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Parte de monografia/livro
Presença feminina e a constituição do campo do Design no Brasil (2024)
Santos, Maria Cecília Loschiavo dos
Source: Design e gênero: experiências coletivas de ensino. Unidade: FAU
Subjects: DESIGN, DESIGN, FEMINISMO
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ABNT
SANTOS, Maria Cecília Loschiavo dos. Presença feminina e a constituição do campo do Design no Brasil. Design e gênero: experiências coletivas de ensino. Tradução . São Luís (MA): EDUFMA, 2024. . Disponível em: https://www.edufma.ufma.br/wp-content/uploads/woocommerce_uploads/2024/05/ebook_design_genero_2024.pdf. Acesso em: 05 maio 2026.
APA
Santos, M. C. L. dos. (2024). Presença feminina e a constituição do campo do Design no Brasil. In Design e gênero: experiências coletivas de ensino. São Luís (MA): EDUFMA. Recuperado de https://www.edufma.ufma.br/wp-content/uploads/woocommerce_uploads/2024/05/ebook_design_genero_2024.pdf
NLM
Santos MCL dos. Presença feminina e a constituição do campo do Design no Brasil [Internet]. In: Design e gênero: experiências coletivas de ensino. São Luís (MA): EDUFMA; 2024. [citado 2026 maio 05 ] Available from: https://www.edufma.ufma.br/wp-content/uploads/woocommerce_uploads/2024/05/ebook_design_genero_2024.pdf
Vancouver
Santos MCL dos. Presença feminina e a constituição do campo do Design no Brasil [Internet]. In: Design e gênero: experiências coletivas de ensino. São Luís (MA): EDUFMA; 2024. [citado 2026 maio 05 ] Available from: https://www.edufma.ufma.br/wp-content/uploads/woocommerce_uploads/2024/05/ebook_design_genero_2024.pdf
Parte de monografia/livro
Esta publicação fala de redes de trabalho... [Introdução] (2024)
Almeida, Ana Julia Melo ; Flesler, Griselda ; Santos, Maria Cecília Loschiavo dos ; Noronha, Raquel Gomes
Source: Design e gênero: experiências coletivas de ensino. Unidades: FAU, IEB
Subjects: DESIGN, DESIGN, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), FEMINISMO
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ABNT
ALMEIDA, Ana Julia Melo et al. Esta publicação fala de redes de trabalho.. [Introdução]. Design e gênero: experiências coletivas de ensino. Tradução . São Luís: EDUFMA, 2024. . Disponível em: https://www.edufma.ufma.br/wp-content/uploads/woocommerce_uploads/2024/05/ebook_design_genero_2024.pdf. Acesso em: 05 maio 2026.
APA
Almeida, A. J. M., Flesler, G., Santos, M. C. L. dos, & Noronha, R. G. (2024). Esta publicação fala de redes de trabalho.. [Introdução]. In Design e gênero: experiências coletivas de ensino. São Luís: EDUFMA. Recuperado de https://www.edufma.ufma.br/wp-content/uploads/woocommerce_uploads/2024/05/ebook_design_genero_2024.pdf
NLM
Almeida AJM, Flesler G, Santos MCL dos, Noronha RG. Esta publicação fala de redes de trabalho.. [Introdução] [Internet]. In: Design e gênero: experiências coletivas de ensino. São Luís: EDUFMA; 2024. [citado 2026 maio 05 ] Available from: https://www.edufma.ufma.br/wp-content/uploads/woocommerce_uploads/2024/05/ebook_design_genero_2024.pdf
Vancouver
Almeida AJM, Flesler G, Santos MCL dos, Noronha RG. Esta publicação fala de redes de trabalho.. [Introdução] [Internet]. In: Design e gênero: experiências coletivas de ensino. São Luís: EDUFMA; 2024. [citado 2026 maio 05 ] Available from: https://www.edufma.ufma.br/wp-content/uploads/woocommerce_uploads/2024/05/ebook_design_genero_2024.pdf
Monografia/livro
Design e gênero: experiências coletivas de ensino (2024)
Almeida, Ana Julia Melo ; Flesler, Griselda ; Santos, Maria Cecília Loschiavo dos ; Noronha, Raquel Gomes
Unidades: FAU, IEB
Subjects: DESIGN, DESIGN, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), FEMINISMO
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ABNT
ALMEIDA, Ana Julia Melo et al. Design e gênero: experiências coletivas de ensino. . São Luís: EDUFMA. Disponível em: https://www.edufma.ufma.br/wp-content/uploads/woocommerce_uploads/2024/05/ebook_design_genero_2024.pdf. Acesso em: 05 maio 2026. , 2024
APA
Almeida, A. J. M., Flesler, G., Santos, M. C. L. dos, & Noronha, R. G. (2024). Design e gênero: experiências coletivas de ensino. São Luís: EDUFMA. Recuperado de https://www.edufma.ufma.br/wp-content/uploads/woocommerce_uploads/2024/05/ebook_design_genero_2024.pdf
NLM
Almeida AJM, Flesler G, Santos MCL dos, Noronha RG. Design e gênero: experiências coletivas de ensino [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://www.edufma.ufma.br/wp-content/uploads/woocommerce_uploads/2024/05/ebook_design_genero_2024.pdf
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Almeida AJM, Flesler G, Santos MCL dos, Noronha RG. Design e gênero: experiências coletivas de ensino [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://www.edufma.ufma.br/wp-content/uploads/woocommerce_uploads/2024/05/ebook_design_genero_2024.pdf
Monografia/livro
Doenças crônicas não transmissíveis: fatores de risco e rede de atenção à saúde bucal (2022)
Oliveira, Ana Emilia Figueiredo de (Organizador); Silva, Deise Garrido (Organizador); Haddad, Ana Estela (Organizador) ; Ladeira, Lorena Lúcia Costa; Costa, Elisa Miranda; Ribeiro, Cecilia Claudia Costa
Unidade: FO
Subjects: DOENÇA CRÔNICA, SAÚDE BUCAL, ATENÇÃO À SAÚDE
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LADEIRA, Lorena Lúcia Costa e COSTA, Elisa Miranda e RIBEIRO, Cecilia Claudia Costa. Doenças crônicas não transmissíveis: fatores de risco e rede de atenção à saúde bucal. . São Luís: EDUFMA. . Acesso em: 05 maio 2026. , 2022
APA
Ladeira, L. L. C., Costa, E. M., & Ribeiro, C. C. C. (2022). Doenças crônicas não transmissíveis: fatores de risco e rede de atenção à saúde bucal. São Luís: EDUFMA.
NLM
Ladeira LLC, Costa EM, Ribeiro CCC. Doenças crônicas não transmissíveis: fatores de risco e rede de atenção à saúde bucal. 2022 ;[citado 2026 maio 05 ]
Vancouver
Ladeira LLC, Costa EM, Ribeiro CCC. Doenças crônicas não transmissíveis: fatores de risco e rede de atenção à saúde bucal. 2022 ;[citado 2026 maio 05 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Para mim, é uma honra poder prefaciar esta obra que considero importante para a atenção interprofissional ... [Prefácio] (2022)
Santos, Paulo Sérgio da Silva
Source: Assistência odontológica para pacientes com doenças crônicas não transmissíveis: doenças respiratórias crônicas. Unidade: FOB
Subjects: DOENÇAS RESPIRATÓRIAS, DOENÇA CRÔNICA, SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE
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ABNT
SANTOS, Paulo Sérgio da Silva. Para mim, é uma honra poder prefaciar esta obra que considero importante para a atenção interprofissional .. [Prefácio]. Assistência odontológica para pacientes com doenças crônicas não transmissíveis: doenças respiratórias crônicas. São Luís: EDUFMA. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2b932371-b74d-4f05-b206-1cb81f8493b1/3252430.pdf. Acesso em: 05 maio 2026. , 2022
APA
Santos, P. S. da S. (2022). Para mim, é uma honra poder prefaciar esta obra que considero importante para a atenção interprofissional .. [Prefácio]. Assistência odontológica para pacientes com doenças crônicas não transmissíveis: doenças respiratórias crônicas. São Luís: EDUFMA. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/2b932371-b74d-4f05-b206-1cb81f8493b1/3252430.pdf
NLM
Santos PS da S. Para mim, é uma honra poder prefaciar esta obra que considero importante para a atenção interprofissional .. [Prefácio] [Internet]. Assistência odontológica para pacientes com doenças crônicas não transmissíveis: doenças respiratórias crônicas. 2022 ; 14.[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2b932371-b74d-4f05-b206-1cb81f8493b1/3252430.pdf
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Santos PS da S. Para mim, é uma honra poder prefaciar esta obra que considero importante para a atenção interprofissional .. [Prefácio] [Internet]. Assistência odontológica para pacientes com doenças crônicas não transmissíveis: doenças respiratórias crônicas. 2022 ; 14.[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2b932371-b74d-4f05-b206-1cb81f8493b1/3252430.pdf
Parte de monografia/livro
Processo de desenvolvimento de intervenções: modelos e ações possíveis (2022)
Melo, Márcia Helena da Silva
Source: Como avaliar programas e intervenções: um guia para avaliações de necessidades, implementação e efeitos. Unidade: IP
Subjects: INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA, ESTUDOS DE INTERVENÇÃO, EVIDÊNCIA, MODELOS
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ABNT
MELO, Márcia Helena da Silva. Processo de desenvolvimento de intervenções: modelos e ações possíveis. Como avaliar programas e intervenções: um guia para avaliações de necessidades, implementação e efeitos. Tradução . São Luís: EDUFMA, 2022. . Disponível em: https://www.edufma.ufma.br/wp-content/uploads/woocommerce_uploads/2022/03/e-book_COMO-AVALIAR-PROGRAMAS_EDUFMA.pdf. Acesso em: 05 maio 2026.
APA
Melo, M. H. da S. (2022). Processo de desenvolvimento de intervenções: modelos e ações possíveis. In Como avaliar programas e intervenções: um guia para avaliações de necessidades, implementação e efeitos. São Luís: EDUFMA. Recuperado de https://www.edufma.ufma.br/wp-content/uploads/woocommerce_uploads/2022/03/e-book_COMO-AVALIAR-PROGRAMAS_EDUFMA.pdf
NLM
Melo MH da S. Processo de desenvolvimento de intervenções: modelos e ações possíveis [Internet]. In: Como avaliar programas e intervenções: um guia para avaliações de necessidades, implementação e efeitos. São Luís: EDUFMA; 2022. [citado 2026 maio 05 ] Available from: https://www.edufma.ufma.br/wp-content/uploads/woocommerce_uploads/2022/03/e-book_COMO-AVALIAR-PROGRAMAS_EDUFMA.pdf
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Melo MH da S. Processo de desenvolvimento de intervenções: modelos e ações possíveis [Internet]. In: Como avaliar programas e intervenções: um guia para avaliações de necessidades, implementação e efeitos. São Luís: EDUFMA; 2022. [citado 2026 maio 05 ] Available from: https://www.edufma.ufma.br/wp-content/uploads/woocommerce_uploads/2022/03/e-book_COMO-AVALIAR-PROGRAMAS_EDUFMA.pdf
Parte de monografia/livro
Cultura e comunicação: desafios dos expatriados chineses no Brasil (2022)
Ferrari, Maria Aparecida ; Melo, Suzana Assis Bandeira de
Source: Relações públicas internacionais e mercados emergentes. Unidade: ECA
Subjects: CULTURA, ADAPTAÇÃO, COMUNICAÇÃO, CHINESES, IMIGRANTES, EMPRESAS MULTINACIONAIS
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ABNT
FERRARI, Maria Aparecida e MELO, Suzana Assis Bandeira de. Cultura e comunicação: desafios dos expatriados chineses no Brasil. Relações públicas internacionais e mercados emergentes. Tradução . São Luiz: EDUFMA, 2022. . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003118591.pdf. Acesso em: 05 maio 2026.
APA
Ferrari, M. A., & Melo, S. A. B. de. (2022). Cultura e comunicação: desafios dos expatriados chineses no Brasil. In Relações públicas internacionais e mercados emergentes. São Luiz: EDUFMA. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003118591.pdf
NLM
Ferrari MA, Melo SAB de. Cultura e comunicação: desafios dos expatriados chineses no Brasil [Internet]. In: Relações públicas internacionais e mercados emergentes. São Luiz: EDUFMA; 2022. [citado 2026 maio 05 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003118591.pdf
Vancouver
Ferrari MA, Melo SAB de. Cultura e comunicação: desafios dos expatriados chineses no Brasil [Internet]. In: Relações públicas internacionais e mercados emergentes. São Luiz: EDUFMA; 2022. [citado 2026 maio 05 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003118591.pdf
Parte de monografia/livro
Relações públicas internacionais brasileiras: o papel da Aberje : fontes de informação para a produção de um memorial (2022)
Nassar, Paulo ; Souza, Gisele Pereira
Source: Relações públicas internacionais e mercados emergentes. Unidade: ECA
Subjects: RELAÇÕES PÚBLICAS INTERNACIONAIS, COMUNICAÇÃO NA ADMINISTRAÇÃO, COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL, FONTES DE INFORMAÇÃO, MEMÓRIA INSTITUCIONAL
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ABNT
NASSAR, Paulo e SOUZA, Gisele Pereira. Relações públicas internacionais brasileiras: o papel da Aberje : fontes de informação para a produção de um memorial. Relações públicas internacionais e mercados emergentes. Tradução . São Luiz: EDUFMA, 2022. . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003118571.pdf. Acesso em: 05 maio 2026.
APA
Nassar, P., & Souza, G. P. (2022). Relações públicas internacionais brasileiras: o papel da Aberje : fontes de informação para a produção de um memorial. In Relações públicas internacionais e mercados emergentes. São Luiz: EDUFMA. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003118571.pdf
NLM
Nassar P, Souza GP. Relações públicas internacionais brasileiras: o papel da Aberje : fontes de informação para a produção de um memorial [Internet]. In: Relações públicas internacionais e mercados emergentes. São Luiz: EDUFMA; 2022. [citado 2026 maio 05 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003118571.pdf
Vancouver
Nassar P, Souza GP. Relações públicas internacionais brasileiras: o papel da Aberje : fontes de informação para a produção de um memorial [Internet]. In: Relações públicas internacionais e mercados emergentes. São Luiz: EDUFMA; 2022. [citado 2026 maio 05 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003118571.pdf
Parte de monografia/livro
A incipiência permanente: a Amazônia sob a insistente sina da incompletude (2021)
Neves, Eduardo Goes
Source: Memória, cultural material e sensibilidade: estudos em homenagem a Pedro Paulo Funari. Unidade: MAE
Subjects: ARQUEOLOGIA, AMAZÔNIA
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ABNT
NEVES, Eduardo Goes. A incipiência permanente: a Amazônia sob a insistente sina da incompletude. Memória, cultural material e sensibilidade: estudos em homenagem a Pedro Paulo Funari. Tradução . São Luís: EDUFMA, 2021. p. 203-216. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c0c36175-0f7b-4f86-b676-cc28bdeab1a8/PEGN.194%20-%203075433.pdf. Acesso em: 05 maio 2026.
APA
Neves, E. G. (2021). A incipiência permanente: a Amazônia sob a insistente sina da incompletude. In Memória, cultural material e sensibilidade: estudos em homenagem a Pedro Paulo Funari (p. 203-216). São Luís: EDUFMA. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/c0c36175-0f7b-4f86-b676-cc28bdeab1a8/PEGN.194%20-%203075433.pdf
NLM
Neves EG. A incipiência permanente: a Amazônia sob a insistente sina da incompletude [Internet]. In: Memória, cultural material e sensibilidade: estudos em homenagem a Pedro Paulo Funari. São Luís: EDUFMA; 2021. p. 203-216.[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c0c36175-0f7b-4f86-b676-cc28bdeab1a8/PEGN.194%20-%203075433.pdf
Vancouver
Neves EG. A incipiência permanente: a Amazônia sob a insistente sina da incompletude [Internet]. In: Memória, cultural material e sensibilidade: estudos em homenagem a Pedro Paulo Funari. São Luís: EDUFMA; 2021. p. 203-216.[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c0c36175-0f7b-4f86-b676-cc28bdeab1a8/PEGN.194%20-%203075433.pdf
Trabalho de evento
A pandemia COVID-19 e o ensino remoto emergencial: percepção de alunos de escolas públicas estaduais de São Carlos-SP (2021)
Colnago, Neucideia Aparecida Silva; Lee, Diany Akiko; Mascarenhas, Yvonne Primerano
Source: Anais. Conference titles: Simpósio Internacional de Tecnologias Digitais na Educação. Unidade: IFSC
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, COVID-19, ESCOLA PÚBLICA
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ABNT
COLNAGO, Neucideia Aparecida Silva e LEE, Diany Akiko e MASCARENHAS, Yvonne Primerano. A pandemia COVID-19 e o ensino remoto emergencial: percepção de alunos de escolas públicas estaduais de São Carlos-SP. 2021, Anais.. São Luís: EDUFMA, 2021. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/34332824-179f-4bcb-a73e-b67aead06790/3079629.pdf. Acesso em: 05 maio 2026.
APA
Colnago, N. A. S., Lee, D. A., & Mascarenhas, Y. P. (2021). A pandemia COVID-19 e o ensino remoto emergencial: percepção de alunos de escolas públicas estaduais de São Carlos-SP. In Anais. São Luís: EDUFMA. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/34332824-179f-4bcb-a73e-b67aead06790/3079629.pdf
NLM
Colnago NAS, Lee DA, Mascarenhas YP. A pandemia COVID-19 e o ensino remoto emergencial: percepção de alunos de escolas públicas estaduais de São Carlos-SP [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/34332824-179f-4bcb-a73e-b67aead06790/3079629.pdf
Vancouver
Colnago NAS, Lee DA, Mascarenhas YP. A pandemia COVID-19 e o ensino remoto emergencial: percepção de alunos de escolas públicas estaduais de São Carlos-SP [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/34332824-179f-4bcb-a73e-b67aead06790/3079629.pdf
Parte de monografia/livro
A construção institucional da realidade social: uma abordagem da sociologia das instituições acerca das concepções de justiça e do papel do Estado (2020)
Boas Filho, Orlando Villas
Source: Direito & desenvolvimento na Amazônia. Unidade: FD
Subjects: ESTADO (DIREITO), SOCIOLOGIA, JUSTIÇA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOAS FILHO, Orlando Villas. A construção institucional da realidade social: uma abordagem da sociologia das instituições acerca das concepções de justiça e do papel do Estado. Direito & desenvolvimento na Amazônia. Tradução . São Luís: EDUFMA, 2020. . . Acesso em: 05 maio 2026.
APA
Boas Filho, O. V. (2020). A construção institucional da realidade social: uma abordagem da sociologia das instituições acerca das concepções de justiça e do papel do Estado. In Direito & desenvolvimento na Amazônia. São Luís: EDUFMA.
NLM
Boas Filho OV. A construção institucional da realidade social: uma abordagem da sociologia das instituições acerca das concepções de justiça e do papel do Estado. In: Direito & desenvolvimento na Amazônia. São Luís: EDUFMA; 2020. [citado 2026 maio 05 ]
Vancouver
Boas Filho OV. A construção institucional da realidade social: uma abordagem da sociologia das instituições acerca das concepções de justiça e do papel do Estado. In: Direito & desenvolvimento na Amazônia. São Luís: EDUFMA; 2020. [citado 2026 maio 05 ]
Parte de monografia/livro
Ser docente em artes cênicas no Brasil, hoje (2019)
Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros
Source: Territórios em Pedagogia do Teatro: discussões teóricas e práticas em contextos de atuação diversos. Conference titles: Colóquio Internacional de Pedagogia do Teatro. Unidade: ECA
Assunto: TEATRO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PUPO, Maria Lúcia de Souza Barros. Ser docente em artes cênicas no Brasil, hoje. Territórios em Pedagogia do Teatro: discussões teóricas e práticas em contextos de atuação diversos. Tradução . São Luís: EDUFMA, 2019. . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003011832.pdf. Acesso em: 05 maio 2026.
APA
Pupo, M. L. de S. B. (2019). Ser docente em artes cênicas no Brasil, hoje. In Territórios em Pedagogia do Teatro: discussões teóricas e práticas em contextos de atuação diversos. São Luís: EDUFMA. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003011832.pdf
NLM
Pupo ML de SB. Ser docente em artes cênicas no Brasil, hoje [Internet]. In: Territórios em Pedagogia do Teatro: discussões teóricas e práticas em contextos de atuação diversos. São Luís: EDUFMA; 2019. [citado 2026 maio 05 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003011832.pdf
Vancouver
Pupo ML de SB. Ser docente em artes cênicas no Brasil, hoje [Internet]. In: Territórios em Pedagogia do Teatro: discussões teóricas e práticas em contextos de atuação diversos. São Luís: EDUFMA; 2019. [citado 2026 maio 05 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003011832.pdf
Parte de monografia/livro
Rousseau e Kant no imaginário da pedagogia das luzes (2019)
Boto, Carlota
Source: Rousseau, Kant & diálogos. Unidade: FE
Assunto: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOTO, Carlota. Rousseau e Kant no imaginário da pedagogia das luzes. Rousseau, Kant & diálogos. Tradução . São Luis, MA: EDUFMA, 2019. . . Acesso em: 05 maio 2026.
APA
Boto, C. (2019). Rousseau e Kant no imaginário da pedagogia das luzes. In Rousseau, Kant & diálogos. São Luis, MA: EDUFMA.
NLM
Boto C. Rousseau e Kant no imaginário da pedagogia das luzes. In: Rousseau, Kant & diálogos. São Luis, MA: EDUFMA; 2019. [citado 2026 maio 05 ]
Vancouver
Boto C. Rousseau e Kant no imaginário da pedagogia das luzes. In: Rousseau, Kant & diálogos. São Luis, MA: EDUFMA; 2019. [citado 2026 maio 05 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O nosso mundo recente tem sido marcado por movimentos hegemônicos... [Prefácio] (2018)
Souza, Lynn Mário Trindade Menezes de
Source: Gênero, raça e sexualidade na literatura. Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), GRUPOS ÉTNICOS, SEXUALIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Lynn Mário Trindade Menezes de. O nosso mundo recente tem sido marcado por movimentos hegemônicos.. [Prefácio]. Gênero, raça e sexualidade na literatura. São Luís: EDUFMA. . Acesso em: 05 maio 2026. , 2018
APA
Souza, L. M. T. M. de. (2018). O nosso mundo recente tem sido marcado por movimentos hegemônicos.. [Prefácio]. Gênero, raça e sexualidade na literatura. São Luís: EDUFMA.
NLM
Souza LMTM de. O nosso mundo recente tem sido marcado por movimentos hegemônicos.. [Prefácio]. Gênero, raça e sexualidade na literatura. 2018 ;[citado 2026 maio 05 ]
Vancouver
Souza LMTM de. O nosso mundo recente tem sido marcado por movimentos hegemônicos.. [Prefácio]. Gênero, raça e sexualidade na literatura. 2018 ;[citado 2026 maio 05 ]
Monografia/livro-traducao
Código amarelo: dispositivos classificatórios e discriminatórios de imigrantes japoneses no Brasil (2016)
Ninomiya, Masato (Tradução); Shiraishi Neto, Joaquim; Shiraishi, Mirtes Tieko; Freitas Junior, Antonio Rodrigues de (Prefácio); Tanaka, Shiho (Tradução)
Unidade: FD
Subjects: IMIGRAÇÃO JAPONESA, DISCRIMINAÇÃO RACIAL, RACISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SHIRAISHI NETO, Joaquim e SHIRAISHI, Mirtes Tieko. Código amarelo: dispositivos classificatórios e discriminatórios de imigrantes japoneses no Brasil. . São Luís: EDUFMA. . Acesso em: 05 maio 2026. , 2016
APA
Shiraishi Neto, J., & Shiraishi, M. T. (2016). Código amarelo: dispositivos classificatórios e discriminatórios de imigrantes japoneses no Brasil. São Luís: EDUFMA.
NLM
Shiraishi Neto J, Shiraishi MT. Código amarelo: dispositivos classificatórios e discriminatórios de imigrantes japoneses no Brasil. 2016 ;[citado 2026 maio 05 ]
Vancouver
Shiraishi Neto J, Shiraishi MT. Código amarelo: dispositivos classificatórios e discriminatórios de imigrantes japoneses no Brasil. 2016 ;[citado 2026 maio 05 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Uma das agendas em torno das quais o direito ocidental está nucleado é a da igualdade... [Prefácio] (2016)
Freitas Junior, Antonio Rodrigues de
Source: Código amarelo : dispositivos classificatórios e discriminatórios de imigrantes japoneses no Brasil. Unidade: FD
Subjects: IMIGRAÇÃO JAPONESA, DISCRIMINAÇÃO RACIAL, RACISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREITAS JUNIOR, Antonio Rodrigues de. Uma das agendas em torno das quais o direito ocidental está nucleado é a da igualdade.. [Prefácio]. Código amarelo : dispositivos classificatórios e discriminatórios de imigrantes japoneses no Brasil. São Luís: EDUFMA. . Acesso em: 05 maio 2026. , 2016
APA
Freitas Junior, A. R. de. (2016). Uma das agendas em torno das quais o direito ocidental está nucleado é a da igualdade.. [Prefácio]. Código amarelo : dispositivos classificatórios e discriminatórios de imigrantes japoneses no Brasil. São Luís: EDUFMA.
NLM
Freitas Junior AR de. Uma das agendas em torno das quais o direito ocidental está nucleado é a da igualdade.. [Prefácio]. Código amarelo : dispositivos classificatórios e discriminatórios de imigrantes japoneses no Brasil. 2016 ;196 ; 21 cm.[citado 2026 maio 05 ]
Vancouver
Freitas Junior AR de. Uma das agendas em torno das quais o direito ocidental está nucleado é a da igualdade.. [Prefácio]. Código amarelo : dispositivos classificatórios e discriminatórios de imigrantes japoneses no Brasil. 2016 ;196 ; 21 cm.[citado 2026 maio 05 ]
Parte de monografia/livro
Culturas escolares e novas configurações culturais: de uma cultura da razão a uma pedagogia do imaginário (2011)
Teixeira, Maria Cecília Sanchez
Source: Educação e simbolismo: leituras entrelineares.. Unidade: FE
Subjects: IMAGINÁRIO, CULTURA ESCOLAR, PEDAGOGIA, RAZÃO
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ABNT
TEIXEIRA, Maria Cecília Sanchez. Culturas escolares e novas configurações culturais: de uma cultura da razão a uma pedagogia do imaginário. Educação e simbolismo: leituras entrelineares. Tradução . São Luís, MA: EDUFMA, 2011. . . Acesso em: 05 maio 2026.
APA
Teixeira, M. C. S. (2011). Culturas escolares e novas configurações culturais: de uma cultura da razão a uma pedagogia do imaginário. In Educação e simbolismo: leituras entrelineares.. São Luís, MA: EDUFMA.
NLM
Teixeira MCS. Culturas escolares e novas configurações culturais: de uma cultura da razão a uma pedagogia do imaginário. In: Educação e simbolismo: leituras entrelineares. São Luís, MA: EDUFMA; 2011. [citado 2026 maio 05 ]
Vancouver
Teixeira MCS. Culturas escolares e novas configurações culturais: de uma cultura da razão a uma pedagogia do imaginário. In: Educação e simbolismo: leituras entrelineares. São Luís, MA: EDUFMA; 2011. [citado 2026 maio 05 ]
Parte de monografia/livro
O paradigma do imaginário e a culturanálise de grupos em etnografias de escolas (2011)
Carvalho, José Carlos de Paula
Source: Educação e simbolismo: leituras entrelineares.. Unidade: FE
Subjects: PARADIGMA, ETNOGRAFIA, ESCOLAS, IMAGINÁRIO, CULTURA (ANÁLISE)
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ABNT
CARVALHO, José Carlos de Paula. O paradigma do imaginário e a culturanálise de grupos em etnografias de escolas. Educação e simbolismo: leituras entrelineares. Tradução . São Luís, MA: EDUFMA, 2011. . . Acesso em: 05 maio 2026.
APA
Carvalho, J. C. de P. (2011). O paradigma do imaginário e a culturanálise de grupos em etnografias de escolas. In Educação e simbolismo: leituras entrelineares.. São Luís, MA: EDUFMA.
NLM
Carvalho JC de P. O paradigma do imaginário e a culturanálise de grupos em etnografias de escolas. In: Educação e simbolismo: leituras entrelineares. São Luís, MA: EDUFMA; 2011. [citado 2026 maio 05 ]
Vancouver
Carvalho JC de P. O paradigma do imaginário e a culturanálise de grupos em etnografias de escolas. In: Educação e simbolismo: leituras entrelineares. São Luís, MA: EDUFMA; 2011. [citado 2026 maio 05 ]
Parte de monografia/livro
Educação, trabalho e ócio (2011)
Fetizon, Beatriz Alexandrina de Moura
Source: Educação e simbolismo: leituras entrelineares.. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, TRABALHO
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ABNT
FETIZON, Beatriz Alexandrina de Moura. Educação, trabalho e ócio. Educação e simbolismo: leituras entrelineares. Tradução . São Luís, MA: EDUFMA, 2011. . . Acesso em: 05 maio 2026.
APA
Fetizon, B. A. de M. (2011). Educação, trabalho e ócio. In Educação e simbolismo: leituras entrelineares.. São Luís, MA: EDUFMA.
NLM
Fetizon BA de M. Educação, trabalho e ócio. In: Educação e simbolismo: leituras entrelineares. São Luís, MA: EDUFMA; 2011. [citado 2026 maio 05 ]
Vancouver
Fetizon BA de M. Educação, trabalho e ócio. In: Educação e simbolismo: leituras entrelineares. São Luís, MA: EDUFMA; 2011. [citado 2026 maio 05 ]
Parte de monografia/livro
Por uma história sensorial da escola e da escolarização (2011)
Vidal, Diana Gonçalves; Silva, Vera Lucia Gaspar da
Source: Cultura material didático escolar: a escola e seus artefatos (MA, SP, PR, SC, e RS, 1870-1925). Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ESCOLAS, ESCOLARIZAÇÃO
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ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves e SILVA, Vera Lucia Gaspar da. Por uma história sensorial da escola e da escolarização. Cultura material didático escolar: a escola e seus artefatos (MA, SP, PR, SC, e RS, 1870-1925). Tradução . São Luís: EDUFMA, 2011. . . Acesso em: 05 maio 2026.
APA
Vidal, D. G., & Silva, V. L. G. da. (2011). Por uma história sensorial da escola e da escolarização. In Cultura material didático escolar: a escola e seus artefatos (MA, SP, PR, SC, e RS, 1870-1925). São Luís: EDUFMA.
NLM
Vidal DG, Silva VLG da. Por uma história sensorial da escola e da escolarização. In: Cultura material didático escolar: a escola e seus artefatos (MA, SP, PR, SC, e RS, 1870-1925). São Luís: EDUFMA; 2011. [citado 2026 maio 05 ]
Vancouver
Vidal DG, Silva VLG da. Por uma história sensorial da escola e da escolarização. In: Cultura material didático escolar: a escola e seus artefatos (MA, SP, PR, SC, e RS, 1870-1925). São Luís: EDUFMA; 2011. [citado 2026 maio 05 ]

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