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Parte de monografia/livro
Resistance tactics of creative self-expression to contemporary art/education: the role of critical and cultural pedagogy (2022)
Iavelberg, Rosa ; Bernardes Neto, Pedro
Source: Cemoroc Educação – Scripta Varia. Unidade: FE
Assunto: ARTE-EDUCAÇÃO
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ABNT
IAVELBERG, Rosa e BERNARDES NETO, Pedro. Resistance tactics of creative self-expression to contemporary art/education: the role of critical and cultural pedagogy. Cemoroc Educação – Scripta Varia. Tradução . São Paulo: Cemoroc, 2022. v. 4. . Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Iavelberg, R., & Bernardes Neto, P. (2022). Resistance tactics of creative self-expression to contemporary art/education: the role of critical and cultural pedagogy. In Cemoroc Educação – Scripta Varia (Vol. 4). São Paulo: Cemoroc. Recuperado de http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
NLM
Iavelberg R, Bernardes Neto P. Resistance tactics of creative self-expression to contemporary art/education: the role of critical and cultural pedagogy [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
Vancouver
Iavelberg R, Bernardes Neto P. Resistance tactics of creative self-expression to contemporary art/education: the role of critical and cultural pedagogy [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
Parte de monografia/livro
Da distinção entre Terra e Mundo na Filosofia de Hannah Arendt: existência mundana e relacionamento entre as gerações humanas (2022)
Francisco, Maria de Fátima Simões
Source: Cemoroc Educação – Scripta Varia. Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA, ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA
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ABNT
FRANCISCO, Maria de Fátima Simões. Da distinção entre Terra e Mundo na Filosofia de Hannah Arendt: existência mundana e relacionamento entre as gerações humanas. Cemoroc Educação – Scripta Varia. Tradução . São Paulo: Cemoroc, 2022. v. 3. . Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Francisco, M. de F. S. (2022). Da distinção entre Terra e Mundo na Filosofia de Hannah Arendt: existência mundana e relacionamento entre as gerações humanas. In Cemoroc Educação – Scripta Varia (Vol. 3). São Paulo: Cemoroc. Recuperado de http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
NLM
Francisco M de FS. Da distinção entre Terra e Mundo na Filosofia de Hannah Arendt: existência mundana e relacionamento entre as gerações humanas [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
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Francisco M de FS. Da distinção entre Terra e Mundo na Filosofia de Hannah Arendt: existência mundana e relacionamento entre as gerações humanas [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
Parte de monografia/livro
A dinâmica da língua e suas tendências de evolução (2022)
Lauand, Luiz Jean ; Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Source: Cemoroc Educação – Scripta Varia. Unidade: FE
Subjects: LINGUÍSTICA HISTÓRICA, LINGUAGEM, GÍRIA
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ABNT
LAUAND, Luiz Jean e COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. A dinâmica da língua e suas tendências de evolução. Cemoroc Educação – Scripta Varia. Tradução . São Paulo: Cemoroc, 2022. v. 4. . Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Lauand, L. J., & Colello, S. de M. G. (2022). A dinâmica da língua e suas tendências de evolução. In Cemoroc Educação – Scripta Varia (Vol. 4). São Paulo: Cemoroc. Recuperado de http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
NLM
Lauand LJ, Colello S de MG. A dinâmica da língua e suas tendências de evolução [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
Vancouver
Lauand LJ, Colello S de MG. A dinâmica da língua e suas tendências de evolução [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
Parte de monografia/livro
Desenhos e narrativas de crianças na pandemia (2022)
Iavelberg, Rosa ; Penha, Leandro de Oliva Costa
Source: Cemoroc Educação – Scripta Varia. Unidades: FE, ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, DESENHO, CRIANÇAS, PANDEMIAS
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IAVELBERG, Rosa e PENHA, Leandro de Oliva Costa. Desenhos e narrativas de crianças na pandemia. Cemoroc Educação – Scripta Varia. Tradução . São Paulo: Cemoroc, 2022. v. 4. . Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Iavelberg, R., & Penha, L. de O. C. (2022). Desenhos e narrativas de crianças na pandemia. In Cemoroc Educação – Scripta Varia (Vol. 4). São Paulo: Cemoroc. Recuperado de http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
NLM
Iavelberg R, Penha L de OC. Desenhos e narrativas de crianças na pandemia [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
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Iavelberg R, Penha L de OC. Desenhos e narrativas de crianças na pandemia [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
Parte de monografia/livro
Argumentos contra o temor da morte. Análise do livro III do De Rerum Natura de Lucrécio: 1ª parte (2022)
Francisco, Maria de Fátima Simões
Source: Cemoroc Educação – Scripta Varia. Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA, MATÉRIA (FILOSOFIA), MORTE, MORTALIDADE
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FRANCISCO, Maria de Fátima Simões. Argumentos contra o temor da morte. Análise do livro III do De Rerum Natura de Lucrécio: 1ª parte. Cemoroc Educação – Scripta Varia. Tradução . São Paulo: Cemoroc, 2022. v. 4. . Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Francisco, M. de F. S. (2022). Argumentos contra o temor da morte. Análise do livro III do De Rerum Natura de Lucrécio: 1ª parte. In Cemoroc Educação – Scripta Varia (Vol. 4). São Paulo: Cemoroc. Recuperado de http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
NLM
Francisco M de FS. Argumentos contra o temor da morte. Análise do livro III do De Rerum Natura de Lucrécio: 1ª parte [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
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Francisco M de FS. Argumentos contra o temor da morte. Análise do livro III do De Rerum Natura de Lucrécio: 1ª parte [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
Parte de monografia/livro
Proletarização da docência: da nobreza do trabalho intelectual à desqualificação do trabalho manual (2022)
Francisco, Maria de Fátima Simões; Calça, Robson Pereira
Source: Cemoroc Educação – Scripta Varia. Unidade: FE
Subjects: PROFESSORES, CONDIÇÕES DE TRABALHO, PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO
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FRANCISCO, Maria de Fátima Simões e CALÇA, Robson Pereira. Proletarização da docência: da nobreza do trabalho intelectual à desqualificação do trabalho manual. Cemoroc Educação – Scripta Varia. Tradução . São Paulo: Cemoroc, 2022. v. 4. . Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Francisco, M. de F. S., & Calça, R. P. (2022). Proletarização da docência: da nobreza do trabalho intelectual à desqualificação do trabalho manual. In Cemoroc Educação – Scripta Varia (Vol. 4). São Paulo: Cemoroc. Recuperado de http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
NLM
Francisco M de FS, Calça RP. Proletarização da docência: da nobreza do trabalho intelectual à desqualificação do trabalho manual [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
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Francisco M de FS, Calça RP. Proletarização da docência: da nobreza do trabalho intelectual à desqualificação do trabalho manual [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
Parte de monografia/livro
The pedagogical contract and the the basis for the teacher authority in Jean-Jacques Rousseau (2022)
Francisco, Maria de Fátima Simões
Source: Cemoroc Educação – Scripta Varia. Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, AUTORIDADE
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FRANCISCO, Maria de Fátima Simões. The pedagogical contract and the the basis for the teacher authority in Jean-Jacques Rousseau. Cemoroc Educação – Scripta Varia. Tradução . São Paulo: Cemoroc, 2022. v. 3. . Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Francisco, M. de F. S. (2022). The pedagogical contract and the the basis for the teacher authority in Jean-Jacques Rousseau. In Cemoroc Educação – Scripta Varia (Vol. 3). São Paulo: Cemoroc. Recuperado de http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
NLM
Francisco M de FS. The pedagogical contract and the the basis for the teacher authority in Jean-Jacques Rousseau [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
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Francisco M de FS. The pedagogical contract and the the basis for the teacher authority in Jean-Jacques Rousseau [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
Parte de monografia/livro
Modernist artistic thinking, child art and art education: a quem é garantido o direito de efabular? (2022)
Iavelberg, Rosa
Source: Cemoroc Educação – Scripta Varia. Unidade: FE
Subjects: ARTE, MODERNISMO, ARTE-EDUCAÇÃO, ARTE INFANTIL
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IAVELBERG, Rosa. Modernist artistic thinking, child art and art education: a quem é garantido o direito de efabular? Cemoroc Educação – Scripta Varia. Tradução . São Paulo: Cemoroc, 2022. v. 3. . Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Iavelberg, R. (2022). Modernist artistic thinking, child art and art education: a quem é garantido o direito de efabular? In Cemoroc Educação – Scripta Varia (Vol. 3). São Paulo: Cemoroc. Recuperado de http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
NLM
Iavelberg R. Modernist artistic thinking, child art and art education: a quem é garantido o direito de efabular? [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
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Iavelberg R. Modernist artistic thinking, child art and art education: a quem é garantido o direito de efabular? [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
Parte de monografia/livro
Quem é o estudante em recuperação?: os sentidos do fracasso escolar (2022)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Source: Cemoroc Educação – Scripta Varia. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, RECUPERAÇÃO ESCOLAR, FRACASSO ESCOLAR
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COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Quem é o estudante em recuperação?: os sentidos do fracasso escolar. Cemoroc Educação – Scripta Varia. Tradução . São Paulo: Cemoroc, 2022. v. 4. . Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Colello, S. de M. G. (2022). Quem é o estudante em recuperação?: os sentidos do fracasso escolar. In Cemoroc Educação – Scripta Varia (Vol. 4). São Paulo: Cemoroc. Recuperado de http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
NLM
Colello S de MG. Quem é o estudante em recuperação?: os sentidos do fracasso escolar [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
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Colello S de MG. Quem é o estudante em recuperação?: os sentidos do fracasso escolar [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
Parte de monografia/livro
Hannah Arendt: existência mundana e relacionamento entre as gerações humanas (2022)
Francisco, Maria de Fátima Simões
Source: Cemoroc Educação – Scripta Varia. Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, MEMÓRIA, TRADIÇÃO, TRANSCENDÊNCIA, EXISTÊNCIA
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ABNT
FRANCISCO, Maria de Fátima Simões. Hannah Arendt: existência mundana e relacionamento entre as gerações humanas. Cemoroc Educação – Scripta Varia. Tradução . São Paulo: Cemoroc, 2022. v. 3. . Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Francisco, M. de F. S. (2022). Hannah Arendt: existência mundana e relacionamento entre as gerações humanas. In Cemoroc Educação – Scripta Varia (Vol. 3). São Paulo: Cemoroc. Recuperado de http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
NLM
Francisco M de FS. Hannah Arendt: existência mundana e relacionamento entre as gerações humanas [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
Vancouver
Francisco M de FS. Hannah Arendt: existência mundana e relacionamento entre as gerações humanas [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
Parte de monografia/livro
Museu de arte e acesso à cultura: a quem é garantido o direito de efabular? (2022)
Iavelberg, Rosa ; Biella, Andrea Alexandra do Amaral Silva e
Source: Cemoroc Educação – Scripta Varia. Unidades: FE, MAC
Subjects: MUSEUS DE ARTE, ACESSO CULTURAL, ARTE-EDUCAÇÃO
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IAVELBERG, Rosa e BIELLA, Andrea Alexandra do Amaral Silva e. Museu de arte e acesso à cultura: a quem é garantido o direito de efabular? Cemoroc Educação – Scripta Varia. Tradução . São Paulo: Cemoroc, 2022. v. 3. . Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Iavelberg, R., & Biella, A. A. do A. S. e. (2022). Museu de arte e acesso à cultura: a quem é garantido o direito de efabular? In Cemoroc Educação – Scripta Varia (Vol. 3). São Paulo: Cemoroc. Recuperado de http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
NLM
Iavelberg R, Biella AA do AS e. Museu de arte e acesso à cultura: a quem é garantido o direito de efabular? [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
Vancouver
Iavelberg R, Biella AA do AS e. Museu de arte e acesso à cultura: a quem é garantido o direito de efabular? [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
Parte de monografia/livro
Notas sobre o Contrato Social de Rousseau (2022)
Francisco, Maria de Fátima Simões; Calça, Robson Pereira
Source: Cemoroc Educação – Scripta Varia. Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FRANCISCO, Maria de Fátima Simões e CALÇA, Robson Pereira. Notas sobre o Contrato Social de Rousseau. Cemoroc Educação – Scripta Varia. Tradução . São Paulo: Cemoroc, 2022. v. 3. . Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Francisco, M. de F. S., & Calça, R. P. (2022). Notas sobre o Contrato Social de Rousseau. In Cemoroc Educação – Scripta Varia (Vol. 3). São Paulo: Cemoroc. Recuperado de http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
NLM
Francisco M de FS, Calça RP. Notas sobre o Contrato Social de Rousseau [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
Vancouver
Francisco M de FS, Calça RP. Notas sobre o Contrato Social de Rousseau [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
Parte de monografia/livro
Estudos sobre o ensino e a aprendizagem da língua escrita (2022)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Source: Cemoroc Educação – Scripta Varia. Unidade: FE
Subjects: LINGUAGEM ESCRITA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ALFABETIZAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Estudos sobre o ensino e a aprendizagem da língua escrita. Cemoroc Educação – Scripta Varia. Tradução . São Paulo: Cemoroc, 2022. v. 3. . Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Colello, S. de M. G. (2022). Estudos sobre o ensino e a aprendizagem da língua escrita. In Cemoroc Educação – Scripta Varia (Vol. 3). São Paulo: Cemoroc. Recuperado de http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
NLM
Colello S de MG. Estudos sobre o ensino e a aprendizagem da língua escrita [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
Vancouver
Colello S de MG. Estudos sobre o ensino e a aprendizagem da língua escrita [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
Parte de monografia/livro
Do contrato social ao Emílio: política e educação em Rousseau (2022)
Francisco, Maria de Fátima Simões; Calça, Robson Pereira
Source: Cemoroc Educação – Scripta Varia. Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FRANCISCO, Maria de Fátima Simões e CALÇA, Robson Pereira. Do contrato social ao Emílio: política e educação em Rousseau. Cemoroc Educação – Scripta Varia. Tradução . São Paulo: Cemoroc, 2022. v. 4. . Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Francisco, M. de F. S., & Calça, R. P. (2022). Do contrato social ao Emílio: política e educação em Rousseau. In Cemoroc Educação – Scripta Varia (Vol. 4). São Paulo: Cemoroc. Recuperado de http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
NLM
Francisco M de FS, Calça RP. Do contrato social ao Emílio: política e educação em Rousseau [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
Vancouver
Francisco M de FS, Calça RP. Do contrato social ao Emílio: política e educação em Rousseau [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
Parte de monografia/livro
Por que a aquisição da língua escrita é transformadora? (2022)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Source: Cemoroc Educação – Scripta Varia. Unidade: FE
Subjects: ALFABETIZAÇÃO, LINGUAGEM ESCRITA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Por que a aquisição da língua escrita é transformadora? Cemoroc Educação – Scripta Varia. Tradução . São Paulo: Cemoroc, 2022. v. 4. . Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Colello, S. de M. G. (2022). Por que a aquisição da língua escrita é transformadora? In Cemoroc Educação – Scripta Varia (Vol. 4). São Paulo: Cemoroc. Recuperado de http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
NLM
Colello S de MG. Por que a aquisição da língua escrita é transformadora? [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
Vancouver
Colello S de MG. Por que a aquisição da língua escrita é transformadora? [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
Parte de monografia/livro
Alfabetização em tempos de pandemia (2022)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Source: Cemoroc Educação – Scripta Varia. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, ALFABETIZAÇÃO, PANDEMIAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Alfabetização em tempos de pandemia. Cemoroc Educação – Scripta Varia. Tradução . São Paulo: Cemoroc, 2022. v. 3. . Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Colello, S. de M. G. (2022). Alfabetização em tempos de pandemia. In Cemoroc Educação – Scripta Varia (Vol. 3). São Paulo: Cemoroc. Recuperado de http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
NLM
Colello S de MG. Alfabetização em tempos de pandemia [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
Vancouver
Colello S de MG. Alfabetização em tempos de pandemia [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
Parte de monografia/livro
Hannah Arendt: ética como fundamento da educação (2022)
Francisco, Maria de Fátima Simões; Calça, Robson Pereira
Source: Cemoroc Educação – Scripta Varia. Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, ÉTICA, AUTORIDADE, RESPONSABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FRANCISCO, Maria de Fátima Simões e CALÇA, Robson Pereira. Hannah Arendt: ética como fundamento da educação. Cemoroc Educação – Scripta Varia. Tradução . São Paulo: Cemoroc, 2022. v. 4. . Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Francisco, M. de F. S., & Calça, R. P. (2022). Hannah Arendt: ética como fundamento da educação. In Cemoroc Educação – Scripta Varia (Vol. 4). São Paulo: Cemoroc. Recuperado de http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
NLM
Francisco M de FS, Calça RP. Hannah Arendt: ética como fundamento da educação [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
Vancouver
Francisco M de FS, Calça RP. Hannah Arendt: ética como fundamento da educação [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
Parte de monografia/livro
Hannah Arendt: educação, mundo e tradição (2022)
Francisco, Maria de Fátima Simões
Source: Cemoroc Educação – Scripta Varia. Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, TRADIÇÃO, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FRANCISCO, Maria de Fátima Simões. Hannah Arendt: educação, mundo e tradição. Cemoroc Educação – Scripta Varia. Tradução . São Paulo: Cemoroc, 2022. v. 4. . Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Francisco, M. de F. S. (2022). Hannah Arendt: educação, mundo e tradição. In Cemoroc Educação – Scripta Varia (Vol. 4). São Paulo: Cemoroc. Recuperado de http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
NLM
Francisco M de FS. Hannah Arendt: educação, mundo e tradição [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
Vancouver
Francisco M de FS. Hannah Arendt: educação, mundo e tradição [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
Parte de monografia/livro
Rousseau e a Educação como Arte Política (2022)
Francisco, Maria de Fátima Simões; Calça, Robson Pereira
Source: Cemoroc Educação – Scripta Varia. Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FRANCISCO, Maria de Fátima Simões e CALÇA, Robson Pereira. Rousseau e a Educação como Arte Política. Cemoroc Educação – Scripta Varia. Tradução . São Paulo: Cemoroc, 2022. v. 3. . Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Francisco, M. de F. S., & Calça, R. P. (2022). Rousseau e a Educação como Arte Política. In Cemoroc Educação – Scripta Varia (Vol. 3). São Paulo: Cemoroc. Recuperado de http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
NLM
Francisco M de FS, Calça RP. Rousseau e a Educação como Arte Política [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
Vancouver
Francisco M de FS, Calça RP. Rousseau e a Educação como Arte Política [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf

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