ReP USP - Resultado da busca

Monografia/livro
Perceber: raiz do conhecimento. Livro 3 (2019)
Masini, Elcie F. Salzano
Unidade: FE
Subjects: PERCEPÇÃO, CONHECIMENTO (ASPECTOS PSICOLÓGICOS;ASPECTOS FILOSÓFICOS)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASINI, Elcie F. Salzano. Perceber: raiz do conhecimento. Livro 3. [S.l: s.n.], 2019.
APA
Masini, E. F. S. (2019). Perceber: raiz do conhecimento. Livro 3. Curitiba: CRV.
NLM
Masini EFS. Perceber: raiz do conhecimento. Livro 3. 2019 ;
Vancouver
Masini EFS. Perceber: raiz do conhecimento. Livro 3. 2019 ;
Monografia/livro-ed/org
Perceber: raiz do conhecimento. Livro 2 (2018)
Masini, Elcie F. Salzano (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: PERCEPÇÃO, CONHECIMENTO (ASPECTOS PSICOLÓGICOS;ASPECTOS FILOSÓFICOS)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASINI, Elcie F. Salzano. Perceber: raiz do conhecimento. Livro 2. [S.l: s.n.], 2018.
APA
Masini, E. F. S. (2018). Perceber: raiz do conhecimento. Livro 2. São Paulo: LiberArs.
NLM
Masini EFS. Perceber: raiz do conhecimento. Livro 2. 2018 ;
Vancouver
Masini EFS. Perceber: raiz do conhecimento. Livro 2. 2018 ;
Parte de monografia/livro
O despontar de pesquisas sobre deficiência múltipla, no Brasil: histórico / temas / características (2017)
Masini, Elcie F. Salzano
Source: Educação especial: deficiência múltipla. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, DEFICIÊNCIAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASINI, Elcie F. Salzano. O despontar de pesquisas sobre deficiência múltipla, no Brasil: histórico / temas / características. In: Educação especial: deficiência múltipla[S.l: s.n.], 2017.
APA
Masini, E. F. S. (2017). O despontar de pesquisas sobre deficiência múltipla, no Brasil: histórico / temas / características. In Educação especial: deficiência múltipla. Curitiba: CRV.
NLM
Masini EFS. O despontar de pesquisas sobre deficiência múltipla, no Brasil: histórico / temas / características. In: Educação especial: deficiência múltipla. Curitiba: CRV; 2017.
Vancouver
Masini EFS. O despontar de pesquisas sobre deficiência múltipla, no Brasil: histórico / temas / características. In: Educação especial: deficiência múltipla. Curitiba: CRV; 2017.
Parte de monografia/livro
Considerações sobre o curso: depoimentos (2017)
Masini, Elcie F. Salzano
Source: Educação especial: deficiência múltipla. Unidade: FE
Subjects: INTERDISCIPLINARIDADE, EDUCAÇÃO ESPECIAL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASINI, Elcie F. Salzano. Considerações sobre o curso: depoimentos. In: Educação especial: deficiência múltipla[S.l: s.n.], 2017.
APA
Masini, E. F. S. (2017). Considerações sobre o curso: depoimentos. In Educação especial: deficiência múltipla. Curitiba: CRV.
NLM
Masini EFS. Considerações sobre o curso: depoimentos. In: Educação especial: deficiência múltipla. Curitiba: CRV; 2017.
Vancouver
Masini EFS. Considerações sobre o curso: depoimentos. In: Educação especial: deficiência múltipla. Curitiba: CRV; 2017.
Parte de monografia/livro
Condições requeridas para realização de pesquisa: pessoais e profissionais, comunitárias, , institucionais (2017)
Masini, Elcie F. Salzano
Source: Educação especial: deficiência múltipla. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, PESQUISA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASINI, Elcie F. Salzano. Condições requeridas para realização de pesquisa: pessoais e profissionais, comunitárias, , institucionais. In: Educação especial: deficiência múltipla[S.l: s.n.], 2017.
APA
Masini, E. F. S. (2017). Condições requeridas para realização de pesquisa: pessoais e profissionais, comunitárias, , institucionais. In Educação especial: deficiência múltipla. Curitiba: CRV.
NLM
Masini EFS. Condições requeridas para realização de pesquisa: pessoais e profissionais, comunitárias, , institucionais. In: Educação especial: deficiência múltipla. Curitiba: CRV; 2017.
Vancouver
Masini EFS. Condições requeridas para realização de pesquisa: pessoais e profissionais, comunitárias, , institucionais. In: Educação especial: deficiência múltipla. Curitiba: CRV; 2017.
Parte de monografia/livro
Enfoque fenomenológico de pesquisa em educação (2017)
Masini, Elcie F. Salzano
Source: Metodologia da pesquisa educacional. 12. ed. Unidade: FE
Subject: PESQUISA EDUCACIONAL
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ABNT
MASINI, Elcie F. Salzano. Enfoque fenomenológico de pesquisa em educação. In: Metodologia da pesquisa educacional. 12. ed[S.l: s.n.], 2017.
APA
Masini, E. F. S. (2017). Enfoque fenomenológico de pesquisa em educação. In Metodologia da pesquisa educacional. 12. ed. São Paulo: Cortez.
NLM
Masini EFS. Enfoque fenomenológico de pesquisa em educação. In: Metodologia da pesquisa educacional. 12. ed. São Paulo: Cortez; 2017.
Vancouver
Masini EFS. Enfoque fenomenológico de pesquisa em educação. In: Metodologia da pesquisa educacional. 12. ed. São Paulo: Cortez; 2017.
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Este livro registra uma experiência interdisciplinar... [Apresentação] (2017)
Masini, Elcie F. Salzano
Source: Educação especial: deficiência múltipla. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, DEFICIÊNCIA MENTAL
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ABNT
MASINI, Elcie F. Salzano. Este livro registra uma experiência interdisciplinar.. [Apresentação]. Educação especial: deficiência múltipla[S.l: s.n.], 2017.
APA
Masini, E. F. S. (2017). Este livro registra uma experiência interdisciplinar.. [Apresentação]. Educação especial: deficiência múltipla. Curitiba: CRV.
NLM
Masini EFS. Este livro registra uma experiência interdisciplinar.. [Apresentação]. Educação especial: deficiência múltipla. 2017 ;
Vancouver
Masini EFS. Este livro registra uma experiência interdisciplinar.. [Apresentação]. Educação especial: deficiência múltipla. 2017 ;
Parte de monografia/livro
Interdisciplinaridade do curso: objetivos e composição curricular (2017)
Masini, Elcie F. Salzano
Source: Educação especial: deficiência múltipla. Unidade: FE
Subjects: INTERDISCIPLINARIDADE, EDUCAÇÃO ESPECIAL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASINI, Elcie F. Salzano. Interdisciplinaridade do curso: objetivos e composição curricular. In: Educação especial: deficiência múltipla[S.l: s.n.], 2017.
APA
Masini, E. F. S. (2017). Interdisciplinaridade do curso: objetivos e composição curricular. In Educação especial: deficiência múltipla. Curitiba: CRV.
NLM
Masini EFS. Interdisciplinaridade do curso: objetivos e composição curricular. In: Educação especial: deficiência múltipla. Curitiba: CRV; 2017.
Vancouver
Masini EFS. Interdisciplinaridade do curso: objetivos e composição curricular. In: Educação especial: deficiência múltipla. Curitiba: CRV; 2017.
Monografia/livro-ed/org
Educação especial: deficiência múltipla (2017)
Masini, Elcie F. Salzano (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, DEFICIÊNCIAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASINI, Elcie F. Salzano. Educação especial: deficiência múltipla. [S.l: s.n.], 2017.
APA
Masini, E. F. S. (2017). Educação especial: deficiência múltipla. Curitiba: CRV.
NLM
Masini EFS. Educação especial: deficiência múltipla. 2017 ;
Vancouver
Masini EFS. Educação especial: deficiência múltipla. 2017 ;
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Esta obra de Eder Pires de Camargo... [Prefácio] (2016)
Masini, Elcie F. Salzano
Source: Inclusão e necessidade educacional especial: compreendendo identidade e diferença por meio do ensino de física e da deficiência visual. Unidade: FE
Subjects: DEFICIÊNCIA VISUAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASINI, Elcie F. Salzano. Esta obra de Eder Pires de Camargo.. [Prefácio]. Inclusão e necessidade educacional especial: compreendendo identidade e diferença por meio do ensino de física e da deficiência visual[S.l: s.n.], 2016.
APA
Masini, E. F. S. (2016). Esta obra de Eder Pires de Camargo.. [Prefácio]. Inclusão e necessidade educacional especial: compreendendo identidade e diferença por meio do ensino de física e da deficiência visual. São Paulo: Livraria da Física.
NLM
Masini EFS. Esta obra de Eder Pires de Camargo.. [Prefácio]. Inclusão e necessidade educacional especial: compreendendo identidade e diferença por meio do ensino de física e da deficiência visual. 2016 ;
Vancouver
Masini EFS. Esta obra de Eder Pires de Camargo.. [Prefácio]. Inclusão e necessidade educacional especial: compreendendo identidade e diferença por meio do ensino de física e da deficiência visual. 2016 ;
Monografia/livro
O psicopedagogo na escola (2015)
Masini, Elcie F. Salzano
Unidade: FE
Subject: PSICOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASINI, Elcie F. Salzano. O psicopedagogo na escola. [S.l: s.n.], 2015.
APA
Masini, E. F. S. (2015). O psicopedagogo na escola. São Paulo: Cortez.
NLM
Masini EFS. O psicopedagogo na escola. 2015 ;
Vancouver
Masini EFS. O psicopedagogo na escola. 2015 ;
Parte de monografia/livro
A educação de estudantes com deficiência visual no Brasil - recortes de pesquisas e de relatos de profissionais: impasse e perspectiva (2014)
Masini, Elcie F. Salzano
Source: A escola e o público-alvo da educação especial: apontamentos atuais. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, DEFICIENTE VISUAL (EDUCAÇÃO), PESQUISA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASINI, Elcie F. Salzano. A educação de estudantes com deficiência visual no Brasil - recortes de pesquisas e de relatos de profissionais: impasse e perspectiva. In: A escola e o público-alvo da educação especial: apontamentos atuais[S.l: s.n.], 2014.
APA
Masini, E. F. S. (2014). A educação de estudantes com deficiência visual no Brasil - recortes de pesquisas e de relatos de profissionais: impasse e perspectiva. In A escola e o público-alvo da educação especial: apontamentos atuais. São Carlos: Marquezine & Manzine /ABPEE.
NLM
Masini EFS. A educação de estudantes com deficiência visual no Brasil - recortes de pesquisas e de relatos de profissionais: impasse e perspectiva. In: A escola e o público-alvo da educação especial: apontamentos atuais. São Carlos: Marquezine & Manzine /ABPEE; 2014.
Vancouver
Masini EFS. A educação de estudantes com deficiência visual no Brasil - recortes de pesquisas e de relatos de profissionais: impasse e perspectiva. In: A escola e o público-alvo da educação especial: apontamentos atuais. São Carlos: Marquezine & Manzine /ABPEE; 2014.
Monografia/livro
O perceber de quem está na escola sem dispor da visão (2013)
Masini, Elcie F. Salzano
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, DEFICIENTE VISUAL, INCLUSÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASINI, Elcie F. Salzano. O perceber de quem está na escola sem dispor da visão. [S.l: s.n.], 2013.
APA
Masini, E. F. S. (2013). O perceber de quem está na escola sem dispor da visão. São Paulo: Cortez.
NLM
Masini EFS. O perceber de quem está na escola sem dispor da visão. 2013 ;
Vancouver
Masini EFS. O perceber de quem está na escola sem dispor da visão. 2013 ;
Parte de monografia/livro
Perceber: a fenomenologia como caminho (2012)
Masini, Elcie F. Salzano
Source: Perceber: raiz do conhecimento. Unidade: FE
Subjects: PERCEPÇÃO, CONHECIMENTO (ASPECTOS PSICOLÓGICOS;ASPECTOS FILOSÓFICOS)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASINI, Elcie F. Salzano. Perceber: a fenomenologia como caminho. In: Perceber: raiz do conhecimento[S.l: s.n.], 2012.
APA
Masini, E. F. S. (2012). Perceber: a fenomenologia como caminho. In Perceber: raiz do conhecimento. São Paulo: Vetor.
NLM
Masini EFS. Perceber: a fenomenologia como caminho. In: Perceber: raiz do conhecimento. São Paulo: Vetor; 2012.
Vancouver
Masini EFS. Perceber: a fenomenologia como caminho. In: Perceber: raiz do conhecimento. São Paulo: Vetor; 2012.
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Esta obra põe em foco a experiência... [Apresentação] (2012)
Masini, Elcie F. Salzano
Source: Perceber: raiz do conhecimento. Unidade: FE
Subjects: PERCEPÇÃO, CONHECIMENTO (ASPECTOS PSICOLÓGICOS;ASPECTOS FILOSÓFICOS)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASINI, Elcie F. Salzano. Esta obra põe em foco a experiência.. [Apresentação]. Perceber: raiz do conhecimento[S.l: s.n.], 2012.
APA
Masini, E. F. S. (2012). Esta obra põe em foco a experiência.. [Apresentação]. Perceber: raiz do conhecimento. São Paulo: Vetor.
NLM
Masini EFS. Esta obra põe em foco a experiência.. [Apresentação]. Perceber: raiz do conhecimento. 2012 ;
Vancouver
Masini EFS. Esta obra põe em foco a experiência.. [Apresentação]. Perceber: raiz do conhecimento. 2012 ;
Monografia/livro
Perceber: raiz do conhecimento (2012)
Masini, Elcie F. Salzano
Unidade: FE
Subjects: PERCEPÇÃO, CONHECIMENTO (ASPECTOS PSICOLÓGICOS;ASPECTOS FILOSÓFICOS)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASINI, Elcie F. Salzano. Perceber: raiz do conhecimento. [S.l: s.n.], 2012.
APA
Masini, E. F. S. (2012). Perceber: raiz do conhecimento. São Paulo: Vetor.
NLM
Masini EFS. Perceber: raiz do conhecimento. 2012 ;
Vancouver
Masini EFS. Perceber: raiz do conhecimento. 2012 ;
Parte de monografia/livro
Perceber: impasses e desafios (2012)
Masini, Elcie F. Salzano
Source: Perceber: raiz do conhecimento. Unidade: FE
Subjects: PERCEPÇÃO, CONHECIMENTO (ASPECTOS PSICOLÓGICOS;ASPECTOS FILOSÓFICOS)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASINI, Elcie F. Salzano. Perceber: impasses e desafios. In: Perceber: raiz do conhecimento[S.l: s.n.], 2012.
APA
Masini, E. F. S. (2012). Perceber: impasses e desafios. In Perceber: raiz do conhecimento. São Paulo: Vetor.
NLM
Masini EFS. Perceber: impasses e desafios. In: Perceber: raiz do conhecimento. São Paulo: Vetor; 2012.
Vancouver
Masini EFS. Perceber: impasses e desafios. In: Perceber: raiz do conhecimento. São Paulo: Vetor; 2012.
Parte de monografia/livro
Alicerces para a inclusão: análise de depoimentos de mães de crianças com multideficiência, incluindo deficiência visual (2011)
Masini, Elcie F. Salzano; Amaral, Isabel
Source: Educação e alteridade : deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas. Unidade: FE
Subjects: DEFICIÊNCIA FÍSICA, INCLUSÃO ESCOLAR, DEFICIENTES, EDUCAÇÃO PARA DEFICIENTES, SURDOCEGUEIRA, DEFICIÊNCIA VISUAL, ALTERIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASINI, Elcie F. Salzano; AMARAL, Isabel. Alicerces para a inclusão: análise de depoimentos de mães de crianças com multideficiência, incluindo deficiência visual. In: Educação e alteridade : deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas[S.l: s.n.], p. 361 , 2011.
APA
Masini, E. F. S., & Amaral, I. (2011). Alicerces para a inclusão: análise de depoimentos de mães de crianças com multideficiência, incluindo deficiência visual. In Educação e alteridade : deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas (p. 361 ). São Paulo: Vetor.
NLM
Masini EFS, Amaral I. Alicerces para a inclusão: análise de depoimentos de mães de crianças com multideficiência, incluindo deficiência visual. In: Educação e alteridade : deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas. São Paulo: Vetor; 2011. p. 361 .
Vancouver
Masini EFS, Amaral I. Alicerces para a inclusão: análise de depoimentos de mães de crianças com multideficiência, incluindo deficiência visual. In: Educação e alteridade : deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas. São Paulo: Vetor; 2011. p. 361 .
Monografia/livro-ed/org
Educação e alteridade: deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas (2011)
Masini, Elcie F. Salzano (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO PARA DEFICIENTES, DEFICIÊNCIA FÍSICA, INCLUSÃO ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, SURDOCEGUEIRA, DEFICIÊNCIA VISUAL, DEFICIÊNCIA AUDITIVA, ALTERIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASINI, Elcie F. Salzano. Educação e alteridade: deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas. [S.l: s.n.], 2011.
APA
Masini, E. F. S. (2011). Educação e alteridade: deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas. São Paulo: Vetor.
NLM
Masini EFS. Educação e alteridade: deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas. 2011 ;
Vancouver
Masini EFS. Educação e alteridade: deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas. 2011 ;
Parte de monografia/livro
No Brasil: histórico, temas e características (2011)
Masini, Elcie F. Salzano
Source: Educação e alteridade : deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas. Unidade: FE
Subjects: INCLUSÃO ESCOLAR, DEFICIÊNCIA FÍSICA, EDUCAÇÃO PARA DEFICIENTES, SURDOCEGUEIRA, DEFICIÊNCIA VISUAL, DEFICIÊNCIA AUDITIVA, ALTERIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASINI, Elcie F. Salzano. No Brasil: histórico, temas e características. In: Educação e alteridade : deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas[S.l: s.n.], p. 361 , 2011.
APA
Masini, E. F. S. (2011). No Brasil: histórico, temas e características. In Educação e alteridade : deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas (p. 361 ). São Paulo: Vetor.
NLM
Masini EFS. No Brasil: histórico, temas e características. In: Educação e alteridade : deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas. São Paulo: Vetor; 2011. p. 361 .
Vancouver
Masini EFS. No Brasil: histórico, temas e características. In: Educação e alteridade : deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas. São Paulo: Vetor; 2011. p. 361 .

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