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Parte de monografia/livro
O Skinner que poucos conhecem: contribuições do autor para um mundo melhor, com ênfase na relaçãoprofessor-aluno (2012)
Hubner, Maria Martha Costa
Source: Contribuições da análise do comportamento. Unidade: IP
Subjects: COMPORTAMENTO, ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
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ABNT
HUBNER, Maria Martha Costa. O Skinner que poucos conhecem: contribuições do autor para um mundo melhor, com ênfase na relaçãoprofessor-aluno. Contribuições da análise do comportamento. Tradução . Santo André: Esetec, 2012. . . Acesso em: 17 fev. 2026.
APA
Hubner, M. M. C. (2012). O Skinner que poucos conhecem: contribuições do autor para um mundo melhor, com ênfase na relaçãoprofessor-aluno. In Contribuições da análise do comportamento. Santo André: Esetec.
NLM
Hubner MMC. O Skinner que poucos conhecem: contribuições do autor para um mundo melhor, com ênfase na relaçãoprofessor-aluno. In: Contribuições da análise do comportamento. Santo André: Esetec; 2012. [citado 2026 fev. 17 ]
Vancouver
Hubner MMC. O Skinner que poucos conhecem: contribuições do autor para um mundo melhor, com ênfase na relaçãoprofessor-aluno. In: Contribuições da análise do comportamento. Santo André: Esetec; 2012. [citado 2026 fev. 17 ]
Parte de monografia/livro
Análise das armadilhas de reforçamento na interação pais e filhos (2009)
Aguiar, Bruna de Moraes; Moura, Cynthia Borges de; Silvares, Edwiges Ferreira de Mattos
Source: Sobre o comportamento e cognição: desafios, soluções e questionamentos. Unidade: IP
Subjects: ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, RELAÇÕES FAMILIARES, REFORÇO POSITIVO
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ABNT
AGUIAR, Bruna de Moraes e MOURA, Cynthia Borges de e SILVARES, Edwiges Ferreira de Mattos. Análise das armadilhas de reforçamento na interação pais e filhos. Sobre o comportamento e cognição: desafios, soluções e questionamentos. Tradução . Santo André, SP: Esetec, 2009. . . Acesso em: 17 fev. 2026.
APA
Aguiar, B. de M., Moura, C. B. de, & Silvares, E. F. de M. (2009). Análise das armadilhas de reforçamento na interação pais e filhos. In Sobre o comportamento e cognição: desafios, soluções e questionamentos. Santo André, SP: Esetec.
NLM
Aguiar B de M, Moura CB de, Silvares EF de M. Análise das armadilhas de reforçamento na interação pais e filhos. In: Sobre o comportamento e cognição: desafios, soluções e questionamentos. Santo André, SP: Esetec; 2009. [citado 2026 fev. 17 ]
Vancouver
Aguiar B de M, Moura CB de, Silvares EF de M. Análise das armadilhas de reforçamento na interação pais e filhos. In: Sobre o comportamento e cognição: desafios, soluções e questionamentos. Santo André, SP: Esetec; 2009. [citado 2026 fev. 17 ]
Parte de monografia/livro
Competência social, funcionamento adaptativo e rendimento acadêmico do adolescente (2009)
Sapienza, Graziela; Aznar-Farias, Maria; Silvares, Edwiges Ferreira de Mattos
Source: Sobre o comportamento e cognição: desafios, soluções e questionamentos. Unidade: IP
Subjects: HABILIDADE SOCIAL, RENDIMENTO ESCOLAR, EDUCAÇÃO ESCOLAR
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ABNT
SAPIENZA, Graziela e AZNAR-FARIAS, Maria e SILVARES, Edwiges Ferreira de Mattos. Competência social, funcionamento adaptativo e rendimento acadêmico do adolescente. Sobre o comportamento e cognição: desafios, soluções e questionamentos. Tradução . Santo André, SP: Esetec, 2009. . . Acesso em: 17 fev. 2026.
APA
Sapienza, G., Aznar-Farias, M., & Silvares, E. F. de M. (2009). Competência social, funcionamento adaptativo e rendimento acadêmico do adolescente. In Sobre o comportamento e cognição: desafios, soluções e questionamentos. Santo André, SP: Esetec.
NLM
Sapienza G, Aznar-Farias M, Silvares EF de M. Competência social, funcionamento adaptativo e rendimento acadêmico do adolescente. In: Sobre o comportamento e cognição: desafios, soluções e questionamentos. Santo André, SP: Esetec; 2009. [citado 2026 fev. 17 ]
Vancouver
Sapienza G, Aznar-Farias M, Silvares EF de M. Competência social, funcionamento adaptativo e rendimento acadêmico do adolescente. In: Sobre o comportamento e cognição: desafios, soluções e questionamentos. Santo André, SP: Esetec; 2009. [citado 2026 fev. 17 ]
Parte de monografia/livro
Comportamento verbal e não verbal: efeitos do reforçamento de tactos com autoclíticos referentes ao ler sobre o tempo dispendido com leitura (2003)
Hubner, Maria Martha Costa
Source: Ciência do comportamento: conhecer e avançar. Unidade: IP
Subjects: COMPORTAMENTO, ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HUBNER, Maria Martha Costa. Comportamento verbal e não verbal: efeitos do reforçamento de tactos com autoclíticos referentes ao ler sobre o tempo dispendido com leitura. Ciência do comportamento: conhecer e avançar. Tradução . Santo André: Esetec, 2003. . . Acesso em: 17 fev. 2026.
APA
Hubner, M. M. C. (2003). Comportamento verbal e não verbal: efeitos do reforçamento de tactos com autoclíticos referentes ao ler sobre o tempo dispendido com leitura. In Ciência do comportamento: conhecer e avançar. Santo André: Esetec.
NLM
Hubner MMC. Comportamento verbal e não verbal: efeitos do reforçamento de tactos com autoclíticos referentes ao ler sobre o tempo dispendido com leitura. In: Ciência do comportamento: conhecer e avançar. Santo André: Esetec; 2003. [citado 2026 fev. 17 ]
Vancouver
Hubner MMC. Comportamento verbal e não verbal: efeitos do reforçamento de tactos com autoclíticos referentes ao ler sobre o tempo dispendido com leitura. In: Ciência do comportamento: conhecer e avançar. Santo André: Esetec; 2003. [citado 2026 fev. 17 ]

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