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A psicologia, a educação e as homossexualidades: o normal e o patológico nas produções discursivas das revistas Boletim de Psicologia, Revista Brasileira de Psicanálise e Cadernos de Pesquisa nas décadas de 1970 e 1980 (2018)
Eddine, Eder Ahmad Charaf; Souza, Maria Cecilia Cortez Christiano de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: HOMOSSEXUALIDADE, PERIÓDICOS CIENTÍFICOS, DISCURSO, DIVERSIDADE SEXUAL
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ABNT
EDDINE, Eder Ahmad Charaf; SOUZA, Maria Cecilia Cortez Christiano de. A psicologia, a educação e as homossexualidades: o normal e o patológico nas produções discursivas das revistas Boletim de Psicologia, Revista Brasileira de Psicanálise e Cadernos de Pesquisa nas décadas de 1970 e 1980. 2018.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11042019-121021/ >.
APA
Eddine, E. A. C., & Souza, M. C. C. C. de. (2018). A psicologia, a educação e as homossexualidades: o normal e o patológico nas produções discursivas das revistas Boletim de Psicologia, Revista Brasileira de Psicanálise e Cadernos de Pesquisa nas décadas de 1970 e 1980. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11042019-121021/
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Eddine EAC, Souza MCCC de. A psicologia, a educação e as homossexualidades: o normal e o patológico nas produções discursivas das revistas Boletim de Psicologia, Revista Brasileira de Psicanálise e Cadernos de Pesquisa nas décadas de 1970 e 1980 [Internet]. 2018 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11042019-121021/
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Eddine EAC, Souza MCCC de. A psicologia, a educação e as homossexualidades: o normal e o patológico nas produções discursivas das revistas Boletim de Psicologia, Revista Brasileira de Psicanálise e Cadernos de Pesquisa nas décadas de 1970 e 1980 [Internet]. 2018 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11042019-121021/
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Uma análise das múltiplas faces de Exu por meio de canções brasileiras: contribuições para reflexões sobre o ensino da cultura e da história africana e afro-brasileira na escola (2018)
Pingo, Lisandra Cortes; Souza, Maria Cecilia Cortez Christiano de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EXU, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, CANÇÃO
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PINGO, Lisandra Cortes; SOUZA, Maria Cecilia Cortez Christiano de. Uma análise das múltiplas faces de Exu por meio de canções brasileiras: contribuições para reflexões sobre o ensino da cultura e da história africana e afro-brasileira na escola. 2018.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07112018-135629/pt-br.php >.
APA
Pingo, L. C., & Souza, M. C. C. C. de. (2018). Uma análise das múltiplas faces de Exu por meio de canções brasileiras: contribuições para reflexões sobre o ensino da cultura e da história africana e afro-brasileira na escola. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07112018-135629/pt-br.php
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Pingo LC, Souza MCCC de. Uma análise das múltiplas faces de Exu por meio de canções brasileiras: contribuições para reflexões sobre o ensino da cultura e da história africana e afro-brasileira na escola [Internet]. 2018 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07112018-135629/pt-br.php
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Pingo LC, Souza MCCC de. Uma análise das múltiplas faces de Exu por meio de canções brasileiras: contribuições para reflexões sobre o ensino da cultura e da história africana e afro-brasileira na escola [Internet]. 2018 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07112018-135629/pt-br.php
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O quilombo e a escola de Barro Preto, em Jequié, Bahia: vicissitudes e sentidos de identidade (2018)
Fernandes, Viviane Barboza; Souza, Maria Cecilia Cortez Christiano de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: QUILOMBOS, ESCOLAS, IDENTIDADE, EDUCAÇÃO
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FERNANDES, Viviane Barboza; SOUZA, Maria Cecilia Cortez Christiano de. O quilombo e a escola de Barro Preto, em Jequié, Bahia: vicissitudes e sentidos de identidade. 2018.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14052018-103324/ >.
APA
Fernandes, V. B., & Souza, M. C. C. C. de. (2018). O quilombo e a escola de Barro Preto, em Jequié, Bahia: vicissitudes e sentidos de identidade. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14052018-103324/
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Fernandes VB, Souza MCCC de. O quilombo e a escola de Barro Preto, em Jequié, Bahia: vicissitudes e sentidos de identidade [Internet]. 2018 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14052018-103324/
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Fernandes VB, Souza MCCC de. O quilombo e a escola de Barro Preto, em Jequié, Bahia: vicissitudes e sentidos de identidade [Internet]. 2018 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14052018-103324/
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Um projeto civilizatório e regenerador: análise sobre raça no projeto da Universidade de São Paulo (1900 -1940) (2016)
Silva, Priscila Elisabete da; Souza, Maria Cecilia Cortez Christiano de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EUGENIA, GRUPOS ÉTNICOS
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SILVA, Priscila Elisabete da; SOUZA, Maria Cecilia Cortez Christiano de. Um projeto civilizatório e regenerador: análise sobre raça no projeto da Universidade de São Paulo (1900 -1940). 2016.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01072016-104831/ >.
APA
Silva, P. E. da, & Souza, M. C. C. C. de. (2016). Um projeto civilizatório e regenerador: análise sobre raça no projeto da Universidade de São Paulo (1900 -1940). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01072016-104831/
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Silva PE da, Souza MCCC de. Um projeto civilizatório e regenerador: análise sobre raça no projeto da Universidade de São Paulo (1900 -1940) [Internet]. 2016 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01072016-104831/
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Silva PE da, Souza MCCC de. Um projeto civilizatório e regenerador: análise sobre raça no projeto da Universidade de São Paulo (1900 -1940) [Internet]. 2016 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01072016-104831/
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Grupo Realidade Negra do Quilombo do Campinho da Independência: o rap na formação da juventude negra (2016)
Spinelli, Renata Câmara; Souza, Maria Cecilia Cortez Christiano de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: QUILOMBOS, RAP, NEGROS, EDUCAÇÃO, JOVENS
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SPINELLI, Renata Câmara; SOUZA, Maria Cecilia Cortez Christiano de. Grupo Realidade Negra do Quilombo do Campinho da Independência: o rap na formação da juventude negra. 2016.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06062017-095516/ >.
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Spinelli, R. C., & Souza, M. C. C. C. de. (2016). Grupo Realidade Negra do Quilombo do Campinho da Independência: o rap na formação da juventude negra. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06062017-095516/
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Spinelli RC, Souza MCCC de. Grupo Realidade Negra do Quilombo do Campinho da Independência: o rap na formação da juventude negra [Internet]. 2016 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06062017-095516/
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Spinelli RC, Souza MCCC de. Grupo Realidade Negra do Quilombo do Campinho da Independência: o rap na formação da juventude negra [Internet]. 2016 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06062017-095516/
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Entender e construir representações do negro brasileiro em parceria com adolescentes (2016)
Pereira, Wellington Gustavo; Souza, Maria Cecilia Cortez Christiano de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: NEGROS, RACISMO, TELEVISÃO, SACI
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PEREIRA, Wellington Gustavo; SOUZA, Maria Cecilia Cortez Christiano de. Entender e construir representações do negro brasileiro em parceria com adolescentes. 2016.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29032017-155815/ >.
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Pereira, W. G., & Souza, M. C. C. C. de. (2016). Entender e construir representações do negro brasileiro em parceria com adolescentes. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29032017-155815/
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Pereira WG, Souza MCCC de. Entender e construir representações do negro brasileiro em parceria com adolescentes [Internet]. 2016 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29032017-155815/
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Pereira WG, Souza MCCC de. Entender e construir representações do negro brasileiro em parceria com adolescentes [Internet]. 2016 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29032017-155815/
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"Da história, das subjetividades, dos negros com quem ando": um estudo sobre professores brancos envolvidos com a educação das relações étnico-raciais (2015)
Bastos, Janaina Ribeiro Bueno; Souza, Maria Cecilia Cortez Christiano de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: RACISMO, BRANCOS, PERSONALIDADE, PROFESSORES
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BASTOS, Janaina Ribeiro Bueno; SOUZA, Maria Cecilia Cortez Christiano de. "Da história, das subjetividades, dos negros com quem ando": um estudo sobre professores brancos envolvidos com a educação das relações étnico-raciais. 2015.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122015-163310/ >.
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Bastos, J. R. B., & Souza, M. C. C. C. de. (2015). "Da história, das subjetividades, dos negros com quem ando": um estudo sobre professores brancos envolvidos com a educação das relações étnico-raciais. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122015-163310/
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Bastos JRB, Souza MCCC de. "Da história, das subjetividades, dos negros com quem ando": um estudo sobre professores brancos envolvidos com a educação das relações étnico-raciais [Internet]. 2015 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122015-163310/
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Bastos JRB, Souza MCCC de. "Da história, das subjetividades, dos negros com quem ando": um estudo sobre professores brancos envolvidos com a educação das relações étnico-raciais [Internet]. 2015 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122015-163310/
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Do ensino básico ao superior: a ideologia como um dos obstáculos à democratização do acesso ao ensino superior público paulista (2013)
Silva, Paula Nascimento da; Souza, Maria Cecilia Cortez Christiano de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ACESSO À EDUCAÇÃO, ENSINO MÉDIO, ENSINO SUPERIOR, IDEOLOGIA, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, VESTIBULAR, DESIGUALDADES SOCIAIS
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ABNT
SILVA, Paula Nascimento da; SOUZA, Maria Cecilia Cortez Christiano de. Do ensino básico ao superior: a ideologia como um dos obstáculos à democratização do acesso ao ensino superior público paulista. 2013.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16092013-122330/ >.
APA
Silva, P. N. da, & Souza, M. C. C. C. de. (2013). Do ensino básico ao superior: a ideologia como um dos obstáculos à democratização do acesso ao ensino superior público paulista. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16092013-122330/
NLM
Silva PN da, Souza MCCC de. Do ensino básico ao superior: a ideologia como um dos obstáculos à democratização do acesso ao ensino superior público paulista [Internet]. 2013 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16092013-122330/
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Silva PN da, Souza MCCC de. Do ensino básico ao superior: a ideologia como um dos obstáculos à democratização do acesso ao ensino superior público paulista [Internet]. 2013 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16092013-122330/
Tese
Escola e enfrentamento do racismo: as experiências das professoras ganhadoras do Prêmio Educar para a Igualdade Racial (2013)
Calado, Maria da Glória; Souza, Maria Cecilia Cortez Christiano de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENFRENTAMENTO, PRECONCEITO RACIAL
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ABNT
CALADO, Maria da Glória; SOUZA, Maria Cecilia Cortez Christiano de. Escola e enfrentamento do racismo: as experiências das professoras ganhadoras do Prêmio Educar para a Igualdade Racial. 2013.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25032014-133053/ >.
APA
Calado, M. da G., & Souza, M. C. C. C. de. (2013). Escola e enfrentamento do racismo: as experiências das professoras ganhadoras do Prêmio Educar para a Igualdade Racial. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25032014-133053/
NLM
Calado M da G, Souza MCCC de. Escola e enfrentamento do racismo: as experiências das professoras ganhadoras do Prêmio Educar para a Igualdade Racial [Internet]. 2013 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25032014-133053/
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Calado M da G, Souza MCCC de. Escola e enfrentamento do racismo: as experiências das professoras ganhadoras do Prêmio Educar para a Igualdade Racial [Internet]. 2013 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25032014-133053/
Parte de monografia/livro
Permanências e inovações na cultura escolar brasileira (2011)
Souza, Maria Cecilia Cortez Christiano de
Source: Educação pública nas metrópoles brasileiras: impasses e novos desenlaces. Unidade: FE
Subjects: CULTURA ESCOLAR, CRIATIVIDADE
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ABNT
SOUZA, Maria Cecilia Cortez Christiano de. Permanências e inovações na cultura escolar brasileira. In: Educação pública nas metrópoles brasileiras: impasses e novos desenlaces[S.l: s.n.], 2011.
APA
Souza, M. C. C. C. de. (2011). Permanências e inovações na cultura escolar brasileira. In Educação pública nas metrópoles brasileiras: impasses e novos desenlaces. Jundiaí, SP: Pacos Editorial.
NLM
Souza MCCC de. Permanências e inovações na cultura escolar brasileira. In: Educação pública nas metrópoles brasileiras: impasses e novos desenlaces. Jundiaí, SP: Pacos Editorial; 2011.
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Souza MCCC de. Permanências e inovações na cultura escolar brasileira. In: Educação pública nas metrópoles brasileiras: impasses e novos desenlaces. Jundiaí, SP: Pacos Editorial; 2011.
Parte de monografia/livro
Juventude, consumismo e preconceito (2011)
Souza, Maria Cecilia Cortez Christiano de; Silva, Paula Nascimento da
Source: Educação pública nas metrópoles brasileiras: impasses e novos desenlaces. Unidade: FE
Subjects: JOVENS (EDUCAÇÃO), SOCIEDADE DE CONSUMO, INCLUSÃO SOCIAL, PRECONCEITO
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SOUZA, Maria Cecilia Cortez Christiano de; SILVA, Paula Nascimento da. Juventude, consumismo e preconceito. In: Educação pública nas metrópoles brasileiras: impasses e novos desenlaces[S.l: s.n.], 2011.
APA
Souza, M. C. C. C. de, & Silva, P. N. da. (2011). Juventude, consumismo e preconceito. In Educação pública nas metrópoles brasileiras: impasses e novos desenlaces. Jundiaí, SP: Pacos Editorial.
NLM
Souza MCCC de, Silva PN da. Juventude, consumismo e preconceito. In: Educação pública nas metrópoles brasileiras: impasses e novos desenlaces. Jundiaí, SP: Pacos Editorial; 2011.
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Souza MCCC de, Silva PN da. Juventude, consumismo e preconceito. In: Educação pública nas metrópoles brasileiras: impasses e novos desenlaces. Jundiaí, SP: Pacos Editorial; 2011.
Tese
A couraça como currículo-oculto: um estudo da relação entre rotina escolar e o funcionamento encouraçado (2010)
Garcia, José Gustavo Sampaio; Albertini, Paulo (Orientador); Souza, Maria Cecilia Cortez Christiano de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, AMBIENTE ESCOLAR, ESCOLAS (ROTINAS), PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GARCIA, José Gustavo Sampaio; ALBERTINI, Paulo; SOUZA, Maria Cecilia Cortez Christiano de. A couraça como currículo-oculto: um estudo da relação entre rotina escolar e o funcionamento encouraçado. 2010.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28092010-094523/ >.
APA
Garcia, J. G. S., Albertini, P., & Souza, M. C. C. C. de. (2010). A couraça como currículo-oculto: um estudo da relação entre rotina escolar e o funcionamento encouraçado. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28092010-094523/
NLM
Garcia JGS, Albertini P, Souza MCCC de. A couraça como currículo-oculto: um estudo da relação entre rotina escolar e o funcionamento encouraçado [Internet]. 2010 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28092010-094523/
Vancouver
Garcia JGS, Albertini P, Souza MCCC de. A couraça como currículo-oculto: um estudo da relação entre rotina escolar e o funcionamento encouraçado [Internet]. 2010 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28092010-094523/
Tese
Corpos, culturas e alteridade em fronteiras: educação escolar e prevenção das doenças sexualmente transmissíveis e da Aids entre indígenas da Reserva Kadiwéu, Mato Grosso do Sul - Brasil (2009)
Maciel, Léia Teixeira Lacerda; Souza, Maria Cecilia Cortez Christiano de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ÍNDIOS (ASPECTOS PSICOLÓGICOS), DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS, SÍNDROME DE IMUNODEFICIÊNCIA ADQUIRIDA, KADIWÉU, TERENA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACIEL, Léia Teixeira Lacerda; SOUZA, Maria Cecilia Cortez Christiano de. Corpos, culturas e alteridade em fronteiras: educação escolar e prevenção das doenças sexualmente transmissíveis e da Aids entre indígenas da Reserva Kadiwéu, Mato Grosso do Sul - Brasil. 2009.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122009-154200/ >.
APA
Maciel, L. T. L., & Souza, M. C. C. C. de. (2009). Corpos, culturas e alteridade em fronteiras: educação escolar e prevenção das doenças sexualmente transmissíveis e da Aids entre indígenas da Reserva Kadiwéu, Mato Grosso do Sul - Brasil. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122009-154200/
NLM
Maciel LTL, Souza MCCC de. Corpos, culturas e alteridade em fronteiras: educação escolar e prevenção das doenças sexualmente transmissíveis e da Aids entre indígenas da Reserva Kadiwéu, Mato Grosso do Sul - Brasil [Internet]. 2009 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122009-154200/
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Maciel LTL, Souza MCCC de. Corpos, culturas e alteridade em fronteiras: educação escolar e prevenção das doenças sexualmente transmissíveis e da Aids entre indígenas da Reserva Kadiwéu, Mato Grosso do Sul - Brasil [Internet]. 2009 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122009-154200/
Tese
A implantação do regime de progressão continuada em uma escola da rede estadual de ensino da capital e suas implicações sobre o cotidiano dos professores: um canal de escuta (2009)
Gramari, Edna Pereira da Silva; Souza, Maria Cecilia Cortez Christiano de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PROGRESSÃO CONTINUADA, ESCOLA PÚBLICA, ENSINO FUNDAMENTAL, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GRAMARI, Edna Pereira da Silva; SOUZA, Maria Cecilia Cortez Christiano de. A implantação do regime de progressão continuada em uma escola da rede estadual de ensino da capital e suas implicações sobre o cotidiano dos professores: um canal de escuta. 2009.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30042009-161742/ >.
APA
Gramari, E. P. da S., & Souza, M. C. C. C. de. (2009). A implantação do regime de progressão continuada em uma escola da rede estadual de ensino da capital e suas implicações sobre o cotidiano dos professores: um canal de escuta. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30042009-161742/
NLM
Gramari EP da S, Souza MCCC de. A implantação do regime de progressão continuada em uma escola da rede estadual de ensino da capital e suas implicações sobre o cotidiano dos professores: um canal de escuta [Internet]. 2009 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30042009-161742/
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Gramari EP da S, Souza MCCC de. A implantação do regime de progressão continuada em uma escola da rede estadual de ensino da capital e suas implicações sobre o cotidiano dos professores: um canal de escuta [Internet]. 2009 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30042009-161742/
Tese
A desordem das gerações e a recusa escolar: estudos de casos de adolescentes em psicopedagogia (2008)
Sampaio, Maria Luísa Carvalho de Almeida; Souza, Maria Cecilia Cortez Christiano de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM ESCOLAR, ADOLESCÊNCIA (EDUCAÇÃO), PSICOPEDAGOGIA, FRACASSO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SAMPAIO, Maria Luísa Carvalho de Almeida; SOUZA, Maria Cecilia Cortez Christiano de. A desordem das gerações e a recusa escolar: estudos de casos de adolescentes em psicopedagogia. 2008.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18032009-103805/ >.
APA
Sampaio, M. L. C. de A., & Souza, M. C. C. C. de. (2008). A desordem das gerações e a recusa escolar: estudos de casos de adolescentes em psicopedagogia. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18032009-103805/
NLM
Sampaio MLC de A, Souza MCCC de. A desordem das gerações e a recusa escolar: estudos de casos de adolescentes em psicopedagogia [Internet]. 2008 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18032009-103805/
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Sampaio MLC de A, Souza MCCC de. A desordem das gerações e a recusa escolar: estudos de casos de adolescentes em psicopedagogia [Internet]. 2008 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18032009-103805/
Tese
Desafios da inclusão do jovem na sociedade de consumo: as alternativas encontradas por jovens da periferia da zona oeste de São Paulo/SP (2008)
Silva, Paula Nascimento da; Souza, Maria Cecilia Cortez Christiano de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: JOVENS (EDUCAÇÃO), SOCIEDADE DE CONSUMO, DESIGUALDADES SOCIAIS, ESCOLARIZAÇÃO, INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO)
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ABNT
SILVA, Paula Nascimento da; SOUZA, Maria Cecilia Cortez Christiano de. Desafios da inclusão do jovem na sociedade de consumo: as alternativas encontradas por jovens da periferia da zona oeste de São Paulo/SP. 2008.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26112008-101015/ >.
APA
Silva, P. N. da, & Souza, M. C. C. C. de. (2008). Desafios da inclusão do jovem na sociedade de consumo: as alternativas encontradas por jovens da periferia da zona oeste de São Paulo/SP. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26112008-101015/
NLM
Silva PN da, Souza MCCC de. Desafios da inclusão do jovem na sociedade de consumo: as alternativas encontradas por jovens da periferia da zona oeste de São Paulo/SP [Internet]. 2008 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26112008-101015/
Vancouver
Silva PN da, Souza MCCC de. Desafios da inclusão do jovem na sociedade de consumo: as alternativas encontradas por jovens da periferia da zona oeste de São Paulo/SP [Internet]. 2008 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26112008-101015/
Tese
Identidades em jogo: duplo mal-estar das professoras e das coordenadoras pedagógicas do Ensino Fundamental I na constante construção de seus papéis (2007)
Horta, Patricia Rossi Torralba; Souza, Maria Cecilia Cortez Christiano de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: IDENTIDADE PROFISSIONAL (EDUCAÇÃO), COORDENAÇÃO ESCOLAR, INSTITUIÇÕES DE ENSINO, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
HORTA, Patricia Rossi Torralba; SOUZA, Maria Cecilia Cortez Christiano de. Identidades em jogo: duplo mal-estar das professoras e das coordenadoras pedagógicas do Ensino Fundamental I na constante construção de seus papéis. 2007.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25062007-120102/ >.
APA
Horta, P. R. T., & Souza, M. C. C. C. de. (2007). Identidades em jogo: duplo mal-estar das professoras e das coordenadoras pedagógicas do Ensino Fundamental I na constante construção de seus papéis. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25062007-120102/
NLM
Horta PRT, Souza MCCC de. Identidades em jogo: duplo mal-estar das professoras e das coordenadoras pedagógicas do Ensino Fundamental I na constante construção de seus papéis [Internet]. 2007 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25062007-120102/
Vancouver
Horta PRT, Souza MCCC de. Identidades em jogo: duplo mal-estar das professoras e das coordenadoras pedagógicas do Ensino Fundamental I na constante construção de seus papéis [Internet]. 2007 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25062007-120102/

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