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  • Tese (Doutorado)

    Comunicação de más notícias relacionadas à tentativa de suicídio: construção, validação e avaliação de roteiro para o ensino baseado na simulação (2024)

    Amaral, Larissa Castelo do ; Vedana, Kelly Graziani Giacchero (Orientador)

    Unidade: EERP

    Subjects: COMUNICAÇÃO EM ENFERMAGEM, COMUNICAÇÃO EM SAÚDE, SAÚDE MENTAL, TENTATIVA DE SUICÍDIO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      AMARAL, Larissa Castelo do. Comunicação de más notícias relacionadas à tentativa de suicídio: construção, validação e avaliação de roteiro para o ensino baseado na simulação. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-23102024-075627/. Acesso em: 01 nov. 2025.

    • APA

      Amaral, L. C. do. (2024). Comunicação de más notícias relacionadas à tentativa de suicídio: construção, validação e avaliação de roteiro para o ensino baseado na simulação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-23102024-075627/

    • NLM

      Amaral LC do. Comunicação de más notícias relacionadas à tentativa de suicídio: construção, validação e avaliação de roteiro para o ensino baseado na simulação [Internet]. 2024 ;[citado 2025 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-23102024-075627/

    • Vancouver

      Amaral LC do. Comunicação de más notícias relacionadas à tentativa de suicídio: construção, validação e avaliação de roteiro para o ensino baseado na simulação [Internet]. 2024 ;[citado 2025 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-23102024-075627/

  • Parte de monografia/livro

    Experiências no ensino e aprendizagem em saúde mental utilizando o modelo híbrido de simulação de alta fidelidade (2023)

    Vedana, Kelly Graziani Giacchero ; Silva, Débora Tatiane Góes; Amaral, Larissa Castelo do; Silva, Aline Conceição ; Monroe, Aline Aparecida ; Dalri, Maria Celia Barcellos

    Source: Enfermagem psiquiátrica: como ensinamos?. Unidade: EERP

    Assunto: SAÚDE MENTAL

    PrivadoAcesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      VEDANA, Kelly Graziani Giacchero et al. Experiências no ensino e aprendizagem em saúde mental utilizando o modelo híbrido de simulação de alta fidelidade. Enfermagem psiquiátrica: como ensinamos? Tradução . Ribeirão Preto: Centro de Apoio Editorial da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, 2023. . Disponível em: http://dx.doi.org/10.51796/978-65-88556-11-5. Acesso em: 01 nov. 2025.

    • APA

      Vedana, K. G. G., Silva, D. T. G., Amaral, L. C. do, Silva, A. C., Monroe, A. A., & Dalri, M. C. B. (2023). Experiências no ensino e aprendizagem em saúde mental utilizando o modelo híbrido de simulação de alta fidelidade. In Enfermagem psiquiátrica: como ensinamos?. Ribeirão Preto: Centro de Apoio Editorial da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto. doi:10.51796/978-65-88556-11-5

    • NLM

      Vedana KGG, Silva DTG, Amaral LC do, Silva AC, Monroe AA, Dalri MCB. Experiências no ensino e aprendizagem em saúde mental utilizando o modelo híbrido de simulação de alta fidelidade [Internet]. In: Enfermagem psiquiátrica: como ensinamos? Ribeirão Preto: Centro de Apoio Editorial da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto; 2023. [citado 2025 nov. 01 ] Available from: http://dx.doi.org/10.51796/978-65-88556-11-5

    • Vancouver

      Vedana KGG, Silva DTG, Amaral LC do, Silva AC, Monroe AA, Dalri MCB. Experiências no ensino e aprendizagem em saúde mental utilizando o modelo híbrido de simulação de alta fidelidade [Internet]. In: Enfermagem psiquiátrica: como ensinamos? Ribeirão Preto: Centro de Apoio Editorial da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto; 2023. [citado 2025 nov. 01 ] Available from: http://dx.doi.org/10.51796/978-65-88556-11-5
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