . . Acesso em: 25 mar. 2023.
APA
Silva, G. S., Capri, M. da R., & Capri Neto, Â. (2016). Biossorção de Cr(VI) pela casca de banana nanica no tratamento de efluentes. Interfaces Científicas - Saúde e Ambiente, 5( 1), 153-162. doi:10.17564/2316-3798.2016v5n1p153-162
NLM
Silva GS, Capri M da R, Capri Neto Â. Biossorção de Cr(VI) pela casca de banana nanica no tratamento de efluentes. Interfaces Científicas - Saúde e Ambiente. 2016 ;5( 1): 153-162.[citado 2023 mar. 25 ]
Vancouver
Silva GS, Capri M da R, Capri Neto Â. Biossorção de Cr(VI) pela casca de banana nanica no tratamento de efluentes. Interfaces Científicas - Saúde e Ambiente. 2016 ;5( 1): 153-162.[citado 2023 mar. 25 ]
Mestrado Profissionalizante
Diversidade metodológica como estratégia para a apredizagem significativa de conceitos de biologia (2016)
Sant Anna, Karla Simões de; Capri, Maria da Rosa (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: BIOLOGIA (ESTUDOS ESPECÍFICOS)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANT ANNA, Karla Simões de. Diversidade metodológica como estratégia para a apredizagem significativa de conceitos de biologia. 2016. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2016. . Acesso em: 25 mar. 2023.
APA
Sant Anna, K. S. de. (2016). Diversidade metodológica como estratégia para a apredizagem significativa de conceitos de biologia (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena.
NLM
Sant Anna KS de. Diversidade metodológica como estratégia para a apredizagem significativa de conceitos de biologia. 2016 ;[citado 2023 mar. 25 ]
Vancouver
Sant Anna KS de. Diversidade metodológica como estratégia para a apredizagem significativa de conceitos de biologia. 2016 ;[citado 2023 mar. 25 ]
Mestrado Profissionalizante
Desenvolvimento de habilidades sociais por meio de aprendizagem cooperativa de conteúdos matemáticos no ensino fundamental (2016)
Deus, Adreiton Ferreira Bellarmino de; Capri, Maria da Rosa (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DEUS, Adreiton Ferreira Bellarmino de. Desenvolvimento de habilidades sociais por meio de aprendizagem cooperativa de conteúdos matemáticos no ensino fundamental. 2016. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2016. . Acesso em: 25 mar. 2023.
APA
Deus, A. F. B. de. (2016). Desenvolvimento de habilidades sociais por meio de aprendizagem cooperativa de conteúdos matemáticos no ensino fundamental (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena.
NLM
Deus AFB de. Desenvolvimento de habilidades sociais por meio de aprendizagem cooperativa de conteúdos matemáticos no ensino fundamental. 2016 ;[citado 2023 mar. 25 ]
Vancouver
Deus AFB de. Desenvolvimento de habilidades sociais por meio de aprendizagem cooperativa de conteúdos matemáticos no ensino fundamental. 2016 ;[citado 2023 mar. 25 ]
Mestrado Profissionalizante
A aplicação adaptada do método PBL (Problem Based Learning) nas séries iniciais: um recurso para a significância do aprendizado (2016)
Bertolino, Josué; Capri, Maria da Rosa (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BERTOLINO, Josué. A aplicação adaptada do método PBL (Problem Based Learning) nas séries iniciais: um recurso para a significância do aprendizado. 2016. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2016. . Acesso em: 25 mar. 2023.
APA
Bertolino, J. (2016). A aplicação adaptada do método PBL (Problem Based Learning) nas séries iniciais: um recurso para a significância do aprendizado (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena.
NLM
Bertolino J. A aplicação adaptada do método PBL (Problem Based Learning) nas séries iniciais: um recurso para a significância do aprendizado. 2016 ;[citado 2023 mar. 25 ]
Vancouver
Bertolino J. A aplicação adaptada do método PBL (Problem Based Learning) nas séries iniciais: um recurso para a significância do aprendizado. 2016 ;[citado 2023 mar. 25 ]

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