Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CIÊNCIA, PEDAGOGIA
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ABNT
MARKO, Gabriela. Concepções de ciência e educação: contribuições da história da ciência para a formação de professores. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122018-182319/. Acesso em: 27 abr. 2026.APA
Marko, G. (2018). Concepções de ciência e educação: contribuições da história da ciência para a formação de professores (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122018-182319/NLM
Marko G. Concepções de ciência e educação: contribuições da história da ciência para a formação de professores [Internet]. 2018 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122018-182319/Vancouver
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