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Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
É com alegria e com boa dose de orgulho... [Prefácio] (2022)
Barzotto, Valdir Heitor
Source: A aula como escrita: ensino de línguas e formação de professores na produção acadêmica. Unidade: FE
Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
BARZOTTO, Valdir Heitor. É com alegria e com boa dose de orgulho.. [Prefácio]. A aula como escrita: ensino de línguas e formação de professores na produção acadêmica. Campinas, SP: Pontes. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2022
APA
Barzotto, V. H. (2022). É com alegria e com boa dose de orgulho.. [Prefácio]. A aula como escrita: ensino de línguas e formação de professores na produção acadêmica. Campinas, SP: Pontes.
NLM
Barzotto VH. É com alegria e com boa dose de orgulho.. [Prefácio]. A aula como escrita: ensino de línguas e formação de professores na produção acadêmica. 2022 ;[citado 2024 abr. 19 ]
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Barzotto VH. É com alegria e com boa dose de orgulho.. [Prefácio]. A aula como escrita: ensino de línguas e formação de professores na produção acadêmica. 2022 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Parte de monografia/livro
Waa masshiro no doresu (2013)
Mukai, Yûki; Sekino, Kyoko; Morales, Leiko Matsubara; Nagae, Neide Hissae; Yoshikawa, M. E. I.; Pereira, F. P.; Ota, Junko; Azuma, S.O.
Source: Tópicos gramaticais de língua japonesa: uso e contexto. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA JAPONESA, GRAMÁTICA
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ABNT
MUKAI, Yûki et al. Waa masshiro no doresu. Tópicos gramaticais de língua japonesa: uso e contexto. Tradução . Campinas: Pontes, 2013. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Ota_J_42_2400413_WaaMasshiroNoDoresu.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Mukai, Y., Sekino, K., Morales, L. M., Nagae, N. H., Yoshikawa, M. E. I., Pereira, F. P., et al. (2013). Waa masshiro no doresu. In Tópicos gramaticais de língua japonesa: uso e contexto. Campinas: Pontes. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Ota_J_42_2400413_WaaMasshiroNoDoresu.pdf
NLM
Mukai Y, Sekino K, Morales LM, Nagae NH, Yoshikawa MEI, Pereira FP, Ota J, Azuma SO. Waa masshiro no doresu [Internet]. In: Tópicos gramaticais de língua japonesa: uso e contexto. Campinas: Pontes; 2013. [citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Ota_J_42_2400413_WaaMasshiroNoDoresu.pdf
Vancouver
Mukai Y, Sekino K, Morales LM, Nagae NH, Yoshikawa MEI, Pereira FP, Ota J, Azuma SO. Waa masshiro no doresu [Internet]. In: Tópicos gramaticais de língua japonesa: uso e contexto. Campinas: Pontes; 2013. [citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Ota_J_42_2400413_WaaMasshiroNoDoresu.pdf
Parte de monografia/livro
Universidade de São Paulo: a efêmera comunhão das escolas paulistas (2018)
Bontempi Junior, Bruno
Source: Paulistanidade e educação: práticas e simbologias. Unidade: FE
Assunto: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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BONTEMPI JUNIOR, Bruno. Universidade de São Paulo: a efêmera comunhão das escolas paulistas. Paulistanidade e educação: práticas e simbologias. Tradução . Campinas: Pontes, 2018. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8f877ebd-2d28-4a15-8000-36c7248b36df/Universidade%20de%20S%C3%A3o%20Paulo%20%20%282018%29.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Bontempi Junior, B. (2018). Universidade de São Paulo: a efêmera comunhão das escolas paulistas. In Paulistanidade e educação: práticas e simbologias. Campinas: Pontes. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/8f877ebd-2d28-4a15-8000-36c7248b36df/Universidade%20de%20S%C3%A3o%20Paulo%20%20%282018%29.pdf
NLM
Bontempi Junior B. Universidade de São Paulo: a efêmera comunhão das escolas paulistas [Internet]. In: Paulistanidade e educação: práticas e simbologias. Campinas: Pontes; 2018. [citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8f877ebd-2d28-4a15-8000-36c7248b36df/Universidade%20de%20S%C3%A3o%20Paulo%20%20%282018%29.pdf
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Bontempi Junior B. Universidade de São Paulo: a efêmera comunhão das escolas paulistas [Internet]. In: Paulistanidade e educação: práticas e simbologias. Campinas: Pontes; 2018. [citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8f877ebd-2d28-4a15-8000-36c7248b36df/Universidade%20de%20S%C3%A3o%20Paulo%20%20%282018%29.pdf
Parte de monografia/livro
Um estudo da evolução da Fazenda Ibicaba : contribuição para a historia econômica (2021)
Pissinato, Bruno; Vian, Carlos Eduardo de Freitas
Source: Ibicaba (1817-2017) : entendendo, vivendo e construindo futuros. Unidade: ESALQ
Subjects: CAFÉ, CANA-DE-AÇÚCAR, CICLOS ECONÔMICOS, FAZENDAS, HISTÓRIA ECONÔMICA
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PISSINATO, Bruno e VIAN, Carlos Eduardo de Freitas. Um estudo da evolução da Fazenda Ibicaba : contribuição para a historia econômica. Ibicaba (1817-2017) : entendendo, vivendo e construindo futuros. Tradução . Campinas: Pontes, 2021. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Pissinato, B., & Vian, C. E. de F. (2021). Um estudo da evolução da Fazenda Ibicaba : contribuição para a historia econômica. In Ibicaba (1817-2017) : entendendo, vivendo e construindo futuros. Campinas: Pontes.
NLM
Pissinato B, Vian CE de F. Um estudo da evolução da Fazenda Ibicaba : contribuição para a historia econômica. In: Ibicaba (1817-2017) : entendendo, vivendo e construindo futuros. Campinas: Pontes; 2021. [citado 2024 abr. 19 ]
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Pissinato B, Vian CE de F. Um estudo da evolução da Fazenda Ibicaba : contribuição para a historia econômica. In: Ibicaba (1817-2017) : entendendo, vivendo e construindo futuros. Campinas: Pontes; 2021. [citado 2024 abr. 19 ]
Parte de monografia/livro
Um dicionário bilíngue inglês-português de colocações verbais: questões e decisões (2021)
Tagnin, Stella Esther Ortweiler
Source: Pesquisas em linguagem: diálogos com a contemporaneidade. Unidade: FFLCH
Subjects: LINGUÍSTICA APLICADA, LINGUAGEM
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ABNT
TAGNIN, Stella Esther Ortweiler. Um dicionário bilíngue inglês-português de colocações verbais: questões e decisões. Pesquisas em linguagem: diálogos com a contemporaneidade. Tradução . Campinas, SP: Pontes, 2021. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Tagnin_SEO_3122204_UmDicionarioBilingue.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Tagnin, S. E. O. (2021). Um dicionário bilíngue inglês-português de colocações verbais: questões e decisões. In Pesquisas em linguagem: diálogos com a contemporaneidade. Campinas, SP: Pontes. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Tagnin_SEO_3122204_UmDicionarioBilingue.pdf
NLM
Tagnin SEO. Um dicionário bilíngue inglês-português de colocações verbais: questões e decisões [Internet]. In: Pesquisas em linguagem: diálogos com a contemporaneidade. Campinas, SP: Pontes; 2021. [citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Tagnin_SEO_3122204_UmDicionarioBilingue.pdf
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Tagnin SEO. Um dicionário bilíngue inglês-português de colocações verbais: questões e decisões [Internet]. In: Pesquisas em linguagem: diálogos com a contemporaneidade. Campinas, SP: Pontes; 2021. [citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Tagnin_SEO_3122204_UmDicionarioBilingue.pdf
Parte de monografia/livro
Traições, intrigas, fofocas, vinganças: notas para uma abordagem etnográfica do conflito (2007)
Marques, Ana Claudia; Comerford, John; Chaves, Christine de Alencar
Source: Conflitos, política e relações pessoais. Unidade: FFLCH
Subjects: CONFLITO SOCIAL, RELAÇÕES FAMILIARES (ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS), ETNOGRAFIA
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ABNT
MARQUES, Ana Claudia e COMERFORD, John e CHAVES, Christine de Alencar. Traições, intrigas, fofocas, vinganças: notas para uma abordagem etnográfica do conflito. Conflitos, política e relações pessoais. Tradução . Campinas: Pontes, 2007. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Marques_ACDR_5_1638985_TraicoesIntrigasFofocasVingancasNotasParaUmaAbordagemEtnograficaDoConflito.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Marques, A. C., Comerford, J., & Chaves, C. de A. (2007). Traições, intrigas, fofocas, vinganças: notas para uma abordagem etnográfica do conflito. In Conflitos, política e relações pessoais. Campinas: Pontes. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Marques_ACDR_5_1638985_TraicoesIntrigasFofocasVingancasNotasParaUmaAbordagemEtnograficaDoConflito.pdf
NLM
Marques AC, Comerford J, Chaves C de A. Traições, intrigas, fofocas, vinganças: notas para uma abordagem etnográfica do conflito [Internet]. In: Conflitos, política e relações pessoais. Campinas: Pontes; 2007. [citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Marques_ACDR_5_1638985_TraicoesIntrigasFofocasVingancasNotasParaUmaAbordagemEtnograficaDoConflito.pdf
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Marques AC, Comerford J, Chaves C de A. Traições, intrigas, fofocas, vinganças: notas para uma abordagem etnográfica do conflito [Internet]. In: Conflitos, política e relações pessoais. Campinas: Pontes; 2007. [citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Marques_ACDR_5_1638985_TraicoesIntrigasFofocasVingancasNotasParaUmaAbordagemEtnograficaDoConflito.pdf
Monografia/livro-ed/org
Tecnologia, formação docente e ensino de línguas em diálogo (2021)
Mayrink, Mônica Ferreira (Organizador); Albuquerque-Costa, Heloisa (Organizador)
Unidade: FFLCH
Subjects: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
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ABNT
Tecnologia, formação docente e ensino de línguas em diálogo. . Campinas, SP: Pontes. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2021
APA
Tecnologia, formação docente e ensino de línguas em diálogo. (2021). Tecnologia, formação docente e ensino de línguas em diálogo. Campinas, SP: Pontes.
NLM
Tecnologia, formação docente e ensino de línguas em diálogo. 2021 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Tecnologia, formação docente e ensino de línguas em diálogo. 2021 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Parte de monografia/livro
Tecnologia e empoderamento na formação de professores de língua espanhola (2021)
Mayrink, Mônica Ferreira
Source: Tecnologia, formação docente e ensino de línguas em diálogo. Unidade: FFLCH
Subjects: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAYRINK, Mônica Ferreira. Tecnologia e empoderamento na formação de professores de língua espanhola. Tecnologia, formação docente e ensino de línguas em diálogo. Tradução . Campinas, SP: Pontes, 2021. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Mayrink_MF_3124169_TecnologiaEEmpoderamentoNaFormacaoDeProfessoresDeLinguaEspanhola.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Mayrink, M. F. (2021). Tecnologia e empoderamento na formação de professores de língua espanhola. In Tecnologia, formação docente e ensino de línguas em diálogo. Campinas, SP: Pontes. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Mayrink_MF_3124169_TecnologiaEEmpoderamentoNaFormacaoDeProfessoresDeLinguaEspanhola.pdf
NLM
Mayrink MF. Tecnologia e empoderamento na formação de professores de língua espanhola [Internet]. In: Tecnologia, formação docente e ensino de línguas em diálogo. Campinas, SP: Pontes; 2021. [citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Mayrink_MF_3124169_TecnologiaEEmpoderamentoNaFormacaoDeProfessoresDeLinguaEspanhola.pdf
Vancouver
Mayrink MF. Tecnologia e empoderamento na formação de professores de língua espanhola [Internet]. In: Tecnologia, formação docente e ensino de línguas em diálogo. Campinas, SP: Pontes; 2021. [citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Mayrink_MF_3124169_TecnologiaEEmpoderamentoNaFormacaoDeProfessoresDeLinguaEspanhola.pdf
Parte de monografia/livro
Sociedade da escrita e sociedade digital: línguas e linguagens em revisão (2017)
Mór, Walkyria Monte
Source: Construções de sentido e letramento digital crítico na área de línguas/linguagens. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA, LINGUAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MÓR, Walkyria Monte. Sociedade da escrita e sociedade digital: línguas e linguagens em revisão. Construções de sentido e letramento digital crítico na área de línguas/linguagens. Tradução . Campinhas, SP: Pontes, 2017. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Mor_WM_3121462_SociedadeDaEscritaESociedadeDigital.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Mór, W. M. (2017). Sociedade da escrita e sociedade digital: línguas e linguagens em revisão. In Construções de sentido e letramento digital crítico na área de línguas/linguagens. Campinhas, SP: Pontes. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Mor_WM_3121462_SociedadeDaEscritaESociedadeDigital.pdf
NLM
Mór WM. Sociedade da escrita e sociedade digital: línguas e linguagens em revisão [Internet]. In: Construções de sentido e letramento digital crítico na área de línguas/linguagens. Campinhas, SP: Pontes; 2017. [citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Mor_WM_3121462_SociedadeDaEscritaESociedadeDigital.pdf
Vancouver
Mór WM. Sociedade da escrita e sociedade digital: línguas e linguagens em revisão [Internet]. In: Construções de sentido e letramento digital crítico na área de línguas/linguagens. Campinhas, SP: Pontes; 2017. [citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Mor_WM_3121462_SociedadeDaEscritaESociedadeDigital.pdf
Parte de monografia/livro
Sincretismo, corpo e estilo (2021)
Campos, Norma Discini de
Source: Linguagens sincréticas: novos objetos, novas abordagens teóricas. Unidade: FFLCH
Subjects: SEMIÓTICA, LINGUÍSTICA, ANÁLISE DO DISCURSO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAMPOS, Norma Discini de. Sincretismo, corpo e estilo. Linguagens sincréticas: novos objetos, novas abordagens teóricas. Tradução . Campinas, SP: Pontes, 2021. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Campos, N. D. de. (2021). Sincretismo, corpo e estilo. In Linguagens sincréticas: novos objetos, novas abordagens teóricas. Campinas, SP: Pontes.
NLM
Campos ND de. Sincretismo, corpo e estilo. In: Linguagens sincréticas: novos objetos, novas abordagens teóricas. Campinas, SP: Pontes; 2021. [citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Campos ND de. Sincretismo, corpo e estilo. In: Linguagens sincréticas: novos objetos, novas abordagens teóricas. Campinas, SP: Pontes; 2021. [citado 2024 abr. 19 ]
Parte de monografia/livro
Sincretismo do verbal e do visual nos textos na internet: questões de temporalização e de espacialização (2021)
Barros, Diana Luz Pessoa de
Source: Linguagens sincréticas: novos objetos, novas abordagens teóricas. Unidade: FFLCH
Subjects: SEMIÓTICA, LINGUÍSTICA, LINGUÍSTICA COMPUTACIONAL, ANÁLISE DO DISCURSO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARROS, Diana Luz Pessoa de. Sincretismo do verbal e do visual nos textos na internet: questões de temporalização e de espacialização. Linguagens sincréticas: novos objetos, novas abordagens teóricas. Tradução . Campinas, SP: Pontes, 2021. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Barros, D. L. P. de. (2021). Sincretismo do verbal e do visual nos textos na internet: questões de temporalização e de espacialização. In Linguagens sincréticas: novos objetos, novas abordagens teóricas. Campinas, SP: Pontes.
NLM
Barros DLP de. Sincretismo do verbal e do visual nos textos na internet: questões de temporalização e de espacialização. In: Linguagens sincréticas: novos objetos, novas abordagens teóricas. Campinas, SP: Pontes; 2021. [citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Barros DLP de. Sincretismo do verbal e do visual nos textos na internet: questões de temporalização e de espacialização. In: Linguagens sincréticas: novos objetos, novas abordagens teóricas. Campinas, SP: Pontes; 2021. [citado 2024 abr. 19 ]
Parte de monografia/livro
Seções de leitura no livro didático de língua estrangeira: lugar de interpretação (1999)
Grigoletto, Marisa
Source: Interpretação, autoria e legitimação do livro didático. Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO, ANÁLISE DO DISCURSO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GRIGOLETTO, Marisa. Seções de leitura no livro didático de língua estrangeira: lugar de interpretação. Interpretação, autoria e legitimação do livro didático. Tradução . Campinas: Pontes, 1999. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Grigoletto, M. (1999). Seções de leitura no livro didático de língua estrangeira: lugar de interpretação. In Interpretação, autoria e legitimação do livro didático. Campinas: Pontes.
NLM
Grigoletto M. Seções de leitura no livro didático de língua estrangeira: lugar de interpretação. In: Interpretação, autoria e legitimação do livro didático. Campinas: Pontes; 1999. [citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Grigoletto M. Seções de leitura no livro didático de língua estrangeira: lugar de interpretação. In: Interpretação, autoria e legitimação do livro didático. Campinas: Pontes; 1999. [citado 2024 abr. 19 ]
Parte de monografia/livro
Semiótica, retórica e estilística: alguns diálogos (2014)
Barros, Diana Luz Pessoa de
Source: Semântica e estilística: dimensões atuais do significado e do estilo: homenagem a Nilce Sant'anna Martins. Unidade: FFLCH
Subjects: SEMÂNTICA, ESTILÍSTICA, LÍNGUA PORTUGUESA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARROS, Diana Luz Pessoa de. Semiótica, retórica e estilística: alguns diálogos. Semântica e estilística: dimensões atuais do significado e do estilo: homenagem a Nilce Sant'anna Martins. Tradução . Campinas, SP: Pontes, 2014. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Barros, D. L. P. de. (2014). Semiótica, retórica e estilística: alguns diálogos. In Semântica e estilística: dimensões atuais do significado e do estilo: homenagem a Nilce Sant'anna Martins. Campinas, SP: Pontes.
NLM
Barros DLP de. Semiótica, retórica e estilística: alguns diálogos. In: Semântica e estilística: dimensões atuais do significado e do estilo: homenagem a Nilce Sant'anna Martins. Campinas, SP: Pontes; 2014. [citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Barros DLP de. Semiótica, retórica e estilística: alguns diálogos. In: Semântica e estilística: dimensões atuais do significado e do estilo: homenagem a Nilce Sant'anna Martins. Campinas, SP: Pontes; 2014. [citado 2024 abr. 19 ]
Parte de monografia/livro
Rumo à aquisição do discurso especializado de graduandos de espanhol (2019)
Bruno, Fátima Aparecida Teves Cabral
Source: Cadê o pronome que estava aqui? Homenagem a Neide González. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ESPANHOLA, PORTUGUÊS DO BRASIL, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LINGUAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRUNO, Fátima Aparecida Teves Cabral. Rumo à aquisição do discurso especializado de graduandos de espanhol. Cadê o pronome que estava aqui? Homenagem a Neide González. Tradução . Campinas: Pontes, 2019. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Bruno, F. A. T. C. (2019). Rumo à aquisição do discurso especializado de graduandos de espanhol. In Cadê o pronome que estava aqui? Homenagem a Neide González. Campinas: Pontes.
NLM
Bruno FATC. Rumo à aquisição do discurso especializado de graduandos de espanhol. In: Cadê o pronome que estava aqui? Homenagem a Neide González. Campinas: Pontes; 2019. [citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Bruno FATC. Rumo à aquisição do discurso especializado de graduandos de espanhol. In: Cadê o pronome que estava aqui? Homenagem a Neide González. Campinas: Pontes; 2019. [citado 2024 abr. 19 ]
Parte de monografia/livro
Representações poéticas do feminino (2014)
Goldstein, Norma Seltzer
Source: Semântica e estilística: dimensões atuais do significado e do estilo: homenagem a Nilce Sant'anna Martins. Unidade: FFLCH
Subjects: SEMÂNTICA, ESTILÍSTICA, LÍNGUA PORTUGUESA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOLDSTEIN, Norma Seltzer. Representações poéticas do feminino. Semântica e estilística: dimensões atuais do significado e do estilo: homenagem a Nilce Sant'anna Martins. Tradução . Campinas, SP: Pontes, 2014. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Goldstein, N. S. (2014). Representações poéticas do feminino. In Semântica e estilística: dimensões atuais do significado e do estilo: homenagem a Nilce Sant'anna Martins. Campinas, SP: Pontes.
NLM
Goldstein NS. Representações poéticas do feminino. In: Semântica e estilística: dimensões atuais do significado e do estilo: homenagem a Nilce Sant'anna Martins. Campinas, SP: Pontes; 2014. [citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Goldstein NS. Representações poéticas do feminino. In: Semântica e estilística: dimensões atuais do significado e do estilo: homenagem a Nilce Sant'anna Martins. Campinas, SP: Pontes; 2014. [citado 2024 abr. 19 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Qualquer que seja a perspectiva... [Prefácio] (1999)
Barros, Diana Luz Pessoa de (Prefácio)
Source: A desinvenção do som : leituras dialógicas do tropicalismo. Unidade: FFLCH
Subjects: LINGUÍSTICA APLICADA, MÚSICA, MÚSICA POPULAR, SEMIÓTICA, TROPICALISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Qualquer que seja a perspectiva.. [Prefácio]. A desinvenção do som : leituras dialógicas do tropicalismo. Campinas: Pontes. Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Barros_DLP_3_1083114_QualquerQueSejaAPerspectiva.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024. , 1999
APA
Qualquer que seja a perspectiva.. [Prefácio]. (1999). Qualquer que seja a perspectiva.. [Prefácio]. A desinvenção do som : leituras dialógicas do tropicalismo. Campinas: Pontes. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Barros_DLP_3_1083114_QualquerQueSejaAPerspectiva.pdf
NLM
Qualquer que seja a perspectiva.. [Prefácio] [Internet]. A desinvenção do som : leituras dialógicas do tropicalismo. 1999 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Barros_DLP_3_1083114_QualquerQueSejaAPerspectiva.pdf
Vancouver
Qualquer que seja a perspectiva.. [Prefácio] [Internet]. A desinvenção do som : leituras dialógicas do tropicalismo. 1999 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Barros_DLP_3_1083114_QualquerQueSejaAPerspectiva.pdf
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Quais são as práticas, os desafios e as perspectivas que encontram ou enfrentam os professores de línguas estrangeiras... [Apresentação] (2015)
Tonelli, Juliana Reichert Assunção; Bruno, Fátima Aparecida Teves Cabral
Source: Ensino-aprendizagem de inglês e espanhol no Brasil: práticas, desafios e perspectivas. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ESPANHOLA, ENSINO E APRENDIZAGEM, LÍNGUA INGLESA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TONELLI, Juliana Reichert Assunção e BRUNO, Fátima Aparecida Teves Cabral. Quais são as práticas, os desafios e as perspectivas que encontram ou enfrentam os professores de línguas estrangeiras.. [Apresentação]. Ensino-aprendizagem de inglês e espanhol no Brasil: práticas, desafios e perspectivas. Campinas: Pontes. Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Bruno_FATC_005_2727347_QuaisSao.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024. , 2015
APA
Tonelli, J. R. A., & Bruno, F. A. T. C. (2015). Quais são as práticas, os desafios e as perspectivas que encontram ou enfrentam os professores de línguas estrangeiras.. [Apresentação]. Ensino-aprendizagem de inglês e espanhol no Brasil: práticas, desafios e perspectivas. Campinas: Pontes. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Bruno_FATC_005_2727347_QuaisSao.pdf
NLM
Tonelli JRA, Bruno FATC. Quais são as práticas, os desafios e as perspectivas que encontram ou enfrentam os professores de línguas estrangeiras.. [Apresentação] [Internet]. Ensino-aprendizagem de inglês e espanhol no Brasil: práticas, desafios e perspectivas. 2015 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Bruno_FATC_005_2727347_QuaisSao.pdf
Vancouver
Tonelli JRA, Bruno FATC. Quais são as práticas, os desafios e as perspectivas que encontram ou enfrentam os professores de línguas estrangeiras.. [Apresentação] [Internet]. Ensino-aprendizagem de inglês e espanhol no Brasil: práticas, desafios e perspectivas. 2015 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Bruno_FATC_005_2727347_QuaisSao.pdf
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Quais seriam as palavras que, por séculos, levaram o homem a refletir sobre seus passos ... [Apresentação] (2017)
Takaki, Nara Hiroko; Mór, Walkyria Monte (Organizador)
Source: Construções de sentido e letramento digital crítico na área de línguas/linguagens. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA, LINGUAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
TAKAKI, Nara Hiroko. Quais seriam as palavras que, por séculos, levaram o homem a refletir sobre seus passos .. [Apresentação]. Construções de sentido e letramento digital crítico na área de línguas/linguagens. Campinhas, SP: Pontes. Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Takaki_NH_3121461_QuaisSeriamAsPalavrasQue.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024. , 2017
APA
Takaki, N. H. (2017). Quais seriam as palavras que, por séculos, levaram o homem a refletir sobre seus passos .. [Apresentação]. Construções de sentido e letramento digital crítico na área de línguas/linguagens. Campinhas, SP: Pontes. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Takaki_NH_3121461_QuaisSeriamAsPalavrasQue.pdf
NLM
Takaki NH. Quais seriam as palavras que, por séculos, levaram o homem a refletir sobre seus passos .. [Apresentação] [Internet]. Construções de sentido e letramento digital crítico na área de línguas/linguagens. 2017 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Takaki_NH_3121461_QuaisSeriamAsPalavrasQue.pdf
Vancouver
Takaki NH. Quais seriam as palavras que, por séculos, levaram o homem a refletir sobre seus passos .. [Apresentação] [Internet]. Construções de sentido e letramento digital crítico na área de línguas/linguagens. 2017 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Takaki_NH_3121461_QuaisSeriamAsPalavrasQue.pdf
Parte de monografia/livro
Processos de significação na aula de leitura em língua estrangeira (1995)
Grigoletto, M
Source: Jogo Discursivo Na Aula de Leitura: Língua Materna e Língua Estrangeira. Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA, LÍNGUA, EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO
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ABNT
GRIGOLETTO, M. Processos de significação na aula de leitura em língua estrangeira. Jogo Discursivo Na Aula de Leitura: Língua Materna e Língua Estrangeira. Tradução . São Paulo: Pontes, 1995. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Grigoletto, M. (1995). Processos de significação na aula de leitura em língua estrangeira. In Jogo Discursivo Na Aula de Leitura: Língua Materna e Língua Estrangeira. São Paulo: Pontes.
NLM
Grigoletto M. Processos de significação na aula de leitura em língua estrangeira. In: Jogo Discursivo Na Aula de Leitura: Língua Materna e Língua Estrangeira. São Paulo: Pontes; 1995. [citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Grigoletto M. Processos de significação na aula de leitura em língua estrangeira. In: Jogo Discursivo Na Aula de Leitura: Língua Materna e Língua Estrangeira. São Paulo: Pontes; 1995. [citado 2024 abr. 19 ]
Monografia/livro-revisao tecnica
Problemas de lingüística geral I. [Revisão Técnica] (1995)
Salum, Isaac Nicolau (Revisor)
Unidade: FFLCH
Assunto: LINGUÍSTICA
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ABNT
Problemas de lingüística geral I. [Revisão Técnica]. . Campinas - SP: Pontes. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 1995
APA
Problemas de lingüística geral I. [Revisão Técnica]. (1995). Problemas de lingüística geral I. [Revisão Técnica]. Campinas - SP: Pontes.
NLM
Problemas de lingüística geral I. [Revisão Técnica]. 1995 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Problemas de lingüística geral I. [Revisão Técnica]. 1995 ;[citado 2024 abr. 19 ]

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