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Artigo de periodico-resenha
Psicoterapeuta: teoria e paciente (2014)
Witter, Geraldina Porto
Source: Estudos de Psicologia. Unidade: IP
Assunto: PSICOTERAPIA
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ABNT
WITTER, Geraldina Porto. Psicoterapeuta: teoria e paciente. Estudos de Psicologia. Campinas: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/0103-166X2014000100013. Acesso em: 24 abr. 2026. , 2014
APA
Witter, G. P. (2014). Psicoterapeuta: teoria e paciente. Estudos de Psicologia. Campinas: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/0103-166X2014000100013
NLM
Witter GP. Psicoterapeuta: teoria e paciente [Internet]. Estudos de Psicologia. 2014 ; 31( 1): 127-129.[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0103-166X2014000100013
Vancouver
Witter GP. Psicoterapeuta: teoria e paciente [Internet]. Estudos de Psicologia. 2014 ; 31( 1): 127-129.[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0103-166X2014000100013
Artigo de periodico
Criatividade na prática de docentes na área da psicologia: perspectivas de alunos e de professores (2014)
Souza, Jamili Rasoul Salem de; Witter, Geraldina Porto; Araujo, rodrigo de souza
Source: Boletim de Psicologia. Unidade: RUSP
Subjects: AVALIAÇÃO DO PROFESSOR, PSICOLOGIA
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ABNT
SOUZA, Jamili Rasoul Salem de e WITTER, Geraldina Porto e ARAUJO, rodrigo de souza. Criatividade na prática de docentes na área da psicologia: perspectivas de alunos e de professores. Boletim de Psicologia, v. 64, p. 143-157, 2014Tradução . . Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0006-59432014000200004&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt#add. Acesso em: 24 abr. 2026.
APA
Souza, J. R. S. de, Witter, G. P., & Araujo, rodrigo de souza. (2014). Criatividade na prática de docentes na área da psicologia: perspectivas de alunos e de professores. Boletim de Psicologia, 64, 143-157. Recuperado de http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0006-59432014000200004&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt#add
NLM
Souza JRS de, Witter GP, Araujo rodrigo de souza. Criatividade na prática de docentes na área da psicologia: perspectivas de alunos e de professores [Internet]. Boletim de Psicologia. 2014 ;64 143-157.[citado 2026 abr. 24 ] Available from: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0006-59432014000200004&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt#add
Vancouver
Souza JRS de, Witter GP, Araujo rodrigo de souza. Criatividade na prática de docentes na área da psicologia: perspectivas de alunos e de professores [Internet]. Boletim de Psicologia. 2014 ;64 143-157.[citado 2026 abr. 24 ] Available from: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0006-59432014000200004&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt#add
Artigo de periodico
Estudo de casos de docentes matriculados em curso sobre discurso científico (2014)
Witter, Geraldina Porto; Vieira, Fernanda de Moraes
Source: Boletim Academia Paulista de Psicologia. Unidade: IP
Subjects: ÉTICA, EDUCAÇÃO PERMANENTE
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ABNT
WITTER, Geraldina Porto e VIEIRA, Fernanda de Moraes. Estudo de casos de docentes matriculados em curso sobre discurso científico. Boletim Academia Paulista de Psicologia, v. 34, n. 86, p. 232-243, 2014Tradução . . Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=94632921015#. Acesso em: 24 abr. 2026.
APA
Witter, G. P., & Vieira, F. de M. (2014). Estudo de casos de docentes matriculados em curso sobre discurso científico. Boletim Academia Paulista de Psicologia, 34( 86), 232-243. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=94632921015#
NLM
Witter GP, Vieira F de M. Estudo de casos de docentes matriculados em curso sobre discurso científico [Internet]. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2014 ; 34( 86): 232-243.[citado 2026 abr. 24 ] Available from: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=94632921015#
Vancouver
Witter GP, Vieira F de M. Estudo de casos de docentes matriculados em curso sobre discurso científico [Internet]. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2014 ; 34( 86): 232-243.[citado 2026 abr. 24 ] Available from: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=94632921015#
Artigo de periodico-resenha
Sem titulo próprio (2014)
Witter, Geraldina Porto
Source: Boletim Academia Paulista de Psicologia. Unidade: IP
Subjects: DESENHO, ESTÓRIAS
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ABNT
WITTER, Geraldina Porto. Sem titulo próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 24 abr. 2026. , 2014
APA
Witter, G. P. (2014). Sem titulo próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
NLM
Witter GP. Sem titulo próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2014 ; 34( 86): 262-273.[citado 2026 abr. 24 ]
Vancouver
Witter GP. Sem titulo próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2014 ; 34( 86): 262-273.[citado 2026 abr. 24 ]
Artigo de periodico-resenha
Sem titulo próprio (2013)
Witter, Geraldina Porto
Source: Boletim Academia Paulista de Psicologia. Unidade: IP
Subjects: ENSINO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
WITTER, Geraldina Porto. Sem titulo próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 24 abr. 2026. , 2013
APA
Witter, G. P. (2013). Sem titulo próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
NLM
Witter GP. Sem titulo próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2013 ; 33( 84): 487-501.[citado 2026 abr. 24 ]
Vancouver
Witter GP. Sem titulo próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2013 ; 33( 84): 487-501.[citado 2026 abr. 24 ]
Artigo de periodico-resenha
Sem titulo próprio (2012)
Witter, Geraldina Porto
Source: Boletim Academia Paulista de Psicologia. Unidade: IP
Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM, CRIATIVIDADE, LINGUAGEM, MOTIVAÇÃO
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ABNT
WITTER, Geraldina Porto. Sem titulo próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 24 abr. 2026. , 2012
APA
Witter, G. P. (2012). Sem titulo próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
NLM
Witter GP. Sem titulo próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2012 ; 33( 84): 198-201.[citado 2026 abr. 24 ]
Vancouver
Witter GP. Sem titulo próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2012 ; 33( 84): 198-201.[citado 2026 abr. 24 ]
Artigo de periodico-resenha
Professor-aluno (2012)
Witter, Geraldina Porto
Source: Estudos de Psicologia. Unidade: IP
Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM
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ABNT
WITTER, Geraldina Porto. Professor-aluno. Estudos de Psicologia. Campinas: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 24 abr. 2026. , 2012
APA
Witter, G. P. (2012). Professor-aluno. Estudos de Psicologia. Campinas: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
NLM
Witter GP. Professor-aluno. Estudos de Psicologia. 2012 ; 21( 3): 445-447.[citado 2026 abr. 24 ]
Vancouver
Witter GP. Professor-aluno. Estudos de Psicologia. 2012 ; 21( 3): 445-447.[citado 2026 abr. 24 ]
Artigo de periodico
Mário Quintana: perspectiva para as disciplinas de contéudo (2012)
Witter, Geraldina Porto (Tradução)
Source: Boletim Academia Paulista de Psicologia. Unidade: IP
Assunto: LEITURA
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ABNT
Mário Quintana: perspectiva para as disciplinas de contéudo. Boletim Academia Paulista de Psicologia, v. 33, n. 84, p. 79-86, 2012Tradução . . Acesso em: 24 abr. 2026.
APA
Mário Quintana: perspectiva para as disciplinas de contéudo. (2012). Mário Quintana: perspectiva para as disciplinas de contéudo. Boletim Academia Paulista de Psicologia, 33( 84), 79-86.
NLM
Mário Quintana: perspectiva para as disciplinas de contéudo. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2012 ; 33( 84): 79-86.[citado 2026 abr. 24 ]
Vancouver
Mário Quintana: perspectiva para as disciplinas de contéudo. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2012 ; 33( 84): 79-86.[citado 2026 abr. 24 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A leitura é ... [Apresentação] (2012)
Witter, Geraldina Porto
Source: Leitura crítica e criativa : ensino e aprendizagem. Unidade: RUSP
Assunto: LEITURA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
WITTER, Geraldina Porto. A leitura é .. [Apresentação]. Leitura crítica e criativa : ensino e aprendizagem. Rio de Janeiro: Câmara Brasileira de Jovens Escritores. . Acesso em: 24 abr. 2026. , 2012
APA
Witter, G. P. (2012). A leitura é .. [Apresentação]. Leitura crítica e criativa : ensino e aprendizagem. Rio de Janeiro: Câmara Brasileira de Jovens Escritores.
NLM
Witter GP. A leitura é .. [Apresentação]. Leitura crítica e criativa : ensino e aprendizagem. 2012 ;[citado 2026 abr. 24 ]
Vancouver
Witter GP. A leitura é .. [Apresentação]. Leitura crítica e criativa : ensino e aprendizagem. 2012 ;[citado 2026 abr. 24 ]
Parte de monografia/livro
Motivação e ensino de física (2011)
Fujiwara, Ricardo; Witter, Geraldina Porto (Tradução); Souza, Jamili Rasoul Salem de
Source: Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Unidade: IP
Subjects: COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FÍSICA (ENSINO), MOTIVAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FUJIWARA, Ricardo e SOUZA, Jamili Rasoul Salem de. Motivação e ensino de física. Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Tradução . Cotia, SP: Ateliê Editorial, 2011. . . Acesso em: 24 abr. 2026.
APA
Fujiwara, R., & Souza, J. R. S. de. (2011). Motivação e ensino de física. In Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial.
NLM
Fujiwara R, Souza JRS de. Motivação e ensino de física. In: Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial; 2011. [citado 2026 abr. 24 ]
Vancouver
Fujiwara R, Souza JRS de. Motivação e ensino de física. In: Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial; 2011. [citado 2026 abr. 24 ]
Parte de monografia/livro
Perspectivas futuras: professor e ensino de ciências e matemática (2011)
Wuo, Moacir; Witter, Geraldina Porto (Tradução)
Source: Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Unidade: IP
Subjects: MATEMÁTICA (ENSINO), CIÊNCIA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
WUO, Moacir. Perspectivas futuras: professor e ensino de ciências e matemática. Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Tradução . Cotia, SP: Ateliê Editorial, 2011. . . Acesso em: 24 abr. 2026.
APA
Wuo, M. (2011). Perspectivas futuras: professor e ensino de ciências e matemática. In Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial.
NLM
Wuo M. Perspectivas futuras: professor e ensino de ciências e matemática. In: Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial; 2011. [citado 2026 abr. 24 ]
Vancouver
Wuo M. Perspectivas futuras: professor e ensino de ciências e matemática. In: Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial; 2011. [citado 2026 abr. 24 ]
Artigo de periodico
Motivação na aprendizagem da lingua inglesa (2011)
Ferrari, Rafaela Almeida; Witter, Geraldina Porto (Tradução)
Source: Boletim Academia Paulista de Psicologia. Unidade: IP
Subjects: LÍNGUA INGLESA (MOTIVOS), APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, REALIZAÇÃO PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERRARI, Rafaela Almeida. Motivação na aprendizagem da lingua inglesa. Boletim Academia Paulista de Psicologia, v. 80, n. 1/11, p. 121-135, 2011Tradução . . Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa ? id = 94622747012. Acesso em: 24 abr. 2026.
APA
Ferrari, R. A. (2011). Motivação na aprendizagem da lingua inglesa. Boletim Academia Paulista de Psicologia, 80( 1/11), 121-135. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa ? id = 94622747012
NLM
Ferrari RA. Motivação na aprendizagem da lingua inglesa [Internet]. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2011 ;80( 1/11): 121-135.[citado 2026 abr. 24 ] Available from: http://www.redalyc.org/articulo.oa ? id = 94622747012
Vancouver
Ferrari RA. Motivação na aprendizagem da lingua inglesa [Internet]. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2011 ;80( 1/11): 121-135.[citado 2026 abr. 24 ] Available from: http://www.redalyc.org/articulo.oa ? id = 94622747012
Parte de monografia/livro
Ensino-Aprendizagem de ciências e matemática na educação pré-primária (2011)
Witter, Geraldina Porto (Tradução); Paschoal, Giovana Ardoino
Source: Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Unidade: IP
Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO INFANTIL, MATEMÁTICA (ENSINO), CIÊNCIA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PASCHOAL, Giovana Ardoino. Ensino-Aprendizagem de ciências e matemática na educação pré-primária. Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Tradução . Cotia, SP: Ateliê Editorial, 2011. . . Acesso em: 24 abr. 2026.
APA
Paschoal, G. A. (2011). Ensino-Aprendizagem de ciências e matemática na educação pré-primária. In Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial.
NLM
Paschoal GA. Ensino-Aprendizagem de ciências e matemática na educação pré-primária. In: Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial; 2011. [citado 2026 abr. 24 ]
Vancouver
Paschoal GA. Ensino-Aprendizagem de ciências e matemática na educação pré-primária. In: Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial; 2011. [citado 2026 abr. 24 ]
Artigo de periodico
Leitura e escrita: tipo de escola, gênero e série (2011)
Silva, Elza Maria Tavares; Witter, Geraldina Porto (Tradução)
Source: Boletim Academia Paulista de Psicologia. Unidade: IP
Subjects: LEITURA, ESCRITA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Elza Maria Tavares. Leitura e escrita: tipo de escola, gênero e série. Boletim Academia Paulista de Psicologia, v. 31, n. 81, p. 434-446, 2011Tradução . . Acesso em: 24 abr. 2026.
APA
Silva, E. M. T. (2011). Leitura e escrita: tipo de escola, gênero e série. Boletim Academia Paulista de Psicologia, 31( 81), 434-446.
NLM
Silva EMT. Leitura e escrita: tipo de escola, gênero e série. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2011 ;31( 81): 434-446.[citado 2026 abr. 24 ]
Vancouver
Silva EMT. Leitura e escrita: tipo de escola, gênero e série. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2011 ;31( 81): 434-446.[citado 2026 abr. 24 ]
Parte de monografia/livro
Texto e leitura em ciências e matemática (2011)
Witter, Geraldina Porto (Tradução); Paschoal, Giovana Ardoino
Source: Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Unidade: IP
Subjects: COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MATEMÁTICA (ENSINO), CIÊNCIA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PASCHOAL, Giovana Ardoino. Texto e leitura em ciências e matemática. Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Tradução . Cotia, SP: Ateliê Editorial, 2011. . . Acesso em: 24 abr. 2026.
APA
Paschoal, G. A. (2011). Texto e leitura em ciências e matemática. In Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial.
NLM
Paschoal GA. Texto e leitura em ciências e matemática. In: Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial; 2011. [citado 2026 abr. 24 ]
Vancouver
Paschoal GA. Texto e leitura em ciências e matemática. In: Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial; 2011. [citado 2026 abr. 24 ]
Parte de monografia/livro
Avaliação e docência (2011)
Witter, Geraldina Porto (Tradução); Wuo,Wagner; Morais, Adilson de
Source: Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Unidade: IP
Subjects: COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
WUO, Wagner e MORAIS, Adilson de. Avaliação e docência. Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Tradução . Cotia, SP: Ateliê Editorial, 2011. . . Acesso em: 24 abr. 2026.
APA
Wuo, W., & Morais, A. de. (2011). Avaliação e docência. In Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial.
NLM
Wuo W, Morais A de. Avaliação e docência. In: Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial; 2011. [citado 2026 abr. 24 ]
Vancouver
Wuo W, Morais A de. Avaliação e docência. In: Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial; 2011. [citado 2026 abr. 24 ]
Artigo de periodico-resenha
Prevenção de erros no ensino da leitura (2011)
Witter, Geraldina Porto (Tradução)
Source: Paideia. Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM, LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Prevenção de erros no ensino da leitura. Paideia. Ribeirão Preto, SP: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/paideia/v21n48/a16v21n48.pdf. Acesso em: 24 abr. 2026. , 2011
APA
Prevenção de erros no ensino da leitura. (2011). Prevenção de erros no ensino da leitura. Paideia. Ribeirão Preto, SP: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/paideia/v21n48/a16v21n48.pdf
NLM
Prevenção de erros no ensino da leitura [Internet]. Paideia. 2011 ; 21( 48): 137-138.[citado 2026 abr. 24 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/paideia/v21n48/a16v21n48.pdf
Vancouver
Prevenção de erros no ensino da leitura [Internet]. Paideia. 2011 ; 21( 48): 137-138.[citado 2026 abr. 24 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/paideia/v21n48/a16v21n48.pdf
Artigo de periodico-resenha
Resenha sem título próprio (2011)
Witter, Geraldina Porto (Tradução)
Source: Boletim Academia Paulista de Psicologia. Unidade: IP
Subjects: LEITURA, ADOLESCENTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Resenha sem título próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=94622747022. Acesso em: 24 abr. 2026. , 2011
APA
Resenha sem título próprio. (2011). Resenha sem título próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=94622747022
NLM
Resenha sem título próprio [Internet]. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2011 ; 80( 01/11): 263-268.[citado 2026 abr. 24 ] Available from: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=94622747022
Vancouver
Resenha sem título próprio [Internet]. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2011 ; 80( 01/11): 263-268.[citado 2026 abr. 24 ] Available from: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=94622747022
Artigo de periodico-resenha
Resenha sem título próprio (2011)
Witter, Geraldina Porto (Tradução)
Source: Boletim Academia Paulista de Psicologia. Unidade: IP
Subjects: LEITURA, ADOLESCENTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Resenha sem título próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 24 abr. 2026. , 2011
APA
Resenha sem título próprio. (2011). Resenha sem título próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
NLM
Resenha sem título próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2011 ; 81( 31): 564-567.[citado 2026 abr. 24 ]
Vancouver
Resenha sem título próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2011 ; 81( 31): 564-567.[citado 2026 abr. 24 ]
Monografia/livro-ed/org
Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores (2011)
Witter, Geraldina Porto (Tradução); Wuo, Moacir (Organizador)
Unidade: IP
Subjects: ENSINO, CIÊNCIA, MATEMÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. . Cotia, SP: Ateliê Editorial. . Acesso em: 24 abr. 2026. , 2011
APA
Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. (2011). Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. Cotia, SP: Ateliê Editorial.
NLM
Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. 2011 ;[citado 2026 abr. 24 ]
Vancouver
Ensino de ciências e matemática: formação e atuação de professores. 2011 ;[citado 2026 abr. 24 ]

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