ReP USP - Resultado da busca

Parte de monografia/livro
Liberdade intelectual: condição para introduzir os alunos na cultura científica (2016)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: A escola que queremos. Unidade: FE
Assuntos: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Liberdade intelectual: condição para introduzir os alunos na cultura científica. A escola que queremos. Tradução . São Paulo: Imprensa Oficial, 2016. . . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2016). Liberdade intelectual: condição para introduzir os alunos na cultura científica. In A escola que queremos. São Paulo: Imprensa Oficial.
NLM
Carvalho AMP de. Liberdade intelectual: condição para introduzir os alunos na cultura científica. In: A escola que queremos. São Paulo: Imprensa Oficial; 2016. [citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. Liberdade intelectual: condição para introduzir os alunos na cultura científica. In: A escola que queremos. São Paulo: Imprensa Oficial; 2016. [citado 2024 out. 02 ]
Parte de monografia/livro
Educação: mensageiro da esperança e crença na capacidade de aperfeiçoamento humano (2016)
Silva, Jair Militão da
Fonte: A escola que queremos. Unidade: FE
Assuntos: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
SILVA, Jair Militão da. Educação: mensageiro da esperança e crença na capacidade de aperfeiçoamento humano. A escola que queremos. Tradução . São Paulo: Imprensa Oficial, 2016. . . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Silva, J. M. da. (2016). Educação: mensageiro da esperança e crença na capacidade de aperfeiçoamento humano. In A escola que queremos. São Paulo: Imprensa Oficial.
NLM
Silva JM da. Educação: mensageiro da esperança e crença na capacidade de aperfeiçoamento humano. In: A escola que queremos. São Paulo: Imprensa Oficial; 2016. [citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Silva JM da. Educação: mensageiro da esperança e crença na capacidade de aperfeiçoamento humano. In: A escola que queremos. São Paulo: Imprensa Oficial; 2016. [citado 2024 out. 02 ]
Parte de monografia/livro
A escola que queremos: aquela onde o aluno aprende (2016)
Neubauer, Rose
Fonte: A escola que queremos. Unidade: FE
Assuntos: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
NEUBAUER, Rose. A escola que queremos: aquela onde o aluno aprende. A escola que queremos. Tradução . São Paulo: Imprensa Oficial, 2016. . . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Neubauer, R. (2016). A escola que queremos: aquela onde o aluno aprende. In A escola que queremos. São Paulo: Imprensa Oficial.
NLM
Neubauer R. A escola que queremos: aquela onde o aluno aprende. In: A escola que queremos. São Paulo: Imprensa Oficial; 2016. [citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Neubauer R. A escola que queremos: aquela onde o aluno aprende. In: A escola que queremos. São Paulo: Imprensa Oficial; 2016. [citado 2024 out. 02 ]
Parte de monografia/livro
Planejar ações para a construção dessa nova escola (2016)
Machado, Nílson José
Fonte: A escola que queremos. Unidade: FE
Assuntos: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
MACHADO, Nílson José. Planejar ações para a construção dessa nova escola. A escola que queremos. Tradução . São Paulo: Imprensa Oficial, 2016. . . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Machado, N. J. (2016). Planejar ações para a construção dessa nova escola. In A escola que queremos. São Paulo: Imprensa Oficial.
NLM
Machado NJ. Planejar ações para a construção dessa nova escola. In: A escola que queremos. São Paulo: Imprensa Oficial; 2016. [citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Machado NJ. Planejar ações para a construção dessa nova escola. In: A escola que queremos. São Paulo: Imprensa Oficial; 2016. [citado 2024 out. 02 ]
Parte de monografia/livro
A nova escola: tarefa que precisa ser incentivada (2016)
Meneses, João Gualberto de Carvalho
Fonte: A escola que queremos. Unidade: FE
Assuntos: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
MENESES, João Gualberto de Carvalho. A nova escola: tarefa que precisa ser incentivada. A escola que queremos. Tradução . São Paulo: Imprensa Oficial, 2016. . . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Meneses, J. G. de C. (2016). A nova escola: tarefa que precisa ser incentivada. In A escola que queremos. São Paulo: Imprensa Oficial.
NLM
Meneses JG de C. A nova escola: tarefa que precisa ser incentivada. In: A escola que queremos. São Paulo: Imprensa Oficial; 2016. [citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Meneses JG de C. A nova escola: tarefa que precisa ser incentivada. In: A escola que queremos. São Paulo: Imprensa Oficial; 2016. [citado 2024 out. 02 ]
Parte de monografia/livro
A alfabetização e educação de jovens e adultos no Município de São Paulo (2012)
Di Pierro, Maria Clara
Fonte: Pensando São Paulo. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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ABNT
DI PIERRO, Maria Clara. A alfabetização e educação de jovens e adultos no Município de São Paulo. Pensando São Paulo. Tradução . São Paulo: Imprensa Oficial, 2012. p. 244 . . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Di Pierro, M. C. (2012). A alfabetização e educação de jovens e adultos no Município de São Paulo. In Pensando São Paulo (p. 244 ). São Paulo: Imprensa Oficial.
NLM
Di Pierro MC. A alfabetização e educação de jovens e adultos no Município de São Paulo. In: Pensando São Paulo. São Paulo: Imprensa Oficial; 2012. p. 244 .[citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Di Pierro MC. A alfabetização e educação de jovens e adultos no Município de São Paulo. In: Pensando São Paulo. São Paulo: Imprensa Oficial; 2012. p. 244 .[citado 2024 out. 02 ]
Parte de monografia/livro
Repetência é rejeitada até pelos críticos da progressão continuada (2011)
Sousa, Sandra Maria Zákia Lian
Fonte: Educação em pauta. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO PÚBLICO, FRACASSO ESCOLAR, PROGRESSÃO CONTINUADA
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ABNT
SOUSA, Sandra Maria Zákia Lian. Repetência é rejeitada até pelos críticos da progressão continuada. Educação em pauta. Tradução . São Paulo: Imprensa Oficial, 2011. . . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Sousa, S. M. Z. L. (2011). Repetência é rejeitada até pelos críticos da progressão continuada. In Educação em pauta. São Paulo: Imprensa Oficial.
NLM
Sousa SMZL. Repetência é rejeitada até pelos críticos da progressão continuada. In: Educação em pauta. São Paulo: Imprensa Oficial; 2011. [citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Sousa SMZL. Repetência é rejeitada até pelos críticos da progressão continuada. In: Educação em pauta. São Paulo: Imprensa Oficial; 2011. [citado 2024 out. 02 ]
Parte de monografia/livro
Nota de aluno também cai no município (2011)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Fonte: Educação em pauta. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO PÚBLICO, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, LÍNGUA PORTUGUESA (ENSINO), MATEMÁTICA (ENSINO)
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ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Nota de aluno também cai no município. Educação em pauta. Tradução . São Paulo: Imprensa Oficial, 2011. . . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Alavarse, O. M. (2011). Nota de aluno também cai no município. In Educação em pauta. São Paulo: Imprensa Oficial.
NLM
Alavarse OM. Nota de aluno também cai no município. In: Educação em pauta. São Paulo: Imprensa Oficial; 2011. [citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Alavarse OM. Nota de aluno também cai no município. In: Educação em pauta. São Paulo: Imprensa Oficial; 2011. [citado 2024 out. 02 ]
Parte de monografia/livro
SP reduz à metade bônus de professores (2011)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Fonte: Educação em pauta. Unidade: FE
Assuntos: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, SARESP, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, SALÁRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. SP reduz à metade bônus de professores. Educação em pauta. Tradução . São Paulo: Imprensa Oficial, 2011. p. 128 . . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Alavarse, O. M. (2011). SP reduz à metade bônus de professores. In Educação em pauta (p. 128 ). São Paulo: Imprensa Oficial.
NLM
Alavarse OM. SP reduz à metade bônus de professores. In: Educação em pauta. São Paulo: Imprensa Oficial; 2011. p. 128 .[citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Alavarse OM. SP reduz à metade bônus de professores. In: Educação em pauta. São Paulo: Imprensa Oficial; 2011. p. 128 .[citado 2024 out. 02 ]
Parte de monografia/livro
A história da educação paulista (2011)
Bontempi Junior, Bruno
Fonte: Educação em pauta. Unidade: FE
Assuntos: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, MEMÓRIA CULTURAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BONTEMPI JUNIOR, Bruno. A história da educação paulista. Educação em pauta. Tradução . São Paulo: Imprensa Oficial, 2011. p. 128 . . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Bontempi Junior, B. (2011). A história da educação paulista. In Educação em pauta (p. 128 ). São Paulo: Imprensa Oficial.
NLM
Bontempi Junior B. A história da educação paulista. In: Educação em pauta. São Paulo: Imprensa Oficial; 2011. p. 128 .[citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Bontempi Junior B. A história da educação paulista. In: Educação em pauta. São Paulo: Imprensa Oficial; 2011. p. 128 .[citado 2024 out. 02 ]
Parte de monografia/livro
Bônus para professores não melhoram qualidade de ensino em São Paulo (2011)
Oliveira, Romualdo Portela de
Fonte: Educação em pauta. Unidade: FE
Assuntos: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, SARESP, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, SALÁRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Romualdo Portela de. Bônus para professores não melhoram qualidade de ensino em São Paulo. Educação em pauta. Tradução . São Paulo: Imprensa Oficial, 2011. p. 128 . . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Oliveira, R. P. de. (2011). Bônus para professores não melhoram qualidade de ensino em São Paulo. In Educação em pauta (p. 128 ). São Paulo: Imprensa Oficial.
NLM
Oliveira RP de. Bônus para professores não melhoram qualidade de ensino em São Paulo. In: Educação em pauta. São Paulo: Imprensa Oficial; 2011. p. 128 .[citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Oliveira RP de. Bônus para professores não melhoram qualidade de ensino em São Paulo. In: Educação em pauta. São Paulo: Imprensa Oficial; 2011. p. 128 .[citado 2024 out. 02 ]
Parte de monografia/livro
Escola laica, liberdade e igualdade (2011)
Fischmann, Roseli; Canter, Henrique Moisés
Fonte: Educação em pauta. Unidade: FE
Assuntos: ESCOLA PÚBLICA, EDUCAÇÃO RELIGIOSA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FISCHMANN, Roseli e CANTER, Henrique Moisés. Escola laica, liberdade e igualdade. Educação em pauta. Tradução . São Paulo: Imprensa Oficial, 2011. . . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Fischmann, R., & Canter, H. M. (2011). Escola laica, liberdade e igualdade. In Educação em pauta. São Paulo: Imprensa Oficial.
NLM
Fischmann R, Canter HM. Escola laica, liberdade e igualdade. In: Educação em pauta. São Paulo: Imprensa Oficial; 2011. [citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Fischmann R, Canter HM. Escola laica, liberdade e igualdade. In: Educação em pauta. São Paulo: Imprensa Oficial; 2011. [citado 2024 out. 02 ]
Parte de monografia/livro
Desistência de alunos bate recorde na USP (2011)
Rocco, Maria Thereza Fraga
Fonte: Educação em pauta. Unidade: FE
Assuntos: UNIVERSIDADE PÚBLICA, ENSINO SUPERIOR, EVASÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROCCO, Maria Thereza Fraga. Desistência de alunos bate recorde na USP. Educação em pauta. Tradução . São Paulo: Imprensa Oficial, 2011. . . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Rocco, M. T. F. (2011). Desistência de alunos bate recorde na USP. In Educação em pauta. São Paulo: Imprensa Oficial.
NLM
Rocco MTF. Desistência de alunos bate recorde na USP. In: Educação em pauta. São Paulo: Imprensa Oficial; 2011. [citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Rocco MTF. Desistência de alunos bate recorde na USP. In: Educação em pauta. São Paulo: Imprensa Oficial; 2011. [citado 2024 out. 02 ]
Parte de monografia/livro
Em SP, 23% acabam 2º ano sem ler e escrever (2011)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Fonte: Educação em pauta. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO PÚBLICO, ALFABETIZAÇÃO, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Em SP, 23% acabam 2º ano sem ler e escrever. Educação em pauta. Tradução . São Paulo: Imprensa Oficial, 2011. . . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Alavarse, O. M. (2011). Em SP, 23% acabam 2º ano sem ler e escrever. In Educação em pauta. São Paulo: Imprensa Oficial.
NLM
Alavarse OM. Em SP, 23% acabam 2º ano sem ler e escrever. In: Educação em pauta. São Paulo: Imprensa Oficial; 2011. [citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Alavarse OM. Em SP, 23% acabam 2º ano sem ler e escrever. In: Educação em pauta. São Paulo: Imprensa Oficial; 2011. [citado 2024 out. 02 ]
Parte de monografia/livro
Zona leste tem piores escolas estaduais (2011)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Fonte: Educação em pauta. Unidade: FE
Assuntos: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, FRACASSO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Zona leste tem piores escolas estaduais. Educação em pauta. Tradução . São Paulo: Imprensa Oficial, 2011. p. 128 . . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Alavarse, O. M. (2011). Zona leste tem piores escolas estaduais. In Educação em pauta (p. 128 ). São Paulo: Imprensa Oficial.
NLM
Alavarse OM. Zona leste tem piores escolas estaduais. In: Educação em pauta. São Paulo: Imprensa Oficial; 2011. p. 128 .[citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Alavarse OM. Zona leste tem piores escolas estaduais. In: Educação em pauta. São Paulo: Imprensa Oficial; 2011. p. 128 .[citado 2024 out. 02 ]
Parte de monografia/livro
Em SP, 23% acabam 2º ano sem ler e escrever (2011)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Fonte: Educação em pauta. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO PÚBLICO, ALFABETIZAÇÃO, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Em SP, 23% acabam 2º ano sem ler e escrever. Educação em pauta. Tradução . São Paulo: Imprensa Oficial, 2011. . . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Alavarse, O. M. (2011). Em SP, 23% acabam 2º ano sem ler e escrever. In Educação em pauta. São Paulo: Imprensa Oficial.
NLM
Alavarse OM. Em SP, 23% acabam 2º ano sem ler e escrever. In: Educação em pauta. São Paulo: Imprensa Oficial; 2011. [citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Alavarse OM. Em SP, 23% acabam 2º ano sem ler e escrever. In: Educação em pauta. São Paulo: Imprensa Oficial; 2011. [citado 2024 out. 02 ]
Parte de monografia/livro
A proposição de um sistema de apoio operacional pela equipe de coordenação da USP (2006)
Coltri, Maria Inês Pereira
Fonte: Uma experiência de formação de professores na USP: PEC/ programa de educação continuada. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COLTRI, Maria Inês Pereira. A proposição de um sistema de apoio operacional pela equipe de coordenação da USP. Uma experiência de formação de professores na USP: PEC/ programa de educação continuada. Tradução . São Paulo: Imprensa Oficial, 2006. . . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Coltri, M. I. P. (2006). A proposição de um sistema de apoio operacional pela equipe de coordenação da USP. In Uma experiência de formação de professores na USP: PEC/ programa de educação continuada. São Paulo: Imprensa Oficial.
NLM
Coltri MIP. A proposição de um sistema de apoio operacional pela equipe de coordenação da USP. In: Uma experiência de formação de professores na USP: PEC/ programa de educação continuada. São Paulo: Imprensa Oficial; 2006. [citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Coltri MIP. A proposição de um sistema de apoio operacional pela equipe de coordenação da USP. In: Uma experiência de formação de professores na USP: PEC/ programa de educação continuada. São Paulo: Imprensa Oficial; 2006. [citado 2024 out. 02 ]
Monografia/livro-ed/org
Uma experiência de formação de professores na USP: PEC/ programa de educação continuada (2006)
Nicolau, Marieta Lúcia Machado (Organizador); Krasilchik, Myriam (Organizador)
Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Uma experiência de formação de professores na USP: PEC/ programa de educação continuada. . São Paulo: Imprensa Oficial. . Acesso em: 02 out. 2024. , 2006
APA
Uma experiência de formação de professores na USP: PEC/ programa de educação continuada. (2006). Uma experiência de formação de professores na USP: PEC/ programa de educação continuada. São Paulo: Imprensa Oficial.
NLM
Uma experiência de formação de professores na USP: PEC/ programa de educação continuada. 2006 ;[citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Uma experiência de formação de professores na USP: PEC/ programa de educação continuada. 2006 ;[citado 2024 out. 02 ]
Parte de monografia/livro
A matemática na formação do professor: a elaboração de recursos didáticos (2006)
Santos, Vinicio de Macedo
Fonte: Uma experiência de formação de professores na USP: PEC/ programa de educação continuada. Unidade: FE
Assuntos: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE, MATERIAL DIDÁTICO (ELABORAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Vinicio de Macedo. A matemática na formação do professor: a elaboração de recursos didáticos. Uma experiência de formação de professores na USP: PEC/ programa de educação continuada. Tradução . São Paulo: Imprensa Oficial, 2006. . . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Santos, V. de M. (2006). A matemática na formação do professor: a elaboração de recursos didáticos. In Uma experiência de formação de professores na USP: PEC/ programa de educação continuada. São Paulo: Imprensa Oficial.
NLM
Santos V de M. A matemática na formação do professor: a elaboração de recursos didáticos. In: Uma experiência de formação de professores na USP: PEC/ programa de educação continuada. São Paulo: Imprensa Oficial; 2006. [citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Santos V de M. A matemática na formação do professor: a elaboração de recursos didáticos. In: Uma experiência de formação de professores na USP: PEC/ programa de educação continuada. São Paulo: Imprensa Oficial; 2006. [citado 2024 out. 02 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A presente publicação reúne depoimentos de protagonistas... [Prefácio] (2006)
Penin, Sonia (Prefácio)
Fonte: Uma experiência de formação de professores na USP: PEC/ programa de educação continuada. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
A presente publicação reúne depoimentos de protagonistas.. [Prefácio]. Uma experiência de formação de professores na USP: PEC/ programa de educação continuada. São Paulo: Imprensa Oficial. . Acesso em: 02 out. 2024. , 2006
APA
A presente publicação reúne depoimentos de protagonistas.. [Prefácio]. (2006). A presente publicação reúne depoimentos de protagonistas.. [Prefácio]. Uma experiência de formação de professores na USP: PEC/ programa de educação continuada. São Paulo: Imprensa Oficial.
NLM
A presente publicação reúne depoimentos de protagonistas.. [Prefácio]. Uma experiência de formação de professores na USP: PEC/ programa de educação continuada. 2006 ;[citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
A presente publicação reúne depoimentos de protagonistas.. [Prefácio]. Uma experiência de formação de professores na USP: PEC/ programa de educação continuada. 2006 ;[citado 2024 out. 02 ]

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