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Tese
Emoções e os rituais de interação colocados em prática por professore de física em formação durante abordagem conceitual (2018)
Silva, Edison Amaro da; Pietrocola, Mauricio (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: FÍSICA, EMOÇÕES, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO
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ABNT
SILVA, Edison Amaro da; PIETROCOLA, Mauricio. Emoções e os rituais de interação colocados em prática por professore de física em formação durante abordagem conceitual. 2018.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-23112018-143548/pt-br.php >.
APA
Silva, E. A. da, & Pietrocola, M. (2018). Emoções e os rituais de interação colocados em prática por professore de física em formação durante abordagem conceitual. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-23112018-143548/pt-br.php
NLM
Silva EA da, Pietrocola M. Emoções e os rituais de interação colocados em prática por professore de física em formação durante abordagem conceitual [Internet]. 2018 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-23112018-143548/pt-br.php
Vancouver
Silva EA da, Pietrocola M. Emoções e os rituais de interação colocados em prática por professore de física em formação durante abordagem conceitual [Internet]. 2018 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-23112018-143548/pt-br.php
Monografia/livro-ed/org
Divulgação científica na sala de aula: perspectiva e possibilidades (2015)
Giordan, Marcelo (Editor); Cunha, Marcia Borin da (Organizador); Pietrocola, Mauricio (coord); Arroio, Agnaldo (consult); Carvalho, Anna Maria Pessoa de (consult); Roberto, Lúcia Helena Sasseron (consult); Marandino, Martha (consult); Krasilchik, Myriam (consult)
Source: Divulgação científica na sala de aula: perspectivas e possibilidades. Unidade: FE
Subjects: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, SALA DE AULA, CIÊNCIA (ENSINO), PROFESSORES
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ABNT
GIORDAN, Marcelo; CUNHA, Marcia Borin da; PIETROCOLA, Mauricio; et al. Divulgação científica na sala de aula: perspectiva e possibilidades. Divulgação científica na sala de aula: perspectivas e possibilidades[S.l: s.n.], 2015.
APA
Giordan, M., Cunha, M. B. da, Pietrocola, M., Arroio, A., Carvalho, A. M. P. de, Roberto, L. H. S., et al. (2015). Divulgação científica na sala de aula: perspectiva e possibilidades. Divulgação científica na sala de aula: perspectivas e possibilidades. Ijuí: Editora Inijui.
NLM
Giordan M, Cunha MB da, Pietrocola M, Arroio A, Carvalho AMP de, Roberto LHS, Marandino M, Krasilchik M. Divulgação científica na sala de aula: perspectiva e possibilidades. Divulgação científica na sala de aula: perspectivas e possibilidades. 2015 ;
Vancouver
Giordan M, Cunha MB da, Pietrocola M, Arroio A, Carvalho AMP de, Roberto LHS, Marandino M, Krasilchik M. Divulgação científica na sala de aula: perspectiva e possibilidades. Divulgação científica na sala de aula: perspectivas e possibilidades. 2015 ;
Parte de monografia/livro
O papel do pensamento narrativo na elaboração da ciência: uma proposta a partir da obra de Galileu Galilei (2015)
Gurgel, Ivã; Pietrocola, Mauricio
Source: Da educação infantil ao ensino fundamental : formação docente, inovação e aprendizagem significativa. Unidades: IF, FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, CIÊNCIA
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ABNT
GURGEL, Ivã; PIETROCOLA, Mauricio. O papel do pensamento narrativo na elaboração da ciência: uma proposta a partir da obra de Galileu Galilei. In: Da educação infantil ao ensino fundamental : formação docente, inovação e aprendizagem significativa[S.l: s.n.], 2015.
APA
Gurgel, I., & Pietrocola, M. (2015). O papel do pensamento narrativo na elaboração da ciência: uma proposta a partir da obra de Galileu Galilei. In Da educação infantil ao ensino fundamental : formação docente, inovação e aprendizagem significativa. São Paulo: Cengage Learning.
NLM
Gurgel I, Pietrocola M. O papel do pensamento narrativo na elaboração da ciência: uma proposta a partir da obra de Galileu Galilei. In: Da educação infantil ao ensino fundamental : formação docente, inovação e aprendizagem significativa. São Paulo: Cengage Learning; 2015.
Vancouver
Gurgel I, Pietrocola M. O papel do pensamento narrativo na elaboração da ciência: uma proposta a partir da obra de Galileu Galilei. In: Da educação infantil ao ensino fundamental : formação docente, inovação e aprendizagem significativa. São Paulo: Cengage Learning; 2015.
Tese
Saberes docentes desenvolvidos na inserção de física moderna no ensino médio: um estudo de caso (2015)
Sabino, Aline Ribeiro; Pietrocola, Mauricio (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), FÍSICA MODERNA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SABERES DO DOCENTE, PESQUISA EDUCACIONAL
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ABNT
SABINO, Aline Ribeiro; PIETROCOLA, Mauricio. Saberes docentes desenvolvidos na inserção de física moderna no ensino médio: um estudo de caso. 2015.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-20072015-101848/pt-br.php >.
APA
Sabino, A. R., & Pietrocola, M. (2015). Saberes docentes desenvolvidos na inserção de física moderna no ensino médio: um estudo de caso. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-20072015-101848/pt-br.php
NLM
Sabino AR, Pietrocola M. Saberes docentes desenvolvidos na inserção de física moderna no ensino médio: um estudo de caso [Internet]. 2015 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-20072015-101848/pt-br.php
Vancouver
Sabino AR, Pietrocola M. Saberes docentes desenvolvidos na inserção de física moderna no ensino médio: um estudo de caso [Internet]. 2015 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-20072015-101848/pt-br.php
Artigo de periodico
Experiências emocionais de estudantes de graduação como motivação para se tornarem professores de física (2013)
Custódio, José Francisco; Pietrocola, Mauricio; Cruz, Frederico Firmo de Souza
Source: Caderno Brasileiro de Ensino de Física. Unidade: FE
Subjects: ENSINO, LINGUAGEM, CIÊNCIA (ENSINO)
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ABNT
CUSTÓDIO, José Francisco; PIETROCOLA, Mauricio; CRUZ, Frederico Firmo de Souza. Experiências emocionais de estudantes de graduação como motivação para se tornarem professores de física. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Florianópolis, Ufsc, v. 30, n. 1, p. 25-57, 2013. Disponível em: < https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2013v30n1p25/24485 > DOI: 10.5007/2175-7941.2013v30n1p25.
APA
Custódio, J. F., Pietrocola, M., & Cruz, F. F. de S. (2013). Experiências emocionais de estudantes de graduação como motivação para se tornarem professores de física. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 30( 1), 25-57. doi:10.5007/2175-7941.2013v30n1p25
NLM
Custódio JF, Pietrocola M, Cruz FF de S. Experiências emocionais de estudantes de graduação como motivação para se tornarem professores de física [Internet]. Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2013 ; 30( 1): 25-57.Available from: https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2013v30n1p25/24485
Vancouver
Custódio JF, Pietrocola M, Cruz FF de S. Experiências emocionais de estudantes de graduação como motivação para se tornarem professores de física [Internet]. Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2013 ; 30( 1): 25-57.Available from: https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2013v30n1p25/24485
Texto na web
Projeto insere conceitos de física moderna no ensino médio [Depoimento] (2012)
Pietrocola, Mauricio
Source: oreporter.com. Unidade: FE
Subjects: FÍSICA (ENSINO), ENSINO MÉDIO, PESQUISA
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ABNT
PIETROCOLA, Mauricio. Projeto insere conceitos de física moderna no ensino médio [Depoimento]. oreporter.com[S.l: s.n.], 2012.Disponível em: .
APA
Pietrocola, M. (2012). Projeto insere conceitos de física moderna no ensino médio [Depoimento]. oreporter.com. São Paulo, SP. Recuperado de http://oreporter.com/detalhes.php?id=71632
NLM
Pietrocola M. Projeto insere conceitos de física moderna no ensino médio [Depoimento] [Internet]. oreporter.com. 2012 ;09 fe 2012. 1 p.Available from: http://oreporter.com/detalhes.php?id=71632
Vancouver
Pietrocola M. Projeto insere conceitos de física moderna no ensino médio [Depoimento] [Internet]. oreporter.com. 2012 ;09 fe 2012. 1 p.Available from: http://oreporter.com/detalhes.php?id=71632
Artigo de periodico-dep/entr
Física moderna na escola [Depoimento a Marta Avancini] (2012)
Pietrocola, Mauricio
Source: Quanta. Unidade: FE
Subjects: FÍSICA (ENSINO), FÍSICA MODERNA (ENSINO), TECNOLOGIA (EDUCAÇÃO), CIÊNCIA (EDUCAÇÃO), ESCOLAS
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ABNT
PIETROCOLA, Mauricio. Física moderna na escola [Depoimento a Marta Avancini]. Quanta[S.l: s.n.], 2012.
APA
Pietrocola, M. (2012). Física moderna na escola [Depoimento a Marta Avancini]. Quanta. São Paulo: Segmento.
NLM
Pietrocola M. Física moderna na escola [Depoimento a Marta Avancini]. Quanta. 2012 ; 1( mai./ju 2012): 40-43.
Vancouver
Pietrocola M. Física moderna na escola [Depoimento a Marta Avancini]. Quanta. 2012 ; 1( mai./ju 2012): 40-43.
Artigo de periodico
Historiografia e natureza da ciência na sala de aula (2011)
Forato, Thaís Cyrino de Mello; Pietrocola, Mauricio; Martins, Roberto de Andrade
Source: Caderno Brasileiro de Ensino de Física. Unidade: FE
Subjects: HISTORIOGRAFIA, CIÊNCIA (ENSINO), SABERES ESCOLARES, HISTÓRIA DA CIÊNCIA
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ABNT
FORATO, Thaís Cyrino de Mello; PIETROCOLA, Mauricio; MARTINS, Roberto de Andrade. Historiografia e natureza da ciência na sala de aula. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, São Paulo, v. 28, n. 1, p. 27-59, 2011.
APA
Forato, T. C. de M., Pietrocola, M., & Martins, R. de A. (2011). Historiografia e natureza da ciência na sala de aula. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 28( 1), 27-59.
NLM
Forato TC de M, Pietrocola M, Martins R de A. Historiografia e natureza da ciência na sala de aula. Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2011 ; 28( 1): 27-59.
Vancouver
Forato TC de M, Pietrocola M, Martins R de A. Historiografia e natureza da ciência na sala de aula. Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2011 ; 28( 1): 27-59.
Artigo de periodico
O papel da imaginação no pensamento científico: análise da criação científica de estudantes em uma atividade didática sobre o espalhamento de Rutherford (2011)
Gurgel, Ivan; Pietrocola, Mauricio
Source: Caderno Brasileiro de Ensino de Física. Unidade: FE
Subjects: IMAGINAÇÃO, FÍSICA (ENSINO)
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ABNT
GURGEL, Ivan; PIETROCOLA, Mauricio. O papel da imaginação no pensamento científico: análise da criação científica de estudantes em uma atividade didática sobre o espalhamento de Rutherford. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, São Paulo, v. 28, n. 1, p. 91-122, 2011.
APA
Gurgel, I., & Pietrocola, M. (2011). O papel da imaginação no pensamento científico: análise da criação científica de estudantes em uma atividade didática sobre o espalhamento de Rutherford. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 28( 1), 91-122.
NLM
Gurgel I, Pietrocola M. O papel da imaginação no pensamento científico: análise da criação científica de estudantes em uma atividade didática sobre o espalhamento de Rutherford. Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2011 ; 28( 1): 91-122.
Vancouver
Gurgel I, Pietrocola M. O papel da imaginação no pensamento científico: análise da criação científica de estudantes em uma atividade didática sobre o espalhamento de Rutherford. Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2011 ; 28( 1): 91-122.
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Revista Ciência e Educação (2010)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de (consult); Jacobi, Pedro Roberto (consult); Sasseron, Lúcia Helena (consult); Arroio, Agnaldo (consult); Moura, Manoel Oriosvaldo de (consult); Giordan, Marcelo (consult); Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos (consult); Pietrocola, Mauricio (consult); Krasilchik, Myriam (consult); Trivelato, Sílvia Luzia Frateschi (consult); Marandino, Martha (consult); Bizzo, Nélio Marco Vincenzo (consult)
Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA, CIÊNCIA (ENSINO)
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ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de; JACOBI, Pedro Roberto; SASSERON, Lúcia Helena; et al. Revista Ciência e Educação. [S.l: s.n.], 2010.Disponível em: .
APA
Carvalho, A. M. P. de, Jacobi, P. R., Sasseron, L. H., Arroio, A., Moura, M. O. de, Giordan, M., et al. (2010). Revista Ciência e Educação. Bauru, SP: Unesp. Recuperado de http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4768311J7
NLM
Carvalho AMP de, Jacobi PR, Sasseron LH, Arroio A, Moura MO de, Giordan M, Abib MLV dos S, Pietrocola M, Krasilchik M, Trivelato SLF, Marandino M, Bizzo NMV. Revista Ciência e Educação [Internet]. 2010 ;Available from: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4768311J7
Vancouver
Carvalho AMP de, Jacobi PR, Sasseron LH, Arroio A, Moura MO de, Giordan M, Abib MLV dos S, Pietrocola M, Krasilchik M, Trivelato SLF, Marandino M, Bizzo NMV. Revista Ciência e Educação [Internet]. 2010 ;Available from: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4768311J7
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Concurso Think Quest (2010)
Pietrocola, Mauricio (coord)
Source: Fafe : Relatório anual : 2010. Unidade: FE
Assunto: PROJETO EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIETROCOLA, Mauricio. Concurso Think Quest. Fafe : Relatório anual : 2010[S.l: s.n.], 2010.
APA
Pietrocola, M. (2010). Concurso Think Quest. Fafe : Relatório anual : 2010. São Paulo: FAFE.
NLM
Pietrocola M. Concurso Think Quest. Fafe : Relatório anual : 2010. 2010 ;68 .
Vancouver
Pietrocola M. Concurso Think Quest. Fafe : Relatório anual : 2010. 2010 ;68 .
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Programa juventude e programa juventude complementar (2010)
Pietrocola, Mauricio (coord)
Source: Fafe : Relatório anual : 2010. Unidade: FE
Assunto: JOVENS (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIETROCOLA, Mauricio. Programa juventude e programa juventude complementar. Fafe : Relatório anual : 2010[S.l: s.n.], 2010.
APA
Pietrocola, M. (2010). Programa juventude e programa juventude complementar. Fafe : Relatório anual : 2010. São Paulo: FAFE.
NLM
Pietrocola M. Programa juventude e programa juventude complementar. Fafe : Relatório anual : 2010. 2010 ;68 .
Vancouver
Pietrocola M. Programa juventude e programa juventude complementar. Fafe : Relatório anual : 2010. 2010 ;68 .
Parte de monografia/livro
Alguns debates históricos sobre a natureza da luz: discutindo a natureza da ciência no ensino (2010)
Pietrocola, Mauricio
Source: Filosofia e História da Ciência no Cone Sul: seleção de trabalhos do 6º encontro. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO, CIÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIETROCOLA, Mauricio. Alguns debates históricos sobre a natureza da luz: discutindo a natureza da ciência no ensino. In: Filosofia e História da Ciência no Cone Sul: seleção de trabalhos do 6º encontro[S.l: s.n.], 2010.
APA
Pietrocola, M. (2010). Alguns debates históricos sobre a natureza da luz: discutindo a natureza da ciência no ensino. In Filosofia e História da Ciência no Cone Sul: seleção de trabalhos do 6º encontro. Campinas, SP: Associação de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul (AFHIC).
NLM
Pietrocola M. Alguns debates históricos sobre a natureza da luz: discutindo a natureza da ciência no ensino. In: Filosofia e História da Ciência no Cone Sul: seleção de trabalhos do 6º encontro. Campinas, SP: Associação de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul (AFHIC); 2010.
Vancouver
Pietrocola M. Alguns debates históricos sobre a natureza da luz: discutindo a natureza da ciência no ensino. In: Filosofia e História da Ciência no Cone Sul: seleção de trabalhos do 6º encontro. Campinas, SP: Associação de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul (AFHIC); 2010.
Trabalho de evento-resumo
Estrutura didática em uma sequência de Ensino-Aprendizagem sobre Espectroscopia Estelar (2010)
Pietrocola, Mauricio; Oliveira, Renata C. de Andrade
Source: Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 5: resumos. Conference titles: Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, FÍSICA MODERNA, ENSINO MÉDIO
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ABNT
PIETROCOLA, Mauricio; OLIVEIRA, Renata C. de Andrade. Estrutura didática em uma sequência de Ensino-Aprendizagem sobre Espectroscopia Estelar. Anais.. São Paulo, SP: Gráfica do Instituto de Física, 2010.
APA
Pietrocola, M., & Oliveira, R. C. de A. (2010). Estrutura didática em uma sequência de Ensino-Aprendizagem sobre Espectroscopia Estelar. In Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 5: resumos. São Paulo, SP: Gráfica do Instituto de Física.
NLM
Pietrocola M, Oliveira RC de A. Estrutura didática em uma sequência de Ensino-Aprendizagem sobre Espectroscopia Estelar. Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 5: resumos. 2010 ;
Vancouver
Pietrocola M, Oliveira RC de A. Estrutura didática em uma sequência de Ensino-Aprendizagem sobre Espectroscopia Estelar. Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 5: resumos. 2010 ;
Parte de monografia/livro
Inovação curricular em Física: transposição didática e a sobrevivência dos saberes (2010)
Pietrocola, Mauricio
Source: A pesquisa em ensino de Física e a sala de aula: articulações necessárias. Unidade: FE
Subjects: DIDÁTICA, FÍSICA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIETROCOLA, Mauricio. Inovação curricular em Física: transposição didática e a sobrevivência dos saberes. In: A pesquisa em ensino de Física e a sala de aula: articulações necessárias[S.l: s.n.], 2010.
APA
Pietrocola, M. (2010). Inovação curricular em Física: transposição didática e a sobrevivência dos saberes. In A pesquisa em ensino de Física e a sala de aula: articulações necessárias. São Paulo, SP: Sociedade Brasileira de Física.
NLM
Pietrocola M. Inovação curricular em Física: transposição didática e a sobrevivência dos saberes. In: A pesquisa em ensino de Física e a sala de aula: articulações necessárias. São Paulo, SP: Sociedade Brasileira de Física; 2010.
Vancouver
Pietrocola M. Inovação curricular em Física: transposição didática e a sobrevivência dos saberes. In: A pesquisa em ensino de Física e a sala de aula: articulações necessárias. São Paulo, SP: Sociedade Brasileira de Física; 2010.
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Projovem urbano (2010)
Pietrocola, Mauricio (coord)
Source: Fafe : Relatório anual : 2010. Unidade: FE
Subjects: JOVENS (EDUCAÇÃO), URBANIZAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIETROCOLA, Mauricio. Projovem urbano. Fafe : Relatório anual : 2010[S.l: s.n.], 2010.
APA
Pietrocola, M. (2010). Projovem urbano. Fafe : Relatório anual : 2010. São Paulo: FAFE.
NLM
Pietrocola M. Projovem urbano. Fafe : Relatório anual : 2010. 2010 ;68 .
Vancouver
Pietrocola M. Projovem urbano. Fafe : Relatório anual : 2010. 2010 ;68 .
Artigo de jornal-dep/entr
Einstein vai a escola. [Depoimento a Rafael Garcia] (2010)
Pietrocola, Mauricio
Source: Folha de São Paulo. Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO, FÍSICA MODERNA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIETROCOLA, Mauricio. Einstein vai a escola. [Depoimento a Rafael Garcia]. Folha de São Paulo[S.l: s.n.], 2010.
APA
Pietrocola, M. (2010). Einstein vai a escola. [Depoimento a Rafael Garcia]. Folha de São Paulo. São Paulo.
NLM
Pietrocola M. Einstein vai a escola. [Depoimento a Rafael Garcia]. Folha de São Paulo. 2010 ;(21 ju 2010. p. C-8):
Vancouver
Pietrocola M. Einstein vai a escola. [Depoimento a Rafael Garcia]. Folha de São Paulo. 2010 ;(21 ju 2010. p. C-8):
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Produção de material Lego Zoom (2010)
Pietrocola, Mauricio (coord)
Source: Fafe : Relatório anual : 2010. Unidade: FE
Assunto: PROJETO EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIETROCOLA, Mauricio. Produção de material Lego Zoom. Fafe : Relatório anual : 2010[S.l: s.n.], 2010.
APA
Pietrocola, M. (2010). Produção de material Lego Zoom. Fafe : Relatório anual : 2010. São Paulo: FAFE.
NLM
Pietrocola M. Produção de material Lego Zoom. Fafe : Relatório anual : 2010. 2010 ;68 .
Vancouver
Pietrocola M. Produção de material Lego Zoom. Fafe : Relatório anual : 2010. 2010 ;68 .
Trabalho de evento-resumo
Modelos e explicações: a apropriação de entidades e o uso que se faz delas (2010)
Pietrocola, Mauricio; Romero, Talita Raquel Luz
Source: Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 5: resumos. Conference titles: Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: FE
Subjects: MODELOS DE APRENDIZAGEM, APRENDIZAGEM (ASPECTOS COGNITIVOS)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIETROCOLA, Mauricio; ROMERO, Talita Raquel Luz. Modelos e explicações: a apropriação de entidades e o uso que se faz delas. Anais.. São Paulo, SP: Gráfica do Instituto de Física, 2010.
APA
Pietrocola, M., & Romero, T. R. L. (2010). Modelos e explicações: a apropriação de entidades e o uso que se faz delas. In Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 5: resumos. São Paulo, SP: Gráfica do Instituto de Física.
NLM
Pietrocola M, Romero TRL. Modelos e explicações: a apropriação de entidades e o uso que se faz delas. Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 5: resumos. 2010 ;
Vancouver
Pietrocola M, Romero TRL. Modelos e explicações: a apropriação de entidades e o uso que se faz delas. Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 5: resumos. 2010 ;
Monografia/livro
Ensino de Física (2010)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Ricardo, Elio Carlos; Sasseron, Lúcia Helena; Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos; Pietrocola, Mauricio
Unidade: FE
Assunto: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de; RICARDO, Elio Carlos; SASSERON, Lúcia Helena; ABIB, Maria Lúcia Vital dos Santos; PIETROCOLA, Mauricio. Ensino de Física. [S.l: s.n.], 2010.
APA
Carvalho, A. M. P. de, Ricardo, E. C., Sasseron, L. H., Abib, M. L. V. dos S., & Pietrocola, M. (2010). Ensino de Física. São Paulo, SP: Cengage Learning.
NLM
Carvalho AMP de, Ricardo EC, Sasseron LH, Abib MLV dos S, Pietrocola M. Ensino de Física. 2010 ;
Vancouver
Carvalho AMP de, Ricardo EC, Sasseron LH, Abib MLV dos S, Pietrocola M. Ensino de Física. 2010 ;

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