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Artigo de periodico
O legado modernista: recepção e desdobramentos nas décadas de 1960 e 1970 (2022)
Marques, Ivan Francisco
Fonte: Estudos Avançados. Unidade: FFLCH
Assuntos: MODERNISMO (LITERATURA), MODERNISMO, CINEMA NOVO, CINEMA MARGINAL, POESIA MARGINAL
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ABNT
MARQUES, Ivan Francisco. O legado modernista: recepção e desdobramentos nas décadas de 1960 e 1970. Estudos Avançados, v. 36, n. 105, p. 153-168, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.010. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
Marques, I. F. (2022). O legado modernista: recepção e desdobramentos nas décadas de 1960 e 1970. Estudos Avançados, 36( 105), 153-168. doi:10.1590/s0103-4014.2022.36105.010
NLM
Marques IF. O legado modernista: recepção e desdobramentos nas décadas de 1960 e 1970 [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 36( 105): 153-168.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.010
Vancouver
Marques IF. O legado modernista: recepção e desdobramentos nas décadas de 1960 e 1970 [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 36( 105): 153-168.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.010
Artigo de periodico
Ensinar longe da escola: ensaio sobre as representações em E. Durkheim e R. Chartier (2022)
Menezes, Roni Cleber Dias de ; Silva, Vivian Batista da
Fonte: Estudos Avançados. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, PANDEMIAS, ENSINO, SALA DE AULA
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ABNT
MENEZES, Roni Cleber Dias de e SILVA, Vivian Batista da. Ensinar longe da escola: ensaio sobre as representações em E. Durkheim e R. Chartier. Estudos Avançados, v. 36, n. 105, p. 321-335, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.019. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
Menezes, R. C. D. de, & Silva, V. B. da. (2022). Ensinar longe da escola: ensaio sobre as representações em E. Durkheim e R. Chartier. Estudos Avançados, 36( 105), 321-335. doi:10.1590/s0103-4014.2022.36105.019
NLM
Menezes RCD de, Silva VB da. Ensinar longe da escola: ensaio sobre as representações em E. Durkheim e R. Chartier [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 36( 105): 321-335.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.019
Vancouver
Menezes RCD de, Silva VB da. Ensinar longe da escola: ensaio sobre as representações em E. Durkheim e R. Chartier [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 36( 105): 321-335.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.019
Artigo de periodico
“Uma geração pode continuar a outra”: João Cabral de Melo Neto e o modernismo (2022)
Marques, Ivan Francisco
Fonte: Estudos Avançados. Unidade: FFLCH
Assuntos: MODERNISMO, POESIA
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ABNT
MARQUES, Ivan Francisco. “Uma geração pode continuar a outra”: João Cabral de Melo Neto e o modernismo. Estudos Avançados, v. 36, n. ja/abr. 2022, p. 73-90, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36104.005. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
Marques, I. F. (2022). “Uma geração pode continuar a outra”: João Cabral de Melo Neto e o modernismo. Estudos Avançados, 36( ja/abr. 2022), 73-90. doi:10.1590/s0103-4014.2022.36104.005
NLM
Marques IF. “Uma geração pode continuar a outra”: João Cabral de Melo Neto e o modernismo [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 36( ja/abr. 2022): 73-90.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36104.005
Vancouver
Marques IF. “Uma geração pode continuar a outra”: João Cabral de Melo Neto e o modernismo [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 36( ja/abr. 2022): 73-90.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36104.005
Artigo de periodico
Experiências de governança da restauração de ecossistemas e paisagens no Brasil (2022)
Chazdon, Robin L; Chaves, Rafael Barreiro; Calmon, Miguel; Siqueira, Ludmila Pugliese de ; Junqueira, Rodrigo G. Prates
Fonte: Estudos Avançados. Unidades: IB, ESALQ
Assuntos: ECOLOGIA DA RESTAURAÇÃO, ECOSSISTEMAS, FLORESTAS, GOVERNANÇA, INOVAÇÃO, PAISAGEM, POLÍTICA AMBIENTAL
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ABNT
CHAZDON, Robin L et al. Experiências de governança da restauração de ecossistemas e paisagens no Brasil. Estudos Avançados, v. 36, n. 106, p. 221-237, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36106.013. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
Chazdon, R. L., Chaves, R. B., Calmon, M., Siqueira, L. P. de, & Junqueira, R. G. P. (2022). Experiências de governança da restauração de ecossistemas e paisagens no Brasil. Estudos Avançados, 36( 106), 221-237. doi:10.1590/s0103-4014.2022.36106.013
NLM
Chazdon RL, Chaves RB, Calmon M, Siqueira LP de, Junqueira RGP. Experiências de governança da restauração de ecossistemas e paisagens no Brasil [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 36( 106): 221-237.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36106.013
Vancouver
Chazdon RL, Chaves RB, Calmon M, Siqueira LP de, Junqueira RGP. Experiências de governança da restauração de ecossistemas e paisagens no Brasil [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 36( 106): 221-237.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36106.013
Artigo de periodico
Convergências: pensar ensino e desigualdade com Scheffler, Patto, Bourdieu e Passeron (2022)
Silva, Juliana de Souza ; Silva, Katiene Nogueira da ; Candido, Renata Marcilio
Fonte: Estudos Avançados. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA, DESIGUALDADES
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ABNT
SILVA, Juliana de Souza e SILVA, Katiene Nogueira da e CANDIDO, Renata Marcilio. Convergências: pensar ensino e desigualdade com Scheffler, Patto, Bourdieu e Passeron. Estudos Avançados, v. 36, n. 105, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.014. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
Silva, J. de S., Silva, K. N. da, & Candido, R. M. (2022). Convergências: pensar ensino e desigualdade com Scheffler, Patto, Bourdieu e Passeron. Estudos Avançados, 36( 105). doi:10.1590/s0103-4014.2022.36105.014
NLM
Silva J de S, Silva KN da, Candido RM. Convergências: pensar ensino e desigualdade com Scheffler, Patto, Bourdieu e Passeron [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 36( 105):[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.014
Vancouver
Silva J de S, Silva KN da, Candido RM. Convergências: pensar ensino e desigualdade com Scheffler, Patto, Bourdieu e Passeron [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 36( 105):[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.014
Artigo de periodico
O mundo e a diversidade: questões em debate (2022)
Munanga, Kabengele
Fonte: Estudos Avançados. Unidade: FFLCH
Assuntos: DIVERSIDADE CULTURAL, MULTICULTURALISMO, DIREITOS HUMANOS, RACISMO, XENOFOBIA
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ABNT
MUNANGA, Kabengele. O mundo e a diversidade: questões em debate. Estudos Avançados, v. 36, n. 105, p. 117-129, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.008. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
Munanga, K. (2022). O mundo e a diversidade: questões em debate. Estudos Avançados, 36( 105), 117-129. doi:10.1590/s0103-4014.2022.36105.008
NLM
Munanga K. O mundo e a diversidade: questões em debate [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 36( 105): 117-129.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.008
Vancouver
Munanga K. O mundo e a diversidade: questões em debate [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 36( 105): 117-129.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.008
Artigo de periodico-dep/entr
Sobre conceitos, historiografia e ideias “fora do lugar”. [Entrevista] (2022)
Mota, Carlos Guilherme
Fonte: Estudos Avançados. Unidade: FFLCH
Assuntos: CULTURA BRASILEIRA, HISTÓRIA DO BRASIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOTA, Carlos Guilherme. Sobre conceitos, historiografia e ideias “fora do lugar”. [Entrevista]. Estudos Avançados. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.007. Acesso em: 22 ago. 2024. , 2022
APA
Mota, C. G. (2022). Sobre conceitos, historiografia e ideias “fora do lugar”. [Entrevista]. Estudos Avançados. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/s0103-4014.2022.36105.007
NLM
Mota CG. Sobre conceitos, historiografia e ideias “fora do lugar”. [Entrevista] [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 36( 105): 105-115.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.007
Vancouver
Mota CG. Sobre conceitos, historiografia e ideias “fora do lugar”. [Entrevista] [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 36( 105): 105-115.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.007
Artigo de periodico
"Pensar com" José Mário Pires Azanha a elaboração do porvir educacional brasileiro (2022)
Amparo, Patrícia Aparecida do ; Lima, Ana Laura Godinho ; Catani, Denice Bárbara
Fonte: Estudos Avançados. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA, PESQUISA EDUCACIONAL, CULTURA ESCOLAR, INTELECTUAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AMPARO, Patrícia Aparecida do e LIMA, Ana Laura Godinho e CATANI, Denice Bárbara. "Pensar com" José Mário Pires Azanha a elaboração do porvir educacional brasileiro. Estudos Avançados, v. 36, n. 105, p. 255-270, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.015. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
Amparo, P. A. do, Lima, A. L. G., & Catani, D. B. (2022). "Pensar com" José Mário Pires Azanha a elaboração do porvir educacional brasileiro. Estudos Avançados, 36( 105), 255-270. doi:10.1590/s0103-4014.2022.36105.015
NLM
Amparo PA do, Lima ALG, Catani DB. "Pensar com" José Mário Pires Azanha a elaboração do porvir educacional brasileiro [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 36( 105): 255-270.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.015
Vancouver
Amparo PA do, Lima ALG, Catani DB. "Pensar com" José Mário Pires Azanha a elaboração do porvir educacional brasileiro [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 36( 105): 255-270.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.015
Artigo de periodico
3 vezes 22: ideias de Brasil moderno e soberano em torno de 1822, 1922 e 2022 (2022)
David, Antônio ; Saes, Alexandre Macchione ; Zeron, Carlos Alberto de Moura Ribeiro
Fonte: Estudos Avançados. Unidades: ECA, FEA, FFLCH
Assuntos: INDEPENDÊNCIA DO BRASIL, SOBERANIA NACIONAL, MODERNIZAÇÃO
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ABNT
DAVID, Antônio e SAES, Alexandre Macchione e ZERON, Carlos Alberto de Moura Ribeiro. 3 vezes 22: ideias de Brasil moderno e soberano em torno de 1822, 1922 e 2022. Estudos Avançados, v. 36, n. 105, p. 7-22, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.002. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
David, A., Saes, A. M., & Zeron, C. A. de M. R. (2022). 3 vezes 22: ideias de Brasil moderno e soberano em torno de 1822, 1922 e 2022. Estudos Avançados, 36( 105), 7-22. doi:10.1590/s0103-4014.2022.36105.002
NLM
David A, Saes AM, Zeron CA de MR. 3 vezes 22: ideias de Brasil moderno e soberano em torno de 1822, 1922 e 2022 [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 36( 105): 7-22.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.002
Vancouver
David A, Saes AM, Zeron CA de MR. 3 vezes 22: ideias de Brasil moderno e soberano em torno de 1822, 1922 e 2022 [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 36( 105): 7-22.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.002
Artigo de periodico
A Universidade como fonte confiável para a formulação e aperfeiçoamento de políticas públicas (2022)
Agopyan, Vahan ; Arbix, Glauco Antonio Truzzi
Fonte: Estudos Avançados. Unidades: RUSP, FFLCH
Assuntos: POLÍTICAS PÚBLICAS, PANDEMIAS, COVID-19, UNIVERSIDADE PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AGOPYAN, Vahan e ARBIX, Glauco Antonio Truzzi. A Universidade como fonte confiável para a formulação e aperfeiçoamento de políticas públicas. Estudos Avançados, v. 36, n. 104, p. jan/abr. 2022, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36104.013. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
Agopyan, V., & Arbix, G. A. T. (2022). A Universidade como fonte confiável para a formulação e aperfeiçoamento de políticas públicas. Estudos Avançados, 36( 104), jan/abr. 2022. doi:10.1590/s0103-4014.2022.36104.013
NLM
Agopyan V, Arbix GAT. A Universidade como fonte confiável para a formulação e aperfeiçoamento de políticas públicas [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 36( 104): jan/abr. 2022.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36104.013
Vancouver
Agopyan V, Arbix GAT. A Universidade como fonte confiável para a formulação e aperfeiçoamento de políticas públicas [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 36( 104): jan/abr. 2022.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36104.013
Artigo de periodico-carta/editorial
Bicentenário da Independência. [Editorial] (2022)
Adorno, Sérgio
Fonte: Estudos Avançados. Unidade: FFLCH
Assuntos: HISTÓRIA DO BRASIL, INDEPENDÊNCIA DO BRASIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ADORNO, Sérgio. Bicentenário da Independência. [Editorial]. Estudos Avançados. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.001. Acesso em: 22 ago. 2024. , 2022
APA
Adorno, S. (2022). Bicentenário da Independência. [Editorial]. Estudos Avançados. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/s0103-4014.2022.36105.001
NLM
Adorno S. Bicentenário da Independência. [Editorial] [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 36( 105): [1 ].[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.001
Vancouver
Adorno S. Bicentenário da Independência. [Editorial] [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 36( 105): [1 ].[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.001
Artigo de periodico
Ensino de História e seus conteúdos (2022)
Fernandes, Antonia Terra de Calazans
Fonte: Estudos Avançados. Unidade: FFLCH
Assuntos: HISTÓRIA, LIVRO DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERNANDES, Antonia Terra de Calazans. Ensino de História e seus conteúdos. Estudos Avançados, v. 32, n. 93, p. 151-173, 2022Tradução . . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Fernandes_ATC_3077329_EnsinoDeHistoriaESeusConteudos.pdf. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
Fernandes, A. T. de C. (2022). Ensino de História e seus conteúdos. Estudos Avançados, 32( 93), 151-173. doi:10.5935/0103-4014.20180036
NLM
Fernandes AT de C. Ensino de História e seus conteúdos [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 32( 93): 151-173.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Fernandes_ATC_3077329_EnsinoDeHistoriaESeusConteudos.pdf
Vancouver
Fernandes AT de C. Ensino de História e seus conteúdos [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 32( 93): 151-173.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Fernandes_ATC_3077329_EnsinoDeHistoriaESeusConteudos.pdf
Artigo de periodico-carta/editorial
Modernismo, 100 anos. [Editorial] (2022)
Adorno, Sérgio
Fonte: Estudos Avançados. Unidade: FFLCH
Assuntos: CULTURA BRASILEIRA, MODERNISMO (LITERATURA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ADORNO, Sérgio. Modernismo, 100 anos. [Editorial]. Estudos Avançados. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36104.000. Acesso em: 22 ago. 2024. , 2022
APA
Adorno, S. (2022). Modernismo, 100 anos. [Editorial]. Estudos Avançados. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/s0103-4014.2022.36104.000
NLM
Adorno S. Modernismo, 100 anos. [Editorial] [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 36( ja/abr. 2022): [1 ].[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36104.000
Vancouver
Adorno S. Modernismo, 100 anos. [Editorial] [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 36( ja/abr. 2022): [1 ].[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36104.000
Artigo de periodico
Ação coletiva multinível e inovação socioecológica na governança florestal (2022)
Beduschi, Liviam Elizabeth Cordeiro ; Adams, Cristina ; Araujo, Luciana Gomes de ; Padovezi, Aurelio ; Buzati, Jordano Roma ; Schmidt, Marcus Vinícius Chamon ; Santos, Raquel Rodrigues dos
Fonte: Estudos Avançados. Unidades: EACH, IEE
Assunto: GOVERNANÇA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BEDUSCHI, Liviam Elizabeth Cordeiro et al. Ação coletiva multinível e inovação socioecológica na governança florestal. Estudos Avançados, v. 36, p. Se/Oct. 2022, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36106.015. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
Beduschi, L. E. C., Adams, C., Araujo, L. G. de, Padovezi, A., Buzati, J. R., Schmidt, M. V. C., & Santos, R. R. dos. (2022). Ação coletiva multinível e inovação socioecológica na governança florestal. Estudos Avançados, 36, Se/Oct. 2022. doi:10.1590/s0103-4014.2022.36106.015
NLM
Beduschi LEC, Adams C, Araujo LG de, Padovezi A, Buzati JR, Schmidt MVC, Santos RR dos. Ação coletiva multinível e inovação socioecológica na governança florestal [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 36 Se/Oct. 2022.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36106.015
Vancouver
Beduschi LEC, Adams C, Araujo LG de, Padovezi A, Buzati JR, Schmidt MVC, Santos RR dos. Ação coletiva multinível e inovação socioecológica na governança florestal [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 36 Se/Oct. 2022.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36106.015

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