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Trabalho de evento-resumo
Ensino de didática: concepções e práticas de professores formadores (2012)
Cruz, Giseli Barreto; Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de
Fonte: Reunião anual da Anped, 35. Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XX. Nome do evento: Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, ANPED. Unidade: FE
Assuntos: DIDÁTICA (ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
CRUZ, Giseli Barreto e ANDRE, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Ensino de didática: concepções e práticas de professores formadores. 2012, Anais.. Rio de Janeiro: Anped, 2012. . Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Cruz, G. B., & Andre, M. E. D. A. de. (2012). Ensino de didática: concepções e práticas de professores formadores. In Reunião anual da Anped, 35. Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XX. Rio de Janeiro: Anped.
NLM
Cruz GB, Andre MEDA de. Ensino de didática: concepções e práticas de professores formadores. Reunião anual da Anped, 35. Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XX. 2012 ;[citado 2024 ago. 31 ]
Vancouver
Cruz GB, Andre MEDA de. Ensino de didática: concepções e práticas de professores formadores. Reunião anual da Anped, 35. Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XX. 2012 ;[citado 2024 ago. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
A questão das "práticas de pensamento" no debate curricular a partir do encontro Foucalt-Cortázar (2012)
Ribeiro, Cintya Regina
Fonte: Reunião anual da Anped, 35. Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XX. Nome do evento: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Assuntos: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
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RIBEIRO, Cintya Regina. A questão das "práticas de pensamento" no debate curricular a partir do encontro Foucalt-Cortázar. 2012, Anais.. Rio de Janeiro: Anped, 2012. . Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Ribeiro, C. R. (2012). A questão das "práticas de pensamento" no debate curricular a partir do encontro Foucalt-Cortázar. In Reunião anual da Anped, 35. Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XX. Rio de Janeiro: Anped.
NLM
Ribeiro CR. A questão das "práticas de pensamento" no debate curricular a partir do encontro Foucalt-Cortázar. Reunião anual da Anped, 35. Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XX. 2012 ;[citado 2024 ago. 31 ]
Vancouver
Ribeiro CR. A questão das "práticas de pensamento" no debate curricular a partir do encontro Foucalt-Cortázar. Reunião anual da Anped, 35. Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XX. 2012 ;[citado 2024 ago. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
Ensino fundamental e educação especial: a decomposição de um direito (2012)
Silva, Shirley
Fonte: Reunião anual da Anped, 35. Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XX. Nome do evento: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO ESPECIAL, DIREITO À EDUCAÇÃO
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SILVA, Shirley. Ensino fundamental e educação especial: a decomposição de um direito. 2012, Anais.. Rio de Janeiro: Anped, 2012. . Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Silva, S. (2012). Ensino fundamental e educação especial: a decomposição de um direito. In Reunião anual da Anped, 35. Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XX. Rio de Janeiro: Anped.
NLM
Silva S. Ensino fundamental e educação especial: a decomposição de um direito. Reunião anual da Anped, 35. Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XX. 2012 ;[citado 2024 ago. 31 ]
Vancouver
Silva S. Ensino fundamental e educação especial: a decomposição de um direito. Reunião anual da Anped, 35. Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XX. 2012 ;[citado 2024 ago. 31 ]
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A configuração do ensino de jovens e adultos no estado de São Paulo sob a vigência do fundeb: resultados preliminares de uma pesquisa em andamento (2012)
Di Pierro, Maria Clara
Fonte: Reunião anual da Anped, 35. Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XX. Nome do evento: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Assuntos: FEDERALISMO, POLÍTICA EDUCACIONAL, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO
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DI PIERRO, Maria Clara. A configuração do ensino de jovens e adultos no estado de São Paulo sob a vigência do fundeb: resultados preliminares de uma pesquisa em andamento. 2012, Anais.. Rio de Janeiro: Anped, 2012. . Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Di Pierro, M. C. (2012). A configuração do ensino de jovens e adultos no estado de São Paulo sob a vigência do fundeb: resultados preliminares de uma pesquisa em andamento. In Reunião anual da Anped, 35. Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XX. Rio de Janeiro: Anped.
NLM
Di Pierro MC. A configuração do ensino de jovens e adultos no estado de São Paulo sob a vigência do fundeb: resultados preliminares de uma pesquisa em andamento. Reunião anual da Anped, 35. Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XX. 2012 ;[citado 2024 ago. 31 ]
Vancouver
Di Pierro MC. A configuração do ensino de jovens e adultos no estado de São Paulo sob a vigência do fundeb: resultados preliminares de uma pesquisa em andamento. Reunião anual da Anped, 35. Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XX. 2012 ;[citado 2024 ago. 31 ]
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A relação educação e trabalho: desafios teóricos na construção de um pensamento crítico (2012)
Moraes, Carmem Sylvia Vidigal
Fonte: Reunião anual da Anped, 35. Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XX. Nome do evento: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Assuntos: PENSAMENTO CRÍTICO, TRABALHO, ECONOMIA DA EDUCAÇÃO
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MORAES, Carmem Sylvia Vidigal. A relação educação e trabalho: desafios teóricos na construção de um pensamento crítico. 2012, Anais.. Rio de Janeiro: Anped, 2012. . Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Moraes, C. S. V. (2012). A relação educação e trabalho: desafios teóricos na construção de um pensamento crítico. In Reunião anual da Anped, 35. Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XX. Rio de Janeiro: Anped.
NLM
Moraes CSV. A relação educação e trabalho: desafios teóricos na construção de um pensamento crítico. Reunião anual da Anped, 35. Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XX. 2012 ;[citado 2024 ago. 31 ]
Vancouver
Moraes CSV. A relação educação e trabalho: desafios teóricos na construção de um pensamento crítico. Reunião anual da Anped, 35. Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XX. 2012 ;[citado 2024 ago. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
A constituição das formas identitarias dos coordenadores dos cursos de licenciatura (2009)
Hobold, Marcia de Souza; Andre, Marli Elisa Dalmazo Afonso de
Fonte: Reunião anual da Anped, 32. Sociedade, cultura e educação: novas regulações?. Nome do evento: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Assuntos: LICENCIATURA, IDENTIDADE (FORMAÇÃO)
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HOBOLD, Marcia de Souza e ANDRE, Marli Elisa Dalmazo Afonso de. A constituição das formas identitarias dos coordenadores dos cursos de licenciatura. 2009, Anais.. Rio de Janeiro: Anped, 2009. . Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Hobold, M. de S., & Andre, M. E. D. A. de. (2009). A constituição das formas identitarias dos coordenadores dos cursos de licenciatura. In Reunião anual da Anped, 32. Sociedade, cultura e educação: novas regulações?. Rio de Janeiro: Anped.
NLM
Hobold M de S, Andre MEDA de. A constituição das formas identitarias dos coordenadores dos cursos de licenciatura. Reunião anual da Anped, 32. Sociedade, cultura e educação: novas regulações? 2009 ;[citado 2024 ago. 31 ]
Vancouver
Hobold M de S, Andre MEDA de. A constituição das formas identitarias dos coordenadores dos cursos de licenciatura. Reunião anual da Anped, 32. Sociedade, cultura e educação: novas regulações? 2009 ;[citado 2024 ago. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
Programas de formação docente: exercícios de liberdade ou estratégias de produção de subjetividade? (2009)
Bocchetti, André; Bueno, Belmira Oliveira
Fonte: Reunião anual da Anped, 32. Sociedade, cultura e educação: novas regulações?. Nome do evento: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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BOCCHETTI, André e BUENO, Belmira Oliveira. Programas de formação docente: exercícios de liberdade ou estratégias de produção de subjetividade? 2009, Anais.. Rio de Janeiro: Anped, 2009. . Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Bocchetti, A., & Bueno, B. O. (2009). Programas de formação docente: exercícios de liberdade ou estratégias de produção de subjetividade? In Reunião anual da Anped, 32. Sociedade, cultura e educação: novas regulações?. Rio de Janeiro: Anped.
NLM
Bocchetti A, Bueno BO. Programas de formação docente: exercícios de liberdade ou estratégias de produção de subjetividade? Reunião anual da Anped, 32. Sociedade, cultura e educação: novas regulações? 2009 ;[citado 2024 ago. 31 ]
Vancouver
Bocchetti A, Bueno BO. Programas de formação docente: exercícios de liberdade ou estratégias de produção de subjetividade? Reunião anual da Anped, 32. Sociedade, cultura e educação: novas regulações? 2009 ;[citado 2024 ago. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
Experiências institucionais de formação do docente universitário: possibilidades do contexto espanhol (2009)
Almeida, Maria Isabel de
Fonte: Reunião anual da Anped, 32. Sociedade, cultura e educação: novas regulações?. Nome do evento: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ALMEIDA, Maria Isabel de. Experiências institucionais de formação do docente universitário: possibilidades do contexto espanhol. 2009, Anais.. Rio de Janeiro: Anped, 2009. . Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Almeida, M. I. de. (2009). Experiências institucionais de formação do docente universitário: possibilidades do contexto espanhol. In Reunião anual da Anped, 32. Sociedade, cultura e educação: novas regulações?. Rio de Janeiro: Anped.
NLM
Almeida MI de. Experiências institucionais de formação do docente universitário: possibilidades do contexto espanhol. Reunião anual da Anped, 32. Sociedade, cultura e educação: novas regulações? 2009 ;[citado 2024 ago. 31 ]
Vancouver
Almeida MI de. Experiências institucionais de formação do docente universitário: possibilidades do contexto espanhol. Reunião anual da Anped, 32. Sociedade, cultura e educação: novas regulações? 2009 ;[citado 2024 ago. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
Reforma educacional no estado de São Paulo dos anos 1990 (2009)
Ghanem Junior, Elie George Guimarães
Fonte: Reunião anual da Anped, 32. Sociedade, cultura e educação: novas regulações?. Nome do evento: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Assunto: REFORMA DO ENSINO
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ABNT
GHANEM JUNIOR, Elie George Guimarães. Reforma educacional no estado de São Paulo dos anos 1990. 2009, Anais.. Rio de Janeiro: Anped, 2009. . Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Ghanem Junior, E. G. G. (2009). Reforma educacional no estado de São Paulo dos anos 1990. In Reunião anual da Anped, 32. Sociedade, cultura e educação: novas regulações?. Rio de Janeiro: Anped.
NLM
Ghanem Junior EGG. Reforma educacional no estado de São Paulo dos anos 1990. Reunião anual da Anped, 32. Sociedade, cultura e educação: novas regulações? 2009 ;[citado 2024 ago. 31 ]
Vancouver
Ghanem Junior EGG. Reforma educacional no estado de São Paulo dos anos 1990. Reunião anual da Anped, 32. Sociedade, cultura e educação: novas regulações? 2009 ;[citado 2024 ago. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
O conceito de compreensão: a mudança de perspectiva de Wittgenstein após uma experiência docente (2009)
Gottschalk, Cristiane Maria Cornelia
Fonte: Reunião anual da Anped, 32. Sociedade, cultura e educação: novas regulações?. Nome do evento: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Assuntos: COMPREENSÃO, REFORMA DO ENSINO
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ABNT
GOTTSCHALK, Cristiane Maria Cornelia. O conceito de compreensão: a mudança de perspectiva de Wittgenstein após uma experiência docente. 2009, Anais.. Rio de Janeiro: Anped, 2009. . Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Gottschalk, C. M. C. (2009). O conceito de compreensão: a mudança de perspectiva de Wittgenstein após uma experiência docente. In Reunião anual da Anped, 32. Sociedade, cultura e educação: novas regulações?. Rio de Janeiro: Anped.
NLM
Gottschalk CMC. O conceito de compreensão: a mudança de perspectiva de Wittgenstein após uma experiência docente. Reunião anual da Anped, 32. Sociedade, cultura e educação: novas regulações? 2009 ;[citado 2024 ago. 31 ]
Vancouver
Gottschalk CMC. O conceito de compreensão: a mudança de perspectiva de Wittgenstein após uma experiência docente. Reunião anual da Anped, 32. Sociedade, cultura e educação: novas regulações? 2009 ;[citado 2024 ago. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
Anarquismo, escola e trabalho: o emergir da memória por meio do arquivo João Penteado (2009)
Moraes, Carmen Sylvia Vidigal; Accioly e Silva, Doris
Fonte: Reunião anual da Anped, 32. Sociedade, cultura e educação: novas regulações?. Nome do evento: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Assuntos: ANARQUISMO, RELAÇÃO EMPRESA-ESCOLA, MEMORIALISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Carmen Sylvia Vidigal e ACCIOLY E SILVA, Doris. Anarquismo, escola e trabalho: o emergir da memória por meio do arquivo João Penteado. 2009, Anais.. Rio de Janeiro: Anped, 2009. Disponível em: http://www.cedes.unicamp.br/caderno_resumos.pdf. Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Moraes, C. S. V., & Accioly e Silva, D. (2009). Anarquismo, escola e trabalho: o emergir da memória por meio do arquivo João Penteado. In Reunião anual da Anped, 32. Sociedade, cultura e educação: novas regulações?. Rio de Janeiro: Anped. Recuperado de http://www.cedes.unicamp.br/caderno_resumos.pdf
NLM
Moraes CSV, Accioly e Silva D. Anarquismo, escola e trabalho: o emergir da memória por meio do arquivo João Penteado [Internet]. Reunião anual da Anped, 32. Sociedade, cultura e educação: novas regulações? 2009 ;[citado 2024 ago. 31 ] Available from: http://www.cedes.unicamp.br/caderno_resumos.pdf
Vancouver
Moraes CSV, Accioly e Silva D. Anarquismo, escola e trabalho: o emergir da memória por meio do arquivo João Penteado [Internet]. Reunião anual da Anped, 32. Sociedade, cultura e educação: novas regulações? 2009 ;[citado 2024 ago. 31 ] Available from: http://www.cedes.unicamp.br/caderno_resumos.pdf
Curadoria
Congresso Luso-Brasileiro de História da educação; 7: cultura escolar, migrações e cidadania. Livro de resumos (2008)
Sousa, Cynthia Pereira de (cur); Biccas, Maurilane de Souza (cur)
Nome do evento: Congresso Luso-Brasileiro de História de Educação. Unidade: FE
Assuntos: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, CONGRESSO INTERNACIONAL (EDUCAÇÃO)
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ABNT
Congresso Luso-Brasileiro de História da educação; 7: cultura escolar, migrações e cidadania. Livro de resumos. . São Paulo: Anped. . Acesso em: 31 ago. 2024. , 2008
APA
Congresso Luso-Brasileiro de História da educação; 7: cultura escolar, migrações e cidadania. Livro de resumos. (2008). Congresso Luso-Brasileiro de História da educação; 7: cultura escolar, migrações e cidadania. Livro de resumos. São Paulo: Anped.
NLM
Congresso Luso-Brasileiro de História da educação; 7: cultura escolar, migrações e cidadania. Livro de resumos. 2008 ;[citado 2024 ago. 31 ]
Vancouver
Congresso Luso-Brasileiro de História da educação; 7: cultura escolar, migrações e cidadania. Livro de resumos. 2008 ;[citado 2024 ago. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
Circulação de modelos pedagógicos na imprensa educacional paulista nas primeiras décadas do século XX (2008)
Carvalho, Marta Maria Chagas de
Fonte: Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Nome do evento: Congresso Luso-Brasileiro de História de Educação. Unidade: FE
Assuntos: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, MODERNIDADE, PEDAGOGIA, ESCOLA NOVA, PRÁTICA DE ENSINO, JORNALISMO
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CARVALHO, Marta Maria Chagas de. Circulação de modelos pedagógicos na imprensa educacional paulista nas primeiras décadas do século XX. 2008, Anais.. São Paulo: Anped, 2008. p. 560 . . Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Carvalho, M. M. C. de. (2008). Circulação de modelos pedagógicos na imprensa educacional paulista nas primeiras décadas do século XX. In Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação (p. 560 ). São Paulo: Anped.
NLM
Carvalho MMC de. Circulação de modelos pedagógicos na imprensa educacional paulista nas primeiras décadas do século XX. Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2008 ;560 .[citado 2024 ago. 31 ]
Vancouver
Carvalho MMC de. Circulação de modelos pedagógicos na imprensa educacional paulista nas primeiras décadas do século XX. Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2008 ;560 .[citado 2024 ago. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
Para uma história da educação paulista: contribuições do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2008)
Carvalho, Marta Maria Chagas de; Zaia, Iomar Barbosa
Fonte: Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Nome do evento: Congresso Luso-Brasileiro de História de Educação. Unidade: FE
Assuntos: CULTURA ESCOLAR, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
CARVALHO, Marta Maria Chagas de e ZAIA, Iomar Barbosa. Para uma história da educação paulista: contribuições do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 2008, Anais.. São Paulo: Anped, 2008. p. 560 . . Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Carvalho, M. M. C. de, & Zaia, I. B. (2008). Para uma história da educação paulista: contribuições do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. In Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação (p. 560 ). São Paulo: Anped.
NLM
Carvalho MMC de, Zaia IB. Para uma história da educação paulista: contribuições do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2008 ;560 .[citado 2024 ago. 31 ]
Vancouver
Carvalho MMC de, Zaia IB. Para uma história da educação paulista: contribuições do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2008 ;560 .[citado 2024 ago. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
Imprensa negra: educação, trabalho e vadiagem (2008)
Santos, Pedro de Souza; Salvadori, Maria Ângela Borges
Fonte: Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Nome do evento: Congresso Luso-Brasileiro de História de Educação. Unidade: FE
Assuntos: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, JORNALISMO, TRABALHO, VADIAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Pedro de Souza e SALVADORI, Maria Ângela Borges. Imprensa negra: educação, trabalho e vadiagem. 2008, Anais.. São Paulo: Anped, 2008. p. 560 . . Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Santos, P. de S., & Salvadori, M. Â. B. (2008). Imprensa negra: educação, trabalho e vadiagem. In Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação (p. 560 ). São Paulo: Anped.
NLM
Santos P de S, Salvadori MÂB. Imprensa negra: educação, trabalho e vadiagem. Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2008 ;560 .[citado 2024 ago. 31 ]
Vancouver
Santos P de S, Salvadori MÂB. Imprensa negra: educação, trabalho e vadiagem. Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2008 ;560 .[citado 2024 ago. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
Táticas e dispositivos da forma escolar da civilização: o compêndio escolar como protagonista da escola portuguesa do século XIX (2008)
Boto, Carlota
Fonte: Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Nome do evento: Congresso Luso-Brasileiro de História de Educação. Unidade: FE
Assuntos: CIVILIZAÇÃO, SABERES ESCOLARES, ESCOLAS, MATERIAL DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOTO, Carlota. Táticas e dispositivos da forma escolar da civilização: o compêndio escolar como protagonista da escola portuguesa do século XIX. 2008, Anais.. São Paulo: Anped, 2008. p. 560 . . Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Boto, C. (2008). Táticas e dispositivos da forma escolar da civilização: o compêndio escolar como protagonista da escola portuguesa do século XIX. In Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação (p. 560 ). São Paulo: Anped.
NLM
Boto C. Táticas e dispositivos da forma escolar da civilização: o compêndio escolar como protagonista da escola portuguesa do século XIX. Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2008 ;560 .[citado 2024 ago. 31 ]
Vancouver
Boto C. Táticas e dispositivos da forma escolar da civilização: o compêndio escolar como protagonista da escola portuguesa do século XIX. Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2008 ;560 .[citado 2024 ago. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
Representações e sentidos da idéia de fracasso escolar em manuais pedagógicos publicados no Brasil (1930-1970) (2008)
Silva, Vivian Batista; Gallego, Rita de Cássia
Fonte: Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Nome do evento: Congresso Luso-Brasileiro de História de Educação. Unidade: FE
Assuntos: FRACASSO ESCOLAR, MANUAIS (EDUCAÇÃO), REPRESENTAÇÃO, PERIÓDICOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Vivian Batista e GALLEGO, Rita de Cássia. Representações e sentidos da idéia de fracasso escolar em manuais pedagógicos publicados no Brasil (1930-1970). 2008, Anais.. São Paulo: Anped, 2008. p. 560 . . Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Silva, V. B., & Gallego, R. de C. (2008). Representações e sentidos da idéia de fracasso escolar em manuais pedagógicos publicados no Brasil (1930-1970). In Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação (p. 560 ). São Paulo: Anped.
NLM
Silva VB, Gallego R de C. Representações e sentidos da idéia de fracasso escolar em manuais pedagógicos publicados no Brasil (1930-1970). Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2008 ;560 .[citado 2024 ago. 31 ]
Vancouver
Silva VB, Gallego R de C. Representações e sentidos da idéia de fracasso escolar em manuais pedagógicos publicados no Brasil (1930-1970). Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2008 ;560 .[citado 2024 ago. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
Alemanha e Brasil: a circulação de modelos culturais e pedagógicos antes de Pestalozzi (2008)
Hilsdorf, Maria Lucia Spedo
Fonte: Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Nome do evento: Congresso Luso-Brasileiro de História de Educação. Unidade: FE
Assuntos: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO COMPARADA, PEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HILSDORF, Maria Lucia Spedo. Alemanha e Brasil: a circulação de modelos culturais e pedagógicos antes de Pestalozzi. 2008, Anais.. São Paulo: Anped, 2008. p. 560 . . Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Hilsdorf, M. L. S. (2008). Alemanha e Brasil: a circulação de modelos culturais e pedagógicos antes de Pestalozzi. In Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação (p. 560 ). São Paulo: Anped.
NLM
Hilsdorf MLS. Alemanha e Brasil: a circulação de modelos culturais e pedagógicos antes de Pestalozzi. Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2008 ;560 .[citado 2024 ago. 31 ]
Vancouver
Hilsdorf MLS. Alemanha e Brasil: a circulação de modelos culturais e pedagógicos antes de Pestalozzi. Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2008 ;560 .[citado 2024 ago. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
Homens, profissão docente e cultura do magistério no Brasil: (1950-1989) (2008)
Pincinato, Daiane Antunes Vieira; Bueno, Belmira Oliveira
Fonte: Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Nome do evento: Congresso Luso-Brasileiro de História de Educação. Unidade: FE
Assuntos: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, MAGISTÉRIO (HISTÓRIA), CULTURA ESCOLAR, RELAÇÕES DE GÊNERO, HOMENS
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ABNT
PINCINATO, Daiane Antunes Vieira e BUENO, Belmira Oliveira. Homens, profissão docente e cultura do magistério no Brasil: (1950-1989). 2008, Anais.. São Paulo: Anped, 2008. p. 560 . . Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Pincinato, D. A. V., & Bueno, B. O. (2008). Homens, profissão docente e cultura do magistério no Brasil: (1950-1989). In Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação (p. 560 ). São Paulo: Anped.
NLM
Pincinato DAV, Bueno BO. Homens, profissão docente e cultura do magistério no Brasil: (1950-1989). Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2008 ;560 .[citado 2024 ago. 31 ]
Vancouver
Pincinato DAV, Bueno BO. Homens, profissão docente e cultura do magistério no Brasil: (1950-1989). Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2008 ;560 .[citado 2024 ago. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
Discursos pedagógicos intermediários e as idéias de justiça, êxito e fracasso na escola: o exame do periódico Idéias (Brasil, 1988-2004) (2008)
Moraes, Dislane Zerbinatti; Souza, Elizeu Clementino de
Fonte: Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Nome do evento: Congresso Luso-Brasileiro de História de Educação. Unidade: FE
Assuntos: DISCURSO, JUSTIÇA, FRACASSO ESCOLAR, PERIÓDICOS
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ABNT
MORAES, Dislane Zerbinatti e SOUZA, Elizeu Clementino de. Discursos pedagógicos intermediários e as idéias de justiça, êxito e fracasso na escola: o exame do periódico Idéias (Brasil, 1988-2004). 2008, Anais.. São Paulo: Anped, 2008. p. 560 . . Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Moraes, D. Z., & Souza, E. C. de. (2008). Discursos pedagógicos intermediários e as idéias de justiça, êxito e fracasso na escola: o exame do periódico Idéias (Brasil, 1988-2004). In Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação (p. 560 ). São Paulo: Anped.
NLM
Moraes DZ, Souza EC de. Discursos pedagógicos intermediários e as idéias de justiça, êxito e fracasso na escola: o exame do periódico Idéias (Brasil, 1988-2004). Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2008 ;560 .[citado 2024 ago. 31 ]
Vancouver
Moraes DZ, Souza EC de. Discursos pedagógicos intermediários e as idéias de justiça, êxito e fracasso na escola: o exame do periódico Idéias (Brasil, 1988-2004). Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2008 ;560 .[citado 2024 ago. 31 ]

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