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Tese
O parque como espaço educativo: práticas corporais num projeto de formação de professoras para educação infantil (2014)
Figueira, Natália Tazinazzo; Pinazza, Mônica Apezzato (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA), CULTURA
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ABNT
FIGUEIRA, Natália Tazinazzo; PINAZZA, Mônica Apezzato. O parque como espaço educativo: práticas corporais num projeto de formação de professoras para educação infantil. 2014.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14102014-143748/pt-br.php >.
APA
Figueira, N. T., & Pinazza, M. A. (2014). O parque como espaço educativo: práticas corporais num projeto de formação de professoras para educação infantil. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14102014-143748/pt-br.php
NLM
Figueira NT, Pinazza MA. O parque como espaço educativo: práticas corporais num projeto de formação de professoras para educação infantil [Internet]. 2014 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14102014-143748/pt-br.php
Vancouver
Figueira NT, Pinazza MA. O parque como espaço educativo: práticas corporais num projeto de formação de professoras para educação infantil [Internet]. 2014 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14102014-143748/pt-br.php
Parte de monografia/livro
Formação profissional e práticas de supervisão em contexto (2013)
Pinazza, Mônica Apezzato
Source: Formação de professores: múltiplos enfoques. Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, SUPERVISÃO ESCOLAR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
PINAZZA, Mônica Apezzato. Formação profissional e práticas de supervisão em contexto. In: Formação de professores: múltiplos enfoques[S.l: s.n.], p. 296 , 2013.
APA
Pinazza, M. A. (2013). Formação profissional e práticas de supervisão em contexto. In Formação de professores: múltiplos enfoques (p. 296 ). São Paulo, SP: Sarandi.
NLM
Pinazza MA. Formação profissional e práticas de supervisão em contexto. In: Formação de professores: múltiplos enfoques. São Paulo, SP: Sarandi; 2013. p. 296 .
Vancouver
Pinazza MA. Formação profissional e práticas de supervisão em contexto. In: Formação de professores: múltiplos enfoques. São Paulo, SP: Sarandi; 2013. p. 296 .
Monografia/livro
Desenvolvimento profissional em contexto: estudo de condições de formação e mudança (2013)
Pinazza, Mônica Apezzato
Source: Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Unidade: FE
Subjects: DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO PÚBLICO
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ABNT
PINAZZA, Mônica Apezzato. Desenvolvimento profissional em contexto: estudo de condições de formação e mudança. Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar[S.l: s.n.], 2013.
APA
Pinazza, M. A. (2013). Desenvolvimento profissional em contexto: estudo de condições de formação e mudança. Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Porto Alegre: Penso.
NLM
Pinazza MA. Desenvolvimento profissional em contexto: estudo de condições de formação e mudança. Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. 2013 ;
Vancouver
Pinazza MA. Desenvolvimento profissional em contexto: estudo de condições de formação e mudança. Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. 2013 ;
Curadoria
VI Congresso Paulista de Educação Infantil (2012)
Gobbi, Marcia Aparecida (Organizador); Prado, Patrícia Dias (Organizador); Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso (Organizador); Pinazza, Mônica Apezzato (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
GOBBI, Marcia Aparecida; PRADO, Patrícia Dias; NASCIMENTO, Maria Letícia Barros Pedroso; PINAZZA, Mônica Apezzato. VI Congresso Paulista de Educação Infantil. [S.l: s.n.], 2012.
APA
Gobbi, M. A., Prado, P. D., Nascimento, M. L. B. P., & Pinazza, M. A. (2012). VI Congresso Paulista de Educação Infantil. São Paulo, SP.
NLM
Gobbi MA, Prado PD, Nascimento MLBP, Pinazza MA. VI Congresso Paulista de Educação Infantil. 2012 ;
Vancouver
Gobbi MA, Prado PD, Nascimento MLBP, Pinazza MA. VI Congresso Paulista de Educação Infantil. 2012 ;
Parte de monografia/livro
Os pensamentos de Pestalozzi e Froebel nos primórdios da pré-escola oficial paulista: das inspirações originais não-escolarizantes à concretização de práticas escolarizantes (2009)
Pinazza, Mônica Apezzato
Source: Linguagens infantis: outras formas de leitura.. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
PINAZZA, Mônica Apezzato. Os pensamentos de Pestalozzi e Froebel nos primórdios da pré-escola oficial paulista: das inspirações originais não-escolarizantes à concretização de práticas escolarizantes. In: Linguagens infantis: outras formas de leitura.[S.l: s.n.], 2009.
APA
Pinazza, M. A. (2009). Os pensamentos de Pestalozzi e Froebel nos primórdios da pré-escola oficial paulista: das inspirações originais não-escolarizantes à concretização de práticas escolarizantes. In Linguagens infantis: outras formas de leitura.. Campinas, SP: Autores Associados.
NLM
Pinazza MA. Os pensamentos de Pestalozzi e Froebel nos primórdios da pré-escola oficial paulista: das inspirações originais não-escolarizantes à concretização de práticas escolarizantes. In: Linguagens infantis: outras formas de leitura. Campinas, SP: Autores Associados; 2009.
Vancouver
Pinazza MA. Os pensamentos de Pestalozzi e Froebel nos primórdios da pré-escola oficial paulista: das inspirações originais não-escolarizantes à concretização de práticas escolarizantes. In: Linguagens infantis: outras formas de leitura. Campinas, SP: Autores Associados; 2009.
Curadoria
Congresso Paulista de Educação Infantil, 5 (2009)
Gobbi, Marcia Aparecida (Organizador); Prado, Patrícia Dias (Organizador); Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso (Organizador); Pinazza, Mônica Apezzato (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
GOBBI, Marcia Aparecida; PRADO, Patrícia Dias; NASCIMENTO, Maria Letícia Barros Pedroso; PINAZZA, Mônica Apezzato. Congresso Paulista de Educação Infantil, 5. [S.l: s.n.], 2009.
APA
Gobbi, M. A., Prado, P. D., Nascimento, M. L. B. P., & Pinazza, M. A. (2009). Congresso Paulista de Educação Infantil, 5. São Paulo, SP.
NLM
Gobbi MA, Prado PD, Nascimento MLBP, Pinazza MA. Congresso Paulista de Educação Infantil, 5. 2009 ;
Vancouver
Gobbi MA, Prado PD, Nascimento MLBP, Pinazza MA. Congresso Paulista de Educação Infantil, 5. 2009 ;
Monografia/livro-ed/org
Indicadores da qualidade na educação infantil (2009)
Kishimoto, Tizuko Morchida (colab); Pinazza, Mônica Apezzato (colab)
Unidade: FE
Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INFANTIL
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ABNT
KISHIMOTO, Tizuko Morchida; PINAZZA, Mônica Apezzato. Indicadores da qualidade na educação infantil. [S.l: s.n.], 2009.
APA
Kishimoto, T. M., & Pinazza, M. A. (2009). Indicadores da qualidade na educação infantil. Brasília, DF: MEC/SEB.
NLM
Kishimoto TM, Pinazza MA. Indicadores da qualidade na educação infantil. 2009 ;
Vancouver
Kishimoto TM, Pinazza MA. Indicadores da qualidade na educação infantil. 2009 ;
Monografia/livro-ed/org
A escola vista pelas crianças (2008)
Pinazza, Mônica Apezzato (consult)
Source: A escola vista pelas crianças.. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, CRIANÇAS, ESCOLAS, APRENDIZAGEM
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ABNT
PINAZZA, Mônica Apezzato. A escola vista pelas crianças. A escola vista pelas crianças.[S.l: s.n.], 2008.
APA
Pinazza, M. A. (2008). A escola vista pelas crianças. A escola vista pelas crianças.. Porto, Portugal: Porto.
NLM
Pinazza MA. A escola vista pelas crianças. A escola vista pelas crianças. 2008 ;
Vancouver
Pinazza MA. A escola vista pelas crianças. A escola vista pelas crianças. 2008 ;
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A Escola Vista pelas Crianças, opondo-se... [Prefácio] (2008)
Pinazza, Mônica Apezzato; Kishimoto, Tizuko Morchida
Source: A escola vista pelas crianças.. Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO INFANTIL
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ABNT
PINAZZA, Mônica Apezzato; KISHIMOTO, Tizuko Morchida. A Escola Vista pelas Crianças, opondo-se.. [Prefácio]. A escola vista pelas crianças.[S.l: s.n.], 2008.
APA
Pinazza, M. A., & Kishimoto, T. M. (2008). A Escola Vista pelas Crianças, opondo-se.. [Prefácio]. A escola vista pelas crianças.. Porto, Portugal: Porto.
NLM
Pinazza MA, Kishimoto TM. A Escola Vista pelas Crianças, opondo-se.. [Prefácio]. A escola vista pelas crianças. 2008 ;
Vancouver
Pinazza MA, Kishimoto TM. A Escola Vista pelas Crianças, opondo-se.. [Prefácio]. A escola vista pelas crianças. 2008 ;
Monografia/livro-ed/org
Pedagogia(s) da infância: dialogando com o passado construindo o futuro (2007)
Oliveira-Formosinho, Júlia (Organizador); Kishimoto, Tizuko Morchida (Organizador); Pinazza, Mônica Apezzato (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, INFÂNCIA (EDUCAÇÃO), PEDAGOGIA, MÉTODOS DE ENSINO, RECREAÇÃO (EDUCAÇÃO)
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ABNT
OLIVEIRA-FORMOSINHO, Júlia; KISHIMOTO, Tizuko Morchida; PINAZZA, Mônica Apezzato. Pedagogia(s) da infância: dialogando com o passado construindo o futuro. [S.l: s.n.], 2007.
APA
Oliveira-Formosinho, J., Kishimoto, T. M., & Pinazza, M. A. (2007). Pedagogia(s) da infância: dialogando com o passado construindo o futuro. Porto Alegre: Artmed.
NLM
Oliveira-Formosinho J, Kishimoto TM, Pinazza MA. Pedagogia(s) da infância: dialogando com o passado construindo o futuro. 2007 ;
Vancouver
Oliveira-Formosinho J, Kishimoto TM, Pinazza MA. Pedagogia(s) da infância: dialogando com o passado construindo o futuro. 2007 ;
Parte de monografia/livro
Froebel: uma pedagogia do brincar para infância (2007)
Kishimoto, Tizuko Morchida; Pinazza, Mônica Apezzato
Source: Pedagogia(s) da infância: dialogando com o passado construindo o futuro.. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, INFÂNCIA (EDUCAÇÃO), MÉTODO FROEBEL, DESENVOLVIMENTO DO BRINCAR, PEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KISHIMOTO, Tizuko Morchida; PINAZZA, Mônica Apezzato. Froebel: uma pedagogia do brincar para infância. In: Pedagogia(s) da infância: dialogando com o passado construindo o futuro.[S.l: s.n.], 2007.
APA
Kishimoto, T. M., & Pinazza, M. A. (2007). Froebel: uma pedagogia do brincar para infância. In Pedagogia(s) da infância: dialogando com o passado construindo o futuro.. Porto Alegre: Artmed.
NLM
Kishimoto TM, Pinazza MA. Froebel: uma pedagogia do brincar para infância. In: Pedagogia(s) da infância: dialogando com o passado construindo o futuro. Porto Alegre: Artmed; 2007.
Vancouver
Kishimoto TM, Pinazza MA. Froebel: uma pedagogia do brincar para infância. In: Pedagogia(s) da infância: dialogando com o passado construindo o futuro. Porto Alegre: Artmed; 2007.
Parte de monografia/livro
Teacher preparation in Brazil (2007)
Nicolau, Marieta Lúcia Machado; Pinazza, Mônica Apezzato
Source: Early childhood education: an international encyclopedia.. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE, EDUCAÇÃO INFANTIL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NICOLAU, Marieta Lúcia Machado; PINAZZA, Mônica Apezzato. Teacher preparation in Brazil. In: Early childhood education: an international encyclopedia.[S.l: s.n.], 2007.
APA
Nicolau, M. L. M., & Pinazza, M. A. (2007). Teacher preparation in Brazil. In Early childhood education: an international encyclopedia.. Wesport, Conn: Praeger.
NLM
Nicolau MLM, Pinazza MA. Teacher preparation in Brazil. In: Early childhood education: an international encyclopedia. Wesport, Conn: Praeger; 2007.
Vancouver
Nicolau MLM, Pinazza MA. Teacher preparation in Brazil. In: Early childhood education: an international encyclopedia. Wesport, Conn: Praeger; 2007.
Artigo de periodico-dep/entr
Em cada época, uma nova concepção do que é brincar. [Depoimento a F. Aranha] (2006)
Kishimoto, Tizuko Morchida; Pinazza, Mônica Apezzato
Source: Nós da escola. Unidade: FE
Subjects: BRINQUEDOS, RECREAÇÃO, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KISHIMOTO, Tizuko Morchida; PINAZZA, Mônica Apezzato. Em cada época, uma nova concepção do que é brincar. [Depoimento a F. Aranha]. Nós da escola[S.l: s.n.], 2006.
APA
Kishimoto, T. M., & Pinazza, M. A. (2006). Em cada época, uma nova concepção do que é brincar. [Depoimento a F. Aranha]. Nós da escola. Rio de Janeiro.
NLM
Kishimoto TM, Pinazza MA. Em cada época, uma nova concepção do que é brincar. [Depoimento a F. Aranha]. Nós da escola. 2006 ; 3( 36): 26-31.
Vancouver
Kishimoto TM, Pinazza MA. Em cada época, uma nova concepção do que é brincar. [Depoimento a F. Aranha]. Nós da escola. 2006 ; 3( 36): 26-31.
Artigo de jornal-dep/entr
A casa dos brinquedos. [Depoimento a C. Vasone] (2005)
Kishimoto, Tizuko Morchida; Cunha, Nylce; Pinazza, Mônica Apezzato
Source: Folha de S. Paulo. Folhinha. Unidade: FE
Subjects: BRINQUEDOTECA, BRINQUEDOS, RECREAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KISHIMOTO, Tizuko Morchida; CUNHA, Nylce; PINAZZA, Mônica Apezzato. A casa dos brinquedos. [Depoimento a C. Vasone]. Folha de S. Paulo. Folhinha[S.l: s.n.], 2005.
APA
Kishimoto, T. M., Cunha, N., & Pinazza, M. A. (2005). A casa dos brinquedos. [Depoimento a C. Vasone]. Folha de S. Paulo. Folhinha. São Paulo.
NLM
Kishimoto TM, Cunha N, Pinazza MA. A casa dos brinquedos. [Depoimento a C. Vasone]. Folha de S. Paulo. Folhinha. 2005 ;13 mar. 2005. F-4.
Vancouver
Kishimoto TM, Cunha N, Pinazza MA. A casa dos brinquedos. [Depoimento a C. Vasone]. Folha de S. Paulo. Folhinha. 2005 ;13 mar. 2005. F-4.
Parte de monografia/livro
Os pensamentos de Pestalozzi e Froebel nos primórdios da pré-escola oficial paulista: das inspirações originais não-escolarizantes à concretização de práticas escolarizantes (2005)
Pinazza, Mônica Apezzato
Source: Linguagens infantis: outras formas de leitura. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, PRÁTICA DE ENSINO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINAZZA, Mônica Apezzato. Os pensamentos de Pestalozzi e Froebel nos primórdios da pré-escola oficial paulista: das inspirações originais não-escolarizantes à concretização de práticas escolarizantes. In: Linguagens infantis: outras formas de leitura[S.l: s.n.], 2005.
APA
Pinazza, M. A. (2005). Os pensamentos de Pestalozzi e Froebel nos primórdios da pré-escola oficial paulista: das inspirações originais não-escolarizantes à concretização de práticas escolarizantes. In Linguagens infantis: outras formas de leitura. Campinas: Autores Associados.
NLM
Pinazza MA. Os pensamentos de Pestalozzi e Froebel nos primórdios da pré-escola oficial paulista: das inspirações originais não-escolarizantes à concretização de práticas escolarizantes. In: Linguagens infantis: outras formas de leitura. Campinas: Autores Associados; 2005.
Vancouver
Pinazza MA. Os pensamentos de Pestalozzi e Froebel nos primórdios da pré-escola oficial paulista: das inspirações originais não-escolarizantes à concretização de práticas escolarizantes. In: Linguagens infantis: outras formas de leitura. Campinas: Autores Associados; 2005.
Parte de monografia/livro
A educação infantil em suas especificidades (2004)
Pinazza, Mônica Apezzato
Source: Escola viva: elementos para construção de uma educação de qualidade social. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, POLÍTICA EDUCACIONAL, CRIANÇAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINAZZA, Mônica Apezzato. A educação infantil em suas especificidades. In: Escola viva: elementos para construção de uma educação de qualidade social[S.l: s.n.], 2004.
APA
Pinazza, M. A. (2004). A educação infantil em suas especificidades. In Escola viva: elementos para construção de uma educação de qualidade social. Campinas, SP: Mercado das Letras.
NLM
Pinazza MA. A educação infantil em suas especificidades. In: Escola viva: elementos para construção de uma educação de qualidade social. Campinas, SP: Mercado das Letras; 2004.
Vancouver
Pinazza MA. A educação infantil em suas especificidades. In: Escola viva: elementos para construção de uma educação de qualidade social. Campinas, SP: Mercado das Letras; 2004.
Trabalho de evento
Identidades, formações e carreiras de profissionais de educação infantil (2003)
Pinazza, Mônica Apezzato; Yaslle, Elizabeth G.; Kishimoto, Tizuko Morchida
Source: Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 7. Teorias e práticas. Imagens e projetos: textos e resumos. Conference titles: Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL, PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL
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ABNT
PINAZZA, Mônica Apezzato; YASLLE, Elizabeth G.; KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Identidades, formações e carreiras de profissionais de educação infantil. Anais.. São Paulo: UNESP, 2003.
APA
Pinazza, M. A., Yaslle, E. G., & Kishimoto, T. M. (2003). Identidades, formações e carreiras de profissionais de educação infantil. In Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 7. Teorias e práticas. Imagens e projetos: textos e resumos. São Paulo: UNESP.
NLM
Pinazza MA, Yaslle EG, Kishimoto TM. Identidades, formações e carreiras de profissionais de educação infantil. Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 7. Teorias e práticas. Imagens e projetos: textos e resumos. 2003 ;
Vancouver
Pinazza MA, Yaslle EG, Kishimoto TM. Identidades, formações e carreiras de profissionais de educação infantil. Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 7. Teorias e práticas. Imagens e projetos: textos e resumos. 2003 ;
Parte de monografia/livro
A formação dos profissionais docentes e não docentes da educação infantil (2002)
Machado, Maria Lucia de A; Sanches, Emilia Cipriano; Pinazza, Mônica Apezzato; Barradas, Roseli Cardoso; Oliveira, Zilma de Moraes Ramos de
Source: Educação infantil : construindo o presente. Unidades: FE, FFCLRP
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Maria Lucia de A; SANCHES, Emilia Cipriano; PINAZZA, Mônica Apezzato; BARRADAS, Roseli Cardoso; OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de. A formação dos profissionais docentes e não docentes da educação infantil. In: Educação infantil : construindo o presente[S.l: s.n.], 2002.
APA
Machado, M. L. de A., Sanches, E. C., Pinazza, M. A., Barradas, R. C., & Oliveira, Z. de M. R. de. (2002). A formação dos profissionais docentes e não docentes da educação infantil. In Educação infantil : construindo o presente. Campo Grande: UFMS.
NLM
Machado ML de A, Sanches EC, Pinazza MA, Barradas RC, Oliveira Z de MR de. A formação dos profissionais docentes e não docentes da educação infantil. In: Educação infantil : construindo o presente. Campo Grande: UFMS; 2002.
Vancouver
Machado ML de A, Sanches EC, Pinazza MA, Barradas RC, Oliveira Z de MR de. A formação dos profissionais docentes e não docentes da educação infantil. In: Educação infantil : construindo o presente. Campo Grande: UFMS; 2002.
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A educação infantil, enquanto campo do conhecimento... [Apresentação] (2002)
Gosuen, Adriano P.; Emendabili, Ana L. T.; Eltink, Caroline F.; Albino, Denise F. S.; Silva, Elisabete R.; Muniz, Eneida C. C.; Haddad, Lenira; Freeman, Márcia A. E.; Nascimento, Maria L. B. P.; Machado, Maria Lucia de A; Falcini, Mércia M.; Pinazza, Mônica Apezzato; Lara, Selma M. S. R.; Chucri, Vera L. M.
Source: Encontros e desencontros em educação infantil. Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOSUEN, Adriano P.; EMENDABILI, Ana L. T.; ELTINK, Caroline F.; et al. A educação infantil, enquanto campo do conhecimento.. [Apresentação]. Encontros e desencontros em educação infantil[S.l: s.n.], 2002.
APA
Gosuen, A. P., Emendabili, A. L. T., Eltink, C. F., Albino, D. F. S., Silva, E. R., Muniz, E. C. C., et al. (2002). A educação infantil, enquanto campo do conhecimento.. [Apresentação]. Encontros e desencontros em educação infantil. São Paulo: Cortez.
NLM
Gosuen AP, Emendabili ALT, Eltink CF, Albino DFS, Silva ER, Muniz ECC, Haddad L, Freeman MAE, Nascimento MLBP, Machado ML de A, Falcini MM, Pinazza MA, Lara SMSR, Chucri VLM. A educação infantil, enquanto campo do conhecimento.. [Apresentação]. Encontros e desencontros em educação infantil. 2002 ;
Vancouver
Gosuen AP, Emendabili ALT, Eltink CF, Albino DFS, Silva ER, Muniz ECC, Haddad L, Freeman MAE, Nascimento MLBP, Machado ML de A, Falcini MM, Pinazza MA, Lara SMSR, Chucri VLM. A educação infantil, enquanto campo do conhecimento.. [Apresentação]. Encontros e desencontros em educação infantil. 2002 ;
Parte de monografia/livro
Diagnóstico da formação dos profissionais de creches no Estado de São Paulo (2000)
Kishimoto, Tizuko Morchida (coord); Pinazza, Mônica Apezzato
Source: Formação dos profissionais de creches no Estado de São Paulo 1997-1998. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, CRECHES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KISHIMOTO, Tizuko Morchida; PINAZZA, Mônica Apezzato. Diagnóstico da formação dos profissionais de creches no Estado de São Paulo. In: Formação dos profissionais de creches no Estado de São Paulo 1997-1998[S.l: s.n.], 2000.
APA
Kishimoto, T. M., & Pinazza, M. A. (2000). Diagnóstico da formação dos profissionais de creches no Estado de São Paulo. In Formação dos profissionais de creches no Estado de São Paulo 1997-1998. Carapicuiba: Fundação Orsa.
NLM
Kishimoto TM, Pinazza MA. Diagnóstico da formação dos profissionais de creches no Estado de São Paulo. In: Formação dos profissionais de creches no Estado de São Paulo 1997-1998. Carapicuiba: Fundação Orsa; 2000.
Vancouver
Kishimoto TM, Pinazza MA. Diagnóstico da formação dos profissionais de creches no Estado de São Paulo. In: Formação dos profissionais de creches no Estado de São Paulo 1997-1998. Carapicuiba: Fundação Orsa; 2000.

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