ReP USP - Resultado da busca

Parte de monografia/livro
Levantamento do custo/aluno/ano em escolas da Educação Básica de São Paulo que oferecem condições para a oferta de um ensino de qualidade (2006)
Camargo, Rubens Barbosa de; Nascimento, Ana Paula Santiago do
Source: Custos e condições de qualidade da educação em escolas públicas: aportes de estudos regionais. Unidade: FE
Subjects: FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO (CUSTOS), ESTUDANTES (CUSTOS), ENSINO PÚBLICO, ENSINO FUNDAMENTAL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
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ABNT
CAMARGO, Rubens Barbosa de e NASCIMENTO, Ana Paula Santiago do. Levantamento do custo/aluno/ano em escolas da Educação Básica de São Paulo que oferecem condições para a oferta de um ensino de qualidade. Custos e condições de qualidade da educação em escolas públicas: aportes de estudos regionais. Tradução . Brasília: INEP, 2006. . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Camargo, R. B. de, & Nascimento, A. P. S. do. (2006). Levantamento do custo/aluno/ano em escolas da Educação Básica de São Paulo que oferecem condições para a oferta de um ensino de qualidade. In Custos e condições de qualidade da educação em escolas públicas: aportes de estudos regionais. Brasília: INEP.
NLM
Camargo RB de, Nascimento APS do. Levantamento do custo/aluno/ano em escolas da Educação Básica de São Paulo que oferecem condições para a oferta de um ensino de qualidade. In: Custos e condições de qualidade da educação em escolas públicas: aportes de estudos regionais. Brasília: INEP; 2006. [citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Camargo RB de, Nascimento APS do. Levantamento do custo/aluno/ano em escolas da Educação Básica de São Paulo que oferecem condições para a oferta de um ensino de qualidade. In: Custos e condições de qualidade da educação em escolas públicas: aportes de estudos regionais. Brasília: INEP; 2006. [citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro
A qualidade na educação escolar: dimensões e indicadores em construção (2006)
Camargo, Rubens Barbosa de; Oliveira, João Ferreira de; Gouveia, Andréa Barbosa; Cruz, Rosana Evangelista da
Source: Custos e condições de qualidade da educação em escolas públicas: aportes de estudos regionais.. Unidade: FE
Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO (INDICADORES), ENSINO E APRENDIZAGEM, POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO)
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ABNT
CAMARGO, Rubens Barbosa de et al. A qualidade na educação escolar: dimensões e indicadores em construção. Custos e condições de qualidade da educação em escolas públicas: aportes de estudos regionais. Tradução . Brasília: INEP, 2006. . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Camargo, R. B. de, Oliveira, J. F. de, Gouveia, A. B., & Cruz, R. E. da. (2006). A qualidade na educação escolar: dimensões e indicadores em construção. In Custos e condições de qualidade da educação em escolas públicas: aportes de estudos regionais.. Brasília: INEP.
NLM
Camargo RB de, Oliveira JF de, Gouveia AB, Cruz RE da. A qualidade na educação escolar: dimensões e indicadores em construção. In: Custos e condições de qualidade da educação em escolas públicas: aportes de estudos regionais. Brasília: INEP; 2006. [citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Camargo RB de, Oliveira JF de, Gouveia AB, Cruz RE da. A qualidade na educação escolar: dimensões e indicadores em construção. In: Custos e condições de qualidade da educação em escolas públicas: aportes de estudos regionais. Brasília: INEP; 2006. [citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro
A USP e a formação de quadros dirigentes (2006)
Hey, Ana Paula; Catani, Afrânio Mendes
Source: A universidade no Brasil: concepções e modelos.. Unidade: FE
Subjects: UNIVERSIDADE PÚBLICA (FORMAÇÃO;HISTÓRIA), REFORMA DO ENSINO
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ABNT
HEY, Ana Paula e CATANI, Afrânio Mendes. A USP e a formação de quadros dirigentes. A universidade no Brasil: concepções e modelos. Tradução . Brasília: INEP, 2006. . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Hey, A. P., & Catani, A. M. (2006). A USP e a formação de quadros dirigentes. In A universidade no Brasil: concepções e modelos.. Brasília: INEP.
NLM
Hey AP, Catani AM. A USP e a formação de quadros dirigentes. In: A universidade no Brasil: concepções e modelos. Brasília: INEP; 2006. [citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Hey AP, Catani AM. A USP e a formação de quadros dirigentes. In: A universidade no Brasil: concepções e modelos. Brasília: INEP; 2006. [citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro
Educação superior em Pernambuco 1991-2004 (2006)
Catani, Afrânio Mendes; Hey, Ana Paula; Gilioli, Renato de Sousa Porto
Source: Educação superior brasileira 1991-2004.. Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, PESQUISA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL, PERNAMBUCO (ESTADO;ASPECTOS SOCIOECONÔMICOS;EDUCAÇÃO)
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ABNT
CATANI, Afrânio Mendes e HEY, Ana Paula e GILIOLI, Renato de Sousa Porto. Educação superior em Pernambuco 1991-2004. Educação superior brasileira 1991-2004. Tradução . Brasília, DF: INEP, 2006. . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Catani, A. M., Hey, A. P., & Gilioli, R. de S. P. (2006). Educação superior em Pernambuco 1991-2004. In Educação superior brasileira 1991-2004.. Brasília, DF: INEP.
NLM
Catani AM, Hey AP, Gilioli R de SP. Educação superior em Pernambuco 1991-2004. In: Educação superior brasileira 1991-2004. Brasília, DF: INEP; 2006. [citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Catani AM, Hey AP, Gilioli R de SP. Educação superior em Pernambuco 1991-2004. In: Educação superior brasileira 1991-2004. Brasília, DF: INEP; 2006. [citado 2024 nov. 15 ]
Monografia/livro-ed/org
A universidade no Brasil: concepções e modelos (2006)
Morosini, Marilia da Costa (Editor); Catani, Afrânio Mendes (Editor); Franco, Maria Estela Dal Pai (Editor); Meneghel, Stella Maria (Editor); Sguissardi, Valdemar (Editor)
Unidade: FE
Subjects: UNIVERSIDADE (MODELOS;ORIGEM;FORMAÇÃO), ENSINO SUPERIOR, INSTITUIÇÕES DE ENSINO
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ABNT
A universidade no Brasil: concepções e modelos. . Brasília: INEP. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2006
APA
A universidade no Brasil: concepções e modelos. (2006). A universidade no Brasil: concepções e modelos. Brasília: INEP.
NLM
A universidade no Brasil: concepções e modelos. 2006 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
A universidade no Brasil: concepções e modelos. 2006 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Monografia/livro
Problematização da qualidade em pesquisa de custo-aluno-ano em escolas de educação básica: relatório de pesquisa (2006)
Camargo, Rubens Barbosa de; Oliveira, João Ferreira de; Cruz, Rosana Evangelista da; Gouveia, Andréa Barbosa
Unidade: FE
Subjects: FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO (CUSTOS), ESTUDANTES (CUSTOS), ENSINO PÚBLICO, ENSINO FUNDAMENTAL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, PESQUISA EDUCACIONAL (RELATÓRIOS)
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ABNT
CAMARGO, Rubens Barbosa de et al. Problematização da qualidade em pesquisa de custo-aluno-ano em escolas de educação básica: relatório de pesquisa. . Brasília: INEP. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2006
APA
Camargo, R. B. de, Oliveira, J. F. de, Cruz, R. E. da, & Gouveia, A. B. (2006). Problematização da qualidade em pesquisa de custo-aluno-ano em escolas de educação básica: relatório de pesquisa. Brasília: INEP.
NLM
Camargo RB de, Oliveira JF de, Cruz RE da, Gouveia AB. Problematização da qualidade em pesquisa de custo-aluno-ano em escolas de educação básica: relatório de pesquisa. 2006 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Camargo RB de, Oliveira JF de, Cruz RE da, Gouveia AB. Problematização da qualidade em pesquisa de custo-aluno-ano em escolas de educação básica: relatório de pesquisa. 2006 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro
Interdisciplinaridade e contextualização (2005)
Machado, Nílson José
Source: Exame Nacional do Ensino Médio-ENEM: fundamentação teórico-metodológica.. Unidade: FE
Subjects: INTERDISCIPLINARIDADE, EPISTEMOLOGIA
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ABNT
MACHADO, Nílson José. Interdisciplinaridade e contextualização. Exame Nacional do Ensino Médio-ENEM: fundamentação teórico-metodológica. Tradução . Brasília: INEP, 2005. . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Machado, N. J. (2005). Interdisciplinaridade e contextualização. In Exame Nacional do Ensino Médio-ENEM: fundamentação teórico-metodológica.. Brasília: INEP.
NLM
Machado NJ. Interdisciplinaridade e contextualização. In: Exame Nacional do Ensino Médio-ENEM: fundamentação teórico-metodológica. Brasília: INEP; 2005. [citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Machado NJ. Interdisciplinaridade e contextualização. In: Exame Nacional do Ensino Médio-ENEM: fundamentação teórico-metodológica. Brasília: INEP; 2005. [citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro
A pedagogia da terra: novos ventos na universidade (2005)
Arelaro, Lisete Regina Gomes
Source: Economia solidária e educação de jovens e adultos. Unidade: FE
Subjects: UNIVERSIDADE, ENSINO SUPERIOR, COOPERATIVISMO, MOVIMENTO DOS SEM-TERRA (EDUCAÇÃO)
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ABNT
ARELARO, Lisete Regina Gomes. A pedagogia da terra: novos ventos na universidade. Economia solidária e educação de jovens e adultos. Tradução . Brasília: INEP, 2005. . Disponível em: http://www.inep.gov.br/download/cibec/2005/títulos_avulsos/econ_solidaria_educaco_JA.pdf. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Arelaro, L. R. G. (2005). A pedagogia da terra: novos ventos na universidade. In Economia solidária e educação de jovens e adultos. Brasília: INEP. Recuperado de http://www.inep.gov.br/download/cibec/2005/títulos_avulsos/econ_solidaria_educaco_JA.pdf
NLM
Arelaro LRG. A pedagogia da terra: novos ventos na universidade [Internet]. In: Economia solidária e educação de jovens e adultos. Brasília: INEP; 2005. [citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.inep.gov.br/download/cibec/2005/títulos_avulsos/econ_solidaria_educaco_JA.pdf
Vancouver
Arelaro LRG. A pedagogia da terra: novos ventos na universidade [Internet]. In: Economia solidária e educação de jovens e adultos. Brasília: INEP; 2005. [citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.inep.gov.br/download/cibec/2005/títulos_avulsos/econ_solidaria_educaco_JA.pdf
Parte de monografia/livro
Relacionar informações, representadas de diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir argumentação consistente (2005)
Machado, Nílson José
Source: Exame Nacional do Ensino Médio-ENEM: fundamentação teórico-metodológica.. Unidade: FE
Subjects: INFORMAÇÃO (EDUCAÇÃO), CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, ARGUMENTAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Nílson José. Relacionar informações, representadas de diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir argumentação consistente. Exame Nacional do Ensino Médio-ENEM: fundamentação teórico-metodológica. Tradução . Brasília: INEP, 2005. . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Machado, N. J. (2005). Relacionar informações, representadas de diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir argumentação consistente. In Exame Nacional do Ensino Médio-ENEM: fundamentação teórico-metodológica.. Brasília: INEP.
NLM
Machado NJ. Relacionar informações, representadas de diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir argumentação consistente. In: Exame Nacional do Ensino Médio-ENEM: fundamentação teórico-metodológica. Brasília: INEP; 2005. [citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Machado NJ. Relacionar informações, representadas de diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir argumentação consistente. In: Exame Nacional do Ensino Médio-ENEM: fundamentação teórico-metodológica. Brasília: INEP; 2005. [citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro
Políticas de ação afirmativa em benefício da população negra no Brasil: um ponto de vista em defesa de cotas (2003)
Munanga, Kabengele
Source: Educação e ações afirmativas : entre a injustiça simbólica e a injustiça econômica. Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO (ASPECTOS SOCIAIS), INTEGRAÇÃO RACIAL (EDUCAÇÃO), NEGROS (SOCIEDADE;DISCRIMINAÇÃO)
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ABNT
MUNANGA, Kabengele. Políticas de ação afirmativa em benefício da população negra no Brasil: um ponto de vista em defesa de cotas. Educação e ações afirmativas : entre a injustiça simbólica e a injustiça econômica. Tradução . Brasília: INEP, 2003. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Munanga_K_PoliticasDeAcaoAfirmativaEmBeneficioDaPopulacaoNegraNoBrasilUmPontoDeVistaEmDefesaDeCotas.pdf. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Munanga, K. (2003). Políticas de ação afirmativa em benefício da população negra no Brasil: um ponto de vista em defesa de cotas. In Educação e ações afirmativas : entre a injustiça simbólica e a injustiça econômica. Brasília: INEP. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Munanga_K_PoliticasDeAcaoAfirmativaEmBeneficioDaPopulacaoNegraNoBrasilUmPontoDeVistaEmDefesaDeCotas.pdf
NLM
Munanga K. Políticas de ação afirmativa em benefício da população negra no Brasil: um ponto de vista em defesa de cotas [Internet]. In: Educação e ações afirmativas : entre a injustiça simbólica e a injustiça econômica. Brasília: INEP; 2003. [citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Munanga_K_PoliticasDeAcaoAfirmativaEmBeneficioDaPopulacaoNegraNoBrasilUmPontoDeVistaEmDefesaDeCotas.pdf
Vancouver
Munanga K. Políticas de ação afirmativa em benefício da população negra no Brasil: um ponto de vista em defesa de cotas [Internet]. In: Educação e ações afirmativas : entre a injustiça simbólica e a injustiça econômica. Brasília: INEP; 2003. [citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Munanga_K_PoliticasDeAcaoAfirmativaEmBeneficioDaPopulacaoNegraNoBrasilUmPontoDeVistaEmDefesaDeCotas.pdf
Parte de monografia/livro
O acesso de negros às universidades públicas (2003)
Guimarães, Antônio Sérgio Alfredo
Source: Educação e ações afirmativas : entre a injustiça simbólica e a injustiça econômica. Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO (ASPECTOS SOCIAIS), INTEGRAÇÃO RACIAL (EDUCAÇÃO), NEGROS (SOCIEDADE;DISCRIMINAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GUIMARÃES, Antônio Sérgio Alfredo. O acesso de negros às universidades públicas. Educação e ações afirmativas : entre a injustiça simbólica e a injustiça econômica. Tradução . Brasília: INEP, 2003. . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Guimarães, A. S. A. (2003). O acesso de negros às universidades públicas. In Educação e ações afirmativas : entre a injustiça simbólica e a injustiça econômica. Brasília: INEP.
NLM
Guimarães ASA. O acesso de negros às universidades públicas. In: Educação e ações afirmativas : entre a injustiça simbólica e a injustiça econômica. Brasília: INEP; 2003. [citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Guimarães ASA. O acesso de negros às universidades públicas. In: Educação e ações afirmativas : entre a injustiça simbólica e a injustiça econômica. Brasília: INEP; 2003. [citado 2024 nov. 15 ]
Editor de periodico
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (2001)
Kuenzer, Acacia Zeneida (Editor); Camargo, Rubens Barbosa de (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor); Beisiegel, Celso de Rui (Editor); Melchior, José Carlos de Araújo (Editor); Arelaro, Lisete Regina Gomes (Editor); Oliveira, Marta Kohl de (Editor)
Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Brasília: INEP. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2001
APA
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. (2001). Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Brasília: INEP.
NLM
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2001 ; 82( ja/dez. 2001):[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2001 ; 82( ja/dez. 2001):[citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro
Ensinar-aprender : por uma educação criadora (1999)
Katinsky, Julio Roberto
Source: Contribuição ao ensino de arquitetura e urbanismo. Unidade: FAU
Subjects: ARQUITETURA (ESTUDO E ENSINO), ARQUITETURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KATINSKY, Julio Roberto. Ensinar-aprender : por uma educação criadora. Contribuição ao ensino de arquitetura e urbanismo. Tradução . Brasília: INEP, 1999. . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Katinsky, J. R. (1999). Ensinar-aprender : por uma educação criadora. In Contribuição ao ensino de arquitetura e urbanismo. Brasília: INEP.
NLM
Katinsky JR. Ensinar-aprender : por uma educação criadora. In: Contribuição ao ensino de arquitetura e urbanismo. Brasília: INEP; 1999. [citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Katinsky JR. Ensinar-aprender : por uma educação criadora. In: Contribuição ao ensino de arquitetura e urbanismo. Brasília: INEP; 1999. [citado 2024 nov. 15 ]
Editor de periodico
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (1995)
Capdeville, Guy (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Brasília: INEP. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 1995
APA
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. (1995). Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Brasília: INEP.
NLM
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 1995 ; 75( ja/dez. 1995):[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 1995 ; 75( ja/dez. 1995):[citado 2024 nov. 15 ]

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