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  • Source: Uma paixão. Unidade: FFLCH

    Subjects: LITERATURA BRASILEIRA, ROMANCE

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    • ABNT

      Chrysanthéme, entre conservadora e libertária [Prefácio]. Uma paixão. São Paulo: Com-Arte. Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Campos_RS_3255851_ChrysanthemeEntreConservadoraELibertaria.pdf. Acesso em: 06 jan. 2026. , 2025
    • APA

      Chrysanthéme, entre conservadora e libertária [Prefácio]. (2025). Chrysanthéme, entre conservadora e libertária [Prefácio]. Uma paixão. São Paulo: Com-Arte. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Campos_RS_3255851_ChrysanthemeEntreConservadoraELibertaria.pdf
    • NLM

      Chrysanthéme, entre conservadora e libertária [Prefácio] [Internet]. Uma paixão. 2025 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Campos_RS_3255851_ChrysanthemeEntreConservadoraELibertaria.pdf
    • Vancouver

      Chrysanthéme, entre conservadora e libertária [Prefácio] [Internet]. Uma paixão. 2025 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Campos_RS_3255851_ChrysanthemeEntreConservadoraELibertaria.pdf
  • Unidade: ECA

    Subjects: BASQUETEBOL, MULHER NO ESPORTE

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    • ABNT

      MALULY, Luciano Victor Barros e CARDOSO, Marcelo. "Não é só sorte": Miguel Angelo da Luz e o melhor basquete feminino do mundo. . São Paulo: Com-Arte. . Acesso em: 06 jan. 2026. , 2024
    • APA

      Maluly, L. V. B., & Cardoso, M. (2024). "Não é só sorte": Miguel Angelo da Luz e o melhor basquete feminino do mundo. São Paulo: Com-Arte.
    • NLM

      Maluly LVB, Cardoso M. "Não é só sorte": Miguel Angelo da Luz e o melhor basquete feminino do mundo. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ]
    • Vancouver

      Maluly LVB, Cardoso M. "Não é só sorte": Miguel Angelo da Luz e o melhor basquete feminino do mundo. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ]
  • Source: Água e sustentabilidade: ensino médio. Unidade: ESALQ

    Subjects: ÁGUA, COMUNICAÇÃO, CRÍTICA, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ENSINO MÉDIO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, JORNALISMO INFORMATIVO, SUSTENTABILIDADE

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    • ABNT

      SIEBERT, Fernanda e MARTIRANI, Laura Alves. Leitura crítica da comunicação: avaliação de matérias jornalísticas sobre o tema da água. Água e sustentabilidade: ensino médio. São Paulo: Com-Arte. Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Ensino-Medio-VOL3.pdf. Acesso em: 06 jan. 2026. , 2023
    • APA

      Siebert, F., & Martirani, L. A. (2023). Leitura crítica da comunicação: avaliação de matérias jornalísticas sobre o tema da água. Água e sustentabilidade: ensino médio. São Paulo: Com-Arte. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Ensino-Medio-VOL3.pdf
    • NLM

      Siebert F, Martirani LA. Leitura crítica da comunicação: avaliação de matérias jornalísticas sobre o tema da água [Internet]. Água e sustentabilidade: ensino médio. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Ensino-Medio-VOL3.pdf
    • Vancouver

      Siebert F, Martirani LA. Leitura crítica da comunicação: avaliação de matérias jornalísticas sobre o tema da água [Internet]. Água e sustentabilidade: ensino médio. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Ensino-Medio-VOL3.pdf
  • Source: Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. Unidades: ESALQ, Interunidades em Ecologia Aplicada

    Subjects: ÁGUA, ALFABETIZAÇÃO, CIÊNCIA AMBIENTAL, SALA DE AULA, SUSTENTABILIDADE

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    • ABNT

      MASSABNI, Vânia Galindo e RIBEIRO FILHO, Marcelo Soares. Aprender a ensinar sobre água: da alfabetização científica à sala de aula. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. Tradução . São Paulo: Com-Arte, 2023. . Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Bases-Conceituais-para-o-Ensino-das-Ciencias-Ambientais_-Vol1.pdf. Acesso em: 06 jan. 2026.
    • APA

      Massabni, V. G., & Ribeiro Filho, M. S. (2023). Aprender a ensinar sobre água: da alfabetização científica à sala de aula. In Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. São Paulo: Com-Arte. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Bases-Conceituais-para-o-Ensino-das-Ciencias-Ambientais_-Vol1.pdf
    • NLM

      Massabni VG, Ribeiro Filho MS. Aprender a ensinar sobre água: da alfabetização científica à sala de aula [Internet]. In: Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. São Paulo: Com-Arte; 2023. [citado 2026 jan. 06 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Bases-Conceituais-para-o-Ensino-das-Ciencias-Ambientais_-Vol1.pdf
    • Vancouver

      Massabni VG, Ribeiro Filho MS. Aprender a ensinar sobre água: da alfabetização científica à sala de aula [Internet]. In: Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. São Paulo: Com-Arte; 2023. [citado 2026 jan. 06 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Bases-Conceituais-para-o-Ensino-das-Ciencias-Ambientais_-Vol1.pdf
  • Source: Repensar a universidade III : saberes e práticas. Unidade: FD

    Subjects: UNIVERSIDADE PÚBLICA, RESPONSABILIDADE SOCIAL, DISCRIMINAÇÃO SOCIAL, DIREITOS DA MULHER

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    • ABNT

      RANIERI, Nina Beatriz Stocco et al. Diversidade, inclusão e equidade de gênero: propostas para sua ampliação na Universidade. Repensar a universidade III : saberes e práticas. Tradução . São Paulo: Com-Arte, 2023. p. 328 : il. . Acesso em: 06 jan. 2026.
    • APA

      Ranieri, N. B. S., Bechara, A. E. L. S., Cerezetti, S. C. N., & Costa, S. H. da. (2023). Diversidade, inclusão e equidade de gênero: propostas para sua ampliação na Universidade. In Repensar a universidade III : saberes e práticas (p. 328 : il). São Paulo: Com-Arte.
    • NLM

      Ranieri NBS, Bechara AELS, Cerezetti SCN, Costa SH da. Diversidade, inclusão e equidade de gênero: propostas para sua ampliação na Universidade. In: Repensar a universidade III : saberes e práticas. São Paulo: Com-Arte; 2023. p. 328 : il.[citado 2026 jan. 06 ]
    • Vancouver

      Ranieri NBS, Bechara AELS, Cerezetti SCN, Costa SH da. Diversidade, inclusão e equidade de gênero: propostas para sua ampliação na Universidade. In: Repensar a universidade III : saberes e práticas. São Paulo: Com-Arte; 2023. p. 328 : il.[citado 2026 jan. 06 ]
  • Source: Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. Unidade: ESALQ

    Subjects: ÁGUA, CIÊNCIA AMBIENTAL, SUSTENTABILIDADE

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    • ABNT

      BONZANINI, Taitiâny Karita. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. São Paulo: Com-Arte. Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Bases-Conceituais-para-o-Ensino-das-Ciencias-Ambientais_-Vol1.pdf. Acesso em: 06 jan. 2026. , 2023
    • APA

      Bonzanini, T. K. (2023). Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. São Paulo: Com-Arte. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Bases-Conceituais-para-o-Ensino-das-Ciencias-Ambientais_-Vol1.pdf
    • NLM

      Bonzanini TK. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais [Internet]. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Bases-Conceituais-para-o-Ensino-das-Ciencias-Ambientais_-Vol1.pdf
    • Vancouver

      Bonzanini TK. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais [Internet]. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Bases-Conceituais-para-o-Ensino-das-Ciencias-Ambientais_-Vol1.pdf
  • Source: Água e sustentabilidade: ensino médio. Unidade: ESALQ

    Subjects: ÁGUA, CIÊNCIA AMBIENTAL, ENSINO MÉDIO, SUSTENTABILIDADE

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    • ABNT

      BONZANINI, Taitiâny Karita. Água e sustentabilidade: ensino médio. Água e sustentabilidade: ensino médio. São Paulo: Com-Arte. Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Ensino-Medio-VOL3.pdf. Acesso em: 06 jan. 2026. , 2023
    • APA

      Bonzanini, T. K. (2023). Água e sustentabilidade: ensino médio. Água e sustentabilidade: ensino médio. São Paulo: Com-Arte. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Ensino-Medio-VOL3.pdf
    • NLM

      Bonzanini TK. Água e sustentabilidade: ensino médio [Internet]. Água e sustentabilidade: ensino médio. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Ensino-Medio-VOL3.pdf
    • Vancouver

      Bonzanini TK. Água e sustentabilidade: ensino médio [Internet]. Água e sustentabilidade: ensino médio. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Ensino-Medio-VOL3.pdf
  • Source: Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. Unidades: ESALQ, EESC

    Subjects: CIÊNCIA AMBIENTAL, CHUVA

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    • ABNT

      BALBINO, Marcia Regina e BONZANINI, Taitiâny Kárita. Hoje está chovendo!. Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. Tradução . São Paulo: Com-Arte, 2023. . Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Espacos-Nao-Formais-de-Educacao-VOL4.pdf. Acesso em: 06 jan. 2026.
    • APA

      Balbino, M. R., & Bonzanini, T. K. (2023). Hoje está chovendo!. In Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. São Paulo: Com-Arte. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Espacos-Nao-Formais-de-Educacao-VOL4.pdf
    • NLM

      Balbino MR, Bonzanini TK. Hoje está chovendo! [Internet]. In: Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. São Paulo: Com-Arte; 2023. [citado 2026 jan. 06 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Espacos-Nao-Formais-de-Educacao-VOL4.pdf
    • Vancouver

      Balbino MR, Bonzanini TK. Hoje está chovendo! [Internet]. In: Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. São Paulo: Com-Arte; 2023. [citado 2026 jan. 06 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Espacos-Nao-Formais-de-Educacao-VOL4.pdf
  • Source: Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. Unidade: ESALQ

    Subjects: ÁGUA, CIÊNCIA AMBIENTAL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, SUSTENTABILIDADE

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    • ABNT

      MINETTO, Taitiâny Karita Bonzanini. Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. São Paulo: Com-Arte. Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Educacao-Infantil-e-Ensino-Fundamental-VOL2.pdf. Acesso em: 06 jan. 2026. , 2023
    • APA

      Minetto, T. K. B. (2023). Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. São Paulo: Com-Arte. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Educacao-Infantil-e-Ensino-Fundamental-VOL2.pdf
    • NLM

      Minetto TKB. Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental [Internet]. Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Educacao-Infantil-e-Ensino-Fundamental-VOL2.pdf
    • Vancouver

      Minetto TKB. Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental [Internet]. Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Educacao-Infantil-e-Ensino-Fundamental-VOL2.pdf
  • Source: Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. Unidades: ESALQ, EESC

    Subjects: ÁGUA, CHUVA, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SUSTENTABILIDADE

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    • ABNT

      BALBINO, Marcia Regina e BONZANINI, Taitiâny Kárita. Chuva, um fenômeno para o estudo da água!. Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. Tradução . São Paulo: Com-Arte, 2023. . Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Educacao-Infantil-e-Ensino-Fundamental-VOL2.pdf. Acesso em: 06 jan. 2026.
    • APA

      Balbino, M. R., & Bonzanini, T. K. (2023). Chuva, um fenômeno para o estudo da água!. In Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. São Paulo: Com-Arte. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Educacao-Infantil-e-Ensino-Fundamental-VOL2.pdf
    • NLM

      Balbino MR, Bonzanini TK. Chuva, um fenômeno para o estudo da água! [Internet]. In: Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. São Paulo: Com-Arte; 2023. [citado 2026 jan. 06 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Educacao-Infantil-e-Ensino-Fundamental-VOL2.pdf
    • Vancouver

      Balbino MR, Bonzanini TK. Chuva, um fenômeno para o estudo da água! [Internet]. In: Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. São Paulo: Com-Arte; 2023. [citado 2026 jan. 06 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Educacao-Infantil-e-Ensino-Fundamental-VOL2.pdf
  • Source: Treva. Unidade: FFLCH

    Subjects: LITERATURA BRASILEIRA, CONTO

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    • ABNT

      BOSI, Alfredo. Coelho Neto sobressai como a grande presença literária .. [Contracapa]. Treva. São Paulo: Com-Arte. Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Bosi_A_3191580_CoelhoNetoSobressai.pdf. Acesso em: 06 jan. 2026. , 2023
    • APA

      Bosi, A. (2023). Coelho Neto sobressai como a grande presença literária .. [Contracapa]. Treva. São Paulo: Com-Arte. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Bosi_A_3191580_CoelhoNetoSobressai.pdf
    • NLM

      Bosi A. Coelho Neto sobressai como a grande presença literária .. [Contracapa] [Internet]. Treva. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Bosi_A_3191580_CoelhoNetoSobressai.pdf
    • Vancouver

      Bosi A. Coelho Neto sobressai como a grande presença literária .. [Contracapa] [Internet]. Treva. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Bosi_A_3191580_CoelhoNetoSobressai.pdf
  • Source: Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. Unidade: ESALQ

    Subjects: ÁGUA, CIÊNCIA AMBIENTAL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, SUSTENTABILIDADE

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      MINETTO, Taitiâny Karita Bonzanini. Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. São Paulo: Com-Arte. Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Espacos-Nao-Formais-de-Educacao-VOL4.pdf. Acesso em: 06 jan. 2026. , 2023
    • APA

      Minetto, T. K. B. (2023). Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. São Paulo: Com-Arte. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Espacos-Nao-Formais-de-Educacao-VOL4.pdf
    • NLM

      Minetto TKB. Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação [Internet]. Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Espacos-Nao-Formais-de-Educacao-VOL4.pdf
    • Vancouver

      Minetto TKB. Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação [Internet]. Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Espacos-Nao-Formais-de-Educacao-VOL4.pdf
  • Source: Repensar a universidade III: saberes e práticas. Unidade: FD

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, UNIVERSIDADE PÚBLICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      RANIERI, Nina Beatriz Stocco et al. Diversidade, inclusão e equidade de gênero: propostas para sua ampliação na universidade. Repensar a universidade III: saberes e práticas. Tradução . São Paulo: Com-Arte, 2023. p. 328 : il. ; 27 cm. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786589321422. Acesso em: 06 jan. 2026.
    • APA

      Ranieri, N. B. S., Bechara, A. E. L. S., Costa, S. H. da, & Cerezetti, S. C. N. (2023). Diversidade, inclusão e equidade de gênero: propostas para sua ampliação na universidade. In Repensar a universidade III: saberes e práticas (p. 328 : il. ; 27 cm). São Paulo: Com-Arte. doi:10.11606/9786589321422
    • NLM

      Ranieri NBS, Bechara AELS, Costa SH da, Cerezetti SCN. Diversidade, inclusão e equidade de gênero: propostas para sua ampliação na universidade [Internet]. In: Repensar a universidade III: saberes e práticas. São Paulo: Com-Arte; 2023. p. 328 : il. ; 27 cm.[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786589321422
    • Vancouver

      Ranieri NBS, Bechara AELS, Costa SH da, Cerezetti SCN. Diversidade, inclusão e equidade de gênero: propostas para sua ampliação na universidade [Internet]. In: Repensar a universidade III: saberes e práticas. São Paulo: Com-Arte; 2023. p. 328 : il. ; 27 cm.[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786589321422
  • Source: Mídias : concessão e exclusão. Unidade: FD

    Subjects: CONCESSÃO DE EMISSORA DE RÁDIO, CONCESSÃO DE CANAL DE TELEVISÃO, RACISMO, PRECONCEITO RACIAL, NEGROS, MEIOS DE COMUNICAÇÃO DE MASSA, POLÍTICAS PÚBLICAS

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      Nesta obra, Osmar Teixeira Gaspar põe em relevo o que até hoje nunca se chegou a admitir .. [Prefácio]. Mídias : concessão e exclusão. São Paulo: Com-Arte. . Acesso em: 06 jan. 2026. , 2020
    • APA

      Nesta obra, Osmar Teixeira Gaspar põe em relevo o que até hoje nunca se chegou a admitir .. [Prefácio]. (2020). Nesta obra, Osmar Teixeira Gaspar põe em relevo o que até hoje nunca se chegou a admitir .. [Prefácio]. Mídias : concessão e exclusão. São Paulo: Com-Arte.
    • NLM

      Nesta obra, Osmar Teixeira Gaspar põe em relevo o que até hoje nunca se chegou a admitir .. [Prefácio]. Mídias : concessão e exclusão. 2020 ;[citado 2026 jan. 06 ]
    • Vancouver

      Nesta obra, Osmar Teixeira Gaspar põe em relevo o que até hoje nunca se chegou a admitir .. [Prefácio]. Mídias : concessão e exclusão. 2020 ;[citado 2026 jan. 06 ]
  • Unidade: ECA

    Subjects: FOTOGRAFIA, FOTOGRAFIA, POESIA, HAICAI

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      AVANCINI, Atílio e AVANCINE, Sérgio Luis. Rastros. . São Paulo: Com-Arte. . Acesso em: 06 jan. 2026. , 2019
    • APA

      Avancini, A., & Avancine, S. L. (2019). Rastros. São Paulo: Com-Arte.
    • NLM

      Avancini A, Avancine SL. Rastros. 2019 ;[citado 2026 jan. 06 ]
    • Vancouver

      Avancini A, Avancine SL. Rastros. 2019 ;[citado 2026 jan. 06 ]
  • Unidade: FEA

    Assunto: UNIVERSIDADE PÚBLICA

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      Repensar a universidade II: impactos para a sociedade. . São Paulo: Com-Arte. Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/411/362/1459. Acesso em: 06 jan. 2026. , 2019
    • APA

      Repensar a universidade II: impactos para a sociedade. (2019). Repensar a universidade II: impactos para a sociedade. São Paulo: Com-Arte. doi:10.11606/9788571661967
    • NLM

      Repensar a universidade II: impactos para a sociedade [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/411/362/1459
    • Vancouver

      Repensar a universidade II: impactos para a sociedade [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/411/362/1459
  • Source: Repensar a universidade II : impactos para a sociedade. Unidade: FEA

    Subjects: UNIVERSIDADE PÚBLICA, ENSINO SUPERIOR

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    • ABNT

      MARCOVITCH, Jacques e AXEL-BERG, Justin. Consenso para a excelência acadêmica. Repensar a universidade II : impactos para a sociedade. Tradução . São Paulo: Com-Arte, 2019. . Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/411/362/1459. Acesso em: 06 jan. 2026.
    • APA

      Marcovitch, J., & Axel-Berg, J. (2019). Consenso para a excelência acadêmica. In Repensar a universidade II : impactos para a sociedade. São Paulo: Com-Arte. Recuperado de https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/411/362/1459
    • NLM

      Marcovitch J, Axel-Berg J. Consenso para a excelência acadêmica [Internet]. In: Repensar a universidade II : impactos para a sociedade. São Paulo: Com-Arte; 2019. [citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/411/362/1459
    • Vancouver

      Marcovitch J, Axel-Berg J. Consenso para a excelência acadêmica [Internet]. In: Repensar a universidade II : impactos para a sociedade. São Paulo: Com-Arte; 2019. [citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/411/362/1459
  • Source: Repensar a universidade II : impactos para a sociedade. Unidades: FEA, IB

    Assunto: UNIVERSIDADE PÚBLICA

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    • ABNT

      PLANETA, Cleopatra da Silva et al. Impacto social das universidades. Repensar a universidade II : impactos para a sociedade. Tradução . São Paulo: Com-Arte, 2019. . Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/411/362/1459. Acesso em: 06 jan. 2026.
    • APA

      Planeta, C. da S., Marques, A. C., Bueno, G. W., Luque, C. A., Hashimoto, F., & Gontijo, J. A. R. (2019). Impacto social das universidades. In Repensar a universidade II : impactos para a sociedade. São Paulo: Com-Arte. Recuperado de https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/411/362/1459
    • NLM

      Planeta C da S, Marques AC, Bueno GW, Luque CA, Hashimoto F, Gontijo JAR. Impacto social das universidades [Internet]. In: Repensar a universidade II : impactos para a sociedade. São Paulo: Com-Arte; 2019. [citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/411/362/1459
    • Vancouver

      Planeta C da S, Marques AC, Bueno GW, Luque CA, Hashimoto F, Gontijo JAR. Impacto social das universidades [Internet]. In: Repensar a universidade II : impactos para a sociedade. São Paulo: Com-Arte; 2019. [citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/411/362/1459
  • Source: Repensar a universidade II : imapctos para a sociedade. Unidades: IME, FM

    Subjects: UNIVERSIDADE PÚBLICA, INDICADORES SOCIAIS

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      FERREIRA, João Eduardo e SEGURADO, Aluísio Augusto Cotrim. Interoperabilidade de dados, desempenho acadêmico e impacto social: USP no horizonte 2022. Repensar a universidade II : imapctos para a sociedade. Tradução . São Paulo: Com-Arte, 2019. . Disponível em: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/411/362/1459-1. Acesso em: 06 jan. 2026.
    • APA

      Ferreira, J. E., & Segurado, A. A. C. (2019). Interoperabilidade de dados, desempenho acadêmico e impacto social: USP no horizonte 2022. In Repensar a universidade II : imapctos para a sociedade. São Paulo: Com-Arte. Recuperado de http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/411/362/1459-1
    • NLM

      Ferreira JE, Segurado AAC. Interoperabilidade de dados, desempenho acadêmico e impacto social: USP no horizonte 2022 [Internet]. In: Repensar a universidade II : imapctos para a sociedade. São Paulo: Com-Arte; 2019. [citado 2026 jan. 06 ] Available from: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/411/362/1459-1
    • Vancouver

      Ferreira JE, Segurado AAC. Interoperabilidade de dados, desempenho acadêmico e impacto social: USP no horizonte 2022 [Internet]. In: Repensar a universidade II : imapctos para a sociedade. São Paulo: Com-Arte; 2019. [citado 2026 jan. 06 ] Available from: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/411/362/1459-1
  • Source: A sociologia enraizada de José de Souza Martins. Unidade: FFLCH

    Assunto: SOCIOLOGIA

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    • ABNT

      BOSI, Alfredo. Camus na Festa do Bom Jesus. A sociologia enraizada de José de Souza Martins. Tradução . São Paulo: Com-Arte, 2018. . . Acesso em: 06 jan. 2026.
    • APA

      Bosi, A. (2018). Camus na Festa do Bom Jesus. In A sociologia enraizada de José de Souza Martins. São Paulo: Com-Arte.
    • NLM

      Bosi A. Camus na Festa do Bom Jesus. In: A sociologia enraizada de José de Souza Martins. São Paulo: Com-Arte; 2018. [citado 2026 jan. 06 ]
    • Vancouver

      Bosi A. Camus na Festa do Bom Jesus. In: A sociologia enraizada de José de Souza Martins. São Paulo: Com-Arte; 2018. [citado 2026 jan. 06 ]

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