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Monografia/livro-ed/org
Educação infantil: a luta pela infância (2018)
Abramowicz, Anete (Organizador); Henriques, Afonso Canella (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, CRIANÇAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Educação infantil: a luta pela infância. . Campinas: Papirus. . Acesso em: 13 fev. 2026. , 2018
APA
Educação infantil: a luta pela infância. (2018). Educação infantil: a luta pela infância. Campinas: Papirus.
NLM
Educação infantil: a luta pela infância. 2018 ;[citado 2026 fev. 13 ]
Vancouver
Educação infantil: a luta pela infância. 2018 ;[citado 2026 fev. 13 ]
Parte de monografia/livro
Crianças, educação infantil e obrigatoriedade (2018)
Pinazza, Mônica Appezzato ; Santos, Maria Walburga dos
Source: Educação infantil: a luta pela infância. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, CRIANÇAS
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ABNT
PINAZZA, Mônica Appezzato e SANTOS, Maria Walburga dos. Crianças, educação infantil e obrigatoriedade. Educação infantil: a luta pela infância. Tradução . Campinas: Papirus, 2018. . . Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
Pinazza, M. A., & Santos, M. W. dos. (2018). Crianças, educação infantil e obrigatoriedade. In Educação infantil: a luta pela infância. Campinas: Papirus.
NLM
Pinazza MA, Santos MW dos. Crianças, educação infantil e obrigatoriedade. In: Educação infantil: a luta pela infância. Campinas: Papirus; 2018. [citado 2026 fev. 13 ]
Vancouver
Pinazza MA, Santos MW dos. Crianças, educação infantil e obrigatoriedade. In: Educação infantil: a luta pela infância. Campinas: Papirus; 2018. [citado 2026 fev. 13 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Este livro foi construído com base em pesquisas... [Apresentação] (2018)
Abramowicz, Anete
Source: Educação infantil: a luta pela infância. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, CRIANÇAS
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ABNT
ABRAMOWICZ, Anete. Este livro foi construído com base em pesquisas.. [Apresentação]. Educação infantil: a luta pela infância. Campinas: Papirus. . Acesso em: 13 fev. 2026. , 2018
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Abramowicz, A. (2018). Este livro foi construído com base em pesquisas.. [Apresentação]. Educação infantil: a luta pela infância. Campinas: Papirus.
NLM
Abramowicz A. Este livro foi construído com base em pesquisas.. [Apresentação]. Educação infantil: a luta pela infância. 2018 ;[citado 2026 fev. 13 ]
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Abramowicz A. Este livro foi construído com base em pesquisas.. [Apresentação]. Educação infantil: a luta pela infância. 2018 ;[citado 2026 fev. 13 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Panomara atual da educação infantil: suas temáticas e políticas. [Introdução] (2018)
Abramowicz, Anete
Source: Educação infantil: a luta pela infância. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, CRIANÇAS
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ABNT
ABRAMOWICZ, Anete. Panomara atual da educação infantil: suas temáticas e políticas. [Introdução]. Educação infantil: a luta pela infância. Campinas: Papirus. . Acesso em: 13 fev. 2026. , 2018
APA
Abramowicz, A. (2018). Panomara atual da educação infantil: suas temáticas e políticas. [Introdução]. Educação infantil: a luta pela infância. Campinas: Papirus.
NLM
Abramowicz A. Panomara atual da educação infantil: suas temáticas e políticas. [Introdução]. Educação infantil: a luta pela infância. 2018 ;[citado 2026 fev. 13 ]
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Abramowicz A. Panomara atual da educação infantil: suas temáticas e políticas. [Introdução]. Educação infantil: a luta pela infância. 2018 ;[citado 2026 fev. 13 ]
Parte de monografia/livro
Lazer e sociabilidade no cotidiano universitário: uma análise dos estudantes da Universidade de São Paulo (2018)
Henrique, Tainara Souza; Uvinha, Ricardo Ricci
Source: Qualidade de vida, esporte e lazer no cotidiano do universitário. Unidade: EACH
Subjects: LAZER, ESPORTES, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, UNIVERSIDADE PÚBLICA
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ABNT
HENRIQUE, Tainara Souza e UVINHA, Ricardo Ricci. Lazer e sociabilidade no cotidiano universitário: uma análise dos estudantes da Universidade de São Paulo. Qualidade de vida, esporte e lazer no cotidiano do universitário. Tradução . Campinas: Papirus, 2018. . . Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
Henrique, T. S., & Uvinha, R. R. (2018). Lazer e sociabilidade no cotidiano universitário: uma análise dos estudantes da Universidade de São Paulo. In Qualidade de vida, esporte e lazer no cotidiano do universitário. Campinas: Papirus.
NLM
Henrique TS, Uvinha RR. Lazer e sociabilidade no cotidiano universitário: uma análise dos estudantes da Universidade de São Paulo. In: Qualidade de vida, esporte e lazer no cotidiano do universitário. Campinas: Papirus; 2018. [citado 2026 fev. 13 ]
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Henrique TS, Uvinha RR. Lazer e sociabilidade no cotidiano universitário: uma análise dos estudantes da Universidade de São Paulo. In: Qualidade de vida, esporte e lazer no cotidiano do universitário. Campinas: Papirus; 2018. [citado 2026 fev. 13 ]
Parte de monografia/livro
A necessidade da história no ensino fundamental: dos parâmetros curriculares nacionais (PCNs) à base nacional comum curricular (BNCC) (2018)
Silva, Marcos Antonio da; Guimarães, Selva
Source: Ensino fundamental: da LDB à BNCC. Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
SILVA, Marcos Antonio da e GUIMARÃES, Selva. A necessidade da história no ensino fundamental: dos parâmetros curriculares nacionais (PCNs) à base nacional comum curricular (BNCC). Ensino fundamental: da LDB à BNCC. Tradução . São Paulo: Papirus, 2018. . . Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
Silva, M. A. da, & Guimarães, S. (2018). A necessidade da história no ensino fundamental: dos parâmetros curriculares nacionais (PCNs) à base nacional comum curricular (BNCC). In Ensino fundamental: da LDB à BNCC. São Paulo: Papirus.
NLM
Silva MA da, Guimarães S. A necessidade da história no ensino fundamental: dos parâmetros curriculares nacionais (PCNs) à base nacional comum curricular (BNCC). In: Ensino fundamental: da LDB à BNCC. São Paulo: Papirus; 2018. [citado 2026 fev. 13 ]
Vancouver
Silva MA da, Guimarães S. A necessidade da história no ensino fundamental: dos parâmetros curriculares nacionais (PCNs) à base nacional comum curricular (BNCC). In: Ensino fundamental: da LDB à BNCC. São Paulo: Papirus; 2018. [citado 2026 fev. 13 ]
Monografia/livro
A liturgia escolar na idade moderna (2017)
Boto, Carlota
Unidade: FE
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, CULTURA ESCOLAR, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA
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ABNT
BOTO, Carlota. A liturgia escolar na idade moderna. . Campinas: Papirus. . Acesso em: 13 fev. 2026. , 2017
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Boto, C. (2017). A liturgia escolar na idade moderna. Campinas: Papirus.
NLM
Boto C. A liturgia escolar na idade moderna. 2017 ;[citado 2026 fev. 13 ]
Vancouver
Boto C. A liturgia escolar na idade moderna. 2017 ;[citado 2026 fev. 13 ]
Parte de monografia/livro
Reflexões e perspectivas sobre o lazer no campo da educação física e do esporte: o turismo como tópico emergente no século XXI (2016)
Uvinha, Ricardo Ricci; Stoppa, Edmur Antonio
Source: Educação física e esporte no século XXI. Unidade: EACH
Subjects: LAZER, TURISMO
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ABNT
UVINHA, Ricardo Ricci e STOPPA, Edmur Antonio. Reflexões e perspectivas sobre o lazer no campo da educação física e do esporte: o turismo como tópico emergente no século XXI. Educação física e esporte no século XXI. Tradução . Campinas: Papirus, 2016. . . Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
Uvinha, R. R., & Stoppa, E. A. (2016). Reflexões e perspectivas sobre o lazer no campo da educação física e do esporte: o turismo como tópico emergente no século XXI. In Educação física e esporte no século XXI. Campinas: Papirus.
NLM
Uvinha RR, Stoppa EA. Reflexões e perspectivas sobre o lazer no campo da educação física e do esporte: o turismo como tópico emergente no século XXI. In: Educação física e esporte no século XXI. Campinas: Papirus; 2016. [citado 2026 fev. 13 ]
Vancouver
Uvinha RR, Stoppa EA. Reflexões e perspectivas sobre o lazer no campo da educação física e do esporte: o turismo como tópico emergente no século XXI. In: Educação física e esporte no século XXI. Campinas: Papirus; 2016. [citado 2026 fev. 13 ]
Parte de monografia/livro
Políticas de iniciação à docência para uma formação profissional qualificada (2016)
André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de
Source: Práticas inovadoras na formação de professores. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL
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ABNT
ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Políticas de iniciação à docência para uma formação profissional qualificada. Práticas inovadoras na formação de professores. Tradução . Campinas: Papirus, 2016. . . Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
André, M. E. D. A. de. (2016). Políticas de iniciação à docência para uma formação profissional qualificada. In Práticas inovadoras na formação de professores. Campinas: Papirus.
NLM
André MEDA de. Políticas de iniciação à docência para uma formação profissional qualificada. In: Práticas inovadoras na formação de professores. Campinas: Papirus; 2016. [citado 2026 fev. 13 ]
Vancouver
André MEDA de. Políticas de iniciação à docência para uma formação profissional qualificada. In: Práticas inovadoras na formação de professores. Campinas: Papirus; 2016. [citado 2026 fev. 13 ]
Monografia/livro-ed/org
Práticas inovadoras na formação de professores (2016)
André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (Organizador)
Unidade: FE
Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
Práticas inovadoras na formação de professores. . Campinas: Papirus. . Acesso em: 13 fev. 2026. , 2016
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Práticas inovadoras na formação de professores. (2016). Práticas inovadoras na formação de professores. Campinas: Papirus.
NLM
Práticas inovadoras na formação de professores. 2016 ;[citado 2026 fev. 13 ]
Vancouver
Práticas inovadoras na formação de professores. 2016 ;[citado 2026 fev. 13 ]
Parte de monografia/livro
Formar o professor pesquisador para um novo desenvolvimento profissional (2016)
André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de
Source: Práticas inovadoras na formação de professores. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, PROFESSORES, PESQUISADORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Formar o professor pesquisador para um novo desenvolvimento profissional. Práticas inovadoras na formação de professores. Tradução . Campinas: Papirus, 2016. . . Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
André, M. E. D. A. de. (2016). Formar o professor pesquisador para um novo desenvolvimento profissional. In Práticas inovadoras na formação de professores. Campinas: Papirus.
NLM
André MEDA de. Formar o professor pesquisador para um novo desenvolvimento profissional. In: Práticas inovadoras na formação de professores. Campinas: Papirus; 2016. [citado 2026 fev. 13 ]
Vancouver
André MEDA de. Formar o professor pesquisador para um novo desenvolvimento profissional. In: Práticas inovadoras na formação de professores. Campinas: Papirus; 2016. [citado 2026 fev. 13 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Esta obra tem foco em práticas inovadoras de formação de professores... [Apresentação] (2016)
André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de
Source: Práticas inovadoras na formação de professsores. Unidade: FE
Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Esta obra tem foco em práticas inovadoras de formação de professores.. [Apresentação]. Práticas inovadoras na formação de professsores. Campinas: Papirus. . Acesso em: 13 fev. 2026. , 2016
APA
André, M. E. D. A. de. (2016). Esta obra tem foco em práticas inovadoras de formação de professores.. [Apresentação]. Práticas inovadoras na formação de professsores. Campinas: Papirus.
NLM
André MEDA de. Esta obra tem foco em práticas inovadoras de formação de professores.. [Apresentação]. Práticas inovadoras na formação de professsores. 2016 ;[citado 2026 fev. 13 ]
Vancouver
André MEDA de. Esta obra tem foco em práticas inovadoras de formação de professores.. [Apresentação]. Práticas inovadoras na formação de professsores. 2016 ;[citado 2026 fev. 13 ]
Parte de monografia/livro
Aprender a ditadura brasileira de 1964 a 1985 (ensino de História depois da Casa da morte): (ensino de História depois da Casa da morte) (2016)
Silva, Marcos Antonio da
Unidade: FFLCH
Subjects: HISTÓRIA DO BRASIL, DITADURA, GOVERNOS MILITARES (1964-1985)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Marcos Antonio da. Aprender a ditadura brasileira de 1964 a 1985 (ensino de História depois da Casa da morte): (ensino de História depois da Casa da morte). Tradução . Campinas: Papirus, 2016. . . Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
Silva, M. A. da. (2016). Aprender a ditadura brasileira de 1964 a 1985 (ensino de História depois da Casa da morte): (ensino de História depois da Casa da morte). In . Campinas: Papirus.
NLM
Silva MA da. Aprender a ditadura brasileira de 1964 a 1985 (ensino de História depois da Casa da morte): (ensino de História depois da Casa da morte). Campinas: Papirus; 2016. [citado 2026 fev. 13 ]
Vancouver
Silva MA da. Aprender a ditadura brasileira de 1964 a 1985 (ensino de História depois da Casa da morte): (ensino de História depois da Casa da morte). Campinas: Papirus; 2016. [citado 2026 fev. 13 ]
Parte de monografia/livro
Acervos fílmicos, imagem-documento e cinema de arquivo: cruzamentos históricos (2015)
Morettin, Eduardo
Unidade: ECA
Subjects: ARQUIVOS DE FILMES, HISTÓRIA DO CINEMA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORETTIN, Eduardo. Acervos fílmicos, imagem-documento e cinema de arquivo: cruzamentos históricos. Tradução . Campinas: Papirus, 2015. . . Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
Morettin, E. (2015). Acervos fílmicos, imagem-documento e cinema de arquivo: cruzamentos históricos. In . Campinas: Papirus.
NLM
Morettin E. Acervos fílmicos, imagem-documento e cinema de arquivo: cruzamentos históricos. Campinas: Papirus; 2015. [citado 2026 fev. 13 ]
Vancouver
Morettin E. Acervos fílmicos, imagem-documento e cinema de arquivo: cruzamentos históricos. Campinas: Papirus; 2015. [citado 2026 fev. 13 ]
Parte de monografia/livro
Arquitetura, arqueologia e memória no cinema de Jia Zhang-Ke (2015)
Mello, Cecília
Unidade: ECA
Subjects: CINEMA, CINEMA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MELLO, Cecília. Arquitetura, arqueologia e memória no cinema de Jia Zhang-Ke. Tradução . Campinas: Papirus, 2015. . . Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
Mello, C. (2015). Arquitetura, arqueologia e memória no cinema de Jia Zhang-Ke. In . Campinas: Papirus.
NLM
Mello C. Arquitetura, arqueologia e memória no cinema de Jia Zhang-Ke. Campinas: Papirus; 2015. [citado 2026 fev. 13 ]
Vancouver
Mello C. Arquitetura, arqueologia e memória no cinema de Jia Zhang-Ke. Campinas: Papirus; 2015. [citado 2026 fev. 13 ]
Parte de monografia/livro
Formação e atuação profissional em esporte e lazer: reflexões sobre a Secretaria de Esporte, Lazer e Recreação de São Paulo e os legados da Copa do Mundo de 2014 (2013)
Stoppa, Edmur Antonio; Isayama, Hélder Ferreira
Source: Legados de megaeventos esportivos. Unidade: EACH
Subjects: EVENTOS ESPORTIVOS, CAMPEONATOS ESPORTIVOS, ESPORTES (FORMAÇÃO PROFISSIONAL), LAZER (FORMAÇÃO PROFISSIONAL), COPA DO MUNDO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
STOPPA, Edmur Antonio e ISAYAMA, Hélder Ferreira. Formação e atuação profissional em esporte e lazer: reflexões sobre a Secretaria de Esporte, Lazer e Recreação de São Paulo e os legados da Copa do Mundo de 2014. Legados de megaeventos esportivos. Tradução . Campinas: Papirus, 2013. . . Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
Stoppa, E. A., & Isayama, H. F. (2013). Formação e atuação profissional em esporte e lazer: reflexões sobre a Secretaria de Esporte, Lazer e Recreação de São Paulo e os legados da Copa do Mundo de 2014. In Legados de megaeventos esportivos. Campinas: Papirus.
NLM
Stoppa EA, Isayama HF. Formação e atuação profissional em esporte e lazer: reflexões sobre a Secretaria de Esporte, Lazer e Recreação de São Paulo e os legados da Copa do Mundo de 2014. In: Legados de megaeventos esportivos. Campinas: Papirus; 2013. [citado 2026 fev. 13 ]
Vancouver
Stoppa EA, Isayama HF. Formação e atuação profissional em esporte e lazer: reflexões sobre a Secretaria de Esporte, Lazer e Recreação de São Paulo e os legados da Copa do Mundo de 2014. In: Legados de megaeventos esportivos. Campinas: Papirus; 2013. [citado 2026 fev. 13 ]
Parte de monografia/livro
A globalização: suas interpretações no ensino de geografia (2013)
Castellar, Sonia Maria Vanzella
Source: Temas da geografia na escola básica. Unidade: FE
Subjects: DIDÁTICA, GEOGRAFIA (ENSINO), CONHECIMENTO, GLOBALIZAÇÃO, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella. A globalização: suas interpretações no ensino de geografia. Temas da geografia na escola básica. Tradução . Campinas: Papirus, 2013. p. 217 . . Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
Castellar, S. M. V. (2013). A globalização: suas interpretações no ensino de geografia. In Temas da geografia na escola básica (p. 217 ). Campinas: Papirus.
NLM
Castellar SMV. A globalização: suas interpretações no ensino de geografia. In: Temas da geografia na escola básica. Campinas: Papirus; 2013. p. 217 .[citado 2026 fev. 13 ]
Vancouver
Castellar SMV. A globalização: suas interpretações no ensino de geografia. In: Temas da geografia na escola básica. Campinas: Papirus; 2013. p. 217 .[citado 2026 fev. 13 ]
Parte de monografia/livro
Manter e renovar o ensino de história. [Prefácio] (2013)
Abud, Katia Maria
Source: História: que ensino é esse?. Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, HISTÓRIA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABUD, Katia Maria. Manter e renovar o ensino de história. [Prefácio]. História: que ensino é esse? Tradução . Campinas: Papirus, 2013. p. 367 . . Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
Abud, K. M. (2013). Manter e renovar o ensino de história. [Prefácio]. In História: que ensino é esse? (p. 367 ). Campinas: Papirus.
NLM
Abud KM. Manter e renovar o ensino de história. [Prefácio]. In: História: que ensino é esse? Campinas: Papirus; 2013. p. 367 .[citado 2026 fev. 13 ]
Vancouver
Abud KM. Manter e renovar o ensino de história. [Prefácio]. In: História: que ensino é esse? Campinas: Papirus; 2013. p. 367 .[citado 2026 fev. 13 ]
Parte de monografia/livro
Megaeventos esportivos: legados para o turismo e a hotelaria (2013)
Uvinha, Ricardo Ricci
Source: Legados de megaeventos esportivos. Unidade: EACH
Subjects: EVENTOS ESPORTIVOS, CAMPEONATOS ESPORTIVOS, ADMINISTRAÇÃO ESPORTIVA, TURISMO, HOTELARIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
UVINHA, Ricardo Ricci. Megaeventos esportivos: legados para o turismo e a hotelaria. Legados de megaeventos esportivos. Tradução . Campinas: Papirus, 2013. . . Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
Uvinha, R. R. (2013). Megaeventos esportivos: legados para o turismo e a hotelaria. In Legados de megaeventos esportivos. Campinas: Papirus.
NLM
Uvinha RR. Megaeventos esportivos: legados para o turismo e a hotelaria. In: Legados de megaeventos esportivos. Campinas: Papirus; 2013. [citado 2026 fev. 13 ]
Vancouver
Uvinha RR. Megaeventos esportivos: legados para o turismo e a hotelaria. In: Legados de megaeventos esportivos. Campinas: Papirus; 2013. [citado 2026 fev. 13 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Fábula ou Mitt hem är Copacabana, de Arne Sucksdorff (2013)
Hamburger, Esther
Unidade: ECA
Subjects: CINEMA, ANÁLISE DE CONTEÚDO, FILMES, RIO DE JANEIRO (RJ)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HAMBURGER, Esther. Fábula ou Mitt hem är Copacabana, de Arne Sucksdorff. . Campinas: Papirus. . Acesso em: 13 fev. 2026. , 2013
APA
Hamburger, E. (2013). Fábula ou Mitt hem är Copacabana, de Arne Sucksdorff. Campinas: Papirus.
NLM
Hamburger E. Fábula ou Mitt hem är Copacabana, de Arne Sucksdorff. 2013 ;[citado 2026 fev. 13 ]
Vancouver
Hamburger E. Fábula ou Mitt hem är Copacabana, de Arne Sucksdorff. 2013 ;[citado 2026 fev. 13 ]

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