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Artigo de periodico
Prática educativa no ensino superior em assentamento do movimento dos trabalhadores rurais (2025)
Santos, José Faustino de Almeida; Lastória, Andrea Coelho
Source: Espaço Plural. Unidade: ESALQ
Subjects: ASSENTAMENTO RURAL, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, ENSINO SUPERIOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INTERDISCIPLINARIDADE, TRABALHADOR RURAL
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ABNT
SANTOS, José Faustino de Almeida e LASTÓRIA, Andrea Coelho. Prática educativa no ensino superior em assentamento do movimento dos trabalhadores rurais. Espaço Plural, v. 21, n. 42, p. 106-127, 2025Tradução . . Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/espacoplural/article/view/35519/24860. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Santos, J. F. de A., & Lastória, A. C. (2025). Prática educativa no ensino superior em assentamento do movimento dos trabalhadores rurais. Espaço Plural, 21( 42), 106-127. Recuperado de https://e-revista.unioeste.br/index.php/espacoplural/article/view/35519/24860
NLM
Santos JF de A, Lastória AC. Prática educativa no ensino superior em assentamento do movimento dos trabalhadores rurais [Internet]. Espaço Plural. 2025 ; 21( 42): 106-127.[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://e-revista.unioeste.br/index.php/espacoplural/article/view/35519/24860
Vancouver
Santos JF de A, Lastória AC. Prática educativa no ensino superior em assentamento do movimento dos trabalhadores rurais [Internet]. Espaço Plural. 2025 ; 21( 42): 106-127.[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://e-revista.unioeste.br/index.php/espacoplural/article/view/35519/24860
Artigo de periodico
Novo currículo paulista para o ensino médio: contrastes com o pensamento freiriano (2024)
Bortoleto, Sarah Júlia de Paula; Santos, José Faustino de Almeida; Lastória, Andrea Coelho
Source: Espaço Plural. Unidade: ESALQ
Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO, PEDAGOGIA, POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
BORTOLETO, Sarah Júlia de Paula e SANTOS, José Faustino de Almeida e LASTÓRIA, Andrea Coelho. Novo currículo paulista para o ensino médio: contrastes com o pensamento freiriano. Espaço Plural, v. 20, n. 41, p. 156-183, 2024Tradução . . Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/espacoplural/article/view/32885. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Bortoleto, S. J. de P., Santos, J. F. de A., & Lastória, A. C. (2024). Novo currículo paulista para o ensino médio: contrastes com o pensamento freiriano. Espaço Plural, 20( 41), 156-183. Recuperado de https://e-revista.unioeste.br/index.php/espacoplural/article/view/32885
NLM
Bortoleto SJ de P, Santos JF de A, Lastória AC. Novo currículo paulista para o ensino médio: contrastes com o pensamento freiriano [Internet]. Espaço Plural. 2024 ; 20( 41): 156-183.[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://e-revista.unioeste.br/index.php/espacoplural/article/view/32885
Vancouver
Bortoleto SJ de P, Santos JF de A, Lastória AC. Novo currículo paulista para o ensino médio: contrastes com o pensamento freiriano [Internet]. Espaço Plural. 2024 ; 20( 41): 156-183.[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://e-revista.unioeste.br/index.php/espacoplural/article/view/32885
Artigo de periodico
"Caminhar", "(re)configurar" e produzir curtas-metragens: o relato de uma prática escolar em Ribeirão Preto/SP (2015)
Mello, Rafael Cardoso de; Lastória, Andrea Coelho; Santos, José Faustino de Almeida
Source: Espaço Plural. Unidade: FFCLRP
Subjects: HISTÓRIA (ENSINO), GEOGRAFIA (ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
MELLO, Rafael Cardoso de e LASTÓRIA, Andrea Coelho e SANTOS, José Faustino de Almeida. "Caminhar", "(re)configurar" e produzir curtas-metragens: o relato de uma prática escolar em Ribeirão Preto/SP. Espaço Plural, v. 16, n. 32, p. 120-148, 2015Tradução . . Disponível em: http://e-revista.unioeste.br/index.php/espacoplural/article/view/12839. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Mello, R. C. de, Lastória, A. C., & Santos, J. F. de A. (2015). "Caminhar", "(re)configurar" e produzir curtas-metragens: o relato de uma prática escolar em Ribeirão Preto/SP. Espaço Plural, 16( 32), 120-148. Recuperado de http://e-revista.unioeste.br/index.php/espacoplural/article/view/12839
NLM
Mello RC de, Lastória AC, Santos JF de A. "Caminhar", "(re)configurar" e produzir curtas-metragens: o relato de uma prática escolar em Ribeirão Preto/SP [Internet]. Espaço Plural. 2015 ; 16( 32): 120-148.[citado 2026 abr. 28 ] Available from: http://e-revista.unioeste.br/index.php/espacoplural/article/view/12839
Vancouver
Mello RC de, Lastória AC, Santos JF de A. "Caminhar", "(re)configurar" e produzir curtas-metragens: o relato de uma prática escolar em Ribeirão Preto/SP [Internet]. Espaço Plural. 2015 ; 16( 32): 120-148.[citado 2026 abr. 28 ] Available from: http://e-revista.unioeste.br/index.php/espacoplural/article/view/12839
Artigo de periodico
Historiografia como opção de vida: Interpretações da exortação de Aníbal em PLB.3.62-3 (2014)
Sebastiani, Breno Battistin
Source: Espaço Plural. Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA GREGA CLÁSSICA (INTERPRETAÇÃO), ANALOGIA
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ABNT
SEBASTIANI, Breno Battistin. Historiografia como opção de vida: Interpretações da exortação de Aníbal em PLB.3.62-3. Espaço Plural, v. 15, n. ja/ju 2014, p. 11-29, 2014Tradução . . Disponível em: http://e-revista.unioeste.br/index.php/espacoplural/article/view/10846/7711. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Sebastiani, B. B. (2014). Historiografia como opção de vida: Interpretações da exortação de Aníbal em PLB.3.62-3. Espaço Plural, 15( ja/ju 2014), 11-29. Recuperado de http://e-revista.unioeste.br/index.php/espacoplural/article/view/10846/7711
NLM
Sebastiani BB. Historiografia como opção de vida: Interpretações da exortação de Aníbal em PLB.3.62-3 [Internet]. Espaço Plural. 2014 ; 15( ja/ju 2014): 11-29.[citado 2026 abr. 28 ] Available from: http://e-revista.unioeste.br/index.php/espacoplural/article/view/10846/7711
Vancouver
Sebastiani BB. Historiografia como opção de vida: Interpretações da exortação de Aníbal em PLB.3.62-3 [Internet]. Espaço Plural. 2014 ; 15( ja/ju 2014): 11-29.[citado 2026 abr. 28 ] Available from: http://e-revista.unioeste.br/index.php/espacoplural/article/view/10846/7711
Artigo de periodico
Formação docente: desafio para as licenciaturas (2012)
Severino, Antonio Joaquim
Source: Espaço Plural. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LICENCIATURA, PROJETO EDUCACIONAL
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ABNT
SEVERINO, Antonio Joaquim. Formação docente: desafio para as licenciaturas. Espaço Plural, v. 13, n. ja/ju 2012, p. 24-34, 2012Tradução . . Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Severino, A. J. (2012). Formação docente: desafio para as licenciaturas. Espaço Plural, 13( ja/ju 2012), 24-34.
NLM
Severino AJ. Formação docente: desafio para as licenciaturas. Espaço Plural. 2012 ; 13( ja/ju 2012): 24-34.[citado 2026 abr. 28 ]
Vancouver
Severino AJ. Formação docente: desafio para as licenciaturas. Espaço Plural. 2012 ; 13( ja/ju 2012): 24-34.[citado 2026 abr. 28 ]

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