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Artigo de periodico
Etnomatemática e resolução de problemas como proposta metodológica para o ensino fundamental (2021)
Meneghetti, Renata Cristina Geromel ; Lamim Netto, Manoel de Souza ; Zuffi, Edna Maura
Source: Zetetiké. Unidade: ICMC
Subjects: ETNOMATEMÁTICA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel; LAMIM NETTO, Manoel de Souza; ZUFFI, Edna Maura. Etnomatemática e resolução de problemas como proposta metodológica para o ensino fundamental. Zetetiké, Campinas, v. 29, p. 1-17, 2021. Disponível em: < https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8659781 > DOI: 10.20396/zet.v29i00.8659781.
APA
Meneghetti, R. C. G., Lamim Netto, M. de S., & Zuffi, E. M. (2021). Etnomatemática e resolução de problemas como proposta metodológica para o ensino fundamental. Zetetiké, 29, 1-17. doi:10.20396/zet.v29i00.8659781
NLM
Meneghetti RCG, Lamim Netto M de S, Zuffi EM. Etnomatemática e resolução de problemas como proposta metodológica para o ensino fundamental [Internet]. Zetetiké. 2021 ; 29 1-17.Available from: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8659781
Vancouver
Meneghetti RCG, Lamim Netto M de S, Zuffi EM. Etnomatemática e resolução de problemas como proposta metodológica para o ensino fundamental [Internet]. Zetetiké. 2021 ; 29 1-17.Available from: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8659781
Artigo de periodico
O Projeto EMAI na percepção de professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: problematizando a questão da autonomia docente (2021)
Severino, Augusta Teresa Barbosa ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Ciência & Educação. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
SEVERINO, Augusta Teresa Barbosa; MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. O Projeto EMAI na percepção de professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: problematizando a questão da autonomia docente. Ciência & Educação, Bauru, v. 27, p. 1-18, 2021. Disponível em: < https://doi.org/10.1590/1516-731320210026 > DOI: 10.1590/1516-731320210026.
APA
Severino, A. T. B., & Meneghetti, R. C. G. (2021). O Projeto EMAI na percepção de professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: problematizando a questão da autonomia docente. Ciência & Educação, 27, 1-18. doi:10.1590/1516-731320210026
NLM
Severino ATB, Meneghetti RCG. O Projeto EMAI na percepção de professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: problematizando a questão da autonomia docente [Internet]. Ciência & Educação. 2021 ; 27 1-18.Available from: https://doi.org/10.1590/1516-731320210026
Vancouver
Severino ATB, Meneghetti RCG. O Projeto EMAI na percepção de professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: problematizando a questão da autonomia docente [Internet]. Ciência & Educação. 2021 ; 27 1-18.Available from: https://doi.org/10.1590/1516-731320210026
Artigo de periodico
Uma discussão sobre o papel da matemática nos cursos de tecnologia da informação da FATEC Ourinhos (2021)
Rossini, Marcela Aparecida Penteado ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Revista Pesquisa Qualitativa. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, MERCADO DE TRABALHO
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ABNT
ROSSINI, Marcela Aparecida Penteado; MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Uma discussão sobre o papel da matemática nos cursos de tecnologia da informação da FATEC Ourinhos. Revista Pesquisa Qualitativa, São Paulo, v. 9, n. 20, p. 200-219, 2021. Disponível em: < http://dx.doi.org/10.33361/RPQ.2021.v.9.n.20.422 > DOI: 10.33361/RPQ.2021.v.9.n.20.422.
APA
Rossini, M. A. P., & Meneghetti, R. C. G. (2021). Uma discussão sobre o papel da matemática nos cursos de tecnologia da informação da FATEC Ourinhos. Revista Pesquisa Qualitativa, 9( 20), 200-219. doi:10.33361/RPQ.2021.v.9.n.20.422
NLM
Rossini MAP, Meneghetti RCG. Uma discussão sobre o papel da matemática nos cursos de tecnologia da informação da FATEC Ourinhos [Internet]. Revista Pesquisa Qualitativa. 2021 ; 9( 20): 200-219.Available from: http://dx.doi.org/10.33361/RPQ.2021.v.9.n.20.422
Vancouver
Rossini MAP, Meneghetti RCG. Uma discussão sobre o papel da matemática nos cursos de tecnologia da informação da FATEC Ourinhos [Internet]. Revista Pesquisa Qualitativa. 2021 ; 9( 20): 200-219.Available from: http://dx.doi.org/10.33361/RPQ.2021.v.9.n.20.422
Trabalho de evento-resumo
Uma investigação sobre o papel da matemática na constituição de foregrounds de estudantes de uma escola de período integral da cidade de São Carlos - SP (2020)
Oliveira Filho, Edinei de ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Anais. Conference title: Reunião Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO MÉDIO, ESCOLA PÚBLICA
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ABNT
OLIVEIRA FILHO, Edinei de; MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Uma investigação sobre o papel da matemática na constituição de foregrounds de estudantes de uma escola de período integral da cidade de São Carlos - SP. Anais.. Bauru: UNESP, 2020.Disponível em: .
APA
Oliveira Filho, E. de, & Meneghetti, R. C. G. (2020). Uma investigação sobre o papel da matemática na constituição de foregrounds de estudantes de uma escola de período integral da cidade de São Carlos - SP. In Anais. Bauru: UNESP. Recuperado de https://www.fc.unesp.br/#!/poseducacao
NLM
Oliveira Filho E de, Meneghetti RCG. Uma investigação sobre o papel da matemática na constituição de foregrounds de estudantes de uma escola de período integral da cidade de São Carlos - SP [Internet]. Anais. 2020 ;Available from: https://www.fc.unesp.br/#!/poseducacao
Vancouver
Oliveira Filho E de, Meneghetti RCG. Uma investigação sobre o papel da matemática na constituição de foregrounds de estudantes de uma escola de período integral da cidade de São Carlos - SP [Internet]. Anais. 2020 ;Available from: https://www.fc.unesp.br/#!/poseducacao
Artigo de periodico
Etnomatemática: uma revisão bibliográfica do cenário internacional (2020)
Lamim Netto, Manoel de Souza ; Santos, Adriele Ribeiro dos; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Educação Matemática Pesquisa : EMP. Unidade: ICMC
Subjects: ETNOMATEMÁTICA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, REVISÃO SISTEMÁTICA
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ABNT
LAMIM NETTO, Manoel de Souza; SANTOS, Adriele Ribeiro dos; MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Etnomatemática: uma revisão bibliográfica do cenário internacional. Educação Matemática Pesquisa : EMP, São Paulo, v. 22, n. 1, p. 394-418, 2020. Disponível em: < http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i1p394-418 > DOI: 10.23925/1983-3156.2020v22i1p394-418.
APA
Lamim Netto, M. de S., Santos, A. R. dos, & Meneghetti, R. C. G. (2020). Etnomatemática: uma revisão bibliográfica do cenário internacional. Educação Matemática Pesquisa : EMP, 22( 1), 394-418. doi:10.23925/1983-3156.2020v22i1p394-418
NLM
Lamim Netto M de S, Santos AR dos, Meneghetti RCG. Etnomatemática: uma revisão bibliográfica do cenário internacional [Internet]. Educação Matemática Pesquisa : EMP. 2020 ; 22( 1): 394-418.Available from: http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i1p394-418
Vancouver
Lamim Netto M de S, Santos AR dos, Meneghetti RCG. Etnomatemática: uma revisão bibliográfica do cenário internacional [Internet]. Educação Matemática Pesquisa : EMP. 2020 ; 22( 1): 394-418.Available from: http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i1p394-418
Parte de monografia/livro
Educação matemática no contexto da economia solidária: um olhar para as contribuições na educação superior (2020)
Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Economía social y solidaria en la educación superior : un espacio para la innovación. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ETNOMATEMÁTICA, ECONOMIA SOLIDÁRIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR
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ABNT
MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Educação matemática no contexto da economia solidária: um olhar para as contribuições na educação superior. In: Economía social y solidaria en la educación superior : un espacio para la innovación[S.l: s.n.], v. 3. , 2020.Disponível em: DOI: 10.16925/9789587602425.
APA
Meneghetti, R. C. G. (2020). Educação matemática no contexto da economia solidária: um olhar para as contribuições na educação superior. In Economía social y solidaria en la educación superior : un espacio para la innovación (Vol. 3). Bogotá: Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia. doi:10.16925/9789587602425
NLM
Meneghetti RCG. Educação matemática no contexto da economia solidária: um olhar para as contribuições na educação superior [Internet]. In: Economía social y solidaria en la educación superior : un espacio para la innovación. Bogotá: Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia; 2020. Available from: https://doi.org/10.16925/9789587602425
Vancouver
Meneghetti RCG. Educação matemática no contexto da economia solidária: um olhar para as contribuições na educação superior [Internet]. In: Economía social y solidaria en la educación superior : un espacio para la innovación. Bogotá: Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia; 2020. Available from: https://doi.org/10.16925/9789587602425
Artigo de periodico
Ensino e aprendizagem de matemática por meio de temas geradores no contexto de um banco comunitário (2020)
Meneghetti, Renata Cristina Geromel ; Giaquinto, Douglas Felipe
Source: Trilhas Pedagógicas. Unidades: ICMC, IME
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ETNOMATEMÁTICA, ECONOMIA SOLIDÁRIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, ESTUDO DE CASO
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ABNT
MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel; GIAQUINTO, Douglas Felipe. Ensino e aprendizagem de matemática por meio de temas geradores no contexto de um banco comunitário. Trilhas Pedagógicas, Pirassununga, v. 10, n. 12, p. 374-388, 2020. Disponível em: < http://fatece.edu.br/revista%20trilhas/volume10.php >.
APA
Meneghetti, R. C. G., & Giaquinto, D. F. (2020). Ensino e aprendizagem de matemática por meio de temas geradores no contexto de um banco comunitário. Trilhas Pedagógicas, 10( 12), 374-388. Recuperado de http://fatece.edu.br/revista%20trilhas/volume10.php
NLM
Meneghetti RCG, Giaquinto DF. Ensino e aprendizagem de matemática por meio de temas geradores no contexto de um banco comunitário [Internet]. Trilhas Pedagógicas. 2020 ; 10( 12): 374-388.Available from: http://fatece.edu.br/revista%20trilhas/volume10.php
Vancouver
Meneghetti RCG, Giaquinto DF. Ensino e aprendizagem de matemática por meio de temas geradores no contexto de um banco comunitário [Internet]. Trilhas Pedagógicas. 2020 ; 10( 12): 374-388.Available from: http://fatece.edu.br/revista%20trilhas/volume10.php
Trabalho de evento-resumo
Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica (2020)
Santos, Claudia Pereira dos; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Anais. Conference title: Reunião Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, GRADUAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Claudia Pereira dos; MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica. Anais.. Bauru: UNESP, 2020.Disponível em: .
APA
Santos, C. P. dos, & Meneghetti, R. C. G. (2020). Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica. In Anais. Bauru: UNESP. Recuperado de https://www.fc.unesp.br/#!/poseducacao
NLM
Santos CP dos, Meneghetti RCG. Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica [Internet]. Anais. 2020 ;Available from: https://www.fc.unesp.br/#!/poseducacao
Vancouver
Santos CP dos, Meneghetti RCG. Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica [Internet]. Anais. 2020 ;Available from: https://www.fc.unesp.br/#!/poseducacao
Trabalho de evento
Projetos de reforço e recuperação em escolas estaduais paulistas de 2007 a 2016 (2020)
Fontes, Cilene Maria; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Anais. Conference title: Encontro Paulista de Educação Matemática - EPEM. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, RECUPERAÇÃO ESCOLAR, ENSINO FUNDAMENTAL, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FONTES, Cilene Maria; MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Projetos de reforço e recuperação em escolas estaduais paulistas de 2007 a 2016. Anais.. São Paulo: SBEM, 2020.Disponível em: .
APA
Fontes, C. M., & Meneghetti, R. C. G. (2020). Projetos de reforço e recuperação em escolas estaduais paulistas de 2007 a 2016. In Anais. São Paulo: SBEM. Recuperado de https://www.even3.com.br/xivepem2020/
NLM
Fontes CM, Meneghetti RCG. Projetos de reforço e recuperação em escolas estaduais paulistas de 2007 a 2016 [Internet]. Anais. 2020 ;Available from: https://www.even3.com.br/xivepem2020/
Vancouver
Fontes CM, Meneghetti RCG. Projetos de reforço e recuperação em escolas estaduais paulistas de 2007 a 2016 [Internet]. Anais. 2020 ;Available from: https://www.even3.com.br/xivepem2020/
Artigo de periodico
Metodologia de ensino-aprendizagem-avaliação de matemática através da resolução de problemas: uma análise das perspectivas de licenciandos em matemática (2020)
Cavalheiro, Gabriela Castro Silva ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática - JIEEM. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, LICENCIATURA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ARITMÉTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAVALHEIRO, Gabriela Castro Silva; MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Metodologia de ensino-aprendizagem-avaliação de matemática através da resolução de problemas: uma análise das perspectivas de licenciandos em matemática. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática - JIEEM, São Paulo, v. 13, n. 1, p. 64-72, 2020. Disponível em: < https://doi.org/10.17921/2176-5634.2020v13n1p64-72 > DOI: 10.17921/2176-5634.2020v13n1p64-72.
APA
Cavalheiro, G. C. S., & Meneghetti, R. C. G. (2020). Metodologia de ensino-aprendizagem-avaliação de matemática através da resolução de problemas: uma análise das perspectivas de licenciandos em matemática. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática - JIEEM, 13( 1), 64-72. doi:10.17921/2176-5634.2020v13n1p64-72
NLM
Cavalheiro GCS, Meneghetti RCG. Metodologia de ensino-aprendizagem-avaliação de matemática através da resolução de problemas: uma análise das perspectivas de licenciandos em matemática [Internet]. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática - JIEEM. 2020 ; 13( 1): 64-72.Available from: https://doi.org/10.17921/2176-5634.2020v13n1p64-72
Vancouver
Cavalheiro GCS, Meneghetti RCG. Metodologia de ensino-aprendizagem-avaliação de matemática através da resolução de problemas: uma análise das perspectivas de licenciandos em matemática [Internet]. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática - JIEEM. 2020 ; 13( 1): 64-72.Available from: https://doi.org/10.17921/2176-5634.2020v13n1p64-72
Parte de monografia/livro
Grupo de pesquisa educação matemática: alguns enfoques e suas contribuições para formação de futuros pesquisadores (2020)
Meneghetti, Renata Cristina Geromel ; Severino, Augusta Teresa Barbosa ; Cavalheiro, Gabriela Castro Silva ; Redling, Julyette Priscila ; Rossini, Marcela Aparecida Penteado
Source: A educação no Brasil e no mundo : avanços, limites e contradições 4. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, MÉTODOS DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CURRÍCULO, MATERIAL PARADIDÁTICO, ROBÔS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel; SEVERINO, Augusta Teresa Barbosa; CAVALHEIRO, Gabriela Castro Silva; REDLING, Julyette Priscila; ROSSINI, Marcela Aparecida Penteado. Grupo de pesquisa educação matemática: alguns enfoques e suas contribuições para formação de futuros pesquisadores. In: A educação no Brasil e no mundo : avanços, limites e contradições 4[S.l: s.n.], 2020.Disponível em: DOI: 10.22533/at.ed.34920200131.
APA
Meneghetti, R. C. G., Severino, A. T. B., Cavalheiro, G. C. S., Redling, J. P., & Rossini, M. A. P. (2020). Grupo de pesquisa educação matemática: alguns enfoques e suas contribuições para formação de futuros pesquisadores. In A educação no Brasil e no mundo : avanços, limites e contradições 4. Ponta Grossa: Atena Editora. doi:10.22533/at.ed.34920200131
NLM
Meneghetti RCG, Severino ATB, Cavalheiro GCS, Redling JP, Rossini MAP. Grupo de pesquisa educação matemática: alguns enfoques e suas contribuições para formação de futuros pesquisadores [Internet]. In: A educação no Brasil e no mundo : avanços, limites e contradições 4. Ponta Grossa: Atena Editora; 2020. Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.34920200131
Vancouver
Meneghetti RCG, Severino ATB, Cavalheiro GCS, Redling JP, Rossini MAP. Grupo de pesquisa educação matemática: alguns enfoques e suas contribuições para formação de futuros pesquisadores [Internet]. In: A educação no Brasil e no mundo : avanços, limites e contradições 4. Ponta Grossa: Atena Editora; 2020. Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.34920200131
Trabalho de evento-resumo
Investigações sobre a aprendizagem nos projetos de reforço/recuperação em matemática nas escolas estaduais paulistas: influências sociais e da avaliação docente (2020)
Fontes, Cilene Maria; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Anais. Conference title: Reunião Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FONTES, Cilene Maria; MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Investigações sobre a aprendizagem nos projetos de reforço/recuperação em matemática nas escolas estaduais paulistas: influências sociais e da avaliação docente. Anais.. Bauru: UNESP, 2020.Disponível em: .
APA
Fontes, C. M., & Meneghetti, R. C. G. (2020). Investigações sobre a aprendizagem nos projetos de reforço/recuperação em matemática nas escolas estaduais paulistas: influências sociais e da avaliação docente. In Anais. Bauru: UNESP. Recuperado de https://www.fc.unesp.br/#!/poseducacao
NLM
Fontes CM, Meneghetti RCG. Investigações sobre a aprendizagem nos projetos de reforço/recuperação em matemática nas escolas estaduais paulistas: influências sociais e da avaliação docente [Internet]. Anais. 2020 ;Available from: https://www.fc.unesp.br/#!/poseducacao
Vancouver
Fontes CM, Meneghetti RCG. Investigações sobre a aprendizagem nos projetos de reforço/recuperação em matemática nas escolas estaduais paulistas: influências sociais e da avaliação docente [Internet]. Anais. 2020 ;Available from: https://www.fc.unesp.br/#!/poseducacao
Parte de monografia/livro
Diretrizes teóricas e metodológicas para o desenvolvimento de materiais didáticos de matemática no contexto da economia solidária (2020)
Meneghetti, Renata Cristina Geromel ; Oliveira Filho, Edinei de
Source: Educação matemática e diversidade(s). Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ETNOMATEMÁTICA, MATERIAL DIDÁTICO, ECONOMIA SOLIDÁRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel; OLIVEIRA FILHO, Edinei de. Diretrizes teóricas e metodológicas para o desenvolvimento de materiais didáticos de matemática no contexto da economia solidária. In: Educação matemática e diversidade(s)[S.l: s.n.], 2020.Disponível em: DOI: 10.22350/9786587340302.
APA
Meneghetti, R. C. G., & Oliveira Filho, E. de. (2020). Diretrizes teóricas e metodológicas para o desenvolvimento de materiais didáticos de matemática no contexto da economia solidária. In Educação matemática e diversidade(s). Porto Alegre: Editora Fi. doi:10.22350/9786587340302
NLM
Meneghetti RCG, Oliveira Filho E de. Diretrizes teóricas e metodológicas para o desenvolvimento de materiais didáticos de matemática no contexto da economia solidária [Internet]. In: Educação matemática e diversidade(s). Porto Alegre: Editora Fi; 2020. Available from: https://doi.org/10.22350/9786587340302
Vancouver
Meneghetti RCG, Oliveira Filho E de. Diretrizes teóricas e metodológicas para o desenvolvimento de materiais didáticos de matemática no contexto da economia solidária [Internet]. In: Educação matemática e diversidade(s). Porto Alegre: Editora Fi; 2020. Available from: https://doi.org/10.22350/9786587340302
Parte de monografia/livro
Representações numéricas e contagem por meio de resolução de problemas e materiais didáticos manipuláveis no primeiro ano do ensino fundamental (2019)
Freitas, Michelle Francisco de Azevedo Bonfim de; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Matemática : ciência e aplicações 3. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO FUNDAMENTAL, MATERIAL PARADIDÁTICO, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREITAS, Michelle Francisco de Azevedo Bonfim de; MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Representações numéricas e contagem por meio de resolução de problemas e materiais didáticos manipuláveis no primeiro ano do ensino fundamental. In: Matemática : ciência e aplicações 3[S.l: s.n.], v. 3. , 2019.Disponível em: DOI: 10.22533/at.ed.237191402.
APA
Freitas, M. F. de A. B. de, & Meneghetti, R. C. G. (2019). Representações numéricas e contagem por meio de resolução de problemas e materiais didáticos manipuláveis no primeiro ano do ensino fundamental. In Matemática : ciência e aplicações 3 (Vol. 3). Ponta Grossa: Atena Editora. doi:10.22533/at.ed.237191402
NLM
Freitas MF de AB de, Meneghetti RCG. Representações numéricas e contagem por meio de resolução de problemas e materiais didáticos manipuláveis no primeiro ano do ensino fundamental [Internet]. In: Matemática : ciência e aplicações 3. Ponta Grossa: Atena Editora; 2019. Available from: http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.237191402
Vancouver
Freitas MF de AB de, Meneghetti RCG. Representações numéricas e contagem por meio de resolução de problemas e materiais didáticos manipuláveis no primeiro ano do ensino fundamental [Internet]. In: Matemática : ciência e aplicações 3. Ponta Grossa: Atena Editora; 2019. Available from: http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.237191402
Trabalho de evento
Pensamento computacional e a relação com a base nacional comum curricular (2019)
Silva, Fernanda Martins da ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Anais. Conference title: Congresso Brasileiro de Educação - CBE. Unidade: ICMC
Subjects: PENSAMENTO LÓGICO, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Fernanda Martins da; MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Pensamento computacional e a relação com a base nacional comum curricular. Anais.. Bauru: UNESP - Faculdade de Ciências, 2019.Disponível em: .
APA
Silva, F. M. da, & Meneghetti, R. C. G. (2019). Pensamento computacional e a relação com a base nacional comum curricular. In Anais. Bauru: UNESP - Faculdade de Ciências. Recuperado de http://cbe.fc.unesp.br/cbe2019/anais/index.php?t=TC2019040118345
NLM
Silva FM da, Meneghetti RCG. Pensamento computacional e a relação com a base nacional comum curricular [Internet]. Anais. 2019 ;Available from: http://cbe.fc.unesp.br/cbe2019/anais/index.php?t=TC2019040118345
Vancouver
Silva FM da, Meneghetti RCG. Pensamento computacional e a relação com a base nacional comum curricular [Internet]. Anais. 2019 ;Available from: http://cbe.fc.unesp.br/cbe2019/anais/index.php?t=TC2019040118345
Trabalho de evento-resumo
Investigações sobre a aprendizagem nos projetos de reforço/recuperação em matemática nas escolas estaduais paulistas: influências sociais e da avaliação docente (2019)
Fontes, Cilene Maria; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Caderno de resumos. Conference title: Reunião Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FONTES, Cilene Maria; MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Investigações sobre a aprendizagem nos projetos de reforço/recuperação em matemática nas escolas estaduais paulistas: influências sociais e da avaliação docente. Anais.. Bauru: UNESP, 2019.
APA
Fontes, C. M., & Meneghetti, R. C. G. (2019). Investigações sobre a aprendizagem nos projetos de reforço/recuperação em matemática nas escolas estaduais paulistas: influências sociais e da avaliação docente. In Caderno de resumos. Bauru: UNESP.
NLM
Fontes CM, Meneghetti RCG. Investigações sobre a aprendizagem nos projetos de reforço/recuperação em matemática nas escolas estaduais paulistas: influências sociais e da avaliação docente. Caderno de resumos. 2019 ;
Vancouver
Fontes CM, Meneghetti RCG. Investigações sobre a aprendizagem nos projetos de reforço/recuperação em matemática nas escolas estaduais paulistas: influências sociais e da avaliação docente. Caderno de resumos. 2019 ;
Trabalho de evento-resumo
Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica (2019)
Santos, Claudia Pereira dos; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Caderno de resumos. Conference title: Reunião Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, GRADUAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Claudia Pereira dos; MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica. Anais.. Bauru: UNESP, 2019.
APA
Santos, C. P. dos, & Meneghetti, R. C. G. (2019). Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica. In Caderno de resumos. Bauru: UNESP.
NLM
Santos CP dos, Meneghetti RCG. Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica. Caderno de resumos. 2019 ;
Vancouver
Santos CP dos, Meneghetti RCG. Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica. Caderno de resumos. 2019 ;
Trabalho de evento-resumo
Interpretando foregrounds de alunos de escolas públicas de São Carlos (2019)
Oliveira Filho, Edinei de ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Caderno de resumos. Conference title: Reunião Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO MÉDIO, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA FILHO, Edinei de; MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Interpretando foregrounds de alunos de escolas públicas de São Carlos. Anais.. Bauru: UNESP, 2019.
APA
Oliveira Filho, E. de, & Meneghetti, R. C. G. (2019). Interpretando foregrounds de alunos de escolas públicas de São Carlos. In Caderno de resumos. Bauru: UNESP.
NLM
Oliveira Filho E de, Meneghetti RCG. Interpretando foregrounds de alunos de escolas públicas de São Carlos. Caderno de resumos. 2019 ;
Vancouver
Oliveira Filho E de, Meneghetti RCG. Interpretando foregrounds de alunos de escolas públicas de São Carlos. Caderno de resumos. 2019 ;
Artigo de periodico
Crise de identidade profissional docente: um estudo com professores de matemática da educação básica (2019)
Redling, Julyette Priscila; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Trilhas Pedagógicas. Unidade: ICMC
Subjects: IDENTIDADE PROFISSIONAL, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REDLING, Julyette Priscila; MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Crise de identidade profissional docente: um estudo com professores de matemática da educação básica. Trilhas Pedagógicas, Pirassununga, v. 9, n. 10, p. 480-492, 2019. Disponível em: < http://www.fatece.edu.br/arquivos/arquivos%20revistas/trilhas/volume9/30.pdf >.
APA
Redling, J. P., & Meneghetti, R. C. G. (2019). Crise de identidade profissional docente: um estudo com professores de matemática da educação básica. Trilhas Pedagógicas, 9( 10), 480-492. Recuperado de http://www.fatece.edu.br/arquivos/arquivos%20revistas/trilhas/volume9/30.pdf
NLM
Redling JP, Meneghetti RCG. Crise de identidade profissional docente: um estudo com professores de matemática da educação básica [Internet]. Trilhas Pedagógicas. 2019 ; 9( 10): 480-492.Available from: http://www.fatece.edu.br/arquivos/arquivos%20revistas/trilhas/volume9/30.pdf
Vancouver
Redling JP, Meneghetti RCG. Crise de identidade profissional docente: um estudo com professores de matemática da educação básica [Internet]. Trilhas Pedagógicas. 2019 ; 9( 10): 480-492.Available from: http://www.fatece.edu.br/arquivos/arquivos%20revistas/trilhas/volume9/30.pdf
Trabalho de evento
Matemática e o pensamento computacional: uma análise na pesquisa brasileira (2019)
Silva, Fernanda Martins da ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Anais. Conference title: Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO POR COMPUTADOR, INFORMÁTICA, MATEMÁTICA DA COMPUTAÇÃO, PENSAMENTO LÓGICO, REVISÃO SISTEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Fernanda Martins da; MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Matemática e o pensamento computacional: uma análise na pesquisa brasileira. Anais.. Cuiabá: SBEM, 2019.Disponível em: .
APA
Silva, F. M. da, & Meneghetti, R. C. G. (2019). Matemática e o pensamento computacional: uma análise na pesquisa brasileira. In Anais. Cuiabá: SBEM. Recuperado de https://www.sbemmatogrosso.com.br/eventos/index.php/enem/2019/paper/view/1027
NLM
Silva FM da, Meneghetti RCG. Matemática e o pensamento computacional: uma análise na pesquisa brasileira [Internet]. Anais. 2019 ;Available from: https://www.sbemmatogrosso.com.br/eventos/index.php/enem/2019/paper/view/1027
Vancouver
Silva FM da, Meneghetti RCG. Matemática e o pensamento computacional: uma análise na pesquisa brasileira [Internet]. Anais. 2019 ;Available from: https://www.sbemmatogrosso.com.br/eventos/index.php/enem/2019/paper/view/1027

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