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Tese (Doutorado)
ポップカルチャー(poppu karuchaa): mediações da cultura pop nipo-brasileira no cenário digital (2018)
Nakamura, Mariany Toriyama; Crippa, Giulia (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: CULTURA, MEDIAÇÃO CULTURAL, INDÚSTRIA CULTURAL, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, COMUNICAÇÃO DIGITAL
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ABNT
NAKAMURA, Mariany Toriyama. ポップカルチャー(poppu karuchaa): mediações da cultura pop nipo-brasileira no cenário digital. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-17092018-174623/. Acesso em: 16 abr. 2024.
APA
Nakamura, M. T. (2018). ポップカルチャー(poppu karuchaa): mediações da cultura pop nipo-brasileira no cenário digital (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-17092018-174623/
NLM
Nakamura MT. ポップカルチャー(poppu karuchaa): mediações da cultura pop nipo-brasileira no cenário digital [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-17092018-174623/
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Nakamura MT. ポップカルチャー(poppu karuchaa): mediações da cultura pop nipo-brasileira no cenário digital [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-17092018-174623/
Artigo de periodico-carta/editorial
“Por que só no fim do livro?” [Editorial]: revisitando a grupalidade com crianças (2018)
Scorsolini-Comin, Fabio ; Silva, Adriano Alves da
Source: Revista da SPAGESP. Unidade: EERP
Subjects: CRIANÇAS, PSICOTERAPIA DA CRIANÇA, EDITORIAL
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ABNT
SCORSOLINI-COMIN, Fabio e SILVA, Adriano Alves da. “Por que só no fim do livro?” [Editorial]: revisitando a grupalidade com crianças. Revista da SPAGESP. Ribeirão Preto: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/rspagesp/v19n2/v19n2a01.pdf. Acesso em: 16 abr. 2024. , 2018
APA
Scorsolini-Comin, F., & Silva, A. A. da. (2018). “Por que só no fim do livro?” [Editorial]: revisitando a grupalidade com crianças. Revista da SPAGESP. Ribeirão Preto: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://pepsic.bvsalud.org/pdf/rspagesp/v19n2/v19n2a01.pdf
NLM
Scorsolini-Comin F, Silva AA da. “Por que só no fim do livro?” [Editorial]: revisitando a grupalidade com crianças [Internet]. Revista da SPAGESP. 2018 ; 19( 2): 1-5.[citado 2024 abr. 16 ] Available from: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/rspagesp/v19n2/v19n2a01.pdf
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Scorsolini-Comin F, Silva AA da. “Por que só no fim do livro?” [Editorial]: revisitando a grupalidade com crianças [Internet]. Revista da SPAGESP. 2018 ; 19( 2): 1-5.[citado 2024 abr. 16 ] Available from: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/rspagesp/v19n2/v19n2a01.pdf
Artigo de jornal-dep/entr
“Pilha biológica” e tecnologias inovadoras rendem prêmios a cientistas da USP [Depoimento] (2018)
Crespilho, Frank Nelson
Source: Jornal da USP. Unidade: IQSC
Subjects: COMBUSTÍVEIS ALTERNATIVOS, LEVEDURAS, ENERGIA ELÉTRICA
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CRESPILHO, Frank Nelson. “Pilha biológica” e tecnologias inovadoras rendem prêmios a cientistas da USP [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-exatas-e-da-terra/pilha-biologica-e-tecnologias-inovadoras-rendem-premios-a-cientistas-da-usp/. Acesso em: 16 abr. 2024. , 2018
APA
Crespilho, F. N. (2018). “Pilha biológica” e tecnologias inovadoras rendem prêmios a cientistas da USP [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-exatas-e-da-terra/pilha-biologica-e-tecnologias-inovadoras-rendem-premios-a-cientistas-da-usp/
NLM
Crespilho FN. “Pilha biológica” e tecnologias inovadoras rendem prêmios a cientistas da USP [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP. 2018 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-exatas-e-da-terra/pilha-biologica-e-tecnologias-inovadoras-rendem-premios-a-cientistas-da-usp/
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Crespilho FN. “Pilha biológica” e tecnologias inovadoras rendem prêmios a cientistas da USP [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP. 2018 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-exatas-e-da-terra/pilha-biologica-e-tecnologias-inovadoras-rendem-premios-a-cientistas-da-usp/
Artigo de periodico
“Para governar a França, é preciso mão de ferro”: as ideias feitas no romance de Flaubert (2018)
Bebiano, Alexandre
Source: Literatura e sociedade. Unidade: FFLCH
Assunto: ROMANTISMO
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BEBIANO, Alexandre. “Para governar a França, é preciso mão de ferro”: as ideias feitas no romance de Flaubert. Literatura e sociedade, v. 23, n. 28, p. 123-138, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2237-1184.v0i28p123-138. Acesso em: 16 abr. 2024.
APA
Bebiano, A. (2018). “Para governar a França, é preciso mão de ferro”: as ideias feitas no romance de Flaubert. Literatura e sociedade, 23( 28), 123-138. doi:10.11606/issn.2237-1184.v0i28p123-138
NLM
Bebiano A. “Para governar a França, é preciso mão de ferro”: as ideias feitas no romance de Flaubert [Internet]. Literatura e sociedade. 2018 ; 23( 28): 123-138.[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2237-1184.v0i28p123-138
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Bebiano A. “Para governar a França, é preciso mão de ferro”: as ideias feitas no romance de Flaubert [Internet]. Literatura e sociedade. 2018 ; 23( 28): 123-138.[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2237-1184.v0i28p123-138
Artigo de periodico
“Papai não tem leite!”: considerações sobre o holding paterno na dependência absoluta (2018)
Santos, Carine Valéria Mendes dos; Antúnez, Andrés Eduardo Aguirre
Source: Psicologia em Estudo. Unidade: IP
Subjects: RELAÇÕES PAI-CRIANÇA, PATERNIDADE, TEORIA PSICANALÍTICA
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ABNT
SANTOS, Carine Valéria Mendes dos e ANTÚNEZ, Andrés Eduardo Aguirre. “Papai não tem leite!”: considerações sobre o holding paterno na dependência absoluta. Psicologia em Estudo, v. 23, p. 105-116, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4025/psicolestud.v23i0.40297. Acesso em: 16 abr. 2024.
APA
Santos, C. V. M. dos, & Antúnez, A. E. A. (2018). “Papai não tem leite!”: considerações sobre o holding paterno na dependência absoluta. Psicologia em Estudo, 23, 105-116. doi:10.4025/psicolestud.v23i0.40297
NLM
Santos CVM dos, Antúnez AEA. “Papai não tem leite!”: considerações sobre o holding paterno na dependência absoluta [Internet]. Psicologia em Estudo. 2018 ; 23 105-116.[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://doi.org/10.4025/psicolestud.v23i0.40297
Vancouver
Santos CVM dos, Antúnez AEA. “Papai não tem leite!”: considerações sobre o holding paterno na dependência absoluta [Internet]. Psicologia em Estudo. 2018 ; 23 105-116.[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://doi.org/10.4025/psicolestud.v23i0.40297
Artigo de periodico
“Papai não tem leite!”: considerações sobre o holding paterno na dependência absoluta (2018)
Santos, Carine Valéria Mendes dos ; Antúnez, Andrés Eduardo Aguirre
Source: Psicologia em Estudo. Unidade: IP
Subjects: BEBÊS, RELAÇÕES PAI-CRIANÇA, TEORIA PSICANALÍTICA
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SANTOS, Carine Valéria Mendes dos e ANTÚNEZ, Andrés Eduardo Aguirre. “Papai não tem leite!”: considerações sobre o holding paterno na dependência absoluta. Psicologia em Estudo, v. 23, p. 105-116, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4025/psicolestud.v23i0.40297. Acesso em: 16 abr. 2024.
APA
Santos, C. V. M. dos, & Antúnez, A. E. A. (2018). “Papai não tem leite!”: considerações sobre o holding paterno na dependência absoluta. Psicologia em Estudo, 23, 105-116. doi:10.4025/psicolestud.v23i0.40297
NLM
Santos CVM dos, Antúnez AEA. “Papai não tem leite!”: considerações sobre o holding paterno na dependência absoluta [Internet]. Psicologia em Estudo. 2018 ;23 105-116.[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://doi.org/10.4025/psicolestud.v23i0.40297
Vancouver
Santos CVM dos, Antúnez AEA. “Papai não tem leite!”: considerações sobre o holding paterno na dependência absoluta [Internet]. Psicologia em Estudo. 2018 ;23 105-116.[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://doi.org/10.4025/psicolestud.v23i0.40297
Texto na web
“O Zap Zap é coisa do demônio”: mídias sociais e educação no Brasil profundo (2018)
Romancini, Richard
Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO, MÍDIAS SOCIAIS
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ABNT
ROMANCINI, Richard. “O Zap Zap é coisa do demônio”: mídias sociais e educação no Brasil profundo. . [S.l.]: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002895945.pdf. Acesso em: 16 abr. 2024. , 2018
APA
Romancini, R. (2018). “O Zap Zap é coisa do demônio”: mídias sociais e educação no Brasil profundo. [S.l.]: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002895945.pdf
NLM
Romancini R. “O Zap Zap é coisa do demônio”: mídias sociais e educação no Brasil profundo [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002895945.pdf
Vancouver
Romancini R. “O Zap Zap é coisa do demônio”: mídias sociais e educação no Brasil profundo [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002895945.pdf
Artigo de jornal-dep/entr
“Nunca tivemos ensino público tão bom quanto o que temos hoje” [Entrevista a Mariangela Castro] (2018)
Neira, Marcos Garcia
Source: Jornal da USP. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, ESCOLA PÚBLICA
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ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. “Nunca tivemos ensino público tão bom quanto o que temos hoje” [Entrevista a Mariangela Castro]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/universidade/nunca-tivemos-ensino-publico-tao-bom-quanto-o-que-temos-hoje/. Acesso em: 16 abr. 2024. , 2018
APA
Neira, M. G. (2018). “Nunca tivemos ensino público tão bom quanto o que temos hoje” [Entrevista a Mariangela Castro]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/universidade/nunca-tivemos-ensino-publico-tao-bom-quanto-o-que-temos-hoje/
NLM
Neira MG. “Nunca tivemos ensino público tão bom quanto o que temos hoje” [Entrevista a Mariangela Castro] [Internet]. Jornal da USP. 2018 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/nunca-tivemos-ensino-publico-tao-bom-quanto-o-que-temos-hoje/
Vancouver
Neira MG. “Nunca tivemos ensino público tão bom quanto o que temos hoje” [Entrevista a Mariangela Castro] [Internet]. Jornal da USP. 2018 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/nunca-tivemos-ensino-publico-tao-bom-quanto-o-que-temos-hoje/
Artigo de periodico
“KiDS and Diabetes in Schools” project: experience with an international educational intervention among parents and school professionals (2018)
BECHARA, GLAUCIA MARGONARI ; Castelo Branco, Fernanda; Rodrigues, Avelino Luiz ; Chinnici, Daniela; Chaney, David; Calliari, Luis Eduardo Procópio ; Franco, Denise Reis
Source: Pediatric Diabetes. Unidade: IP
Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR, DIABETES MELLITUS
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ABNT
BECHARA, GLAUCIA MARGONARI et al. “KiDS and Diabetes in Schools” project: experience with an international educational intervention among parents and school professionals. Pediatric Diabetes, v. 19, n. 4, p. 756-760, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1111/pedi.12647. Acesso em: 16 abr. 2024.
APA
BECHARA, G. L. A. U. C. I. A. M. A. R. G. O. N. A. R. I., Castelo Branco, F., Rodrigues, A. L., Chinnici, D., Chaney, D., Calliari, L. E. P., & Franco, D. R. (2018). “KiDS and Diabetes in Schools” project: experience with an international educational intervention among parents and school professionals. Pediatric Diabetes, 19( 4), 756-760. doi:10.1111/pedi.12647
NLM
BECHARA GLAUCIAMARGONARI, Castelo Branco F, Rodrigues AL, Chinnici D, Chaney D, Calliari LEP, Franco DR. “KiDS and Diabetes in Schools” project: experience with an international educational intervention among parents and school professionals [Internet]. Pediatric Diabetes. 2018 ; 19( 4): 756-760.[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1111/pedi.12647
Vancouver
BECHARA GLAUCIAMARGONARI, Castelo Branco F, Rodrigues AL, Chinnici D, Chaney D, Calliari LEP, Franco DR. “KiDS and Diabetes in Schools” project: experience with an international educational intervention among parents and school professionals [Internet]. Pediatric Diabetes. 2018 ; 19( 4): 756-760.[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1111/pedi.12647
Trabalho de evento-resumo
“Homo Faber 2.0: politics of digital in Latin America” exhibition (2018)
Scheeren, Rodrigo; Herrera, Pablo C.; Sperling, David Moreno
Source: Technopolíticas : program and abstracts book. Conference titles: Congresso da Sociedade Ibero-americana de Gráfica Digital - SIGraDi. Unidade: IAU
Subjects: PROJETO GRÁFICO, EXPOSIÇÕES, DESIGN
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ABNT
SCHEEREN, Rodrigo e HERRERA, Pablo C. e SPERLING, David Moreno. “Homo Faber 2.0: politics of digital in Latin America” exhibition. 2018, Anais.. São Carlos: IAU/USP, 2018. Disponível em: http://www.sigradi2018.iau.usp.br/wp-content/uploads/2018/11/abstracts_sigradi_2018.pdf. Acesso em: 16 abr. 2024.
APA
Scheeren, R., Herrera, P. C., & Sperling, D. M. (2018). “Homo Faber 2.0: politics of digital in Latin America” exhibition. In Technopolíticas : program and abstracts book. São Carlos: IAU/USP. Recuperado de http://www.sigradi2018.iau.usp.br/wp-content/uploads/2018/11/abstracts_sigradi_2018.pdf
NLM
Scheeren R, Herrera PC, Sperling DM. “Homo Faber 2.0: politics of digital in Latin America” exhibition [Internet]. Technopolíticas : program and abstracts book. 2018 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: http://www.sigradi2018.iau.usp.br/wp-content/uploads/2018/11/abstracts_sigradi_2018.pdf
Vancouver
Scheeren R, Herrera PC, Sperling DM. “Homo Faber 2.0: politics of digital in Latin America” exhibition [Internet]. Technopolíticas : program and abstracts book. 2018 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: http://www.sigradi2018.iau.usp.br/wp-content/uploads/2018/11/abstracts_sigradi_2018.pdf
Artigo de periodico-dep/entr
“Experimentação animal continua a ocorrer em todos os países em que se faz ciência de alto nível”, diz Denise Fantoni. [Entrevista] (2018)
Fantoni, Denise Tabacchi
Source: Informativo CRMV-SP. Unidade: FMVZ
Subjects: EXPERIMENTOS ANIMAIS, COBAIAS, MODELOS ANIMAIS DE DOENÇAS
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ABNT
FANTONI, Denise Tabacchi. “Experimentação animal continua a ocorrer em todos os países em que se faz ciência de alto nível”, diz Denise Fantoni. [Entrevista]. Informativo CRMV-SP. São Paulo: Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.crmvsp.gov.br/informativos/info_crmv_72.pdf. Acesso em: 16 abr. 2024. , 2018
APA
Fantoni, D. T. (2018). “Experimentação animal continua a ocorrer em todos os países em que se faz ciência de alto nível”, diz Denise Fantoni. [Entrevista]. Informativo CRMV-SP. São Paulo: Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.crmvsp.gov.br/informativos/info_crmv_72.pdf
NLM
Fantoni DT. “Experimentação animal continua a ocorrer em todos os países em que se faz ciência de alto nível”, diz Denise Fantoni. [Entrevista] [Internet]. Informativo CRMV-SP. 2018 ; 25( 72): 10-11.[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://www.crmvsp.gov.br/informativos/info_crmv_72.pdf
Vancouver
Fantoni DT. “Experimentação animal continua a ocorrer em todos os países em que se faz ciência de alto nível”, diz Denise Fantoni. [Entrevista] [Internet]. Informativo CRMV-SP. 2018 ; 25( 72): 10-11.[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://www.crmvsp.gov.br/informativos/info_crmv_72.pdf
Trabalho de evento
“Essa situação foi a que mais marcou minha vida”: compreendendo experiências de vítimas de bullying (2018)
Oliveira, Wanderlei Abadio de ; Silva, Jorge Luiz da; Querino, Rosimár Alves; Alexandre, Vinícius; Santos, Yurín Garcêz de Souza; Caravita, Simona Carla Silvia; Silva, Marta Angélica Iossi ; Santos, Manoel Antônio dos
Source: Adolescência e sofrimento emocional na atualidade. Conference titles: Jornada Apoiar. Unidades: EERP, FFCLRP
Subjects: BULLYING, QUALIDADE DE VIDA, VIOLÊNCIA, ADOLESCÊNCIA
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ABNT
OLIVEIRA, Wanderlei Abadio de et al. “Essa situação foi a que mais marcou minha vida”: compreendendo experiências de vítimas de bullying. 2018, Anais.. São Paulo: IP-USP, 2018. p. 1496 . Disponível em: https://www.ip.usp.br/site/wp-content/uploads/2019/11/EBOOK_16A_JORNADA_APOIAR_COMPLETO_COM_ISBN_978-85-86736-93-3.pdf. Acesso em: 16 abr. 2024.
APA
Oliveira, W. A. de, Silva, J. L. da, Querino, R. A., Alexandre, V., Santos, Y. G. de S., Caravita, S. C. S., et al. (2018). “Essa situação foi a que mais marcou minha vida”: compreendendo experiências de vítimas de bullying. In Adolescência e sofrimento emocional na atualidade (p. 1496 ). São Paulo: IP-USP. Recuperado de https://www.ip.usp.br/site/wp-content/uploads/2019/11/EBOOK_16A_JORNADA_APOIAR_COMPLETO_COM_ISBN_978-85-86736-93-3.pdf
NLM
Oliveira WA de, Silva JL da, Querino RA, Alexandre V, Santos YG de S, Caravita SCS, Silva MAI, Santos MA dos. “Essa situação foi a que mais marcou minha vida”: compreendendo experiências de vítimas de bullying [Internet]. Adolescência e sofrimento emocional na atualidade. 2018 ;1496 .[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://www.ip.usp.br/site/wp-content/uploads/2019/11/EBOOK_16A_JORNADA_APOIAR_COMPLETO_COM_ISBN_978-85-86736-93-3.pdf
Vancouver
Oliveira WA de, Silva JL da, Querino RA, Alexandre V, Santos YG de S, Caravita SCS, Silva MAI, Santos MA dos. “Essa situação foi a que mais marcou minha vida”: compreendendo experiências de vítimas de bullying [Internet]. Adolescência e sofrimento emocional na atualidade. 2018 ;1496 .[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://www.ip.usp.br/site/wp-content/uploads/2019/11/EBOOK_16A_JORNADA_APOIAR_COMPLETO_COM_ISBN_978-85-86736-93-3.pdf
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
“Diálogos na USP” discute os problemas de gestão na Petrobras. [|Entrevista] (2018)
Sousa, Sérgio Almeida de; Sauer, Ildo Luís
Source: Rádio USP. Unidades: FEA, IEE
Assunto: ADMINISTRAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUSA, Sérgio Almeida de e SAUER, Ildo Luís. “Diálogos na USP” discute os problemas de gestão na Petrobras. [|Entrevista]. Rádio USP. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2018/06/DIALOGOS-08-11-06-18-BL-01.mp3. Acesso em: 16 abr. 2024. , 2018
APA
Sousa, S. A. de, & Sauer, I. L. (2018). “Diálogos na USP” discute os problemas de gestão na Petrobras. [|Entrevista]. Rádio USP. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2018/06/DIALOGOS-08-11-06-18-BL-01.mp3
NLM
Sousa SA de, Sauer IL. “Diálogos na USP” discute os problemas de gestão na Petrobras. [|Entrevista] [Internet]. Rádio USP. 2018 ;(08 ju 2018):[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2018/06/DIALOGOS-08-11-06-18-BL-01.mp3
Vancouver
Sousa SA de, Sauer IL. “Diálogos na USP” discute os problemas de gestão na Petrobras. [|Entrevista] [Internet]. Rádio USP. 2018 ;(08 ju 2018):[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2018/06/DIALOGOS-08-11-06-18-BL-01.mp3
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
“Diálogos na USP” analisa os grandes acontecimentos de 2018: temas como fake news, eleição de Jair Bolsonaro e a crise comercial entre EUA e China foram alguns dos destaques desta edição do programa. [Entrevista a Marcello Rollemberg] (2018)
Moisés, José Alvaro ; Oliveira, Amâncio Jorge Silva Nunes de
Source: Diálogos na USP. Unidades: FFLCH, IRI
Subjects: ELEIÇÕES (PROCESSO POLÍTICO), DIREITA (IDEOLOGIA POLÍTICA), ESQUERDA (IDEOLOGIA POLÍTICA), CRISES, RELAÇÕES EXTERIORES, POLÍTICA COMERCIAL, POLÍTICA COMERCIAL, POLÍTICA INTERNACIONAL, RELAÇÕES EXTERIORES, CRISE ECONÔMICA, CRISE POLÍTICA, IMIGRAÇÃO, FAKE NEWS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOISÉS, José Alvaro e OLIVEIRA, Amâncio Jorge Silva Nunes de. “Diálogos na USP” analisa os grandes acontecimentos de 2018: temas como fake news, eleição de Jair Bolsonaro e a crise comercial entre EUA e China foram alguns dos destaques desta edição do programa. [Entrevista a Marcello Rollemberg]. Diálogos na USP. São Paulo, SP: Rádio USP (93,7 MHz). Disponível em: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2018/12/DIALOGOS-NA-USP-07-10-12-18-BL-01.mp3. Acesso em: 16 abr. 2024. , 2018
APA
Moisés, J. A., & Oliveira, A. J. S. N. de. (2018). “Diálogos na USP” analisa os grandes acontecimentos de 2018: temas como fake news, eleição de Jair Bolsonaro e a crise comercial entre EUA e China foram alguns dos destaques desta edição do programa. [Entrevista a Marcello Rollemberg]. Diálogos na USP. São Paulo, SP: Rádio USP (93,7 MHz). Recuperado de https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2018/12/DIALOGOS-NA-USP-07-10-12-18-BL-01.mp3
NLM
Moisés JA, Oliveira AJSN de. “Diálogos na USP” analisa os grandes acontecimentos de 2018: temas como fake news, eleição de Jair Bolsonaro e a crise comercial entre EUA e China foram alguns dos destaques desta edição do programa. [Entrevista a Marcello Rollemberg] [Internet]. Diálogos na USP. 2018 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2018/12/DIALOGOS-NA-USP-07-10-12-18-BL-01.mp3
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Moisés JA, Oliveira AJSN de. “Diálogos na USP” analisa os grandes acontecimentos de 2018: temas como fake news, eleição de Jair Bolsonaro e a crise comercial entre EUA e China foram alguns dos destaques desta edição do programa. [Entrevista a Marcello Rollemberg] [Internet]. Diálogos na USP. 2018 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2018/12/DIALOGOS-NA-USP-07-10-12-18-BL-01.mp3
Artigo de periodico
“Cinco pedrinhas saem em aventura”: educação em geociências por meio da linguagem teatral (2018)
Imbernon, Rosely Aparecida Liguori; Toledo, Maria Cristina Motta de; Cubero, Josely; Hara, Fabiana C. Pioker; Pimenta, Rogério; Faht, Elen Cristina; Pinheiro, Elisabeth; Cavalcanti, Cristiana F.
Source: Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS). Unidade: EACH
Subjects: GEOCIÊNCIAS, TEATRO, MINERALOGIA, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
IMBERNON, Rosely Aparecida Liguori et al. “Cinco pedrinhas saem em aventura”: educação em geociências por meio da linguagem teatral. Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS), v. 13, n. 3, p. 68-76, 2018Tradução . . Disponível em: http://if.ufmt.br/eenci/artigos/Artigo_ID492/v13_n3_a2018.pdf. Acesso em: 16 abr. 2024.
APA
Imbernon, R. A. L., Toledo, M. C. M. de, Cubero, J., Hara, F. C. P., Pimenta, R., Faht, E. C., et al. (2018). “Cinco pedrinhas saem em aventura”: educação em geociências por meio da linguagem teatral. Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS), 13( 3), 68-76. Recuperado de http://if.ufmt.br/eenci/artigos/Artigo_ID492/v13_n3_a2018.pdf
NLM
Imbernon RAL, Toledo MCM de, Cubero J, Hara FCP, Pimenta R, Faht EC, Pinheiro E, Cavalcanti CF. “Cinco pedrinhas saem em aventura”: educação em geociências por meio da linguagem teatral [Internet]. Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS). 2018 ; 13( 3): 68-76.[citado 2024 abr. 16 ] Available from: http://if.ufmt.br/eenci/artigos/Artigo_ID492/v13_n3_a2018.pdf
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Imbernon RAL, Toledo MCM de, Cubero J, Hara FCP, Pimenta R, Faht EC, Pinheiro E, Cavalcanti CF. “Cinco pedrinhas saem em aventura”: educação em geociências por meio da linguagem teatral [Internet]. Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS). 2018 ; 13( 3): 68-76.[citado 2024 abr. 16 ] Available from: http://if.ufmt.br/eenci/artigos/Artigo_ID492/v13_n3_a2018.pdf
Artigo de jornal-dep/entr
“Britânicos só perceberão o erro do Brexit só depois que ele acontecer”, diz especialista: a União Europeia aprovou recentemente , a política para o período de transição do Brexit que começa em março de 2019 e vai até dezembro de 2020. [Entrevista] (2018)
Lehmann, Kai Enno
Source: O Estado RJ. Unidade: IRI
Assunto: UNIÃO EUROPEIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEHMANN, Kai Enno. “Britânicos só perceberão o erro do Brexit só depois que ele acontecer”, diz especialista: a União Europeia aprovou recentemente , a política para o período de transição do Brexit que começa em março de 2019 e vai até dezembro de 2020. [Entrevista]. O Estado RJ. Rio de Janeiro, RJ: Instituto de Relações Internacionais, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://oestadorj.com.br/britanicos-so-perceberao-o-erro-do-brexit-so-depois-que-ele-acontecer-diz-especialista/. Acesso em: 16 abr. 2024. , 2018
APA
Lehmann, K. E. (2018). “Britânicos só perceberão o erro do Brexit só depois que ele acontecer”, diz especialista: a União Europeia aprovou recentemente , a política para o período de transição do Brexit que começa em março de 2019 e vai até dezembro de 2020. [Entrevista]. O Estado RJ. Rio de Janeiro, RJ: Instituto de Relações Internacionais, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://oestadorj.com.br/britanicos-so-perceberao-o-erro-do-brexit-so-depois-que-ele-acontecer-diz-especialista/
NLM
Lehmann KE. “Britânicos só perceberão o erro do Brexit só depois que ele acontecer”, diz especialista: a União Europeia aprovou recentemente , a política para o período de transição do Brexit que começa em março de 2019 e vai até dezembro de 2020. [Entrevista] [Internet]. O Estado RJ. 2018 ;18 fe 2018[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://oestadorj.com.br/britanicos-so-perceberao-o-erro-do-brexit-so-depois-que-ele-acontecer-diz-especialista/
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Lehmann KE. “Britânicos só perceberão o erro do Brexit só depois que ele acontecer”, diz especialista: a União Europeia aprovou recentemente , a política para o período de transição do Brexit que começa em março de 2019 e vai até dezembro de 2020. [Entrevista] [Internet]. O Estado RJ. 2018 ;18 fe 2018[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://oestadorj.com.br/britanicos-so-perceberao-o-erro-do-brexit-so-depois-que-ele-acontecer-diz-especialista/
Artigo de jornal-dep/entr
“Boletim USP-Covid” detalha orientações para o retorno seguro às aulas presenciais [Entrevista a Herton Escobar] (2018)
Neira, Marcos Garcia
Source: Jornal da USP. Unidade: RUSP
Subjects: EDUCAÇÃO, MEDIDAS DE SEGURANÇA, UNIVERSIDADE
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ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. “Boletim USP-Covid” detalha orientações para o retorno seguro às aulas presenciais [Entrevista a Herton Escobar]. Jornal da USP. São Paulo: , Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/universidade/boletim-usp-covid-detalha-orientacoes-para-o-retorno-seguro-as-aulas-presenciais/. Acesso em: 16 abr. 2024. , 2018
APA
Neira, M. G. (2018). “Boletim USP-Covid” detalha orientações para o retorno seguro às aulas presenciais [Entrevista a Herton Escobar]. Jornal da USP. São Paulo: , Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/universidade/boletim-usp-covid-detalha-orientacoes-para-o-retorno-seguro-as-aulas-presenciais/
NLM
Neira MG. “Boletim USP-Covid” detalha orientações para o retorno seguro às aulas presenciais [Entrevista a Herton Escobar] [Internet]. Jornal da USP. 2018 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/boletim-usp-covid-detalha-orientacoes-para-o-retorno-seguro-as-aulas-presenciais/
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Neira MG. “Boletim USP-Covid” detalha orientações para o retorno seguro às aulas presenciais [Entrevista a Herton Escobar] [Internet]. Jornal da USP. 2018 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/boletim-usp-covid-detalha-orientacoes-para-o-retorno-seguro-as-aulas-presenciais/
Artigo de periodico
“Blue Whale”: blog posts about the suicide game (2018)
Vedana, Kelly Graziani Giacchero; Silva, Andreza Fonseca; Pereira, Camila Corrêa Matias; Silva, Gisele Lobo
Source: Journal of Contemporary Nursing. Unidade: EERP
Subjects: SUICÍDIO, INTERNET, SAÚDE MENTAL, PREVENÇÃO PRIMÁRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VEDANA, Kelly Graziani Giacchero et al. “Blue Whale”: blog posts about the suicide game. Journal of Contemporary Nursing, v. 7, n. 1, p. 27-33, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17267/2317-3378rec.v7i1.1736. Acesso em: 16 abr. 2024.
APA
Vedana, K. G. G., Silva, A. F., Pereira, C. C. M., & Silva, G. L. (2018). “Blue Whale”: blog posts about the suicide game. Journal of Contemporary Nursing, 7( 1), 27-33. doi:10.17267/2317-3378rec.v7i1.1736
NLM
Vedana KGG, Silva AF, Pereira CCM, Silva GL. “Blue Whale”: blog posts about the suicide game [Internet]. Journal of Contemporary Nursing. 2018 ; 7( 1): 27-33.[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://doi.org/10.17267/2317-3378rec.v7i1.1736
Vancouver
Vedana KGG, Silva AF, Pereira CCM, Silva GL. “Blue Whale”: blog posts about the suicide game [Internet]. Journal of Contemporary Nursing. 2018 ; 7( 1): 27-33.[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://doi.org/10.17267/2317-3378rec.v7i1.1736
Trabalho de evento-resumo
“Arrasando na escola”: o uso de ferramentas lúdicas para favorecer a autoadvocacia de adolescentes com deficiência auditiva (2018)
Liaschi, R. F.; Nery, Daniele Baptista; Duarte, L. A.; Salimon, Amanda; Spósito, Caroline; Silva, E. J.; Paccola, Elaine Cristina Moreto ; Medina, Camila ; Angelo, Thais Corina Said de; Moret, Adriane Lima Mortari ; Frederigue-Lopes, Natália Barreto ; Jacob, Regina Tangerino de Souza
Source: Anais. Conference titles: EIA - Encontro Internacional de Audiologia. Unidade: FOB
Subjects: REABILITAÇÃO DE DEFICIENTES AUDITIVOS, EMPODERAMENTO, JOGOS EDUCATIVOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIASCHI, R. F. et al. “Arrasando na escola”: o uso de ferramentas lúdicas para favorecer a autoadvocacia de adolescentes com deficiência auditiva. 2018, Anais.. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia, 2018. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/45da827c-5a48-4664-962a-1fa7b762d9de/3105934.pdf. Acesso em: 16 abr. 2024.
APA
Liaschi, R. F., Nery, D. B., Duarte, L. A., Salimon, A., Spósito, C., Silva, E. J., et al. (2018). “Arrasando na escola”: o uso de ferramentas lúdicas para favorecer a autoadvocacia de adolescentes com deficiência auditiva. In Anais. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/45da827c-5a48-4664-962a-1fa7b762d9de/3105934.pdf
NLM
Liaschi RF, Nery DB, Duarte LA, Salimon A, Spósito C, Silva EJ, Paccola ECM, Medina C, Angelo TCS de, Moret ALM, Frederigue-Lopes NB, Jacob RT de S. “Arrasando na escola”: o uso de ferramentas lúdicas para favorecer a autoadvocacia de adolescentes com deficiência auditiva [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/45da827c-5a48-4664-962a-1fa7b762d9de/3105934.pdf
Vancouver
Liaschi RF, Nery DB, Duarte LA, Salimon A, Spósito C, Silva EJ, Paccola ECM, Medina C, Angelo TCS de, Moret ALM, Frederigue-Lopes NB, Jacob RT de S. “Arrasando na escola”: o uso de ferramentas lúdicas para favorecer a autoadvocacia de adolescentes com deficiência auditiva [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/45da827c-5a48-4664-962a-1fa7b762d9de/3105934.pdf
Producao art e/ou mat audio-visuais
“Ao Mestre, com Carinho”, com mais de meio século, inovou na abordagem do racismo (2018)
Ferreira, Ricardo Alexino
Unidade: ECA
Subjects: CINEMA, RACISMO, PRECONCEITO RACIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Ricardo Alexino. “Ao Mestre, com Carinho”, com mais de meio século, inovou na abordagem do racismo. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://jornal.usp.br/atualidades/ao-mestre-com-carinho-com-mais-de-meio-seculo-inovou-na-abordagem-do-racismo/. Acesso em: 16 abr. 2024. , 2018
APA
Ferreira, R. A. (2018). “Ao Mestre, com Carinho”, com mais de meio século, inovou na abordagem do racismo. São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://jornal.usp.br/atualidades/ao-mestre-com-carinho-com-mais-de-meio-seculo-inovou-na-abordagem-do-racismo/
NLM
Ferreira RA. “Ao Mestre, com Carinho”, com mais de meio século, inovou na abordagem do racismo [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: http://jornal.usp.br/atualidades/ao-mestre-com-carinho-com-mais-de-meio-seculo-inovou-na-abordagem-do-racismo/
Vancouver
Ferreira RA. “Ao Mestre, com Carinho”, com mais de meio século, inovou na abordagem do racismo [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: http://jornal.usp.br/atualidades/ao-mestre-com-carinho-com-mais-de-meio-seculo-inovou-na-abordagem-do-racismo/

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