ReP USP - Resultado da busca

Parte de monografia/livro
Filosofia iorubá e corporeidade: possibilidades didáticas para a implementação da Lei 10.639/03 (2025)
Dias, Marina Nunes
Source: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Unidade: FFLCH
Subjects: RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, CULTURA INDÍGENA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ARTE AFRO-BRASILEIRA, ESCOLA PÚBLICA, DECOLONIALIDADE, RACISMO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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DIAS, Marina Nunes. Filosofia iorubá e corporeidade: possibilidades didáticas para a implementação da Lei 10.639/03. Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Tradução . Embu das Artes: Alexa Cultural;, 2025. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Dias_MN_3287869.pdf. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Dias, M. N. (2025). Filosofia iorubá e corporeidade: possibilidades didáticas para a implementação da Lei 10.639/03. In Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural;. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Dias_MN_3287869.pdf
NLM
Dias MN. Filosofia iorubá e corporeidade: possibilidades didáticas para a implementação da Lei 10.639/03 [Internet]. In: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2025. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Dias_MN_3287869.pdf
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Dias MN. Filosofia iorubá e corporeidade: possibilidades didáticas para a implementação da Lei 10.639/03 [Internet]. In: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2025. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Dias_MN_3287869.pdf
Parte de monografia/livro
O périplo de uma educação antirracista em uma escola pública da periferia (2025)
Dias, Marina Nunes ; Melo, Edclay Lindoanna Oliveira de
Source: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Unidade: FFLCH
Subjects: RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, CULTURA INDÍGENA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ARTE AFRO-BRASILEIRA, ESCOLA PÚBLICA, DECOLONIALIDADE, RACISMO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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DIAS, Marina Nunes e MELO, Edclay Lindoanna Oliveira de. O périplo de uma educação antirracista em uma escola pública da periferia. Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Tradução . Embu das Artes: Alexa Cultural;, 2025. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Dias_MN_3287868.pdf. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Dias, M. N., & Melo, E. L. O. de. (2025). O périplo de uma educação antirracista em uma escola pública da periferia. In Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural;. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Dias_MN_3287868.pdf
NLM
Dias MN, Melo ELO de. O périplo de uma educação antirracista em uma escola pública da periferia [Internet]. In: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2025. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Dias_MN_3287868.pdf
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Dias MN, Melo ELO de. O périplo de uma educação antirracista em uma escola pública da periferia [Internet]. In: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2025. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Dias_MN_3287868.pdf
Parte de monografia/livro
Pedagogia Hip-Hop: o poder de transformação de uma escuta das vozes silenciadas pelo sistema educacional brasileiro (2025)
Dias, Cristiane
Source: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Unidade: FFLCH
Subjects: RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, CULTURA INDÍGENA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ARTE AFRO-BRASILEIRA, ESCOLA PÚBLICA, DECOLONIALIDADE, RACISMO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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DIAS, Cristiane. Pedagogia Hip-Hop: o poder de transformação de uma escuta das vozes silenciadas pelo sistema educacional brasileiro. Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Tradução . Embu das Artes: Alexa Cultural;, 2025. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Dias_C_3287871.pdf. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Dias, C. (2025). Pedagogia Hip-Hop: o poder de transformação de uma escuta das vozes silenciadas pelo sistema educacional brasileiro. In Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural;. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Dias_C_3287871.pdf
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Dias C. Pedagogia Hip-Hop: o poder de transformação de uma escuta das vozes silenciadas pelo sistema educacional brasileiro [Internet]. In: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2025. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Dias_C_3287871.pdf
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Dias C. Pedagogia Hip-Hop: o poder de transformação de uma escuta das vozes silenciadas pelo sistema educacional brasileiro [Internet]. In: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2025. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Dias_C_3287871.pdf
Parte de monografia/livro
Ladies first: o feminismo hip-hop nas escolas e o combate à violência (2025)
Dias, Cristiane
Source: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Unidade: FFLCH
Subjects: RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, CULTURA INDÍGENA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ARTE AFRO-BRASILEIRA, ESCOLA PÚBLICA, DECOLONIALIDADE, RACISMO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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DIAS, Cristiane. Ladies first: o feminismo hip-hop nas escolas e o combate à violência. Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Tradução . Embu das Artes: Alexa Cultural;, 2025. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Dias_C_3287870.pdf. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Dias, C. (2025). Ladies first: o feminismo hip-hop nas escolas e o combate à violência. In Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural;. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Dias_C_3287870.pdf
NLM
Dias C. Ladies first: o feminismo hip-hop nas escolas e o combate à violência [Internet]. In: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2025. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Dias_C_3287870.pdf
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Dias C. Ladies first: o feminismo hip-hop nas escolas e o combate à violência [Internet]. In: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2025. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Dias_C_3287870.pdf
Parte de monografia/livro
Capoeira na escola e a Lei 10.639/03: a Paideia afro-brasileira e o letramento racial (2025)
Santos, Valdenor Silva dos
Source: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Unidade: FFLCH
Subjects: RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, CULTURA INDÍGENA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ARTE AFRO-BRASILEIRA, ESCOLA PÚBLICA, DECOLONIALIDADE, RACISMO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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SANTOS, Valdenor Silva dos. Capoeira na escola e a Lei 10.639/03: a Paideia afro-brasileira e o letramento racial. Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Tradução . Embu das Artes: Alexa Cultural;, 2025. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Santos_VS_3287872.pdf. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Santos, V. S. dos. (2025). Capoeira na escola e a Lei 10.639/03: a Paideia afro-brasileira e o letramento racial. In Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural;. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Santos_VS_3287872.pdf
NLM
Santos VS dos. Capoeira na escola e a Lei 10.639/03: a Paideia afro-brasileira e o letramento racial [Internet]. In: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2025. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Santos_VS_3287872.pdf
Vancouver
Santos VS dos. Capoeira na escola e a Lei 10.639/03: a Paideia afro-brasileira e o letramento racial [Internet]. In: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2025. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Santos_VS_3287872.pdf
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
De malês a presenças contemporâneas: em prol de subversões e justiça epistêmica em estudos sobre África e suas relações com Brasil e na implementação das leis 10639/03 e 11645/08 [Prefácio] (2025)
Farah, Paulo Daniel Elias
Source: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Unidade: FFLCH
Subjects: RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, CULTURA INDÍGENA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ARTE AFRO-BRASILEIRA, ESCOLA PÚBLICA, DECOLONIALIDADE, RACISMO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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FARAH, Paulo Daniel Elias. De malês a presenças contemporâneas: em prol de subversões e justiça epistêmica em estudos sobre África e suas relações com Brasil e na implementação das leis 10639/03 e 11645/08 [Prefácio]. Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural;. Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Farah_PD_3287863.pdf. Acesso em: 28 abr. 2026. , 2025
APA
Farah, P. D. E. (2025). De malês a presenças contemporâneas: em prol de subversões e justiça epistêmica em estudos sobre África e suas relações com Brasil e na implementação das leis 10639/03 e 11645/08 [Prefácio]. Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural;. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Farah_PD_3287863.pdf
NLM
Farah PDE. De malês a presenças contemporâneas: em prol de subversões e justiça epistêmica em estudos sobre África e suas relações com Brasil e na implementação das leis 10639/03 e 11645/08 [Prefácio] [Internet]. Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Farah_PD_3287863.pdf
Vancouver
Farah PDE. De malês a presenças contemporâneas: em prol de subversões e justiça epistêmica em estudos sobre África e suas relações com Brasil e na implementação das leis 10639/03 e 11645/08 [Prefácio] [Internet]. Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Farah_PD_3287863.pdf
Parte de monografia/livro
Enfoque regional na Serra das Confusões: novos sítios arqueoloógicos rupestres no município de Caracol, Piauí (2025)
Sousa, Tatiane de; Luz, Giovanna Neiva; Rizzi, Carlos Alberto ; Atencio, Daniel ; Macedo Neto, Isaias Dias de
Source: Arte rupestre brasileiramúltiplas visões - volume 4. Unidade: IGC
Subjects: SÍTIOS ARQUEOLÓGICOS, ARTE RUPESTRE
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ABNT
SOUSA, Tatiane de et al. Enfoque regional na Serra das Confusões: novos sítios arqueoloógicos rupestres no município de Caracol, Piauí. Arte rupestre brasileiramúltiplas visões - volume 4. Tradução . Embu das Artes: Alexa Cultural, 2025. v. 4. p. 209-219. . Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Sousa, T. de, Luz, G. N., Rizzi, C. A., Atencio, D., & Macedo Neto, I. D. de. (2025). Enfoque regional na Serra das Confusões: novos sítios arqueoloógicos rupestres no município de Caracol, Piauí. In Arte rupestre brasileiramúltiplas visões - volume 4 (Vol. 4, p. 209-219). Embu das Artes: Alexa Cultural.
NLM
Sousa T de, Luz GN, Rizzi CA, Atencio D, Macedo Neto ID de. Enfoque regional na Serra das Confusões: novos sítios arqueoloógicos rupestres no município de Caracol, Piauí. In: Arte rupestre brasileiramúltiplas visões - volume 4. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2025. p. 209-219.[citado 2026 abr. 28 ]
Vancouver
Sousa T de, Luz GN, Rizzi CA, Atencio D, Macedo Neto ID de. Enfoque regional na Serra das Confusões: novos sítios arqueoloógicos rupestres no município de Caracol, Piauí. In: Arte rupestre brasileiramúltiplas visões - volume 4. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2025. p. 209-219.[citado 2026 abr. 28 ]
Monografia/livro-ed/org
Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08 (2025)
Amaral, Mônica Guimarães Teixeira do (Organizador) ; Noguera, Renato (Organizador); Calado, Maria da Glória (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, CULTURA INDÍGENA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ARTE AFRO-BRASILEIRA, ESCOLA PÚBLICA, DECOLONIALIDADE, RACISMO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. . Embu das Artes: Alexa Cultural;. Disponível em: https://brasilafrica.fflch.usp.br/sites/brasilafrica.fflch.usp.br/files/inline-files/artes_urbanas_culturas_afro_diasporicas_educacao%28ebook%29_compressed.pdf. Acesso em: 28 abr. 2026. , 2025
APA
Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. (2025). Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural;. Recuperado de https://brasilafrica.fflch.usp.br/sites/brasilafrica.fflch.usp.br/files/inline-files/artes_urbanas_culturas_afro_diasporicas_educacao%28ebook%29_compressed.pdf
NLM
Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08 [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://brasilafrica.fflch.usp.br/sites/brasilafrica.fflch.usp.br/files/inline-files/artes_urbanas_culturas_afro_diasporicas_educacao%28ebook%29_compressed.pdf
Vancouver
Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08 [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://brasilafrica.fflch.usp.br/sites/brasilafrica.fflch.usp.br/files/inline-files/artes_urbanas_culturas_afro_diasporicas_educacao%28ebook%29_compressed.pdf
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
As reflexões apresentadas neste livro alierçam-se... [Apresentação da pesquisa e da coletânea] (2025)
Amaral, Mônica Guimarães Teixeira do ; Noguera, Renato; Calado, Maria da Glória
Source: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Unidade: FE
Subjects: RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, CULTURA INDÍGENA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ARTE AFRO-BRASILEIRA, ESCOLA PÚBLICA, DECOLONIALIDADE, RACISMO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AMARAL, Mônica Guimarães Teixeira do e NOGUERA, Renato e CALADO, Maria da Glória. As reflexões apresentadas neste livro alierçam-se.. [Apresentação da pesquisa e da coletânea]. Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural;. Disponível em: https://brasilafrica.fflch.usp.br/sites/brasilafrica.fflch.usp.br/files/inline-files/artes_urbanas_culturas_afro_diasporicas_educacao%28ebook%29_compressed.pdf. Acesso em: 28 abr. 2026. , 2025
APA
Amaral, M. G. T. do, Noguera, R., & Calado, M. da G. (2025). As reflexões apresentadas neste livro alierçam-se.. [Apresentação da pesquisa e da coletânea]. Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural;. Recuperado de https://brasilafrica.fflch.usp.br/sites/brasilafrica.fflch.usp.br/files/inline-files/artes_urbanas_culturas_afro_diasporicas_educacao%28ebook%29_compressed.pdf
NLM
Amaral MGT do, Noguera R, Calado M da G. As reflexões apresentadas neste livro alierçam-se.. [Apresentação da pesquisa e da coletânea] [Internet]. Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://brasilafrica.fflch.usp.br/sites/brasilafrica.fflch.usp.br/files/inline-files/artes_urbanas_culturas_afro_diasporicas_educacao%28ebook%29_compressed.pdf
Vancouver
Amaral MGT do, Noguera R, Calado M da G. As reflexões apresentadas neste livro alierçam-se.. [Apresentação da pesquisa e da coletânea] [Internet]. Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://brasilafrica.fflch.usp.br/sites/brasilafrica.fflch.usp.br/files/inline-files/artes_urbanas_culturas_afro_diasporicas_educacao%28ebook%29_compressed.pdf
Parte de monografia/livro
Reconstruindo laços na comunidade escolar como forma de combater a violência e o racismo (2025)
Amaral, Mônica Guimarães Teixeira do ; Dias, Marina Nunes; Melo, Edclay Lindoanna Oliveira de; Queiroz, Denise Lima; Guarnieri, Robson
Source: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Unidades: FE, FFLCH
Subjects: RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, CULTURA INDÍGENA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ARTE AFRO-BRASILEIRA, VIOLÊNCIA ESCOLAR, ESCOLA PÚBLICA, DECOLONIALIDADE, RACISMO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AMARAL, Mônica Guimarães Teixeira do et al. Reconstruindo laços na comunidade escolar como forma de combater a violência e o racismo. Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Tradução . Embu das Artes: Alexa Cultural, 2025. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Amaral_MGT_3281242.pdf. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Amaral, M. G. T. do, Dias, M. N., Melo, E. L. O. de, Queiroz, D. L., & Guarnieri, R. (2025). Reconstruindo laços na comunidade escolar como forma de combater a violência e o racismo. In Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Amaral_MGT_3281242.pdf
NLM
Amaral MGT do, Dias MN, Melo ELO de, Queiroz DL, Guarnieri R. Reconstruindo laços na comunidade escolar como forma de combater a violência e o racismo [Internet]. In: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2025. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Amaral_MGT_3281242.pdf
Vancouver
Amaral MGT do, Dias MN, Melo ELO de, Queiroz DL, Guarnieri R. Reconstruindo laços na comunidade escolar como forma de combater a violência e o racismo [Internet]. In: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2025. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Amaral_MGT_3281242.pdf
Parte de monografia/livro
Contribuição das docências compartilhadas para uma educação emancipatória e antirracista (2025)
Calado, Maria da Glória; Fernandes, Ana Claudia Florindo; Souza, Valdirene Rosa de; Fernandes, Ana Cláudia Florindo; Gonçalves, Caroline de Alencar
Source: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Unidade: FE
Subjects: RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ARTE AFRO-BRASILEIRA, RACISMO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CALADO, Maria da Glória et al. Contribuição das docências compartilhadas para uma educação emancipatória e antirracista. Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Tradução . Embu das Artes: Alexa Cultural;, 2025. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/dfab19dd-e0bd-4af2-964e-7333b581c1b4/Contribui%C3%A7%C3%A3o_das_doc%C3%AAncias_compartilhadas_.._%282025%29_Sysno_3281252_ReP.pdf. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Calado, M. da G., Fernandes, A. C. F., Souza, V. R. de, Fernandes, A. C. F., & Gonçalves, C. de A. (2025). Contribuição das docências compartilhadas para uma educação emancipatória e antirracista. In Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural;. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/dfab19dd-e0bd-4af2-964e-7333b581c1b4/Contribui%C3%A7%C3%A3o_das_doc%C3%AAncias_compartilhadas_.._%282025%29_Sysno_3281252_ReP.pdf
NLM
Calado M da G, Fernandes ACF, Souza VR de, Fernandes ACF, Gonçalves C de A. Contribuição das docências compartilhadas para uma educação emancipatória e antirracista [Internet]. In: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2025. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/dfab19dd-e0bd-4af2-964e-7333b581c1b4/Contribui%C3%A7%C3%A3o_das_doc%C3%AAncias_compartilhadas_.._%282025%29_Sysno_3281252_ReP.pdf
Vancouver
Calado M da G, Fernandes ACF, Souza VR de, Fernandes ACF, Gonçalves C de A. Contribuição das docências compartilhadas para uma educação emancipatória e antirracista [Internet]. In: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2025. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/dfab19dd-e0bd-4af2-964e-7333b581c1b4/Contribui%C3%A7%C3%A3o_das_doc%C3%AAncias_compartilhadas_.._%282025%29_Sysno_3281252_ReP.pdf
Parte de monografia/livro
Corpo-escrita e a performance da língua afro-brasileira (2025)
Fernandes, Ana Cláudia Florindo; Fernandes, Ana Claudia Florindo
Source: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Unidade: FE
Subjects: PERFORMANCE, ORALIDADE, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, EXPRESSÃO CORPORAL
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ABNT
FERNANDES, Ana Cláudia Florindo e FERNANDES, Ana Claudia Florindo. Corpo-escrita e a performance da língua afro-brasileira. Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Tradução . Embu das Artes: Alexa Cultural;, 2025. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/7033657e-c0dd-4c77-8d75-cb0ea0793a13/Corpo-escrita_e_a_performance_da_l%C3%ADngua_afro-brasileira_%282024%29_Sysno_3283884_ReP.pdf. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Fernandes, A. C. F., & Fernandes, A. C. F. (2025). Corpo-escrita e a performance da língua afro-brasileira. In Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural;. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/7033657e-c0dd-4c77-8d75-cb0ea0793a13/Corpo-escrita_e_a_performance_da_l%C3%ADngua_afro-brasileira_%282024%29_Sysno_3283884_ReP.pdf
NLM
Fernandes ACF, Fernandes ACF. Corpo-escrita e a performance da língua afro-brasileira [Internet]. In: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2025. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/7033657e-c0dd-4c77-8d75-cb0ea0793a13/Corpo-escrita_e_a_performance_da_l%C3%ADngua_afro-brasileira_%282024%29_Sysno_3283884_ReP.pdf
Vancouver
Fernandes ACF, Fernandes ACF. Corpo-escrita e a performance da língua afro-brasileira [Internet]. In: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2025. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/7033657e-c0dd-4c77-8d75-cb0ea0793a13/Corpo-escrita_e_a_performance_da_l%C3%ADngua_afro-brasileira_%282024%29_Sysno_3283884_ReP.pdf
Parte de monografia/livro
Interfaces da Promoção da Saúde e da Clínica Ampliada na construção do cuidado centrado no usuário (2024)
Mendes, Valeria Monteiro ; Carvalho, Yara Maria de
Source: Formação em saúde e Educação Física. Unidades: EEFE, FM
Subjects: PROMOÇÃO DA SAÚDE, CLÍNICA AMPLIADA, ATIVIDADE FÍSICA
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ABNT
MENDES, Valeria Monteiro e CARVALHO, Yara Maria de. Interfaces da Promoção da Saúde e da Clínica Ampliada na construção do cuidado centrado no usuário. Formação em saúde e Educação Física. Tradução . Embu das Artes: Alexa, 2024. . . Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Mendes, V. M., & Carvalho, Y. M. de. (2024). Interfaces da Promoção da Saúde e da Clínica Ampliada na construção do cuidado centrado no usuário. In Formação em saúde e Educação Física. Embu das Artes: Alexa.
NLM
Mendes VM, Carvalho YM de. Interfaces da Promoção da Saúde e da Clínica Ampliada na construção do cuidado centrado no usuário. In: Formação em saúde e Educação Física. Embu das Artes: Alexa; 2024. [citado 2026 abr. 28 ]
Vancouver
Mendes VM, Carvalho YM de. Interfaces da Promoção da Saúde e da Clínica Ampliada na construção do cuidado centrado no usuário. In: Formação em saúde e Educação Física. Embu das Artes: Alexa; 2024. [citado 2026 abr. 28 ]
Parte de monografia/livro
Pró Ensino e PET-Saúde: gestos de formação (2024)
Carvalho, Yara Maria de ; Prado, Alessandro Rovigatti do
Source: Formação em saúde e Educação Física. Unidade: EEFE
Subjects: PROMOÇÃO DA SAÚDE, POLÍTICAS PÚBLICAS, SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE, INTERDISCIPLINARIDADE
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ABNT
CARVALHO, Yara Maria de e PRADO, Alessandro Rovigatti do. Pró Ensino e PET-Saúde: gestos de formação. Formação em saúde e Educação Física. Tradução . Embu das Artes: Alexa, 2024. . . Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Carvalho, Y. M. de, & Prado, A. R. do. (2024). Pró Ensino e PET-Saúde: gestos de formação. In Formação em saúde e Educação Física. Embu das Artes: Alexa.
NLM
Carvalho YM de, Prado AR do. Pró Ensino e PET-Saúde: gestos de formação. In: Formação em saúde e Educação Física. Embu das Artes: Alexa; 2024. [citado 2026 abr. 28 ]
Vancouver
Carvalho YM de, Prado AR do. Pró Ensino e PET-Saúde: gestos de formação. In: Formação em saúde e Educação Física. Embu das Artes: Alexa; 2024. [citado 2026 abr. 28 ]
Parte de monografia/livro
Decolonizar as imagens e imaginários: uma possível representatividade da negritude no audiovisual a partir de um corpo-memória com histórias, culturas e subjetividades positivas no vídeo clipe Already da cantora Beyoncé (2024)
Silva, Fabiana Rodrigues da
Source: Estética do jogo e da câmara: uma leitura decolonial da imagem e do imaginário. Unidade: FFLCH
Subjects: CINEMA, VIDEOCLIPE, RAP, MÚSICA POPULAR
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ABNT
SILVA, Fabiana Rodrigues da. Decolonizar as imagens e imaginários: uma possível representatividade da negritude no audiovisual a partir de um corpo-memória com histórias, culturas e subjetividades positivas no vídeo clipe Already da cantora Beyoncé. Estética do jogo e da câmara: uma leitura decolonial da imagem e do imaginário. Tradução . Embu das Artes: Alexa Cultural;, 2024. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/SIlva_FR_3288148.pdf. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Silva, F. R. da. (2024). Decolonizar as imagens e imaginários: uma possível representatividade da negritude no audiovisual a partir de um corpo-memória com histórias, culturas e subjetividades positivas no vídeo clipe Already da cantora Beyoncé. In Estética do jogo e da câmara: uma leitura decolonial da imagem e do imaginário. Embu das Artes: Alexa Cultural;. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/SIlva_FR_3288148.pdf
NLM
Silva FR da. Decolonizar as imagens e imaginários: uma possível representatividade da negritude no audiovisual a partir de um corpo-memória com histórias, culturas e subjetividades positivas no vídeo clipe Already da cantora Beyoncé [Internet]. In: Estética do jogo e da câmara: uma leitura decolonial da imagem e do imaginário. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2024. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/SIlva_FR_3288148.pdf
Vancouver
Silva FR da. Decolonizar as imagens e imaginários: uma possível representatividade da negritude no audiovisual a partir de um corpo-memória com histórias, culturas e subjetividades positivas no vídeo clipe Already da cantora Beyoncé [Internet]. In: Estética do jogo e da câmara: uma leitura decolonial da imagem e do imaginário. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2024. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/SIlva_FR_3288148.pdf
Parte de monografia/livro
Imersão e construção de empatia: fogo na floresta, filme em realidade virtual de Tadeu Jungle (2024)
David, Ivan Soares
Source: Estética do jogo e da câmara: uma leitura decolonial da imagem e do imaginário. Unidade: FFLCH
Subjects: CINEMA, VIDEOCLIPE, RAP, MÚSICA POPULAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DAVID, Ivan Soares. Imersão e construção de empatia: fogo na floresta, filme em realidade virtual de Tadeu Jungle. Estética do jogo e da câmara: uma leitura decolonial da imagem e do imaginário. Tradução . Embu das Artes: Alexa Cultural;, 2024. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/David_IS_3288150.pdf. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
David, I. S. (2024). Imersão e construção de empatia: fogo na floresta, filme em realidade virtual de Tadeu Jungle. In Estética do jogo e da câmara: uma leitura decolonial da imagem e do imaginário. Embu das Artes: Alexa Cultural;. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/David_IS_3288150.pdf
NLM
David IS. Imersão e construção de empatia: fogo na floresta, filme em realidade virtual de Tadeu Jungle [Internet]. In: Estética do jogo e da câmara: uma leitura decolonial da imagem e do imaginário. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2024. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/David_IS_3288150.pdf
Vancouver
David IS. Imersão e construção de empatia: fogo na floresta, filme em realidade virtual de Tadeu Jungle [Internet]. In: Estética do jogo e da câmara: uma leitura decolonial da imagem e do imaginário. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2024. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/David_IS_3288150.pdf
Parte de monografia/livro
This is America, this is Brasil (2024)
Santos, Gisleide dos
Source: Estética do jogo e da câmara: uma leitura decolonial da imagem e do imaginário. Unidade: FFLCH
Subjects: CINEMA, VIDEOCLIPE, RAP, MÚSICA POPULAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Gisleide dos. This is America, this is Brasil. Estética do jogo e da câmara: uma leitura decolonial da imagem e do imaginário. Tradução . Embu das Artes: Alexa Cultural;, 2024. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Santos_G_3288149.pdf. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Santos, G. dos. (2024). This is America, this is Brasil. In Estética do jogo e da câmara: uma leitura decolonial da imagem e do imaginário. Embu das Artes: Alexa Cultural;. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Santos_G_3288149.pdf
NLM
Santos G dos. This is America, this is Brasil [Internet]. In: Estética do jogo e da câmara: uma leitura decolonial da imagem e do imaginário. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2024. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Santos_G_3288149.pdf
Vancouver
Santos G dos. This is America, this is Brasil [Internet]. In: Estética do jogo e da câmara: uma leitura decolonial da imagem e do imaginário. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2024. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Santos_G_3288149.pdf
Parte de monografia/livro
Do cinema à fotografia, da fotografia ao cinema: a câmara escura arquitetônica como dispsitivo imersivo e intermídia (2024)
Bunchaft, Rosa
Source: Estética do jogo e da câmara: uma leitura decolonial da imagem e do imaginário. Unidade: FFLCH
Subjects: CINEMA, VIDEOCLIPE, RAP, MÚSICA POPULAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BUNCHAFT, Rosa. Do cinema à fotografia, da fotografia ao cinema: a câmara escura arquitetônica como dispsitivo imersivo e intermídia. Estética do jogo e da câmara: uma leitura decolonial da imagem e do imaginário. Tradução . Embu das Artes: Alexa Cultural;, 2024. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Bunchaft_R_3288146.pdf. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Bunchaft, R. (2024). Do cinema à fotografia, da fotografia ao cinema: a câmara escura arquitetônica como dispsitivo imersivo e intermídia. In Estética do jogo e da câmara: uma leitura decolonial da imagem e do imaginário. Embu das Artes: Alexa Cultural;. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Bunchaft_R_3288146.pdf
NLM
Bunchaft R. Do cinema à fotografia, da fotografia ao cinema: a câmara escura arquitetônica como dispsitivo imersivo e intermídia [Internet]. In: Estética do jogo e da câmara: uma leitura decolonial da imagem e do imaginário. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2024. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Bunchaft_R_3288146.pdf
Vancouver
Bunchaft R. Do cinema à fotografia, da fotografia ao cinema: a câmara escura arquitetônica como dispsitivo imersivo e intermídia [Internet]. In: Estética do jogo e da câmara: uma leitura decolonial da imagem e do imaginário. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2024. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Bunchaft_R_3288146.pdf
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O sul era distante e rebelde para mim porque o sul é meu país: aventuras ambíguas [Prefácio] (2024)
Farah, Paulo Daniel Elias
Source: Estética do jogo e da câmara: uma leitura decolonial da imagem e do imaginário. Unidade: FFLCH
Subjects: CINEMA, VIDEOCLIPE, RAP, MÚSICA POPULAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FARAH, Paulo Daniel Elias. O sul era distante e rebelde para mim porque o sul é meu país: aventuras ambíguas [Prefácio]. Estética do jogo e da câmara: uma leitura decolonial da imagem e do imaginário. Embu das Artes: Alexa Cultural;. Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Farah_PD_3288145.pdf. Acesso em: 28 abr. 2026. , 2024
APA
Farah, P. D. E. (2024). O sul era distante e rebelde para mim porque o sul é meu país: aventuras ambíguas [Prefácio]. Estética do jogo e da câmara: uma leitura decolonial da imagem e do imaginário. Embu das Artes: Alexa Cultural;. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Farah_PD_3288145.pdf
NLM
Farah PDE. O sul era distante e rebelde para mim porque o sul é meu país: aventuras ambíguas [Prefácio] [Internet]. Estética do jogo e da câmara: uma leitura decolonial da imagem e do imaginário. 2024 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Farah_PD_3288145.pdf
Vancouver
Farah PDE. O sul era distante e rebelde para mim porque o sul é meu país: aventuras ambíguas [Prefácio] [Internet]. Estética do jogo e da câmara: uma leitura decolonial da imagem e do imaginário. 2024 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Farah_PD_3288145.pdf
Parte de monografia/livro
Plantar, regar e colher: a relação entre arte popular e decolonialidade no documentário Amarelo: é tudo pra ontem (2024)
Depieri, Eleandro Lopes
Source: Estética do jogo e da câmara: uma leitura decolonial da imagem e do imaginário. Unidade: FFLCH
Subjects: CINEMA, VIDEOCLIPE, RAP, MÚSICA POPULAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DEPIERI, Eleandro Lopes. Plantar, regar e colher: a relação entre arte popular e decolonialidade no documentário Amarelo: é tudo pra ontem. Estética do jogo e da câmara: uma leitura decolonial da imagem e do imaginário. Tradução . Embu das Artes: Alexa Cultural;, 2024. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Depieri_EL_3288147.pdf. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Depieri, E. L. (2024). Plantar, regar e colher: a relação entre arte popular e decolonialidade no documentário Amarelo: é tudo pra ontem. In Estética do jogo e da câmara: uma leitura decolonial da imagem e do imaginário. Embu das Artes: Alexa Cultural;. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Depieri_EL_3288147.pdf
NLM
Depieri EL. Plantar, regar e colher: a relação entre arte popular e decolonialidade no documentário Amarelo: é tudo pra ontem [Internet]. In: Estética do jogo e da câmara: uma leitura decolonial da imagem e do imaginário. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2024. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Depieri_EL_3288147.pdf
Vancouver
Depieri EL. Plantar, regar e colher: a relação entre arte popular e decolonialidade no documentário Amarelo: é tudo pra ontem [Internet]. In: Estética do jogo e da câmara: uma leitura decolonial da imagem e do imaginário. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2024. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Depieri_EL_3288147.pdf

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