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Artigo de periodico
Educação profissional paulista e relações público-privadas na política curricular: Centro “Paula Souza” (1995-2018) (2022)
Moraes, Carmen Sylvia Vidigal ; Reis, Elydimara Durso dos ; Alencar, Felipe
Fonte: Revista Brasileira de Educação. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, POLÍTICA EDUCACIONAL, CURRÍCULO, PRIVATIZAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Carmen Sylvia Vidigal e REIS, Elydimara Durso dos e ALENCAR, Felipe. Educação profissional paulista e relações público-privadas na política curricular: Centro “Paula Souza” (1995-2018). Revista Brasileira de Educação, v. 27, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-24782022270005. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Moraes, C. S. V., Reis, E. D. dos, & Alencar, F. (2022). Educação profissional paulista e relações público-privadas na política curricular: Centro “Paula Souza” (1995-2018). Revista Brasileira de Educação, 27. doi:10.1590/S1413-24782022270005
NLM
Moraes CSV, Reis ED dos, Alencar F. Educação profissional paulista e relações público-privadas na política curricular: Centro “Paula Souza” (1995-2018) [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2022 ; 27[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-24782022270005
Vancouver
Moraes CSV, Reis ED dos, Alencar F. Educação profissional paulista e relações público-privadas na política curricular: Centro “Paula Souza” (1995-2018) [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2022 ; 27[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-24782022270005
Artigo de periodico
Ensino em tempo integral e segmentação da oferta: análise dos programas ETI e PEI na rede pública estadual de São Paulo (2022)
Girotto, Eduardo Donizeti ; Jorge, Isabel Furlan ; Oliveira, João Victor Pavesi de
Fonte: Revista Brasileira de Educação. Unidade: FFLCH
Assunto: ENSINO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIROTTO, Eduardo Donizeti e JORGE, Isabel Furlan e OLIVEIRA, João Victor Pavesi de. Ensino em tempo integral e segmentação da oferta: análise dos programas ETI e PEI na rede pública estadual de São Paulo. Revista Brasileira de Educação, v. 27, p. [ 1-29], 2022Tradução . . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Girotto_ED_3152454_EnsinoEmTempoIntegralEASegmentacaoDaOfertaAnaliseDosProgramasETIEPEINaRedePublicaEstadualDeSaoPaulo.pdf. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Girotto, E. D., Jorge, I. F., & Oliveira, J. V. P. de. (2022). Ensino em tempo integral e segmentação da oferta: análise dos programas ETI e PEI na rede pública estadual de São Paulo. Revista Brasileira de Educação, 27, [ 1-29]. doi:10.1590/S1413-24782022270078
NLM
Girotto ED, Jorge IF, Oliveira JVP de. Ensino em tempo integral e segmentação da oferta: análise dos programas ETI e PEI na rede pública estadual de São Paulo [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2022 ; 27 [ 1-29].[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Girotto_ED_3152454_EnsinoEmTempoIntegralEASegmentacaoDaOfertaAnaliseDosProgramasETIEPEINaRedePublicaEstadualDeSaoPaulo.pdf
Vancouver
Girotto ED, Jorge IF, Oliveira JVP de. Ensino em tempo integral e segmentação da oferta: análise dos programas ETI e PEI na rede pública estadual de São Paulo [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2022 ; 27 [ 1-29].[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Girotto_ED_3152454_EnsinoEmTempoIntegralEASegmentacaoDaOfertaAnaliseDosProgramasETIEPEINaRedePublicaEstadualDeSaoPaulo.pdf

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