ReP USP - Resultado da busca

Monografia/livro-ed/org
Chinese film in the 21st century: movements, genres, intermedia (2024)
Schultz, Corey Kay Nelson (Editor); Mello, Cecília (Editor)
Unidade: ECA
Subjects: CINEMA, HISTÓRIA DO CINEMA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Chinese film in the 21st century: movements, genres, intermedia. . London: Routledge. . Acesso em: 15 out. 2024. , 2024
APA
Chinese film in the 21st century: movements, genres, intermedia. (2024). Chinese film in the 21st century: movements, genres, intermedia. London: Routledge.
NLM
Chinese film in the 21st century: movements, genres, intermedia. 2024 ;[citado 2024 out. 15 ]
Vancouver
Chinese film in the 21st century: movements, genres, intermedia. 2024 ;[citado 2024 out. 15 ]
Parte de monografia/livro
Arte, experiência e educação, cartografias de si: processos criativos e percursos de formação de professores : o traçado coletivo de uma viagem (2024)
Mattar, Sumaya
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA, CRIAÇÃO ARTÍSTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATTAR, Sumaya. Arte, experiência e educação, cartografias de si: processos criativos e percursos de formação de professores : o traçado coletivo de uma viagem. Tradução . São Paulo: ECA/USP, 2024. . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003186699.pdf. Acesso em: 15 out. 2024.
APA
Mattar, S. (2024). Arte, experiência e educação, cartografias de si: processos criativos e percursos de formação de professores : o traçado coletivo de uma viagem. In . São Paulo: ECA/USP. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003186699.pdf
NLM
Mattar S. Arte, experiência e educação, cartografias de si: processos criativos e percursos de formação de professores : o traçado coletivo de uma viagem [Internet]. São Paulo: ECA/USP; 2024. [citado 2024 out. 15 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003186699.pdf
Vancouver
Mattar S. Arte, experiência e educação, cartografias de si: processos criativos e percursos de formação de professores : o traçado coletivo de uma viagem [Internet]. São Paulo: ECA/USP; 2024. [citado 2024 out. 15 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003186699.pdf
Tese (Doutorado)
Forma e sentido na direção de fotografia: a criação de efeitos próprios à imagem (2024)
Nardi, Taís ; Mourão, Maria Dora G. (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: DIREÇÃO CINEMATOGRÁFICA, FOTOGRAFIA CINEMATOGRÁFICA, NARRATIVA CINEMATOGRÁFICA, CINEMA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NARDI, Taís. Forma e sentido na direção de fotografia: a criação de efeitos próprios à imagem. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-09052024-153215. Acesso em: 15 out. 2024.
APA
Nardi, T. (2024). Forma e sentido na direção de fotografia: a criação de efeitos próprios à imagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-09052024-153215
NLM
Nardi T. Forma e sentido na direção de fotografia: a criação de efeitos próprios à imagem [Internet]. 2024 ;[citado 2024 out. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-09052024-153215
Vancouver
Nardi T. Forma e sentido na direção de fotografia: a criação de efeitos próprios à imagem [Internet]. 2024 ;[citado 2024 out. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-09052024-153215
Tese (Doutorado)
LRMoo: possibilidades de integração de dados do patrimônio cultural (2024)
Maringelli, Isabel Cristina Ayres da Silva ; Modesto, Fernando (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: REPRESENTAÇÃO DESCRITIVA, ONTOLOGIAS, PATRIMÔNIO CULTURAL, BIBLIOTECAS, MUSEUS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARINGELLI, Isabel Cristina Ayres da Silva. LRMoo: possibilidades de integração de dados do patrimônio cultural. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-09052024-152022. Acesso em: 15 out. 2024.
APA
Maringelli, I. C. A. da S. (2024). LRMoo: possibilidades de integração de dados do patrimônio cultural (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-09052024-152022
NLM
Maringelli ICA da S. LRMoo: possibilidades de integração de dados do patrimônio cultural [Internet]. 2024 ;[citado 2024 out. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-09052024-152022
Vancouver
Maringelli ICA da S. LRMoo: possibilidades de integração de dados do patrimônio cultural [Internet]. 2024 ;[citado 2024 out. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-09052024-152022
Dissertação (Mestrado)
Documentários, feminismos e a crítica à colonialidade na Escuela Audiovisual al Borde (2024)
Ribeiro, Jéssica Faria; Romancini, Richard (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: CINEMA, DOCUMENTÁRIO, NARRATIVA CINEMATOGRÁFICA, MULHERES, DECOLONIALIDADE, FEMINISMO, AUTOBIOGRAFIAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIBEIRO, Jéssica Faria. Documentários, feminismos e a crítica à colonialidade na Escuela Audiovisual al Borde. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.27.2024.tde-13052024-151153. Acesso em: 15 out. 2024.
APA
Ribeiro, J. F. (2024). Documentários, feminismos e a crítica à colonialidade na Escuela Audiovisual al Borde (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.27.2024.tde-13052024-151153
NLM
Ribeiro JF. Documentários, feminismos e a crítica à colonialidade na Escuela Audiovisual al Borde [Internet]. 2024 ;[citado 2024 out. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2024.tde-13052024-151153
Vancouver
Ribeiro JF. Documentários, feminismos e a crítica à colonialidade na Escuela Audiovisual al Borde [Internet]. 2024 ;[citado 2024 out. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2024.tde-13052024-151153
Dissertação (Mestrado)
CorpoÁgua: ou estratégias para o nascimento de um rio (2024)
Valente, Maíra Daniel Vaz; Fortes, Hugo (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: PERFORMANCE, INSTALAÇÃO (ARTES PLÁSTICAS), ARTE, ARTE, RIOS, ECOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VALENTE, Maíra Daniel Vaz. CorpoÁgua: ou estratégias para o nascimento de um rio. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.27.2024.tde-24052024-123518. Acesso em: 15 out. 2024.
APA
Valente, M. D. V. (2024). CorpoÁgua: ou estratégias para o nascimento de um rio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.27.2024.tde-24052024-123518
NLM
Valente MDV. CorpoÁgua: ou estratégias para o nascimento de um rio [Internet]. 2024 ;[citado 2024 out. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2024.tde-24052024-123518
Vancouver
Valente MDV. CorpoÁgua: ou estratégias para o nascimento de um rio [Internet]. 2024 ;[citado 2024 out. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2024.tde-24052024-123518
Tese (Doutorado)
Processos de construção da performance em regência coral: análise, experimentação, ensino e memória na experiência do Coro de Câmara Comunicantus e do Coral da ECA-USP (2024)
Cocareli, Denise Castilho de Oliveira; Ramos, Marco Antonio da Silva (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: CORAL (MÚSICA), REGÊNCIA (MÚSICA), INTERPRETAÇÃO MUSICAL, ANÁLISE MUSICAL

USP Schools

ReP

Filtros

Document Types

USP Schools

Departament

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Language

Source title

Publisher

Conference titles

Countries/Territories

Grupo de pesquisa

Funding Agencies

Indexado em

Normalized affiliation

Non normalized affiliation

Countries of institutions of collaboration

Área de concentração

Sigla do Departamento/Programa de Pós Graduação

Departamento/Programa de Pós Graduação