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Trabalho de evento
Proposta de validação de metodologia de análise de argumentos escritos de acordo com o TAP (2013)
Silva, Renata de Paula Orofino; Scarpa, Daniela Lopes ; Trivelato, Sílvia Luzia Frateschi
Fonte: Atas. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidades: IB, FE
Assuntos: METODOLOGIA DA PESQUISA, ARGUMENTAÇÃO, BIOCIÊNCIAS (ENSINO)
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ABNT
SILVA, Renata de Paula Orofino e SCARPA, Daniela Lopes e TRIVELATO, Sílvia Luzia Frateschi. Proposta de validação de metodologia de análise de argumentos escritos de acordo com o TAP. 2013, Anais.. Águas de Lindóia: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R0704-1.pdf. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Silva, R. de P. O., Scarpa, D. L., & Trivelato, S. L. F. (2013). Proposta de validação de metodologia de análise de argumentos escritos de acordo com o TAP. In Atas. Águas de Lindóia: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R0704-1.pdf
NLM
Silva R de PO, Scarpa DL, Trivelato SLF. Proposta de validação de metodologia de análise de argumentos escritos de acordo com o TAP [Internet]. Atas. 2013 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R0704-1.pdf
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Silva R de PO, Scarpa DL, Trivelato SLF. Proposta de validação de metodologia de análise de argumentos escritos de acordo com o TAP [Internet]. Atas. 2013 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R0704-1.pdf
Trabalho de evento
Investigando o discurso de alunos do ensino fundamental durante uma aula de física (2011)
Grandi, Luziene Aparecida; Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Motokane, Marcelo Tadeu
Fonte: Atas. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC. Unidade: FE
Assuntos: FÍSICA (ENSINO), ENSINO FUNDAMENTAL, DISCURSO
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ABNT
GRANDI, Luziene Aparecida e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de e MOTOKANE, Marcelo Tadeu. Investigando o discurso de alunos do ensino fundamental durante uma aula de física. 2011, Anais.. Rio de Janeiro: ABRAPEC, 2011. Disponível em: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R1477-1.pdf. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Grandi, L. A., Carvalho, A. M. P. de, & Motokane, M. T. (2011). Investigando o discurso de alunos do ensino fundamental durante uma aula de física. In Atas. Rio de Janeiro: ABRAPEC. Recuperado de http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R1477-1.pdf
NLM
Grandi LA, Carvalho AMP de, Motokane MT. Investigando o discurso de alunos do ensino fundamental durante uma aula de física [Internet]. Atas. 2011 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R1477-1.pdf
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Grandi LA, Carvalho AMP de, Motokane MT. Investigando o discurso de alunos do ensino fundamental durante uma aula de física [Internet]. Atas. 2011 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R1477-1.pdf
Trabalho de evento
O uso do interferômetro de Mach-Zehder para promover argumentação no discurso de alunos do ensino médio (2011)
Barrelo Junior, Nelson; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Atas. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO, APRENDIZAGEM, ENSINO MÉDIO, FÍSICA MODERNA
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ABNT
BARRELO JUNIOR, Nelson e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. O uso do interferômetro de Mach-Zehder para promover argumentação no discurso de alunos do ensino médio. 2011, Anais.. Rio de Janeiro: ABRAPEC, 2011. Disponível em: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R0302-1.pdf. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Barrelo Junior, N., & Carvalho, A. M. P. de. (2011). O uso do interferômetro de Mach-Zehder para promover argumentação no discurso de alunos do ensino médio. In Atas. Rio de Janeiro: ABRAPEC. Recuperado de http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R0302-1.pdf
NLM
Barrelo Junior N, Carvalho AMP de. O uso do interferômetro de Mach-Zehder para promover argumentação no discurso de alunos do ensino médio [Internet]. Atas. 2011 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R0302-1.pdf
Vancouver
Barrelo Junior N, Carvalho AMP de. O uso do interferômetro de Mach-Zehder para promover argumentação no discurso de alunos do ensino médio [Internet]. Atas. 2011 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R0302-1.pdf
Trabalho de evento
Complexidade e competências docentes na inovação curricular (2011)
Briccia, Viviane; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Atas. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL, SABERES DO DOCENTE, ESTUDO DE CASO
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ABNT
BRICCIA, Viviane e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Complexidade e competências docentes na inovação curricular. 2011, Anais.. Rio de Janeiro: ABRAPEC, 2011. Disponível em: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R0705-1.pdf. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Briccia, V., & Carvalho, A. M. P. de. (2011). Complexidade e competências docentes na inovação curricular. In Atas. Rio de Janeiro: ABRAPEC. Recuperado de http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R0705-1.pdf
NLM
Briccia V, Carvalho AMP de. Complexidade e competências docentes na inovação curricular [Internet]. Atas. 2011 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R0705-1.pdf
Vancouver
Briccia V, Carvalho AMP de. Complexidade e competências docentes na inovação curricular [Internet]. Atas. 2011 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R0705-1.pdf
Trabalho de evento
O desafio de ensinar ciências para crianças pequenas: uma proposta de alfabetização científica e desenvolvimento de ferramentas de argumentação (2011)
Moraes, Tatiana Schneider Vieira de; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Atas. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC. Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA (ENSINO), ALFABETIZAÇÃO, ARGUMENTAÇÃO
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ABNT
MORAES, Tatiana Schneider Vieira de e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. O desafio de ensinar ciências para crianças pequenas: uma proposta de alfabetização científica e desenvolvimento de ferramentas de argumentação. 2011, Anais.. Rio de Janeiro: ABRAPEC, 2011. Disponível em: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R1094-1.pdf. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Moraes, T. S. V. de, & Carvalho, A. M. P. de. (2011). O desafio de ensinar ciências para crianças pequenas: uma proposta de alfabetização científica e desenvolvimento de ferramentas de argumentação. In Atas. Rio de Janeiro: ABRAPEC. Recuperado de http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R1094-1.pdf
NLM
Moraes TSV de, Carvalho AMP de. O desafio de ensinar ciências para crianças pequenas: uma proposta de alfabetização científica e desenvolvimento de ferramentas de argumentação [Internet]. Atas. 2011 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R1094-1.pdf
Vancouver
Moraes TSV de, Carvalho AMP de. O desafio de ensinar ciências para crianças pequenas: uma proposta de alfabetização científica e desenvolvimento de ferramentas de argumentação [Internet]. Atas. 2011 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R1094-1.pdf
Trabalho de evento-resumo
A História da Biologia no ensino: algumas contribuições da ABFHiB (2011)
Prestes, Maria Elice Brzezinski ; Bizzo, Nélio Marco Vincenzo; Martins, Lilian Al-Chueyr Pereira; El-Hani, Charbel
Fonte: Atas. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC. Unidades: IB, FE, FFCLRP
Assuntos: HISTÓRIA DA CIÊNCIA, BIOLOGIA (ENSINO;HISTÓRIA)
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ABNT
PRESTES, Maria Elice Brzezinski et al. A História da Biologia no ensino: algumas contribuições da ABFHiB. 2011, Anais.. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências - ABRAPEC, 2011. Disponível em: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R1033-1.pdf. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Prestes, M. E. B., Bizzo, N. M. V., Martins, L. A. -C. P., & El-Hani, C. (2011). A História da Biologia no ensino: algumas contribuições da ABFHiB. In Atas. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências - ABRAPEC. Recuperado de http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R1033-1.pdf
NLM
Prestes MEB, Bizzo NMV, Martins LA-CP, El-Hani C. A História da Biologia no ensino: algumas contribuições da ABFHiB [Internet]. Atas. 2011 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R1033-1.pdf
Vancouver
Prestes MEB, Bizzo NMV, Martins LA-CP, El-Hani C. A História da Biologia no ensino: algumas contribuições da ABFHiB [Internet]. Atas. 2011 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R1033-1.pdf
Trabalho de evento
Professores de ciencias do ensino fundamental I como aprendizes: um estudo de caso (2011)
Abreu, Lenir Silva; Bejanero, Nelson; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Atas. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC. Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA (ENSINO), FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
ABREU, Lenir Silva e BEJANERO, Nelson e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Professores de ciencias do ensino fundamental I como aprendizes: um estudo de caso. 2011, Anais.. Rio de Janeiro: ABRAPEC, 2011. Disponível em: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R0997-2.pdf. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Abreu, L. S., Bejanero, N., & Carvalho, A. M. P. de. (2011). Professores de ciencias do ensino fundamental I como aprendizes: um estudo de caso. In Atas. Rio de Janeiro: ABRAPEC. Recuperado de http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R0997-2.pdf
NLM
Abreu LS, Bejanero N, Carvalho AMP de. Professores de ciencias do ensino fundamental I como aprendizes: um estudo de caso [Internet]. Atas. 2011 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R0997-2.pdf
Vancouver
Abreu LS, Bejanero N, Carvalho AMP de. Professores de ciencias do ensino fundamental I como aprendizes: um estudo de caso [Internet]. Atas. 2011 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R0997-2.pdf
Trabalho de evento
Interpretando fenômenos físicos a partir da matematização: generalizando dados de um laboratório investigativo (2011)
Bellucco, Alex; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Atas. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC. Unidade: FE
Assuntos: LINGUAGEM, LABORATÓRIOS, MATEMÁTICA (ENSINO), FÍSICA (ENSINO)
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ABNT
BELLUCCO, Alex e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Interpretando fenômenos físicos a partir da matematização: generalizando dados de um laboratório investigativo. 2011, Anais.. Rio de Janeiro: ABRAPEC, 2011. Disponível em: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R0535-1.pdf. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Bellucco, A., & Carvalho, A. M. P. de. (2011). Interpretando fenômenos físicos a partir da matematização: generalizando dados de um laboratório investigativo. In Atas. Rio de Janeiro: ABRAPEC. Recuperado de http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R0535-1.pdf
NLM
Bellucco A, Carvalho AMP de. Interpretando fenômenos físicos a partir da matematização: generalizando dados de um laboratório investigativo [Internet]. Atas. 2011 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R0535-1.pdf
Vancouver
Bellucco A, Carvalho AMP de. Interpretando fenômenos físicos a partir da matematização: generalizando dados de um laboratório investigativo [Internet]. Atas. 2011 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R0535-1.pdf
Trabalho de evento
A inserção de aspectos sociais da ciência e da tecnologia no ensino de ciências: identificação de convergências internacionais (2011)
Penha, Sidnei Percia da; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Atas. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC. Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA (ENSINO), TECNOLOGIA EDUCACIONAL (USO)
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ABNT
PENHA, Sidnei Percia da e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. A inserção de aspectos sociais da ciência e da tecnologia no ensino de ciências: identificação de convergências internacionais. 2011, Anais.. Rio de Janeiro: ABRAPEC, 2011. Disponível em: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R1424-1.pdf. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Penha, S. P. da, & Carvalho, A. M. P. de. (2011). A inserção de aspectos sociais da ciência e da tecnologia no ensino de ciências: identificação de convergências internacionais. In Atas. Rio de Janeiro: ABRAPEC. Recuperado de http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R1424-1.pdf
NLM
Penha SP da, Carvalho AMP de. A inserção de aspectos sociais da ciência e da tecnologia no ensino de ciências: identificação de convergências internacionais [Internet]. Atas. 2011 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R1424-1.pdf
Vancouver
Penha SP da, Carvalho AMP de. A inserção de aspectos sociais da ciência e da tecnologia no ensino de ciências: identificação de convergências internacionais [Internet]. Atas. 2011 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R1424-1.pdf
Trabalho de evento
Introduzindo os alunos no universo das ciências (2005)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Atas. Nome do evento: Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), SALA DE AULA (ANÁLISE), CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Introduzindo os alunos no universo das ciências. 2005, Anais.. Granada: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2005. . Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2005). Introduzindo os alunos no universo das ciências. In Atas. Granada: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Carvalho AMP de. Introduzindo os alunos no universo das ciências. Atas. 2005 ;[citado 2024 set. 28 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. Introduzindo os alunos no universo das ciências. Atas. 2005 ;[citado 2024 set. 28 ]
Trabalho de evento-anais periodico
Ensino de ciências e formação da autonomia moral (2005)
Souza, Luciana Sedano; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Atas. Nome do evento: Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), TRABALHO EM GRUPO, INTERAÇÃO INTERPESSOAL, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
SOUZA, Luciana Sedano e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Ensino de ciências e formação da autonomia moral. Atas. Granada: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 28 set. 2024. , 2005
APA
Souza, L. S., & Carvalho, A. M. P. de. (2005). Ensino de ciências e formação da autonomia moral. Atas. Granada: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Souza LS, Carvalho AMP de. Ensino de ciências e formação da autonomia moral. Atas. 2005 ;[citado 2024 set. 28 ]
Vancouver
Souza LS, Carvalho AMP de. Ensino de ciências e formação da autonomia moral. Atas. 2005 ;[citado 2024 set. 28 ]
Trabalho de evento
Argumentação nas aulas de conhecimento físico (2005)
Capecchi, Maria Candida de Morais; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Atas. Nome do evento: Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO FUNDAMENTAL, ARGUMENTAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPECCHI, Maria Candida de Morais e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Argumentação nas aulas de conhecimento físico. 2005, Anais.. Granada: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2005. . Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Capecchi, M. C. de M., & Carvalho, A. M. P. de. (2005). Argumentação nas aulas de conhecimento físico. In Atas. Granada: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Capecchi MC de M, Carvalho AMP de. Argumentação nas aulas de conhecimento físico. Atas. 2005 ;[citado 2024 set. 28 ]
Vancouver
Capecchi MC de M, Carvalho AMP de. Argumentação nas aulas de conhecimento físico. Atas. 2005 ;[citado 2024 set. 28 ]
Trabalho de evento
Como os alunos explicam os fenômenos físicos (2005)
Locatelli, Rogério; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Atas. Nome do evento: Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), SALA DE AULA (ANÁLISE), RACIOCÍNIO, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
LOCATELLI, Rogério e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Como os alunos explicam os fenômenos físicos. 2005, Anais.. Granada: Institut de Ciències de l'Educació, 2005. . Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Locatelli, R., & Carvalho, A. M. P. de. (2005). Como os alunos explicam os fenômenos físicos. In Atas. Granada: Institut de Ciències de l'Educació.
NLM
Locatelli R, Carvalho AMP de. Como os alunos explicam os fenômenos físicos. Atas. 2005 ;[citado 2024 set. 28 ]
Vancouver
Locatelli R, Carvalho AMP de. Como os alunos explicam os fenômenos físicos. Atas. 2005 ;[citado 2024 set. 28 ]
Trabalho de evento-anais periodico
Escrevendo em aulas de ciências (2005)
Oliveira, Carla M. Alvarenga; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Atas. Nome do evento: Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ESCRITA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Carla M. Alvarenga e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Escrevendo em aulas de ciências. Atas. Granada: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 28 set. 2024. , 2005
APA
Oliveira, C. M. A., & Carvalho, A. M. P. de. (2005). Escrevendo em aulas de ciências. Atas. Granada: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Oliveira CMA, Carvalho AMP de. Escrevendo em aulas de ciências. Atas. 2005 ;[citado 2024 set. 28 ]
Vancouver
Oliveira CMA, Carvalho AMP de. Escrevendo em aulas de ciências. Atas. 2005 ;[citado 2024 set. 28 ]
Trabalho de evento
Textos de conhecimento físico: uma análise (2003)
Oliveira, Carla M. Alvarenga de; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Atas. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO;ANÁLISE), FÍSICA (ESTUDO E ENSINO;ANÁLISE), ENSINO E APRENDIZAGEM (ANÁLISE)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Carla M. Alvarenga de e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Textos de conhecimento físico: uma análise. 2003, Anais.. Bauru, SP: ENPEC/ABRAPEC, 2003. . Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Oliveira, C. M. A. de, & Carvalho, A. M. P. de. (2003). Textos de conhecimento físico: uma análise. In Atas. Bauru, SP: ENPEC/ABRAPEC.
NLM
Oliveira CMA de, Carvalho AMP de. Textos de conhecimento físico: uma análise. Atas. 2003 ;[citado 2024 set. 28 ]
Vancouver
Oliveira CMA de, Carvalho AMP de. Textos de conhecimento físico: uma análise. Atas. 2003 ;[citado 2024 set. 28 ]
Trabalho de evento
Produção de conhecimento científico pelos alunos em aulas de ciências (2003)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Atas. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisas em Educação em Ciências. Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO;ANÁLISE), FÍSICA (ESTUDO E ENSINO;ANÁLISE), ENSINO E APRENDIZAGEM (ANÁLISE), COMPORTAMENTO NA SALA DE AULA (ANÁLISE)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Produção de conhecimento científico pelos alunos em aulas de ciências. 2003, Anais.. Bauru, SP: ENPEC/ABRAPEC, 2003. . Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2003). Produção de conhecimento científico pelos alunos em aulas de ciências. In Atas. Bauru, SP: ENPEC/ABRAPEC.
NLM
Carvalho AMP de. Produção de conhecimento científico pelos alunos em aulas de ciências. Atas. 2003 ;[citado 2024 set. 28 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. Produção de conhecimento científico pelos alunos em aulas de ciências. Atas. 2003 ;[citado 2024 set. 28 ]
Trabalho de evento
O lúdico no pensamento de Tomás de Aquino (2003)
Lauand, Jean
Fonte: Atas. Nome do evento: Congresso Tomista Internazionale. Unidade: FE
Assuntos: FILOSOFIA, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAUAND, Jean. O lúdico no pensamento de Tomás de Aquino. 2003, Anais.. Roma: Instituto Universitário Virtual Santo Tomás, 2003. . Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Lauand, J. (2003). O lúdico no pensamento de Tomás de Aquino. In Atas. Roma: Instituto Universitário Virtual Santo Tomás.
NLM
Lauand J. O lúdico no pensamento de Tomás de Aquino. Atas. 2003 ;[citado 2024 set. 28 ]
Vancouver
Lauand J. O lúdico no pensamento de Tomás de Aquino. Atas. 2003 ;[citado 2024 set. 28 ]
Trabalho de evento
Cursos de formação continuada: contribuições de um estudo do pensamento dos professores (2003)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Abrahão, Thais Cortellini; Locatelli, Rogério José
Fonte: Atas. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisas em Educação em Ciências. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO PERMANENTE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de e ABRAHÃO, Thais Cortellini e LOCATELLI, Rogério José. Cursos de formação continuada: contribuições de um estudo do pensamento dos professores. 2003, Anais.. Bauru, SP: ENPEC/ABRAPEC, 2003. . Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de, Abrahão, T. C., & Locatelli, R. J. (2003). Cursos de formação continuada: contribuições de um estudo do pensamento dos professores. In Atas. Bauru, SP: ENPEC/ABRAPEC.
NLM
Carvalho AMP de, Abrahão TC, Locatelli RJ. Cursos de formação continuada: contribuições de um estudo do pensamento dos professores. Atas. 2003 ;[citado 2024 set. 28 ]
Vancouver
Carvalho AMP de, Abrahão TC, Locatelli RJ. Cursos de formação continuada: contribuições de um estudo do pensamento dos professores. Atas. 2003 ;[citado 2024 set. 28 ]
Trabalho de evento
O conhecimento físico em uma perspectiva intercultural (2003)
Roberto, Lúcia Helena Sasseron; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Atas. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, MULTICULTURALISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROBERTO, Lúcia Helena Sasseron e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. O conhecimento físico em uma perspectiva intercultural. 2003, Anais.. Bauru, SP: ENPEC/ABRAPEC, 2003. . Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Roberto, L. H. S., & Carvalho, A. M. P. de. (2003). O conhecimento físico em uma perspectiva intercultural. In Atas. Bauru, SP: ENPEC/ABRAPEC.
NLM
Roberto LHS, Carvalho AMP de. O conhecimento físico em uma perspectiva intercultural. Atas. 2003 ;[citado 2024 set. 28 ]
Vancouver
Roberto LHS, Carvalho AMP de. O conhecimento físico em uma perspectiva intercultural. Atas. 2003 ;[citado 2024 set. 28 ]
Trabalho de evento
Interação social presente nas aulas de conhecimento físico: a competência de trabalhar em grupo (2003)
Souza, Luciana Sedano de; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Atas. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), TRABALHO EM GRUPO, COMPORTAMENTO NA SALA DE AULA, ENSINO E APRENDIZAGEM, INTERAÇÃO SOCIAL (COMPORTAMENTO SOCIAL)
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ABNT
SOUZA, Luciana Sedano de e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Interação social presente nas aulas de conhecimento físico: a competência de trabalhar em grupo. 2003, Anais.. Bauru, SP: ENPEC/ABRAPEC, 2003. . Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Souza, L. S. de, & Carvalho, A. M. P. de. (2003). Interação social presente nas aulas de conhecimento físico: a competência de trabalhar em grupo. In Atas. Bauru, SP: ENPEC/ABRAPEC.
NLM
Souza LS de, Carvalho AMP de. Interação social presente nas aulas de conhecimento físico: a competência de trabalhar em grupo. Atas. 2003 ;[citado 2024 set. 28 ]
Vancouver
Souza LS de, Carvalho AMP de. Interação social presente nas aulas de conhecimento físico: a competência de trabalhar em grupo. Atas. 2003 ;[citado 2024 set. 28 ]

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