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Artigo de periodico
Exploring the critical zone of a tropical megacity: insights from environmental magnetism (2026)
Dantas, Letícia Rangel ; Ustra, Andrea Teixeira ; Imbernon, Rosely Aparecida Liguori ; Carmo, Janine Araújo do ; Hirata, Ricardo ; Pioker-Hara, Fabiana Curtopassi
Source: Comptes Rendus. Géoscience — Sciences de la Planète. Unidades: IAG, EACH, IGC
Assunto: POLUIÇÃO DO SOLO
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ABNT
DANTAS, Letícia Rangel et al. Exploring the critical zone of a tropical megacity: insights from environmental magnetism. Comptes Rendus. Géoscience — Sciences de la Planète, v. 358, p. 209-230, 2026Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.5802/crgeos.331. Acesso em: 30 abr. 2026.
APA
Dantas, L. R., Ustra, A. T., Imbernon, R. A. L., Carmo, J. A. do, Hirata, R., & Pioker-Hara, F. C. (2026). Exploring the critical zone of a tropical megacity: insights from environmental magnetism. Comptes Rendus. Géoscience — Sciences de la Planète, 358, 209-230. doi:10.5802/crgeos.331
NLM
Dantas LR, Ustra AT, Imbernon RAL, Carmo JA do, Hirata R, Pioker-Hara FC. Exploring the critical zone of a tropical megacity: insights from environmental magnetism [Internet]. Comptes Rendus. Géoscience — Sciences de la Planète. 2026 ; 358 209-230.[citado 2026 abr. 30 ] Available from: http://dx.doi.org/10.5802/crgeos.331
Vancouver
Dantas LR, Ustra AT, Imbernon RAL, Carmo JA do, Hirata R, Pioker-Hara FC. Exploring the critical zone of a tropical megacity: insights from environmental magnetism [Internet]. Comptes Rendus. Géoscience — Sciences de la Planète. 2026 ; 358 209-230.[citado 2026 abr. 30 ] Available from: http://dx.doi.org/10.5802/crgeos.331
Artigo de periodico
O retorno às aulas no pós-pandemia: estudo de caso e análise comparativa entre o ensino público e o ensino privado (2021)
Gabriel, Nilson da Silva; Marçal, Gustavo Acosta; Imbernon, Rosely Aparecida Liguori ; Pioker-Hara, Fabiana Curtopassi
Source: Terrae Didatica. Unidade: EACH
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, ESCOLA PARTICULAR, ESCOLA PÚBLICA, COVID-19
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ABNT
GABRIEL, Nilson da Silva et al. O retorno às aulas no pós-pandemia: estudo de caso e análise comparativa entre o ensino público e o ensino privado. Terrae Didatica, v. 17, p. 01-13, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8663375. Acesso em: 30 abr. 2026.
APA
Gabriel, N. da S., Marçal, G. A., Imbernon, R. A. L., & Pioker-Hara, F. C. (2021). O retorno às aulas no pós-pandemia: estudo de caso e análise comparativa entre o ensino público e o ensino privado. Terrae Didatica, 17, 01-13. doi:10.20396/td.v17i00.8663375
NLM
Gabriel N da S, Marçal GA, Imbernon RAL, Pioker-Hara FC. O retorno às aulas no pós-pandemia: estudo de caso e análise comparativa entre o ensino público e o ensino privado [Internet]. Terrae Didatica. 2021 ; 17 01-13.[citado 2026 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8663375
Vancouver
Gabriel N da S, Marçal GA, Imbernon RAL, Pioker-Hara FC. O retorno às aulas no pós-pandemia: estudo de caso e análise comparativa entre o ensino público e o ensino privado [Internet]. Terrae Didatica. 2021 ; 17 01-13.[citado 2026 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8663375
Artigo de periodico
Study of seasonality and location effects on the chemical composition of essential oils from Eugenia uniflora leaves (2021)
Gonçalves Júnior, Adilson ; Fernández Núñez, Eutimio Gustavo ; Santos, Renata O.; Otaviano, Bryna Tieme Haraki ; Imbernon, Rosely Aparecida Liguori ; Pioker-Hara, Fabiana Curtopassi ; Ferreira, Marcelo J. P ; Sannomiya, Miriam
Source: Journal of Medicinal Plants Research. Unidades: EACH, IB
Subjects: ÓLEOS ESSENCIAIS, COMPOSIÇÃO QUÍMICA, PITANGA, SAZONALIDADE
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ABNT
GONÇALVES JÚNIOR, Adilson et al. Study of seasonality and location effects on the chemical composition of essential oils from Eugenia uniflora leaves. Journal of Medicinal Plants Research, v. 15, n. 7, p. 321-329, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5897/JMPR2021.7135. Acesso em: 30 abr. 2026.
APA
Gonçalves Júnior, A., Fernández Núñez, E. G., Santos, R. O., Otaviano, B. T. H., Imbernon, R. A. L., Pioker-Hara, F. C., et al. (2021). Study of seasonality and location effects on the chemical composition of essential oils from Eugenia uniflora leaves. Journal of Medicinal Plants Research, 15( 7), 321-329. doi:10.5897/JMPR2021.7135
NLM
Gonçalves Júnior A, Fernández Núñez EG, Santos RO, Otaviano BTH, Imbernon RAL, Pioker-Hara FC, Ferreira MJP, Sannomiya M. Study of seasonality and location effects on the chemical composition of essential oils from Eugenia uniflora leaves [Internet]. Journal of Medicinal Plants Research. 2021 ; 15( 7): 321-329.[citado 2026 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5897/JMPR2021.7135
Vancouver
Gonçalves Júnior A, Fernández Núñez EG, Santos RO, Otaviano BTH, Imbernon RAL, Pioker-Hara FC, Ferreira MJP, Sannomiya M. Study of seasonality and location effects on the chemical composition of essential oils from Eugenia uniflora leaves [Internet]. Journal of Medicinal Plants Research. 2021 ; 15( 7): 321-329.[citado 2026 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5897/JMPR2021.7135
Artigo de periodico
Representações Sociais sobre Escola e Identidade Profissional Docente: Um Estudo con Estagiários em um Curso de Licenciatura em Ciências no Brasil (2020)
Guridi, Verónica Marcela ; Viviani, Luciana Maria ; Cazetta, Valéria ; Dominguez, Celi Rodrigues Chaves ; Cubero, Josely ; Pioker-Hara, Fabiana Curtopassi ; Faht, Elen Cristina
Source: Arquivos Analíticos de Políticas Educativas. Unidade: EACH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SABERES DO DOCENTE, IDENTIDADE PROFISSIONAL, CULTURA ESCOLAR
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ABNT
GURIDI, Verónica Marcela et al. Representações Sociais sobre Escola e Identidade Profissional Docente: Um Estudo con Estagiários em um Curso de Licenciatura em Ciências no Brasil. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, v. 28, n. 106, p. 01-37, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14507/epaa.28.4486. Acesso em: 30 abr. 2026.
APA
Guridi, V. M., Viviani, L. M., Cazetta, V., Dominguez, C. R. C., Cubero, J., Pioker-Hara, F. C., & Faht, E. C. (2020). Representações Sociais sobre Escola e Identidade Profissional Docente: Um Estudo con Estagiários em um Curso de Licenciatura em Ciências no Brasil. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 28( 106), 01-37. doi:10.14507/epaa.28.4486
NLM
Guridi VM, Viviani LM, Cazetta V, Dominguez CRC, Cubero J, Pioker-Hara FC, Faht EC. Representações Sociais sobre Escola e Identidade Profissional Docente: Um Estudo con Estagiários em um Curso de Licenciatura em Ciências no Brasil [Internet]. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas. 2020 ; 28( 106): 01-37.[citado 2026 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.14507/epaa.28.4486
Vancouver
Guridi VM, Viviani LM, Cazetta V, Dominguez CRC, Cubero J, Pioker-Hara FC, Faht EC. Representações Sociais sobre Escola e Identidade Profissional Docente: Um Estudo con Estagiários em um Curso de Licenciatura em Ciências no Brasil [Internet]. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas. 2020 ; 28( 106): 01-37.[citado 2026 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.14507/epaa.28.4486
Artigo de periodico
Mapas conceituais na pós-graduação: possibilidades para a integração de conceitos complexos em uma perspectiva interdisciplinar (2020)
Pioker-Hara, Fabiana Curtopassi ; Imbernon, Rosely Aparecida Liguori
Source: Caminhos da Educação Matemática em Revista. Unidade: EACH
Subjects: MAPAS CONCEITUAIS, INTERDISCIPLINARIDADE, CIÊNCIA
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ABNT
PIOKER-HARA, Fabiana Curtopassi e IMBERNON, Rosely Aparecida Liguori. Mapas conceituais na pós-graduação: possibilidades para a integração de conceitos complexos em uma perspectiva interdisciplinar. Caminhos da Educação Matemática em Revista, v. 10, n. 1, p. 160-174, 2020Tradução . . Disponível em: https://aplicacoes.ifs.edu.br/periodicos/index.php/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/568. Acesso em: 30 abr. 2026.
APA
Pioker-Hara, F. C., & Imbernon, R. A. L. (2020). Mapas conceituais na pós-graduação: possibilidades para a integração de conceitos complexos em uma perspectiva interdisciplinar. Caminhos da Educação Matemática em Revista, 10( 1), 160-174. Recuperado de https://aplicacoes.ifs.edu.br/periodicos/index.php/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/568
NLM
Pioker-Hara FC, Imbernon RAL. Mapas conceituais na pós-graduação: possibilidades para a integração de conceitos complexos em uma perspectiva interdisciplinar [Internet]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. 2020 ; 10( 1): 160-174.[citado 2026 abr. 30 ] Available from: https://aplicacoes.ifs.edu.br/periodicos/index.php/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/568
Vancouver
Pioker-Hara FC, Imbernon RAL. Mapas conceituais na pós-graduação: possibilidades para a integração de conceitos complexos em uma perspectiva interdisciplinar [Internet]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. 2020 ; 10( 1): 160-174.[citado 2026 abr. 30 ] Available from: https://aplicacoes.ifs.edu.br/periodicos/index.php/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/568
Artigo de periodico
E-ducate the eye and the gaze: audiovisual narratives, school context and supervised curricular internships (2018)
Cazetta, Valéria ; Dominguez, Celi Rodrigues Chaves ; Pioker-Hara, Fabiana Curtopassi ; Cubero, Josely
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: EACH
Subjects: CINEMA, MULTIMEIOS
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ABNT
CAZETTA, Valéria et al. E-ducate the eye and the gaze: audiovisual narratives, school context and supervised curricular internships. Educação e Pesquisa, v. 44, p. 01-20, 2018Tradução . . Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ep/v44/en_1517-9702-ep-44-e173328.pdf. Acesso em: 30 abr. 2026.
APA
Cazetta, V., Dominguez, C. R. C., Pioker-Hara, F. C., & Cubero, J. (2018). E-ducate the eye and the gaze: audiovisual narratives, school context and supervised curricular internships. Educação e Pesquisa, 44, 01-20. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/ep/v44/en_1517-9702-ep-44-e173328.pdf
NLM
Cazetta V, Dominguez CRC, Pioker-Hara FC, Cubero J. E-ducate the eye and the gaze: audiovisual narratives, school context and supervised curricular internships [Internet]. Educação e Pesquisa. 2018 ; 44 01-20.[citado 2026 abr. 30 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/ep/v44/en_1517-9702-ep-44-e173328.pdf
Vancouver
Cazetta V, Dominguez CRC, Pioker-Hara FC, Cubero J. E-ducate the eye and the gaze: audiovisual narratives, school context and supervised curricular internships [Internet]. Educação e Pesquisa. 2018 ; 44 01-20.[citado 2026 abr. 30 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/ep/v44/en_1517-9702-ep-44-e173328.pdf
Trabalho de evento
Education, cinema and science teacher education program: the right to gaze at the gaze of the camera (2017)
Cazetta, Valéria ; Dominguez, Celi Rodrigues Chaves ; Pioker-Hara, Fabiana Curtopassi ; Cubero, Josely
Source: Search and research : teacher education for contemporary. Conference titles: Biennial ISATT Conference. Unidade: EACH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CINEMA
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ABNT
CAZETTA, Valéria et al. Education, cinema and science teacher education program: the right to gaze at the gaze of the camera. 2017, Anais.. Salamanca: Ediciones Universidad Salamanca, 2017. Disponível em: https://books.google.com.br/books?id=2ykqDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=pt-BR&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false. Acesso em: 30 abr. 2026.
APA
Cazetta, V., Dominguez, C. R. C., Pioker-Hara, F. C., & Cubero, J. (2017). Education, cinema and science teacher education program: the right to gaze at the gaze of the camera. In Search and research : teacher education for contemporary. Salamanca: Ediciones Universidad Salamanca. Recuperado de https://books.google.com.br/books?id=2ykqDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=pt-BR&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
NLM
Cazetta V, Dominguez CRC, Pioker-Hara FC, Cubero J. Education, cinema and science teacher education program: the right to gaze at the gaze of the camera [Internet]. Search and research : teacher education for contemporary. 2017 ;[citado 2026 abr. 30 ] Available from: https://books.google.com.br/books?id=2ykqDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=pt-BR&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
Vancouver
Cazetta V, Dominguez CRC, Pioker-Hara FC, Cubero J. Education, cinema and science teacher education program: the right to gaze at the gaze of the camera [Internet]. Search and research : teacher education for contemporary. 2017 ;[citado 2026 abr. 30 ] Available from: https://books.google.com.br/books?id=2ykqDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=pt-BR&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
Trabalho de evento
Building teacher professional identities: required knowledge according to Teacher Training Course student narratives (São Paulo/Brazil) (2017)
Dominguez, Celi Rodrigues Chaves ; Cazetta, Valéria ; Viviani, Luciana Maria ; Cubero, Josely ; Pioker-Hara, Fabiana Curtopassi
Source: Search and research : teacher education for contemporary. Conference titles: Biennial ISATT Conference. Unidade: EACH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, IDENTIDADE PROFISSIONAL
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ABNT
DOMINGUEZ, Celi Rodrigues Chaves et al. Building teacher professional identities: required knowledge according to Teacher Training Course student narratives (São Paulo/Brazil). 2017, Anais.. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2017. Disponível em: https://books.google.com.br/books?id=2ykqDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=pt-BR&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false. Acesso em: 30 abr. 2026.
APA
Dominguez, C. R. C., Cazetta, V., Viviani, L. M., Cubero, J., & Pioker-Hara, F. C. (2017). Building teacher professional identities: required knowledge according to Teacher Training Course student narratives (São Paulo/Brazil). In Search and research : teacher education for contemporary. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca. Recuperado de https://books.google.com.br/books?id=2ykqDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=pt-BR&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
NLM
Dominguez CRC, Cazetta V, Viviani LM, Cubero J, Pioker-Hara FC. Building teacher professional identities: required knowledge according to Teacher Training Course student narratives (São Paulo/Brazil) [Internet]. Search and research : teacher education for contemporary. 2017 ;[citado 2026 abr. 30 ] Available from: https://books.google.com.br/books?id=2ykqDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=pt-BR&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
Vancouver
Dominguez CRC, Cazetta V, Viviani LM, Cubero J, Pioker-Hara FC. Building teacher professional identities: required knowledge according to Teacher Training Course student narratives (São Paulo/Brazil) [Internet]. Search and research : teacher education for contemporary. 2017 ;[citado 2026 abr. 30 ] Available from: https://books.google.com.br/books?id=2ykqDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=pt-BR&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
Artigo de periodico
The Influence of the Loss of Brazilian Savanna Vegetation on the Occurrence of Nests of Stingless Bees (Apidae: Meliponini) (2014)
Pioker-Hara, Fabiana Curtopassi ; Drummond, Murilo Sergio; Kleinert, Astrid de Matos Peixoto
Source: Sociobiology: an international journal on social insects. Unidades: EACH, IB
Subjects: CERRADO, APIDAE, CONSERVAÇÃO BIOLÓGICA, NINHOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIOKER-HARA, Fabiana Curtopassi e DRUMMOND, Murilo Sergio e KLEINERT, Astrid de Matos Peixoto. The Influence of the Loss of Brazilian Savanna Vegetation on the Occurrence of Nests of Stingless Bees (Apidae: Meliponini). Sociobiology: an international journal on social insects, v. 61, n. 4, p. 393-400, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.13102/sociobiology.v61i4.393-400. Acesso em: 30 abr. 2026.
APA
Pioker-Hara, F. C., Drummond, M. S., & Kleinert, A. de M. P. (2014). The Influence of the Loss of Brazilian Savanna Vegetation on the Occurrence of Nests of Stingless Bees (Apidae: Meliponini). Sociobiology: an international journal on social insects, 61( 4), 393-400. doi:10.13102/sociobiology.v61i4.393-400
NLM
Pioker-Hara FC, Drummond MS, Kleinert A de MP. The Influence of the Loss of Brazilian Savanna Vegetation on the Occurrence of Nests of Stingless Bees (Apidae: Meliponini) [Internet]. Sociobiology: an international journal on social insects. 2014 ; 61( 4): 393-400.[citado 2026 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.13102/sociobiology.v61i4.393-400
Vancouver
Pioker-Hara FC, Drummond MS, Kleinert A de MP. The Influence of the Loss of Brazilian Savanna Vegetation on the Occurrence of Nests of Stingless Bees (Apidae: Meliponini) [Internet]. Sociobiology: an international journal on social insects. 2014 ; 61( 4): 393-400.[citado 2026 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.13102/sociobiology.v61i4.393-400
Trabalho de evento-resumo
Construindo identidades no curso de licenciatura em ciências da natureza da EACH/USP (2012)
Dominguez, Celi Rodrigues Chaves ; Viviani, Luciana Maria ; Cazetta, Valéria ; Guridi, Verónica Marcela ; Cubero, Josely ; Faht, Elen Cristina ; Pioker-Hara, Fabiana Curtopassi
Source: Seminário de pesquisa. Conference titles: Seminário de Pesquisa - SPq. Unidade: EACH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CIÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DOMINGUEZ, Celi Rodrigues Chaves et al. Construindo identidades no curso de licenciatura em ciências da natureza da EACH/USP. 2012, Anais.. São Paulo: EACH, 2012. Disponível em: http://each.uspnet.usp.br/arquivos/IISPqweb.pdf. Acesso em: 30 abr. 2026.
APA
Dominguez, C. R. C., Viviani, L. M., Cazetta, V., Guridi, V. M., Cubero, J., Faht, E. C., & Pioker-Hara, F. C. (2012). Construindo identidades no curso de licenciatura em ciências da natureza da EACH/USP. In Seminário de pesquisa. São Paulo: EACH. Recuperado de http://each.uspnet.usp.br/arquivos/IISPqweb.pdf
NLM
Dominguez CRC, Viviani LM, Cazetta V, Guridi VM, Cubero J, Faht EC, Pioker-Hara FC. Construindo identidades no curso de licenciatura em ciências da natureza da EACH/USP [Internet]. Seminário de pesquisa. 2012 ;[citado 2026 abr. 30 ] Available from: http://each.uspnet.usp.br/arquivos/IISPqweb.pdf
Vancouver
Dominguez CRC, Viviani LM, Cazetta V, Guridi VM, Cubero J, Faht EC, Pioker-Hara FC. Construindo identidades no curso de licenciatura em ciências da natureza da EACH/USP [Internet]. Seminário de pesquisa. 2012 ;[citado 2026 abr. 30 ] Available from: http://each.uspnet.usp.br/arquivos/IISPqweb.pdf
Trabalho de evento-resumo
Construindo identidades no curso de licenciatura em ciências da natureza da EACH/USP (2011)
Dominguez, Celi Rodrigues Chaves ; Viviani, Luciana Maria ; Cazetta, Valéria ; Guridi, Verónica Marcela ; Cubero, Josely ; Faht, Elen Cristina ; Pioker-Hara, Fabiana Curtopassi
Source: Atas. Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC. Unidade: EACH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CIÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DOMINGUEZ, Celi Rodrigues Chaves et al. Construindo identidades no curso de licenciatura em ciências da natureza da EACH/USP. 2011, Anais.. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências - ABRAPEC, 2011. Disponível em: http://adaltech.com.br/testes/abrapec/resumos/R1303-1.html. Acesso em: 30 abr. 2026.
APA
Dominguez, C. R. C., Viviani, L. M., Cazetta, V., Guridi, V. M., Cubero, J., Faht, E. C., & Pioker-Hara, F. C. (2011). Construindo identidades no curso de licenciatura em ciências da natureza da EACH/USP. In Atas. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências - ABRAPEC. Recuperado de http://adaltech.com.br/testes/abrapec/resumos/R1303-1.html
NLM
Dominguez CRC, Viviani LM, Cazetta V, Guridi VM, Cubero J, Faht EC, Pioker-Hara FC. Construindo identidades no curso de licenciatura em ciências da natureza da EACH/USP [Internet]. Atas. 2011 ;[citado 2026 abr. 30 ] Available from: http://adaltech.com.br/testes/abrapec/resumos/R1303-1.html
Vancouver
Dominguez CRC, Viviani LM, Cazetta V, Guridi VM, Cubero J, Faht EC, Pioker-Hara FC. Construindo identidades no curso de licenciatura em ciências da natureza da EACH/USP [Internet]. Atas. 2011 ;[citado 2026 abr. 30 ] Available from: http://adaltech.com.br/testes/abrapec/resumos/R1303-1.html
Trabalho de evento
Construindo identidades no curso de licenciatura em ciências da natureza da EACH/USP (2011)
Dominguez, Celi Rodrigues Chaves ; Viviani, Luciana Maria ; Cazetta, Valéria ; Guridi, Verónica Marcela ; Cubero, Josely ; Faht, Elen Cristina ; Pioker-Hara, Fabiana Curtopassi
Source: Atas. Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC. Unidade: EACH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CIÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DOMINGUEZ, Celi Rodrigues Chaves et al. Construindo identidades no curso de licenciatura em ciências da natureza da EACH/USP. 2011, Anais.. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências - ABRAPEC, 2011. Disponível em: http://adaltech.com.br/testes/abrapec/resumos/R1303-1.pdf. Acesso em: 30 abr. 2026.
APA
Dominguez, C. R. C., Viviani, L. M., Cazetta, V., Guridi, V. M., Cubero, J., Faht, E. C., & Pioker-Hara, F. C. (2011). Construindo identidades no curso de licenciatura em ciências da natureza da EACH/USP. In Atas. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências - ABRAPEC. Recuperado de http://adaltech.com.br/testes/abrapec/resumos/R1303-1.pdf
NLM
Dominguez CRC, Viviani LM, Cazetta V, Guridi VM, Cubero J, Faht EC, Pioker-Hara FC. Construindo identidades no curso de licenciatura em ciências da natureza da EACH/USP [Internet]. Atas. 2011 ;[citado 2026 abr. 30 ] Available from: http://adaltech.com.br/testes/abrapec/resumos/R1303-1.pdf
Vancouver
Dominguez CRC, Viviani LM, Cazetta V, Guridi VM, Cubero J, Faht EC, Pioker-Hara FC. Construindo identidades no curso de licenciatura em ciências da natureza da EACH/USP [Internet]. Atas. 2011 ;[citado 2026 abr. 30 ] Available from: http://adaltech.com.br/testes/abrapec/resumos/R1303-1.pdf

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