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Monografia/livro-ed/org
Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XX) (2019)
Vidal, Diana Gonçalves (Organizador); Vicentini, Paula Perin (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: MULHERES, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves; VICENTINI, Paula Perin. Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XX). [S.l: s.n.], 2019.
APA
Vidal, D. G., & Vicentini, P. P. (2019). Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XX). Belo Horizonte: Fino Traço.
NLM
Vidal DG, Vicentini PP. Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XX). 2019 ;
Vancouver
Vidal DG, Vicentini PP. Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XX). 2019 ;
Tese (Doutorado)
O magistério como nova carreira e ascensão social: histórias de vida e formação de egressos do curso de pedagogia de uma faculdade privada da cidade de São Paulo (2014-2017) (2019)
Matuda, Fernanda Guinoza; Vicentini, Paula Perin (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MAGISTÉRIO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SABERES DO DOCENTE, CURSO DE GRADUAÇÃO
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ABNT
MATUDA, Fernanda Guinoza; VICENTINI, Paula Perin. O magistério como nova carreira e ascensão social: histórias de vida e formação de egressos do curso de pedagogia de uma faculdade privada da cidade de São Paulo (2014-2017). 2019.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03102019-114758/ >.
APA
Matuda, F. G., & Vicentini, P. P. (2019). O magistério como nova carreira e ascensão social: histórias de vida e formação de egressos do curso de pedagogia de uma faculdade privada da cidade de São Paulo (2014-2017). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03102019-114758/
NLM
Matuda FG, Vicentini PP. O magistério como nova carreira e ascensão social: histórias de vida e formação de egressos do curso de pedagogia de uma faculdade privada da cidade de São Paulo (2014-2017) [Internet]. 2019 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03102019-114758/
Vancouver
Matuda FG, Vicentini PP. O magistério como nova carreira e ascensão social: histórias de vida e formação de egressos do curso de pedagogia de uma faculdade privada da cidade de São Paulo (2014-2017) [Internet]. 2019 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03102019-114758/
Parte de monografia/livro
Quando inovar é incluir: a professora Maria José Tristão Parise e o trabalho de integração de "aluno diferente" (1953-1985) (2019)
Vicentini, Paula Perin
Source: Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XXI). Unidade: FE
Subjects: MULHERES, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
VICENTINI, Paula Perin. Quando inovar é incluir: a professora Maria José Tristão Parise e o trabalho de integração de "aluno diferente" (1953-1985). In: Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XXI)[S.l: s.n.], 2019.
APA
Vicentini, P. P. (2019). Quando inovar é incluir: a professora Maria José Tristão Parise e o trabalho de integração de "aluno diferente" (1953-1985). In Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XXI). Belo Horizonte: Fino Traço.
NLM
Vicentini PP. Quando inovar é incluir: a professora Maria José Tristão Parise e o trabalho de integração de "aluno diferente" (1953-1985). In: Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XXI). Belo Horizonte: Fino Traço; 2019.
Vancouver
Vicentini PP. Quando inovar é incluir: a professora Maria José Tristão Parise e o trabalho de integração de "aluno diferente" (1953-1985). In: Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XXI). Belo Horizonte: Fino Traço; 2019.
Tese (Doutorado)
Do gosto pelo esporte à distinção como professor de educação física: o processo formativo do Prolicen da UFES (2018)
Sofiste, Ana Flávia Souza; Vicentini, Paula Perin (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO FÍSICA, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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ABNT
SOFISTE, Ana Flávia Souza; VICENTINI, Paula Perin. Do gosto pelo esporte à distinção como professor de educação física: o processo formativo do Prolicen da UFES. 2018.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122018-091508/ >.
APA
Sofiste, A. F. S., & Vicentini, P. P. (2018). Do gosto pelo esporte à distinção como professor de educação física: o processo formativo do Prolicen da UFES. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122018-091508/
NLM
Sofiste AFS, Vicentini PP. Do gosto pelo esporte à distinção como professor de educação física: o processo formativo do Prolicen da UFES [Internet]. 2018 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122018-091508/
Vancouver
Sofiste AFS, Vicentini PP. Do gosto pelo esporte à distinção como professor de educação física: o processo formativo do Prolicen da UFES [Internet]. 2018 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122018-091508/
Tese (Doutorado)
Transformar para conformar: o profissionalismo docente e as normativas estatais para a rede de ensino paulista (1995-2014) (2017)
Oliveira, Lucimara Domingues de; Vicentini, Paula Perin (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, PLANO DE CARREIRA, MAGISTÉRIO
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ABNT
OLIVEIRA, Lucimara Domingues de; VICENTINI, Paula Perin. Transformar para conformar: o profissionalismo docente e as normativas estatais para a rede de ensino paulista (1995-2014). 2017.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31102017-120229/ >.
APA
Oliveira, L. D. de, & Vicentini, P. P. (2017). Transformar para conformar: o profissionalismo docente e as normativas estatais para a rede de ensino paulista (1995-2014). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31102017-120229/
NLM
Oliveira LD de, Vicentini PP. Transformar para conformar: o profissionalismo docente e as normativas estatais para a rede de ensino paulista (1995-2014) [Internet]. 2017 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31102017-120229/
Vancouver
Oliveira LD de, Vicentini PP. Transformar para conformar: o profissionalismo docente e as normativas estatais para a rede de ensino paulista (1995-2014) [Internet]. 2017 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31102017-120229/
Tese (Doutorado)
De pajens a professoras de educação infantil: representações acerca da carreira e das condições de trabalho no município de São Paulo (1980-2015) (2017)
Silva, Talita Dias Miranda e; Vicentini, Paula Perin (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, HISTÓRIA ORAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CARREIRA PROFISSIONAL, CONDIÇÕES DE TRABALHO
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ABNT
SILVA, Talita Dias Miranda e; VICENTINI, Paula Perin. De pajens a professoras de educação infantil: representações acerca da carreira e das condições de trabalho no município de São Paulo (1980-2015). 2017.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012018-142436/ >.
APA
Silva, T. D. M. e, & Vicentini, P. P. (2017). De pajens a professoras de educação infantil: representações acerca da carreira e das condições de trabalho no município de São Paulo (1980-2015). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012018-142436/
NLM
Silva TDM e, Vicentini PP. De pajens a professoras de educação infantil: representações acerca da carreira e das condições de trabalho no município de São Paulo (1980-2015) [Internet]. 2017 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012018-142436/
Vancouver
Silva TDM e, Vicentini PP. De pajens a professoras de educação infantil: representações acerca da carreira e das condições de trabalho no município de São Paulo (1980-2015) [Internet]. 2017 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012018-142436/
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O texto que se apresenta aqui nos permite voltar o olhar para facetas do Brasil... [Prefácio] (2015)
Vicentini, Paula Perin
Source: Profissão docente na roça. Unidade: FE
Subjects: PROFESSORES, ESCOLA RURAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VICENTINI, Paula Perin. O texto que se apresenta aqui nos permite voltar o olhar para facetas do Brasil.. [Prefácio]. Profissão docente na roça[S.l: s.n.], 2015.
APA
Vicentini, P. P. (2015). O texto que se apresenta aqui nos permite voltar o olhar para facetas do Brasil.. [Prefácio]. Profissão docente na roça. Salvador: Edufba.
NLM
Vicentini PP. O texto que se apresenta aqui nos permite voltar o olhar para facetas do Brasil.. [Prefácio]. Profissão docente na roça. 2015 ;
Vancouver
Vicentini PP. O texto que se apresenta aqui nos permite voltar o olhar para facetas do Brasil.. [Prefácio]. Profissão docente na roça. 2015 ;
Tese (Doutorado)
O alunado do curso de Pedagogia de instituições públicas e privadas diversificadas: escolha da profissão, práticas culturais e planos profissionais (2015)
Silva, Milena Colazingari da; Vicentini, Paula Perin (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PROFESSORES, MAGISTÉRIO, ENSINO SUPERIOR, PEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Milena Colazingari da; VICENTINI, Paula Perin. O alunado do curso de Pedagogia de instituições públicas e privadas diversificadas: escolha da profissão, práticas culturais e planos profissionais. 2015.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-151327/ >.
APA
Silva, M. C. da, & Vicentini, P. P. (2015). O alunado do curso de Pedagogia de instituições públicas e privadas diversificadas: escolha da profissão, práticas culturais e planos profissionais. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-151327/
NLM
Silva MC da, Vicentini PP. O alunado do curso de Pedagogia de instituições públicas e privadas diversificadas: escolha da profissão, práticas culturais e planos profissionais [Internet]. 2015 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-151327/
Vancouver
Silva MC da, Vicentini PP. O alunado do curso de Pedagogia de instituições públicas e privadas diversificadas: escolha da profissão, práticas culturais e planos profissionais [Internet]. 2015 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-151327/
Artigo de periodico-dep/entr
Compromisso com a qualidade. [Entrevista a Silvana Azevedo] (2015)
Vicentini, Paula Perin; Pinazza, Monica Appezzato
Source: Pátio Educação Infantil. Unidade: FE
Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INFANTIL, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, LIDERANÇA
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ABNT
VICENTINI, Paula Perin; PINAZZA, Monica Appezzato. Compromisso com a qualidade. [Entrevista a Silvana Azevedo]. Pátio Educação Infantil[S.l: s.n.], 2015.
APA
Vicentini, P. P., & Pinazza, M. A. (2015). Compromisso com a qualidade. [Entrevista a Silvana Azevedo]. Pátio Educação Infantil. Porto Alegre.
NLM
Vicentini PP, Pinazza MA. Compromisso com a qualidade. [Entrevista a Silvana Azevedo]. Pátio Educação Infantil. 2015 ; 13( abr./ju 2015): 16-19.
Vancouver
Vicentini PP, Pinazza MA. Compromisso com a qualidade. [Entrevista a Silvana Azevedo]. Pátio Educação Infantil. 2015 ; 13( abr./ju 2015): 16-19.
Dissertação (Mestrado)
A profissão docente em foco: um estudo acerca das imagens de professores na revista Veja (1996-2008) (2015)
Alves, Alaina; Vicentini, Paula Perin (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: REVISTAS, MAGISTÉRIO, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVES, Alaina; VICENTINI, Paula Perin. A profissão docente em foco: um estudo acerca das imagens de professores na revista Veja (1996-2008). 2015.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23122015-083027/ >.
APA
Alves, A., & Vicentini, P. P. (2015). A profissão docente em foco: um estudo acerca das imagens de professores na revista Veja (1996-2008). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23122015-083027/
NLM
Alves A, Vicentini PP. A profissão docente em foco: um estudo acerca das imagens de professores na revista Veja (1996-2008) [Internet]. 2015 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23122015-083027/
Vancouver
Alves A, Vicentini PP. A profissão docente em foco: um estudo acerca das imagens de professores na revista Veja (1996-2008) [Internet]. 2015 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23122015-083027/
Parte de monografia/livro
Alunos, professores e alunos novamente: formação continuada e relações pedagógicas (2015)
Vicentini, Paula Perin; Catani, Denice Bárbara
Source: Da educação infantil ao ensino fundamental : formação docente, inovação e aprendizagem significativa. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL, SALA DE AULA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, ENSINO E APRENDIZAGEM, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO
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ABNT
VICENTINI, Paula Perin; CATANI, Denice Bárbara. Alunos, professores e alunos novamente: formação continuada e relações pedagógicas. In: Da educação infantil ao ensino fundamental : formação docente, inovação e aprendizagem significativa[S.l: s.n.], 2015.
APA
Vicentini, P. P., & Catani, D. B. (2015). Alunos, professores e alunos novamente: formação continuada e relações pedagógicas. In Da educação infantil ao ensino fundamental : formação docente, inovação e aprendizagem significativa. São Paulo: Cengage Learning.
NLM
Vicentini PP, Catani DB. Alunos, professores e alunos novamente: formação continuada e relações pedagógicas. In: Da educação infantil ao ensino fundamental : formação docente, inovação e aprendizagem significativa. São Paulo: Cengage Learning; 2015.
Vancouver
Vicentini PP, Catani DB. Alunos, professores e alunos novamente: formação continuada e relações pedagógicas. In: Da educação infantil ao ensino fundamental : formação docente, inovação e aprendizagem significativa. São Paulo: Cengage Learning; 2015.
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Diálogos sobre pesquisa (auto)biográfica: percursos de formação, profissionalização e cooperação acadêmica. [Apresentação] (2013)
Souza, Elizeu Clementino de; Passeggi, Maria da Conceição; Vicentini, Paula Perin
Source: Pesquisa (auto)biográfica: trajetórias de formação e profissionalização. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, AUTOBIOGRAFIAS, FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO, MEMÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Elizeu Clementino de; PASSEGGI, Maria da Conceição; VICENTINI, Paula Perin. Diálogos sobre pesquisa (auto)biográfica: percursos de formação, profissionalização e cooperação acadêmica. [Apresentação]. Pesquisa (auto)biográfica: trajetórias de formação e profissionalização[S.l: s.n.], 2013.
APA
Souza, E. C. de, Passeggi, M. da C., & Vicentini, P. P. (2013). Diálogos sobre pesquisa (auto)biográfica: percursos de formação, profissionalização e cooperação acadêmica. [Apresentação]. Pesquisa (auto)biográfica: trajetórias de formação e profissionalização. Curitiba: CRV.
NLM
Souza EC de, Passeggi M da C, Vicentini PP. Diálogos sobre pesquisa (auto)biográfica: percursos de formação, profissionalização e cooperação acadêmica. [Apresentação]. Pesquisa (auto)biográfica: trajetórias de formação e profissionalização. 2013 ;231 .
Vancouver
Souza EC de, Passeggi M da C, Vicentini PP. Diálogos sobre pesquisa (auto)biográfica: percursos de formação, profissionalização e cooperação acadêmica. [Apresentação]. Pesquisa (auto)biográfica: trajetórias de formação e profissionalização. 2013 ;231 .
Monografia/livro-ed/org
Pesquisa (auto)biografica: narrativas de si e formação (2013)
Passeggi, Maria da Conceição (Editor); Vicentini, Paula Perin; Souza, Elizeu Clementino
Unidade: FE
Subjects: AUTOBIOGRAFIAS, FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO, MEMÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PASSEGGI, Maria da Conceição; VICENTINI, Paula Perin; SOUZA, Elizeu Clementino. Pesquisa (auto)biografica: narrativas de si e formação. [S.l: s.n.], 2013.
APA
Passeggi, M. da C., Vicentini, P. P., & Souza, E. C. (2013). Pesquisa (auto)biografica: narrativas de si e formação. Curitiba: CRV.
NLM
Passeggi M da C, Vicentini PP, Souza EC. Pesquisa (auto)biografica: narrativas de si e formação. 2013 ;
Vancouver
Passeggi M da C, Vicentini PP, Souza EC. Pesquisa (auto)biografica: narrativas de si e formação. 2013 ;
Editor de periodico
Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade (2013)
Vicentini, Paula Perin (Editor)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, CONTEMPORANEIDADE, PESQUISA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VICENTINI, Paula Perin. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade. [S.l: s.n.], 2013.Disponível em: .
APA
Vicentini, P. P. (2013). Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade. Salvador, BA. Recuperado de https://docs.google.com/file/d/0Bw5AkbjDMRP7RWQ3d0VjbWJ6LUE/edit?pli=1
NLM
Vicentini PP. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade [Internet]. 2013 ;Available from: https://docs.google.com/file/d/0Bw5AkbjDMRP7RWQ3d0VjbWJ6LUE/edit?pli=1
Vancouver
Vicentini PP. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade [Internet]. 2013 ;Available from: https://docs.google.com/file/d/0Bw5AkbjDMRP7RWQ3d0VjbWJ6LUE/edit?pli=1
Parte de monografia/livro
O magistério secundário e o associativismo docente em São Paulo entre os anos 1940-1960: a trajetória da Associação dos Professores do Ensino Secundário e Normal Oficial do Estado de São Paulo (2013)
Vicentini, Paula Perin; Lugli, Rosario S Genta
Source: Associativismo e sindicalismo em educação: teoria, história e movimentos. Unidade: FE
Subjects: SINDICALISMO, ASSOCIATIVISMO, MAGISTÉRIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VICENTINI, Paula Perin; LUGLI, Rosario S Genta. O magistério secundário e o associativismo docente em São Paulo entre os anos 1940-1960: a trajetória da Associação dos Professores do Ensino Secundário e Normal Oficial do Estado de São Paulo. In: Associativismo e sindicalismo em educação: teoria, história e movimentos[S.l: s.n.], p. 287 , 2013.
APA
Vicentini, P. P., & Lugli, R. S. G. (2013). O magistério secundário e o associativismo docente em São Paulo entre os anos 1940-1960: a trajetória da Associação dos Professores do Ensino Secundário e Normal Oficial do Estado de São Paulo. In Associativismo e sindicalismo em educação: teoria, história e movimentos (p. 287 ). Brasília: Paralelo 15.
NLM
Vicentini PP, Lugli RSG. O magistério secundário e o associativismo docente em São Paulo entre os anos 1940-1960: a trajetória da Associação dos Professores do Ensino Secundário e Normal Oficial do Estado de São Paulo. In: Associativismo e sindicalismo em educação: teoria, história e movimentos. Brasília: Paralelo 15; 2013. p. 287 .
Vancouver
Vicentini PP, Lugli RSG. O magistério secundário e o associativismo docente em São Paulo entre os anos 1940-1960: a trajetória da Associação dos Professores do Ensino Secundário e Normal Oficial do Estado de São Paulo. In: Associativismo e sindicalismo em educação: teoria, história e movimentos. Brasília: Paralelo 15; 2013. p. 287 .
Parte de monografia/livro
Docência e profissionalização: experiências de professores leigos na roça (2013)
Rios, Jane Adriana Vasconcelos Pacheco; Vicentini, Paula Perin
Source: Pesquisa (auto)biográfica: questões de ensino e formação. Unidade: FE
Subjects: AUTOBIOGRAFIAS, FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO, MEMÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIOS, Jane Adriana Vasconcelos Pacheco; VICENTINI, Paula Perin. Docência e profissionalização: experiências de professores leigos na roça. In: Pesquisa (auto)biográfica: questões de ensino e formação[S.l: s.n.], p. 264 , 2013.
APA
Rios, J. A. V. P., & Vicentini, P. P. (2013). Docência e profissionalização: experiências de professores leigos na roça. In Pesquisa (auto)biográfica: questões de ensino e formação (p. 264 ). Curitiba: CRV.
NLM
Rios JAVP, Vicentini PP. Docência e profissionalização: experiências de professores leigos na roça. In: Pesquisa (auto)biográfica: questões de ensino e formação. Curitiba: CRV; 2013. p. 264 .
Vancouver
Rios JAVP, Vicentini PP. Docência e profissionalização: experiências de professores leigos na roça. In: Pesquisa (auto)biográfica: questões de ensino e formação. Curitiba: CRV; 2013. p. 264 .
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Reflexões teórico-metodológicas sobre as narativas autobiográficas como dispositivo de formação e método de pesquisa. [Apresentação] (2013)
Passeggi, Maria da Conceição; Vicentini, Paula Perin; Souza, Elizeu Clementino
Source: Pesquisa (auto)biográfica: narrativas de si e formação. Unidade: FE
Subjects: AUTOBIOGRAFIAS, FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO, MEMÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PASSEGGI, Maria da Conceição; VICENTINI, Paula Perin; SOUZA, Elizeu Clementino. Reflexões teórico-metodológicas sobre as narativas autobiográficas como dispositivo de formação e método de pesquisa. [Apresentação]. Pesquisa (auto)biográfica: narrativas de si e formação[S.l: s.n.], 2013.
APA
Passeggi, M. da C., Vicentini, P. P., & Souza, E. C. (2013). Reflexões teórico-metodológicas sobre as narativas autobiográficas como dispositivo de formação e método de pesquisa. [Apresentação]. Pesquisa (auto)biográfica: narrativas de si e formação. Curitiba: CRV.
NLM
Passeggi M da C, Vicentini PP, Souza EC. Reflexões teórico-metodológicas sobre as narativas autobiográficas como dispositivo de formação e método de pesquisa. [Apresentação]. Pesquisa (auto)biográfica: narrativas de si e formação. 2013 ;265 .
Vancouver
Passeggi M da C, Vicentini PP, Souza EC. Reflexões teórico-metodológicas sobre as narativas autobiográficas como dispositivo de formação e método de pesquisa. [Apresentação]. Pesquisa (auto)biográfica: narrativas de si e formação. 2013 ;265 .
Monografia/livro-ed/org
Pesquisa (auto)biografica: questões de ensino e formação (2013)
Vicentini, Paula Perin (Organizador); Souza, Elizeu Clementino de; Passeggi, Maria da Conceição
Unidade: FE
Subjects: AUTOBIOGRAFIAS, FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO, MEMÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VICENTINI, Paula Perin; SOUZA, Elizeu Clementino de; PASSEGGI, Maria da Conceição. Pesquisa (auto)biografica: questões de ensino e formação. [S.l: s.n.], 2013.
APA
Vicentini, P. P., Souza, E. C. de, & Passeggi, M. da C. (2013). Pesquisa (auto)biografica: questões de ensino e formação. Curitiba: CRV.
NLM
Vicentini PP, Souza EC de, Passeggi M da C. Pesquisa (auto)biografica: questões de ensino e formação. 2013 ;
Vancouver
Vicentini PP, Souza EC de, Passeggi M da C. Pesquisa (auto)biografica: questões de ensino e formação. 2013 ;
Tese (Doutorado)
Ascensão pelo estudo ou estagnação qualificada?: Os sentidos da experiência do projeto Bolsa Mestrado para os professores da rede estadual de São Paulo (2004-2009) (2013)
Cruz, Livia Lara da; Vicentini, Paula Perin (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: BOLSA DE ESTUDOS, MESTRADO, CAPITAL INTELECTUAL, EDUCAÇÃO PERMANENTE, POLÍTICA EDUCACIONAL, PROJETO EDUCACIONAL
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ABNT
CRUZ, Livia Lara da; VICENTINI, Paula Perin. Ascensão pelo estudo ou estagnação qualificada?: Os sentidos da experiência do projeto Bolsa Mestrado para os professores da rede estadual de São Paulo (2004-2009). 2013.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122014-101939/ >.
APA
Cruz, L. L. da, & Vicentini, P. P. (2013). Ascensão pelo estudo ou estagnação qualificada?: Os sentidos da experiência do projeto Bolsa Mestrado para os professores da rede estadual de São Paulo (2004-2009). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122014-101939/
NLM
Cruz LL da, Vicentini PP. Ascensão pelo estudo ou estagnação qualificada?: Os sentidos da experiência do projeto Bolsa Mestrado para os professores da rede estadual de São Paulo (2004-2009) [Internet]. 2013 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122014-101939/
Vancouver
Cruz LL da, Vicentini PP. Ascensão pelo estudo ou estagnação qualificada?: Os sentidos da experiência do projeto Bolsa Mestrado para os professores da rede estadual de São Paulo (2004-2009) [Internet]. 2013 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122014-101939/
Monografia/livro-ed/org
Prática pedagógica na educação especial: multiplicidade do atendimento educacional especializado (2013)
Vicentini, Paula Perin (Editor)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, PRÁTICA DE ENSINO, POLÍTICAS PÚBLICAS, INCLUSÃO ESCOLAR
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VICENTINI, Paula Perin. Prática pedagógica na educação especial: multiplicidade do atendimento educacional especializado. [S.l: s.n.], 2013.
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Vicentini, P. P. (2013). Prática pedagógica na educação especial: multiplicidade do atendimento educacional especializado. Araraquara: Capes.
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Vicentini PP. Prática pedagógica na educação especial: multiplicidade do atendimento educacional especializado. 2013 ;
Vancouver
Vicentini PP. Prática pedagógica na educação especial: multiplicidade do atendimento educacional especializado. 2013 ;

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