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Parte de monografia/livro
O ensino na Educação Superior e na Extensão Universitária em tempos de pandemia da COVID-19: desafios e possibilidades (2022)
Checchia, Ana Karina Amorim ; Ribeiro, Mônica Cintrão França; Caldas, Roseli Fernandes Lins
Source: Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina. Unidade: FE
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, ENSINO SUPERIOR, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, PANDEMIAS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO
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ABNT
CHECCHIA, Ana Karina Amorim e RIBEIRO, Mônica Cintrão França e CALDAS, Roseli Fernandes Lins. O ensino na Educação Superior e na Extensão Universitária em tempos de pandemia da COVID-19: desafios e possibilidades. Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina. Tradução . Rosario: UNR Editora, 2022. . Disponível em: http://hdl.handle.net/2133/24080. Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Checchia, A. K. A., Ribeiro, M. C. F., & Caldas, R. F. L. (2022). O ensino na Educação Superior e na Extensão Universitária em tempos de pandemia da COVID-19: desafios e possibilidades. In Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina. Rosario: UNR Editora. Recuperado de http://hdl.handle.net/2133/24080
NLM
Checchia AKA, Ribeiro MCF, Caldas RFL. O ensino na Educação Superior e na Extensão Universitária em tempos de pandemia da COVID-19: desafios e possibilidades [Internet]. In: Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina. Rosario: UNR Editora; 2022. [citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://hdl.handle.net/2133/24080
Vancouver
Checchia AKA, Ribeiro MCF, Caldas RFL. O ensino na Educação Superior e na Extensão Universitária em tempos de pandemia da COVID-19: desafios e possibilidades [Internet]. In: Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina. Rosario: UNR Editora; 2022. [citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://hdl.handle.net/2133/24080
Editor de periodico
Perspectivas en Psicología (2013)
Lajonquière, Leandro de (Editor); Kupfer, Maria Cristina Machado (Editor)
Unidades: FE, IP
Assunto: PSICOLOGIA (PESQUISA)
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ABNT
Perspectivas en Psicología. . Mar del Plata: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.seadpsi.com.ar/revistas/index.php/pep. Acesso em: 17 jun. 2024. , 2013
APA
Perspectivas en Psicología. (2013). Perspectivas en Psicología. Mar del Plata: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.seadpsi.com.ar/revistas/index.php/pep
NLM
Perspectivas en Psicología [Internet]. 2013 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.seadpsi.com.ar/revistas/index.php/pep
Vancouver
Perspectivas en Psicología [Internet]. 2013 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.seadpsi.com.ar/revistas/index.php/pep
Editor de periodico
Perspectivas en Psicología: revista de Psicología y Ciencias afines (2009)
Lajonquière, Leandro de
Unidade: FE
Assunto: PSICOLOGIA (PERIÓDICOS)
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Perspectivas en Psicología: revista de Psicología y Ciencias afines. . Buenos Aires, Argentina: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 17 jun. 2024. , 2009
APA
Lajonquière, L. de. (2009). Perspectivas en Psicología: revista de Psicología y Ciencias afines. Buenos Aires, Argentina: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Lajonquière L de. Perspectivas en Psicología: revista de Psicología y Ciencias afines. 2009 ;[citado 2024 jun. 17 ]
Vancouver
Lajonquière L de. Perspectivas en Psicología: revista de Psicología y Ciencias afines. 2009 ;[citado 2024 jun. 17 ]
Trabalho de evento
Los chicos, las escuelas de hoy y de ayer (2009)
Lajonquière, Leandro de
Source: La educación en los nuevos escenarios socioculturales. II Congreso Internacional Educación, Lenguaje y Sociedad. Conference titles: Congreso Internacional Educación, Lenguaje y Sociedad. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, CRIANÇAS (EDUCAÇÃO), HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Los chicos, las escuelas de hoy y de ayer. 2009, Anais.. La Pampa: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2009. . Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Lajonquière, L. de. (2009). Los chicos, las escuelas de hoy y de ayer. In La educación en los nuevos escenarios socioculturales. II Congreso Internacional Educación, Lenguaje y Sociedad. La Pampa: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Lajonquière L de. Los chicos, las escuelas de hoy y de ayer. La educación en los nuevos escenarios socioculturales. II Congreso Internacional Educación, Lenguaje y Sociedad. 2009 ;[citado 2024 jun. 17 ]
Vancouver
Lajonquière L de. Los chicos, las escuelas de hoy y de ayer. La educación en los nuevos escenarios socioculturales. II Congreso Internacional Educación, Lenguaje y Sociedad. 2009 ;[citado 2024 jun. 17 ]
Trabalho de evento-resumo
La realidad escolar y las dimensiones de la formación de professores alfabetizadores (2009)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian; Silva, Martha Sirlene da
Source: Congreso Internacional de Educación, 3. Construcciones y Perspectivas - Miradas desde y hacia América Latina: resumo.. Conference titles: Congreso Internacional de Educación. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM, FRACASSO ESCOLAR
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ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian e SILVA, Martha Sirlene da. La realidad escolar y las dimensiones de la formación de professores alfabetizadores. 2009, Anais.. Santa Fé de la Vera Cruz: Universidad Nacional de Litoral, 2009. . Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Colello, S. de M. G., & Silva, M. S. da. (2009). La realidad escolar y las dimensiones de la formación de professores alfabetizadores. In Congreso Internacional de Educación, 3. Construcciones y Perspectivas - Miradas desde y hacia América Latina: resumo.. Santa Fé de la Vera Cruz: Universidad Nacional de Litoral.
NLM
Colello S de MG, Silva MS da. La realidad escolar y las dimensiones de la formación de professores alfabetizadores. Congreso Internacional de Educación, 3. Construcciones y Perspectivas - Miradas desde y hacia América Latina: resumo. 2009 ;[citado 2024 jun. 17 ]
Vancouver
Colello S de MG, Silva MS da. La realidad escolar y las dimensiones de la formación de professores alfabetizadores. Congreso Internacional de Educación, 3. Construcciones y Perspectivas - Miradas desde y hacia América Latina: resumo. 2009 ;[citado 2024 jun. 17 ]
Parte de monografia/livro
Sobre el derecho a una educación (2008)
Lajonquière, Leandro de
Source: Infancia, legalidad y juego en la trama del lenguaje. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, DIREITO À EDUCAÇÃO
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Sobre el derecho a una educación. Infancia, legalidad y juego en la trama del lenguaje. Tradução . Buenos Aires: Noveduc, 2008. . . Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Lajonquière, L. de. (2008). Sobre el derecho a una educación. In Infancia, legalidad y juego en la trama del lenguaje. Buenos Aires: Noveduc.
NLM
Lajonquière L de. Sobre el derecho a una educación. In: Infancia, legalidad y juego en la trama del lenguaje. Buenos Aires: Noveduc; 2008. [citado 2024 jun. 17 ]
Vancouver
Lajonquière L de. Sobre el derecho a una educación. In: Infancia, legalidad y juego en la trama del lenguaje. Buenos Aires: Noveduc; 2008. [citado 2024 jun. 17 ]
Artigo de periodico
Acciones públicas destinadas a jóvenes de ciudades brasileras: vicisitudes en torno de la construcción social de la idea de juventud (2007)
Sposito, Marília Pontes; Silva, Hamilton Harley de Carvalho e; Souza, Nilson Alves de
Source: Revista Propuesta Educativa.. Unidade: FE
Subjects: JOVENS (ASPECTOS CULTURAIS;ASPECTOS SOCIAIS;EDUCAÇÃO), POLÍTICAS PÚBLICAS (ASPECTOS SOCIAIS;ASPECTOS CULTURAIS;EDUCAÇÃO), INCLUSÃO SOCIAL, POLÍTICA EDUCACIONAL, CIDADANIA, EDUCAÇÃO PARA CIDADANIA
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ABNT
SPOSITO, Marília Pontes e SILVA, Hamilton Harley de Carvalho e e SOUZA, Nilson Alves de. Acciones públicas destinadas a jóvenes de ciudades brasileras: vicisitudes en torno de la construcción social de la idea de juventud. Revista Propuesta Educativa., v. 16, n. ju 2007, p. 27-61, 2007Tradução . . Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Sposito, M. P., Silva, H. H. de C. e, & Souza, N. A. de. (2007). Acciones públicas destinadas a jóvenes de ciudades brasileras: vicisitudes en torno de la construcción social de la idea de juventud. Revista Propuesta Educativa., 16( ju 2007), 27-61.
NLM
Sposito MP, Silva HH de C e, Souza NA de. Acciones públicas destinadas a jóvenes de ciudades brasileras: vicisitudes en torno de la construcción social de la idea de juventud. Revista Propuesta Educativa. 2007 ; 16( ju 2007): 27-61.[citado 2024 jun. 17 ]
Vancouver
Sposito MP, Silva HH de C e, Souza NA de. Acciones públicas destinadas a jóvenes de ciudades brasileras: vicisitudes en torno de la construcción social de la idea de juventud. Revista Propuesta Educativa. 2007 ; 16( ju 2007): 27-61.[citado 2024 jun. 17 ]
Trabalho de evento
Método y lenguaje en el pensamiento de Josef Pieper (2005)
Lauand, Luiz Jean
Source: Josef Pieper y el pensamiento contemporáneo. Conference titles: Congreso Internacional de Filosofía. Unidade: FE
Subjects: LINGUAGEM, FILOSOFIA
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ABNT
LAUAND, Luiz Jean. Método y lenguaje en el pensamiento de Josef Pieper. 2005, Anais.. Buenos Aires, AR: Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Católica, 2005. Disponível em: http://www2.uca.edu.ar/esp/sec-ffilosofia/esp/page.php?subsec=extension&page=historico-2004/ext_filosofia_04/pieper2. Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Lauand, L. J. (2005). Método y lenguaje en el pensamiento de Josef Pieper. In Josef Pieper y el pensamiento contemporáneo. Buenos Aires, AR: Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Católica. Recuperado de http://www2.uca.edu.ar/esp/sec-ffilosofia/esp/page.php?subsec=extension&page=historico-2004/ext_filosofia_04/pieper2
NLM
Lauand LJ. Método y lenguaje en el pensamiento de Josef Pieper [Internet]. Josef Pieper y el pensamiento contemporáneo. 2005 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www2.uca.edu.ar/esp/sec-ffilosofia/esp/page.php?subsec=extension&page=historico-2004/ext_filosofia_04/pieper2
Vancouver
Lauand LJ. Método y lenguaje en el pensamiento de Josef Pieper [Internet]. Josef Pieper y el pensamiento contemporáneo. 2005 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www2.uca.edu.ar/esp/sec-ffilosofia/esp/page.php?subsec=extension&page=historico-2004/ext_filosofia_04/pieper2
Artigo de periodico
Método y lenguage en el pensamiento de Josef Pieper (2004)
Lauand, Luiz Jean
Source: Sapientia. Unidade: FE
Assunto: FILOSOFIA DA LINGUAGEM
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ABNT
LAUAND, Luiz Jean. Método y lenguage en el pensamiento de Josef Pieper. Sapientia, v. 59, n. 216, p. 433-453, 2004Tradução . . Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Lauand, L. J. (2004). Método y lenguage en el pensamiento de Josef Pieper. Sapientia, 59( 216), 433-453.
NLM
Lauand LJ. Método y lenguage en el pensamiento de Josef Pieper. Sapientia. 2004 ; 59( 216): 433-453.[citado 2024 jun. 17 ]
Vancouver
Lauand LJ. Método y lenguage en el pensamiento de Josef Pieper. Sapientia. 2004 ; 59( 216): 433-453.[citado 2024 jun. 17 ]
Editor de periodico
Educación, lenguaje y sociedad (2004)
Lajonquière, Leandro de
Source: Educación, lenguaje y sociedad. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, LINGUAGEM, SOCIEDADE
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Educación, lenguaje y sociedad. Educación, lenguaje y sociedad. Pampa, Argentina: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 17 jun. 2024. , 2004
APA
Lajonquière, L. de. (2004). Educación, lenguaje y sociedad. Educación, lenguaje y sociedad. Pampa, Argentina: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Lajonquière L de. Educación, lenguaje y sociedad. Educación, lenguaje y sociedad. 2004 ; 2( 2):[citado 2024 jun. 17 ]
Vancouver
Lajonquière L de. Educación, lenguaje y sociedad. Educación, lenguaje y sociedad. 2004 ; 2( 2):[citado 2024 jun. 17 ]
Artigo de periodico
La filosofía de la educación en Brasil: círculos hermenéuticos (2004)
Severino, Antonio Joaquim
Source: Espacios en Branco: Revista de educación. Serie Indagaciones. Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, HERMENÊUTICA, ÉTICA (EDUCAÇÃO), ESTÉTICA, FILOSOFIA
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ABNT
SEVERINO, Antonio Joaquim. La filosofía de la educación en Brasil: círculos hermenéuticos. Espacios en Branco: Revista de educación. Serie Indagaciones, n. ju 2004, p. 23-44, 2004Tradução . . Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Severino, A. J. (2004). La filosofía de la educación en Brasil: círculos hermenéuticos. Espacios en Branco: Revista de educación. Serie Indagaciones, ( ju 2004), 23-44.
NLM
Severino AJ. La filosofía de la educación en Brasil: círculos hermenéuticos. Espacios en Branco: Revista de educación. Serie Indagaciones. 2004 ;( ju 2004): 23-44.[citado 2024 jun. 17 ]
Vancouver
Severino AJ. La filosofía de la educación en Brasil: círculos hermenéuticos. Espacios en Branco: Revista de educación. Serie Indagaciones. 2004 ;( ju 2004): 23-44.[citado 2024 jun. 17 ]
Artigo de periodico
Dos notas psicoanalíticas sobre los niños "con necesidades educativas especiales" (2001)
Lajonquière, Leandro de
Source: Cuaderno de Pedagogia de Rosario. Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO ESPECIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Dos notas psicoanalíticas sobre los niños "con necesidades educativas especiales". Cuaderno de Pedagogia de Rosario, v. 4, n. 9, p. 119-129, 2001Tradução . . Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Lajonquière, L. de. (2001). Dos notas psicoanalíticas sobre los niños "con necesidades educativas especiales". Cuaderno de Pedagogia de Rosario, 4( 9), 119-129.
NLM
Lajonquière L de. Dos notas psicoanalíticas sobre los niños "con necesidades educativas especiales". Cuaderno de Pedagogia de Rosario. 2001 ; 4( 9): 119-129.[citado 2024 jun. 17 ]
Vancouver
Lajonquière L de. Dos notas psicoanalíticas sobre los niños "con necesidades educativas especiales". Cuaderno de Pedagogia de Rosario. 2001 ; 4( 9): 119-129.[citado 2024 jun. 17 ]
Artigo de periodico
A condição humana na terra e no mundo segundo Hannah Arendt (2000)
Francisco, Maria de Fátima Simões
Source: Philosophia : anuario de filosofia. Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA, ANTROPOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FRANCISCO, Maria de Fátima Simões. A condição humana na terra e no mundo segundo Hannah Arendt. Philosophia : anuario de filosofia, p. 185-206, 2000Tradução . . Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Francisco, M. de F. S. (2000). A condição humana na terra e no mundo segundo Hannah Arendt. Philosophia : anuario de filosofia, 185-206.
NLM
Francisco M de FS. A condição humana na terra e no mundo segundo Hannah Arendt. Philosophia : anuario de filosofia. 2000 ; 185-206.[citado 2024 jun. 17 ]
Vancouver
Francisco M de FS. A condição humana na terra e no mundo segundo Hannah Arendt. Philosophia : anuario de filosofia. 2000 ; 185-206.[citado 2024 jun. 17 ]
Artigo de periodico
Educacion y juventud (2000)
Sposito, Marilia Pontes
Source: Cuaderno de Pedagogia Rosario. Unidade: FE
Subjects: ADOLESCENTES (ASPECTOS SOCIAIS), EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SPOSITO, Marilia Pontes. Educacion y juventud. Cuaderno de Pedagogia Rosario, v. 4, n. ju 2000, p. 141-162, 2000Tradução . . Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Sposito, M. P. (2000). Educacion y juventud. Cuaderno de Pedagogia Rosario, 4( ju 2000), 141-162.
NLM
Sposito MP. Educacion y juventud. Cuaderno de Pedagogia Rosario. 2000 ; 4( ju 2000): 141-162.[citado 2024 jun. 17 ]
Vancouver
Sposito MP. Educacion y juventud. Cuaderno de Pedagogia Rosario. 2000 ; 4( ju 2000): 141-162.[citado 2024 jun. 17 ]
Artigo de periodico
La enseñanza de la escritura y la conformación de la modernidad escolar: Argentina y Brasil 1880 - 1930 (1999)
Vidal, Diana Gonçalves; Gvirtz, Silvina
Source: Anuário. Sociedad Argentina de Historia de la Educación. Unidade: FE
Assunto: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves e GVIRTZ, Silvina. La enseñanza de la escritura y la conformación de la modernidad escolar: Argentina y Brasil 1880 - 1930. Anuário. Sociedad Argentina de Historia de la Educación, n. 2, p. 137-161, 1999Tradução . . Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Vidal, D. G., & Gvirtz, S. (1999). La enseñanza de la escritura y la conformación de la modernidad escolar: Argentina y Brasil 1880 - 1930. Anuário. Sociedad Argentina de Historia de la Educación, ( 2), 137-161.
NLM
Vidal DG, Gvirtz S. La enseñanza de la escritura y la conformación de la modernidad escolar: Argentina y Brasil 1880 - 1930. Anuário. Sociedad Argentina de Historia de la Educación. 1999 ;( 2): 137-161.[citado 2024 jun. 17 ]
Vancouver
Vidal DG, Gvirtz S. La enseñanza de la escritura y la conformación de la modernidad escolar: Argentina y Brasil 1880 - 1930. Anuário. Sociedad Argentina de Historia de la Educación. 1999 ;( 2): 137-161.[citado 2024 jun. 17 ]
Trabalho de evento
O estabelecimento de parâmetros curriculares e a reorganização do ensino no Brasil (1998)
Cardoso, Beatriz
Source: Las transformaciones educativas, tres desafios : democracia, desarollo e integración. Conference titles: Congreso Iberoamericano de Educación. Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARDOSO, Beatriz. O estabelecimento de parâmetros curriculares e a reorganização do ensino no Brasil. 1998, Anais.. Buenos Aires: OEI, 1998. . Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Cardoso, B. (1998). O estabelecimento de parâmetros curriculares e a reorganização do ensino no Brasil. In Las transformaciones educativas, tres desafios : democracia, desarollo e integración. Buenos Aires: OEI.
NLM
Cardoso B. O estabelecimento de parâmetros curriculares e a reorganização do ensino no Brasil. Las transformaciones educativas, tres desafios : democracia, desarollo e integración. 1998 ;[citado 2024 jun. 17 ]
Vancouver
Cardoso B. O estabelecimento de parâmetros curriculares e a reorganização do ensino no Brasil. Las transformaciones educativas, tres desafios : democracia, desarollo e integración. 1998 ;[citado 2024 jun. 17 ]
Artigo de periodico
La universidad y la educacion a distancia (1997)
Mattos, Ana Luisa Vieira de
Source: Acortando Distancia. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATTOS, Ana Luisa Vieira de. La universidad y la educacion a distancia. Acortando Distancia, v. 3, n. ju 1997, p. 6-9, 1997Tradução . . Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Mattos, A. L. V. de. (1997). La universidad y la educacion a distancia. Acortando Distancia, 3( ju 1997), 6-9.
NLM
Mattos ALV de. La universidad y la educacion a distancia. Acortando Distancia. 1997 ; 3( ju 1997): 6-9.[citado 2024 jun. 17 ]
Vancouver
Mattos ALV de. La universidad y la educacion a distancia. Acortando Distancia. 1997 ; 3( ju 1997): 6-9.[citado 2024 jun. 17 ]
Parte de monografia/livro
Estratégias textuais e editoriais de difusão do escolanovismo no Brasil: uma perspectiva (1996)
Carvalho, Marta Maria Chagas de
Source: Escuela Nueva en Argentina Y Brasil. Unidade: FE
Assunto: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Marta Maria Chagas de. Estratégias textuais e editoriais de difusão do escolanovismo no Brasil: uma perspectiva. Escuela Nueva en Argentina Y Brasil. Tradução . Buenos Aires: Mino Y Davila Editores, 1996. . . Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Carvalho, M. M. C. de. (1996). Estratégias textuais e editoriais de difusão do escolanovismo no Brasil: uma perspectiva. In Escuela Nueva en Argentina Y Brasil. Buenos Aires: Mino Y Davila Editores.
NLM
Carvalho MMC de. Estratégias textuais e editoriais de difusão do escolanovismo no Brasil: uma perspectiva. In: Escuela Nueva en Argentina Y Brasil. Buenos Aires: Mino Y Davila Editores; 1996. [citado 2024 jun. 17 ]
Vancouver
Carvalho MMC de. Estratégias textuais e editoriais de difusão do escolanovismo no Brasil: uma perspectiva. In: Escuela Nueva en Argentina Y Brasil. Buenos Aires: Mino Y Davila Editores; 1996. [citado 2024 jun. 17 ]
Parte de monografia/livro
Pensar la educacion: las contribuciones de vigotsky (1996)
Oliveira, M K
Source: Piaget-Vigotsky: Contribuciones para Replantear el Debate. Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO (FILOSOFIA;TEORIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, M K. Pensar la educacion: las contribuciones de vigotsky. Piaget-Vigotsky: Contribuciones para Replantear el Debate. Tradução . Buenos Aires: Paidos, 1996. . . Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Oliveira, M. K. (1996). Pensar la educacion: las contribuciones de vigotsky. In Piaget-Vigotsky: Contribuciones para Replantear el Debate. Buenos Aires: Paidos.
NLM
Oliveira MK. Pensar la educacion: las contribuciones de vigotsky. In: Piaget-Vigotsky: Contribuciones para Replantear el Debate. Buenos Aires: Paidos; 1996. [citado 2024 jun. 17 ]
Vancouver
Oliveira MK. Pensar la educacion: las contribuciones de vigotsky. In: Piaget-Vigotsky: Contribuciones para Replantear el Debate. Buenos Aires: Paidos; 1996. [citado 2024 jun. 17 ]
Parte de monografia/livro
Arte pratica ou ciencia aplicada: o discurso pedagogico e a formacao docente (1996)
Vidal, Diana Gonçalves
Source: Escuela Nueva en Argentina Y Brasil. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves. Arte pratica ou ciencia aplicada: o discurso pedagogico e a formacao docente. Escuela Nueva en Argentina Y Brasil. Tradução . Buenos Aires: Mino Y Davila, 1996. . . Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Vidal, D. G. (1996). Arte pratica ou ciencia aplicada: o discurso pedagogico e a formacao docente. In Escuela Nueva en Argentina Y Brasil. Buenos Aires: Mino Y Davila.
NLM
Vidal DG. Arte pratica ou ciencia aplicada: o discurso pedagogico e a formacao docente. In: Escuela Nueva en Argentina Y Brasil. Buenos Aires: Mino Y Davila; 1996. [citado 2024 jun. 17 ]
Vancouver
Vidal DG. Arte pratica ou ciencia aplicada: o discurso pedagogico e a formacao docente. In: Escuela Nueva en Argentina Y Brasil. Buenos Aires: Mino Y Davila; 1996. [citado 2024 jun. 17 ]

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