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Parte de monografia/livro
BNCC de educação física: caminhando para trás (2019)
Neira, Marcos Garcia
Source: Educação é a base?: 23 educadores discutem a BNCC. Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, EDUCAÇÃO FÍSICA
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ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. BNCC de educação física: caminhando para trás. In: Educação é a base?: 23 educadores discutem a BNCC[S.l: s.n.], 2019.
APA
Neira, M. G. (2019). BNCC de educação física: caminhando para trás. In Educação é a base?: 23 educadores discutem a BNCC. São Paulo: Ação Educativa.
NLM
Neira MG. BNCC de educação física: caminhando para trás. In: Educação é a base?: 23 educadores discutem a BNCC. São Paulo: Ação Educativa; 2019.
Vancouver
Neira MG. BNCC de educação física: caminhando para trás. In: Educação é a base?: 23 educadores discutem a BNCC. São Paulo: Ação Educativa; 2019.
Parte de monografia/livro
Tradições e concepções de educação de jovens e adultos (2017)
Di Pierro, Maria Clara
Source: Formação e práticas na educação de jovens e adultos. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, EDUCAÇÃO POPULAR
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ABNT
DI PIERRO, Maria Clara. Tradições e concepções de educação de jovens e adultos. In: Formação e práticas na educação de jovens e adultos[S.l: s.n.], 2017.
APA
Di Pierro, M. C. (2017). Tradições e concepções de educação de jovens e adultos. In Formação e práticas na educação de jovens e adultos. São Paulo: Ação Educativa.
NLM
Di Pierro MC. Tradições e concepções de educação de jovens e adultos. In: Formação e práticas na educação de jovens e adultos. São Paulo: Ação Educativa; 2017.
Vancouver
Di Pierro MC. Tradições e concepções de educação de jovens e adultos. In: Formação e práticas na educação de jovens e adultos. São Paulo: Ação Educativa; 2017.
Monografia/livro
Gênero e educação: fortalecendo uma agenda para as políticas educacionais (2016)
Vianna, Cláudia Pereira; Carreira, Denise; Leão, Ingrid; Unbehaum, Sandra; Carneiro, Suelaine; Cavasin, Sylvia
Unidade: FE
Subjects: RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, POLÍTICA EDUCACIONAL, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS) (EDUCAÇÃO), POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO)
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ABNT
VIANNA, Cláudia Pereira; CARREIRA, Denise; LEÃO, Ingrid; et al. Gênero e educação: fortalecendo uma agenda para as políticas educacionais. [S.l: s.n.], 2016.
APA
Vianna, C. P., Carreira, D., Leão, I., Unbehaum, S., Carneiro, S., & Cavasin, S. (2016). Gênero e educação: fortalecendo uma agenda para as políticas educacionais. São Paulo: Ação Educativa.
NLM
Vianna CP, Carreira D, Leão I, Unbehaum S, Carneiro S, Cavasin S. Gênero e educação: fortalecendo uma agenda para as políticas educacionais. 2016 ;
Vancouver
Vianna CP, Carreira D, Leão I, Unbehaum S, Carneiro S, Cavasin S. Gênero e educação: fortalecendo uma agenda para as políticas educacionais. 2016 ;
Parte de monografia/livro
Contribuições da produção acadêmica sobre gênero nas políticas educacionais: elementos para repensar a agenda (2016)
Vianna, Cláudia Pereira; Unbehaum, Sandra
Source: Gênero e educação: fortalecendo uma agenda para as políticas educacionais.. Unidade: FE
Subjects: RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, POLÍTICA EDUCACIONAL, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS) (EDUCAÇÃO), POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO)
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ABNT
VIANNA, Cláudia Pereira; UNBEHAUM, Sandra. Contribuições da produção acadêmica sobre gênero nas políticas educacionais: elementos para repensar a agenda. In: Gênero e educação: fortalecendo uma agenda para as políticas educacionais.[S.l: s.n.], 2016.
APA
Vianna, C. P., & Unbehaum, S. (2016). Contribuições da produção acadêmica sobre gênero nas políticas educacionais: elementos para repensar a agenda. In Gênero e educação: fortalecendo uma agenda para as políticas educacionais.. São Paulo: Ação Educativa.
NLM
Vianna CP, Unbehaum S. Contribuições da produção acadêmica sobre gênero nas políticas educacionais: elementos para repensar a agenda. In: Gênero e educação: fortalecendo uma agenda para as políticas educacionais. São Paulo: Ação Educativa; 2016.
Vancouver
Vianna CP, Unbehaum S. Contribuições da produção acadêmica sobre gênero nas políticas educacionais: elementos para repensar a agenda. In: Gênero e educação: fortalecendo uma agenda para as políticas educacionais. São Paulo: Ação Educativa; 2016.
Parte de monografia/livro
A escola cidadã frente ao "Escola sem partido" (2016)
Gadotti, Moacir
Source: A ideologia do movimento Escola sem partido: 20 autores desmontam o discurso. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO PARA CIDADANIA, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, POLÍTICA EDUCACIONAL, ENSINO PÚBLICO
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ABNT
GADOTTI, Moacir. A escola cidadã frente ao "Escola sem partido". In: A ideologia do movimento Escola sem partido: 20 autores desmontam o discurso[S.l: s.n.], 2016.
APA
Gadotti, M. (2016). A escola cidadã frente ao "Escola sem partido". In A ideologia do movimento Escola sem partido: 20 autores desmontam o discurso. São Paulo: Ação Educativa.
NLM
Gadotti M. A escola cidadã frente ao "Escola sem partido". In: A ideologia do movimento Escola sem partido: 20 autores desmontam o discurso. São Paulo: Ação Educativa; 2016.
Vancouver
Gadotti M. A escola cidadã frente ao "Escola sem partido". In: A ideologia do movimento Escola sem partido: 20 autores desmontam o discurso. São Paulo: Ação Educativa; 2016.
Parte de monografia/livro
Qualidade com garantia de respeito às diversidades e necessidades de aprendizagem (2007)
Oliveira, Romualdo Portela de
Source: O plano de desenvolvimento da educação. Unidade: FE
Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
OLIVEIRA, Romualdo Portela de. Qualidade com garantia de respeito às diversidades e necessidades de aprendizagem. In: O plano de desenvolvimento da educação[S.l: s.n.], p. 60 , 2007.
APA
Oliveira, R. P. de. (2007). Qualidade com garantia de respeito às diversidades e necessidades de aprendizagem. In O plano de desenvolvimento da educação (p. 60 ). São Paulo: Ação Educativa.
NLM
Oliveira RP de. Qualidade com garantia de respeito às diversidades e necessidades de aprendizagem. In: O plano de desenvolvimento da educação. São Paulo: Ação Educativa; 2007. p. 60 .
Vancouver
Oliveira RP de. Qualidade com garantia de respeito às diversidades e necessidades de aprendizagem. In: O plano de desenvolvimento da educação. São Paulo: Ação Educativa; 2007. p. 60 .
Folheto
Os jovens no Brasil: desigualdades multiplicadas e novas demandas políticas (2003)
Sposito, Marilia Pontes
Unidade: FE
Subjects: JOVENS (ASPECTOS SOCIAIS), MARGINALIDADE SOCIAL, INCLUSÃO SOCIAL
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ABNT
SPOSITO, Marilia Pontes. Os jovens no Brasil: desigualdades multiplicadas e novas demandas políticas. [S.l: s.n.], 2003.
APA
Sposito, M. P. (2003). Os jovens no Brasil: desigualdades multiplicadas e novas demandas políticas. São Paulo: Ação Educativa.
NLM
Sposito MP. Os jovens no Brasil: desigualdades multiplicadas e novas demandas políticas. 2003 ;
Vancouver
Sposito MP. Os jovens no Brasil: desigualdades multiplicadas e novas demandas políticas. 2003 ;
Folheto
Aprender com projetos de escolas públicas e ONGs (2002)
Ghanem, Elie (Organizador); Araújo, Marilse (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: ESCOLA PÚBLICA, ORGANIZAÇÃO NÃO GOVERNAMENTAL, PROJETO EDUCACIONAL
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ABNT
GHANEM, Elie; ARAÚJO, Marilse. Aprender com projetos de escolas públicas e ONGs. [S.l: s.n.], 2002.
APA
Ghanem, E., & Araújo, M. (2002). Aprender com projetos de escolas públicas e ONGs. São Paulo: Ação Educativa.
NLM
Ghanem E, Araújo M. Aprender com projetos de escolas públicas e ONGs. 2002 ;
Vancouver
Ghanem E, Araújo M. Aprender com projetos de escolas públicas e ONGs. 2002 ;
Parte de monografia/livro
É impossível, nesse momento, incorporar todos os temas... (2002)
Spósito, Marília Pontes
Source: Aprender com projetos de escolas públicas e ONGs. Unidade: FE
Subjects: ESCOLA PÚBLICA, ENSINO PÚBLICO, ORGANIZAÇÃO NÃO GOVERNAMENTAL, REFORMA DO ENSINO, PROJETO EDUCACIONAL
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ABNT
SPÓSITO, Marília Pontes. É impossível, nesse momento, incorporar todos os temas.. In: Aprender com projetos de escolas públicas e ONGs[S.l: s.n.], 2002.
APA
Spósito, M. P. (2002). É impossível, nesse momento, incorporar todos os temas.. In Aprender com projetos de escolas públicas e ONGs. São Paulo: Ação Educativa.
NLM
Spósito MP. É impossível, nesse momento, incorporar todos os temas.. In: Aprender com projetos de escolas públicas e ONGs. São Paulo: Ação Educativa; 2002.
Vancouver
Spósito MP. É impossível, nesse momento, incorporar todos os temas.. In: Aprender com projetos de escolas públicas e ONGs. São Paulo: Ação Educativa; 2002.
Parte de monografia/livro
Participei, na parte da manhã, da discussão de um dos grupos... (2002)
Chamlian, Helena Coharik
Source: Aprender com projetos de escolas públicas e ONGs. Unidade: FE
Subjects: ESCOLA PÚBLICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
CHAMLIAN, Helena Coharik. Participei, na parte da manhã, da discussão de um dos grupos.. In: Aprender com projetos de escolas públicas e ONGs[S.l: s.n.], 2002.
APA
Chamlian, H. C. (2002). Participei, na parte da manhã, da discussão de um dos grupos.. In Aprender com projetos de escolas públicas e ONGs. São Paulo: Ação Educativa.
NLM
Chamlian HC. Participei, na parte da manhã, da discussão de um dos grupos.. In: Aprender com projetos de escolas públicas e ONGs. São Paulo: Ação Educativa; 2002.
Vancouver
Chamlian HC. Participei, na parte da manhã, da discussão de um dos grupos.. In: Aprender com projetos de escolas públicas e ONGs. São Paulo: Ação Educativa; 2002.
Folheto
O encontro das culturas juvenis com a escola (2001)
Corti, Ana Paula; Freitas, Maria Virginia de; Sposito, Marília Pontes
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, JOVENS, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORTI, Ana Paula; FREITAS, Maria Virginia de; SPOSITO, Marília Pontes. O encontro das culturas juvenis com a escola. [S.l: s.n.], 2001.
APA
Corti, A. P., Freitas, M. V. de, & Sposito, M. P. (2001). O encontro das culturas juvenis com a escola. São Paulo: Ação Educativa.
NLM
Corti AP, Freitas MV de, Sposito MP. O encontro das culturas juvenis com a escola. 2001 ;
Vancouver
Corti AP, Freitas MV de, Sposito MP. O encontro das culturas juvenis com a escola. 2001 ;
Monografia/livro
Democracia: uma grande escola (1998)
Ghanem, Elie
Unidade: FE
Subjects: DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, DEMOCRACIA, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GHANEM, Elie. Democracia: uma grande escola. [S.l: s.n.], 1998.
APA
Ghanem, E. (1998). Democracia: uma grande escola. São Paulo: Ação Educativa.
NLM
Ghanem E. Democracia: uma grande escola. 1998 ;
Vancouver
Ghanem E. Democracia: uma grande escola. 1998 ;
Monografia/livro-ed/org
Participação popular na gestão popular (1995)
Ghanem, Elie
Unidade: FE
Subjects: DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, DEMOCRACIA, GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GHANEM, Elie. Participação popular na gestão popular. [S.l: s.n.], 1995.
APA
Ghanem, E. (1995). Participação popular na gestão popular. São Paulo: Ação Educativa.
NLM
Ghanem E. Participação popular na gestão popular. 1995 ;
Vancouver
Ghanem E. Participação popular na gestão popular. 1995 ;

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