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Tese (Doutorado)
I pronomi clitici nelle produzioni scritte di apprendenti brasiliani di italiano L2: analisi degli errori e descrizione dell'interlingua (2022)
Lunati, Manuela; Santoro, Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ANÁLISE DE ERROS, DIDÁTICA, INTERLÍNGUA, LIVROS, PRONOME
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ABNT
LUNATI, Manuela. I pronomi clitici nelle produzioni scritte di apprendenti brasiliani di italiano L2: analisi degli errori e descrizione dell'interlingua. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-06102022-201107/. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Lunati, M. (2022). I pronomi clitici nelle produzioni scritte di apprendenti brasiliani di italiano L2: analisi degli errori e descrizione dell'interlingua (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-06102022-201107/
NLM
Lunati M. I pronomi clitici nelle produzioni scritte di apprendenti brasiliani di italiano L2: analisi degli errori e descrizione dell'interlingua [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-06102022-201107/
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Lunati M. I pronomi clitici nelle produzioni scritte di apprendenti brasiliani di italiano L2: analisi degli errori e descrizione dell'interlingua [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-06102022-201107/
Artigo de periodico
Cos’è una condizione?: il categorico e l’ipotetico nella logica del pensiero kantiano (2021)
Suzuki, Marcio
Source: Analytica. Unidade: FFLCH
Subjects: ONTOLOGIA, LÓGICA
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ABNT
SUZUKI, Marcio. Cos’è una condizione?: il categorico e l’ipotetico nella logica del pensiero kantiano. Analytica, v. 25, n. 1, p. 64-88, 2021Tradução . . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/files/15989. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Suzuki, M. (2021). Cos’è una condizione?: il categorico e l’ipotetico nella logica del pensiero kantiano. Analytica, 25( 1), 64-88. doi:10.35920/1414-3004.2021v25n1p64-87
NLM
Suzuki M. Cos’è una condizione?: il categorico e l’ipotetico nella logica del pensiero kantiano [Internet]. Analytica. 2021 ; 25( 1): 64-88.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/files/15989
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Suzuki M. Cos’è una condizione?: il categorico e l’ipotetico nella logica del pensiero kantiano [Internet]. Analytica. 2021 ; 25( 1): 64-88.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/files/15989
Tese (Doutorado)
Corpus in fabula: imperativi benefattivi come azioni congiunte (2020)
Gazzoni, Sandra; Maggio, Giliola (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: COMUNICAÇÃO INTERCULTURAL, EMPATIA
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GAZZONI, Sandra. Corpus in fabula: imperativi benefattivi come azioni congiunte. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-13062020-134440/. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Gazzoni, S. (2020). Corpus in fabula: imperativi benefattivi come azioni congiunte (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-13062020-134440/
NLM
Gazzoni S. Corpus in fabula: imperativi benefattivi come azioni congiunte [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-13062020-134440/
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Gazzoni S. Corpus in fabula: imperativi benefattivi come azioni congiunte [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-13062020-134440/
Tese (Doutorado)
Pasolini critico militante: da Passione e ideologia a Empirismo eretico (2018)
Maffia, Gesualdo; Wataghin, Lucia (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA ITALIANA, MARXISMO, ESTILÍSTICA, HERMETISMO, CRÍTICA LITERÁRIA
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MAFFIA, Gesualdo. Pasolini critico militante: da Passione e ideologia a Empirismo eretico. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-04022019-175457/. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Maffia, G. (2018). Pasolini critico militante: da Passione e ideologia a Empirismo eretico (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-04022019-175457/
NLM
Maffia G. Pasolini critico militante: da Passione e ideologia a Empirismo eretico [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-04022019-175457/
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Maffia G. Pasolini critico militante: da Passione e ideologia a Empirismo eretico [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-04022019-175457/
Tese (Doutorado)
Scritture del margine: Ermanno Stradelli in Amazzonia (2018)
Raponi, Livia; Casini, Maria Cecilia (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: PRECURSORES DE CABRAL, LITERATURA DE VIAGENS, MEDIAÇÃO CULTURAL, AMAZÔNIA
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RAPONI, Livia. Scritture del margine: Ermanno Stradelli in Amazzonia. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-07032019-131107/. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Raponi, L. (2018). Scritture del margine: Ermanno Stradelli in Amazzonia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-07032019-131107/
NLM
Raponi L. Scritture del margine: Ermanno Stradelli in Amazzonia [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-07032019-131107/
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Raponi L. Scritture del margine: Ermanno Stradelli in Amazzonia [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-07032019-131107/
Artigo de periodico
"Il tempo della malafede": a atualidade do pensamento de Nicola Chiaromonte (2018)
Cavallari, Doris Nátia
Source: Revista de Italianística. Unidade: FFLCH
Subjects: CRÍTICA LITERÁRIA, FASCISMO
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CAVALLARI, Doris Nátia. "Il tempo della malafede": a atualidade do pensamento de Nicola Chiaromonte. Revista de Italianística, n. 37, p. 28-36, 2018Tradução . . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/files/15634. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Cavallari, D. N. (2018). "Il tempo della malafede": a atualidade do pensamento de Nicola Chiaromonte. Revista de Italianística, ( 37), 28-36. doi:10.11606/issn.2238-8281.v0i37p28-36
NLM
Cavallari DN. "Il tempo della malafede": a atualidade do pensamento de Nicola Chiaromonte [Internet]. Revista de Italianística. 2018 ;( 37): 28-36.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/files/15634
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Cavallari DN. "Il tempo della malafede": a atualidade do pensamento de Nicola Chiaromonte [Internet]. Revista de Italianística. 2018 ;( 37): 28-36.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/files/15634
Tese (Doutorado)
Storia, fiction, menzogna e apocalipse: alcune passeggiate nei boschi narrativi di Umberto Eco (2017)
Vinci, Maria Gloria; Dias, Mauricio Santana (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA ITALIANA, FICÇÃO (GÊNERO), APOCALIPSE
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ABNT
VINCI, Maria Gloria. Storia, fiction, menzogna e apocalipse: alcune passeggiate nei boschi narrativi di Umberto Eco. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-21052018-153557/. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Vinci, M. G. (2017). Storia, fiction, menzogna e apocalipse: alcune passeggiate nei boschi narrativi di Umberto Eco (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-21052018-153557/
NLM
Vinci MG. Storia, fiction, menzogna e apocalipse: alcune passeggiate nei boschi narrativi di Umberto Eco [Internet]. 2017 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-21052018-153557/
Vancouver
Vinci MG. Storia, fiction, menzogna e apocalipse: alcune passeggiate nei boschi narrativi di Umberto Eco [Internet]. 2017 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-21052018-153557/
Artigo de periodico
La letteratura italiana tradotta in Brasile: indagine e considerazioni sul panorama contemporaneo e ultracontemporaneo (2017)
Klein, Adriana Iozzi ; Wataghin, Lucia
Source: Revista de Italianística. Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA ITALIANA, NOVECENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KLEIN, Adriana Iozzi e WATAGHIN, Lucia. La letteratura italiana tradotta in Brasile: indagine e considerazioni sul panorama contemporaneo e ultracontemporaneo. Revista de Italianística, n. 34, p. 43-53, 2017Tradução . . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/files/15669. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Klein, A. I., & Wataghin, L. (2017). La letteratura italiana tradotta in Brasile: indagine e considerazioni sul panorama contemporaneo e ultracontemporaneo. Revista de Italianística, ( 34), 43-53. doi:10.11606/issn.2238-8281.v0i34p43-53
NLM
Klein AI, Wataghin L. La letteratura italiana tradotta in Brasile: indagine e considerazioni sul panorama contemporaneo e ultracontemporaneo [Internet]. Revista de Italianística. 2017 ;( 34): 43-53.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/files/15669
Vancouver
Klein AI, Wataghin L. La letteratura italiana tradotta in Brasile: indagine e considerazioni sul panorama contemporaneo e ultracontemporaneo [Internet]. Revista de Italianística. 2017 ;( 34): 43-53.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/files/15669
Parte de monografia/livro
La donna e la città: versi a Lina, a Rina e a Annina. Tangenze Saba e Caproni (2015)
Wataghin, Lúcia
Source: Archivi poetici: disgregazione e potenzialità del Novecento italiano. Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA ITALIANA, LITERATURA COMPARADA, POESIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
WATAGHIN, Lúcia. La donna e la città: versi a Lina, a Rina e a Annina. Tangenze Saba e Caproni. Archivi poetici: disgregazione e potenzialità del Novecento italiano. Tradução . Rio de Janeiro: 7 Letras, 2015. . . Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Wataghin, L. (2015). La donna e la città: versi a Lina, a Rina e a Annina. Tangenze Saba e Caproni. In Archivi poetici: disgregazione e potenzialità del Novecento italiano. Rio de Janeiro: 7 Letras.
NLM
Wataghin L. La donna e la città: versi a Lina, a Rina e a Annina. Tangenze Saba e Caproni. In: Archivi poetici: disgregazione e potenzialità del Novecento italiano. Rio de Janeiro: 7 Letras; 2015. [citado 2024 out. 01 ]
Vancouver
Wataghin L. La donna e la città: versi a Lina, a Rina e a Annina. Tangenze Saba e Caproni. In: Archivi poetici: disgregazione e potenzialità del Novecento italiano. Rio de Janeiro: 7 Letras; 2015. [citado 2024 out. 01 ]
Parte de monografia/livro
L'uso dei marcatori discorsivi da parte di apprendenti di lingue affini (2015)
Ferroni, Roberta
Source: Novas tendências no ensino/aprendizagem de línguas românticas e na formação de professores. Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LÍNGUA ITALIANA (ENSINO), COMPREENSÃO VERBAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERRONI, Roberta. L'uso dei marcatori discorsivi da parte di apprendenti di lingue affini. Novas tendências no ensino/aprendizagem de línguas românticas e na formação de professores. Tradução . São Paulo: Humanitas, 2015. . . Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Ferroni, R. (2015). L'uso dei marcatori discorsivi da parte di apprendenti di lingue affini. In Novas tendências no ensino/aprendizagem de línguas românticas e na formação de professores. São Paulo: Humanitas.
NLM
Ferroni R. L'uso dei marcatori discorsivi da parte di apprendenti di lingue affini. In: Novas tendências no ensino/aprendizagem de línguas românticas e na formação de professores. São Paulo: Humanitas; 2015. [citado 2024 out. 01 ]
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Ferroni R. L'uso dei marcatori discorsivi da parte di apprendenti di lingue affini. In: Novas tendências no ensino/aprendizagem de línguas românticas e na formação de professores. São Paulo: Humanitas; 2015. [citado 2024 out. 01 ]
Artigo de periodico-resenha
Resenha sem título próprio (2015)
Barni, Roberta
Source: Revista de Italianística. Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA ITALIANA, CRÍTICA LITERÁRIA, OBRA LITERÁRIA, PERCURSO DA CRIAÇÃO LITERÁRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARNI, Roberta. Resenha sem título próprio. Revista de Italianística. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/italianistica/article/view/116174/113814. Acesso em: 01 out. 2024. , 2015
APA
Barni, R. (2015). Resenha sem título próprio. Revista de Italianística. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.revistas.usp.br/italianistica/article/view/116174/113814
NLM
Barni R. Resenha sem título próprio [Internet]. Revista de Italianística. 2015 ;( 29): 229-235.[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.revistas.usp.br/italianistica/article/view/116174/113814
Vancouver
Barni R. Resenha sem título próprio [Internet]. Revista de Italianística. 2015 ;( 29): 229-235.[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.revistas.usp.br/italianistica/article/view/116174/113814
Artigo de periodico
Si lasci quindi ad ognuno il diritto di raccontare i fatti suoi a modo suo (2015)
Cavallari, Doris Nátia
Source: Revista de Italianística. Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA ITALIANA, ENUNCIAÇÃO, DISCURSO NARRATIVO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAVALLARI, Doris Nátia. Si lasci quindi ad ognuno il diritto di raccontare i fatti suoi a modo suo. Revista de Italianística, n. 29, p. 200-211, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i29p200-211. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Cavallari, D. N. (2015). Si lasci quindi ad ognuno il diritto di raccontare i fatti suoi a modo suo. Revista de Italianística, ( 29), 200-211. doi:10.11606/issn.2238-8281.v0i29p200-211
NLM
Cavallari DN. Si lasci quindi ad ognuno il diritto di raccontare i fatti suoi a modo suo [Internet]. Revista de Italianística. 2015 ;( 29): 200-211.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i29p200-211
Vancouver
Cavallari DN. Si lasci quindi ad ognuno il diritto di raccontare i fatti suoi a modo suo [Internet]. Revista de Italianística. 2015 ;( 29): 200-211.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i29p200-211
Parte de monografia/livro
Montale e Drummond: possibili proiezioni (2015)
Bernardini, Aurora Fornoni
Source: Arquivos poéticos: desagregação e potencialidades do Novecento italiano. Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA ITALIANA (HISTÓRIA E CRÍTICA), LITERATURA BRASILEIRA (HISTÓRIA E CRÍTICA), POESIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BERNARDINI, Aurora Fornoni. Montale e Drummond: possibili proiezioni. Arquivos poéticos: desagregação e potencialidades do Novecento italiano. Tradução . Rio de Janeiro: 7 Letras, 2015. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Bernardini_AF_247_2699430_MontaleEDrummond.pdf. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Bernardini, A. F. (2015). Montale e Drummond: possibili proiezioni. In Arquivos poéticos: desagregação e potencialidades do Novecento italiano. Rio de Janeiro: 7 Letras. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Bernardini_AF_247_2699430_MontaleEDrummond.pdf
NLM
Bernardini AF. Montale e Drummond: possibili proiezioni [Internet]. In: Arquivos poéticos: desagregação e potencialidades do Novecento italiano. Rio de Janeiro: 7 Letras; 2015. [citado 2024 out. 01 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Bernardini_AF_247_2699430_MontaleEDrummond.pdf
Vancouver
Bernardini AF. Montale e Drummond: possibili proiezioni [Internet]. In: Arquivos poéticos: desagregação e potencialidades do Novecento italiano. Rio de Janeiro: 7 Letras; 2015. [citado 2024 out. 01 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Bernardini_AF_247_2699430_MontaleEDrummond.pdf
Artigo de periodico
Sobre Giovanni Boccaccio: principais estudos dos pesquisadores vinculados às universidades estaduais paulistas (2015)
Cavallari, Doris Nátia; Basile, Thiago Villela
Source: Revista de Italianística. Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA ITALIANA, CRÍTICA LITERÁRIA, PESQUISA, UNIVERSIDADE PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAVALLARI, Doris Nátia e BASILE, Thiago Villela. Sobre Giovanni Boccaccio: principais estudos dos pesquisadores vinculados às universidades estaduais paulistas. Revista de Italianística, n. 29, p. 212-228, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i29p212-228. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Cavallari, D. N., & Basile, T. V. (2015). Sobre Giovanni Boccaccio: principais estudos dos pesquisadores vinculados às universidades estaduais paulistas. Revista de Italianística, ( 29), 212-228. doi:10.11606/issn.2238-8281.v0i29p212-228
NLM
Cavallari DN, Basile TV. Sobre Giovanni Boccaccio: principais estudos dos pesquisadores vinculados às universidades estaduais paulistas [Internet]. Revista de Italianística. 2015 ;( 29): 212-228.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i29p212-228
Vancouver
Cavallari DN, Basile TV. Sobre Giovanni Boccaccio: principais estudos dos pesquisadores vinculados às universidades estaduais paulistas [Internet]. Revista de Italianística. 2015 ;( 29): 212-228.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i29p212-228
Producao art e/ou mat audio-visuais
Dire, fare, partire!: Aula 15 - parte 2 (2014)
Santoro, Elisabetta (Entrevistador)
Source: e-Aulas USP. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ITALIANA (ENSINO), ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, GRAMÁTICA, VERBO, TEMPOS VERBAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Dire, fare, partire!: Aula 15 - parte 2. e-Aulas USP. São Paulo: e-Aulas USP. . Acesso em: 01 out. 2024. , 2014
APA
Dire, fare, partire!: Aula 15 - parte 2. (2014). Dire, fare, partire!: Aula 15 - parte 2. e-Aulas USP. São Paulo: e-Aulas USP.
NLM
Dire, fare, partire!: Aula 15 - parte 2. e-Aulas USP. 2014 ;[citado 2024 out. 01 ]
Vancouver
Dire, fare, partire!: Aula 15 - parte 2. e-Aulas USP. 2014 ;[citado 2024 out. 01 ]
Parte de monografia/livro
Perché e come insegnare prgmatica a parlanti non nativi: un esempio per l'italiano come seconda lengua (2014)
Santoro, Elisabetta
Source: Estudos italianistas: ensino e aprendizagem da língua italiana no Brasil = Studi italianisti: insegnamento e apprendimento della lingua italiana in Brasile. Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LÍNGUA ITALIANA, PRAGMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTORO, Elisabetta. Perché e come insegnare prgmatica a parlanti non nativi: un esempio per l'italiano come seconda lengua. Estudos italianistas: ensino e aprendizagem da língua italiana no Brasil = Studi italianisti: insegnamento e apprendimento della lingua italiana in Brasile. Tradução . Chapecó: ARGOS, 2014. . . Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Santoro, E. (2014). Perché e come insegnare prgmatica a parlanti non nativi: un esempio per l'italiano come seconda lengua. In Estudos italianistas: ensino e aprendizagem da língua italiana no Brasil = Studi italianisti: insegnamento e apprendimento della lingua italiana in Brasile. Chapecó: ARGOS.
NLM
Santoro E. Perché e come insegnare prgmatica a parlanti non nativi: un esempio per l'italiano come seconda lengua. In: Estudos italianistas: ensino e aprendizagem da língua italiana no Brasil = Studi italianisti: insegnamento e apprendimento della lingua italiana in Brasile. Chapecó: ARGOS; 2014. [citado 2024 out. 01 ]
Vancouver
Santoro E. Perché e come insegnare prgmatica a parlanti non nativi: un esempio per l'italiano come seconda lengua. In: Estudos italianistas: ensino e aprendizagem da língua italiana no Brasil = Studi italianisti: insegnamento e apprendimento della lingua italiana in Brasile. Chapecó: ARGOS; 2014. [citado 2024 out. 01 ]
Producao art e/ou mat audio-visuais
Dire, fare, partire!: Aula 13 - parte 2 (2014)
Maggio, Giliola (Entrevistador)
Source: e-Aulas USP. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ITALIANA (ENSINO), ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, IMIGRAÇÃO ITALIANA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Dire, fare, partire!: Aula 13 - parte 2. e-Aulas USP. São Paulo: e-Aulas USP. . Acesso em: 01 out. 2024. , 2014
APA
Dire, fare, partire!: Aula 13 - parte 2. (2014). Dire, fare, partire!: Aula 13 - parte 2. e-Aulas USP. São Paulo: e-Aulas USP.
NLM
Dire, fare, partire!: Aula 13 - parte 2. e-Aulas USP. 2014 ;[citado 2024 out. 01 ]
Vancouver
Dire, fare, partire!: Aula 13 - parte 2. e-Aulas USP. 2014 ;[citado 2024 out. 01 ]
Producao art e/ou mat audio-visuais
Dire, fare, partire!: Aula 6 - parte 2 (2014)
Barni, Roberta (Entrevistador)
Source: e-Aulas USP. Unidade: FFLCH
Subjects: CINEMA, LINGUAGEM, CULTURA
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ABNT
Dire, fare, partire!: Aula 6 - parte 2. e-Aulas USP. São Paulo: e-Aulas USP. . Acesso em: 01 out. 2024. , 2014
APA
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NLM
Dire, fare, partire!: Aula 6 - parte 2. e-Aulas USP. 2014 ;[citado 2024 out. 01 ]
Vancouver
Dire, fare, partire!: Aula 6 - parte 2. e-Aulas USP. 2014 ;[citado 2024 out. 01 ]
Producao art e/ou mat audio-visuais
Dire, fare, partire!: Aula 1 - parte 2 (2014)
Zucchi, Angela Maria Tenório (Entrevistador)
Source: e-Aulas USP. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ITALIANA (ENSINO), ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, DICIONÁRIOS
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ABNT
Dire, fare, partire!: Aula 1 - parte 2. e-Aulas USP. São Paulo: e-Aulas USP. . Acesso em: 01 out. 2024. , 2014
APA
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NLM
Dire, fare, partire!: Aula 1 - parte 2. e-Aulas USP. 2014 ;[citado 2024 out. 01 ]
Vancouver
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Producao art e/ou mat audio-visuais
Dire, fare, partire!: Aula 11 - parte 2 (2014)
Zucchi, Angela Maria Tenório (Entrevistador)
Source: e-Aulas USP. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ITALIANA (ENSINO), ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, ORALIDADE, REDAÇÃO, LÉXICO
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ABNT
Dire, fare, partire!: Aula 11 - parte 2. e-Aulas USP. São Paulo: e-Aulas USP. . Acesso em: 01 out. 2024. , 2014
APA
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Dire, fare, partire!: Aula 11 - parte 2. e-Aulas USP. 2014 ;[citado 2024 out. 01 ]
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