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Dissertação (Mestrado)
Considerations about the design and development of remote laboratories for teaching cyber-physical systems in engineering courses (2022)
Mata, Lucas Ribeiro; Lopes, Roseli de Deus (Orientador)
Unidade: EP
Subjects: ENGENHARIA, LABORATÓRIOS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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ABNT
MATA, Lucas Ribeiro. Considerations about the design and development of remote laboratories for teaching cyber-physical systems in engineering courses. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-12052022-083632/pt-br.php. Acesso em: 04 dez. 2022.
APA
Mata, L. R. (2022). Considerations about the design and development of remote laboratories for teaching cyber-physical systems in engineering courses (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-12052022-083632/pt-br.php
NLM
Mata LR. Considerations about the design and development of remote laboratories for teaching cyber-physical systems in engineering courses [Internet]. 2022 ;[citado 2022 dez. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-12052022-083632/pt-br.php
Vancouver
Mata LR. Considerations about the design and development of remote laboratories for teaching cyber-physical systems in engineering courses [Internet]. 2022 ;[citado 2022 dez. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-12052022-083632/pt-br.php
Tese (Doutorado)
Sistema para telerreabilitação baseado em Internet das coisas: contribuições no uso de funções da cadeira de rodas motorizada para a funcionalidade e qualidade de vida dos usuários. (2022)
Gradim, Luma Carolina Câmara; Lopes, Roseli de Deus (Orientador)
Unidade: EP
Subjects: CADEIRA DE RODAS, TECNOLOGIAS DA SAÚDE, TERAPIA OCUPACIONAL, INTERNET DAS COISAS
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ABNT
GRADIM, Luma Carolina Câmara. Sistema para telerreabilitação baseado em Internet das coisas: contribuições no uso de funções da cadeira de rodas motorizada para a funcionalidade e qualidade de vida dos usuários. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-12082022-105803/pt-br.php. Acesso em: 04 dez. 2022.
APA
Gradim, L. C. C. (2022). Sistema para telerreabilitação baseado em Internet das coisas: contribuições no uso de funções da cadeira de rodas motorizada para a funcionalidade e qualidade de vida dos usuários. (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-12082022-105803/pt-br.php
NLM
Gradim LCC. Sistema para telerreabilitação baseado em Internet das coisas: contribuições no uso de funções da cadeira de rodas motorizada para a funcionalidade e qualidade de vida dos usuários. [Internet]. 2022 ;[citado 2022 dez. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-12082022-105803/pt-br.php
Vancouver
Gradim LCC. Sistema para telerreabilitação baseado em Internet das coisas: contribuições no uso de funções da cadeira de rodas motorizada para a funcionalidade e qualidade de vida dos usuários. [Internet]. 2022 ;[citado 2022 dez. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-12082022-105803/pt-br.php
Artigo de periodico
Immersive virtual tasks with motor and cognitive components: A feasibility study with young and older adults (2021)
Soares, Beatriz Caruso; Bacha, Jéssica Maria Ribeiro ; Mello, Daniel Donadio; Moretto, Emerson Galves; Fonseca, Tatiana; Vieira, Karina Santos; Lima, Amanda Franchi; Lange, Belinda ; Torriani-Pasin, Camila ; Lopes, Roseli de Deus ; Pompeu, José Eduardo
Source: Journal of Aging and Physical Activity. Unidades: EEFE, FM, EP
Subjects: POSTURA, IDOSOS, JOVENS, REALIDADE VIRTUAL, VÍDEO INTERATIVO
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ABNT
SOARES, Beatriz Caruso et al. Immersive virtual tasks with motor and cognitive components: A feasibility study with young and older adults. Journal of Aging and Physical Activity, v. 29, n. 3, p. 400-411, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1123/japa.2019-0491. Acesso em: 04 dez. 2022.
APA
Soares, B. C., Bacha, J. M. R., Mello, D. D., Moretto, E. G., Fonseca, T., Vieira, K. S., et al. (2021). Immersive virtual tasks with motor and cognitive components: A feasibility study with young and older adults. Journal of Aging and Physical Activity, 29( 3), 400-411. doi:10.1123/japa.2019-0491
NLM
Soares BC, Bacha JMR, Mello DD, Moretto EG, Fonseca T, Vieira KS, Lima AF, Lange B, Torriani-Pasin C, Lopes R de D, Pompeu JE. Immersive virtual tasks with motor and cognitive components: A feasibility study with young and older adults [Internet]. Journal of Aging and Physical Activity. 2021 ; 29( 3): 400-411.[citado 2022 dez. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1123/japa.2019-0491
Vancouver
Soares BC, Bacha JMR, Mello DD, Moretto EG, Fonseca T, Vieira KS, Lima AF, Lange B, Torriani-Pasin C, Lopes R de D, Pompeu JE. Immersive virtual tasks with motor and cognitive components: A feasibility study with young and older adults [Internet]. Journal of Aging and Physical Activity. 2021 ; 29( 3): 400-411.[citado 2022 dez. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1123/japa.2019-0491
Dissertação (Mestrado)
Considerations about the design and evaluation of immersive exergames for virtual rehabilitation of elderly fallers. (2020)
Pereira, Guido Augusto Faria; Lopes, Roseli de Deus (Orientador)
Unidade: EP
Subjects: TECNOLOGIAS DA SAÚDE, IDOSOS, REALIDADE VIRTUAL
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ABNT
PEREIRA, Guido Augusto Faria. Considerations about the design and evaluation of immersive exergames for virtual rehabilitation of elderly fallers. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-20102020-123936/pt-br.php. Acesso em: 04 dez. 2022.
APA
Pereira, G. A. F. (2020). Considerations about the design and evaluation of immersive exergames for virtual rehabilitation of elderly fallers. (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-20102020-123936/pt-br.php
NLM
Pereira GAF. Considerations about the design and evaluation of immersive exergames for virtual rehabilitation of elderly fallers. [Internet]. 2020 ;[citado 2022 dez. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-20102020-123936/pt-br.php
Vancouver
Pereira GAF. Considerations about the design and evaluation of immersive exergames for virtual rehabilitation of elderly fallers. [Internet]. 2020 ;[citado 2022 dez. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-20102020-123936/pt-br.php
Tese (Doutorado)
Plataforma eletrônica de apoio à prescrição de cadeira de rodas e dispositivos de adequação postural. (2020)
Klein, Adriana Nathalie; Lopes, Roseli de Deus (Orientador)
Unidade: EP
Subjects: CADEIRA DE RODAS, COMPUTAÇÃO MÓVEL, TERAPIA OCUPACIONAL
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ABNT
KLEIN, Adriana Nathalie. Plataforma eletrônica de apoio à prescrição de cadeira de rodas e dispositivos de adequação postural. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-17092020-112047/pt-br.php. Acesso em: 04 dez. 2022.
APA
Klein, A. N. (2020). Plataforma eletrônica de apoio à prescrição de cadeira de rodas e dispositivos de adequação postural. (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-17092020-112047/pt-br.php
NLM
Klein AN. Plataforma eletrônica de apoio à prescrição de cadeira de rodas e dispositivos de adequação postural. [Internet]. 2020 ;[citado 2022 dez. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-17092020-112047/pt-br.php
Vancouver
Klein AN. Plataforma eletrônica de apoio à prescrição de cadeira de rodas e dispositivos de adequação postural. [Internet]. 2020 ;[citado 2022 dez. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-17092020-112047/pt-br.php
Dissertação (Mestrado)
Avaliação do desempenho de técnicas de interação com as mãos em realidade aumentada imersiva. (2020)
Couto, John Lennon Oliveira; Lopes, Roseli de Deus (Orientador)
Unidade: EP
Subjects: INTERFACE HOMEM-COMPUTADOR, REALIDADE VIRTUAL, TESTE E AVALIAÇÃO DE SOFTWARE
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ABNT
COUTO, John Lennon Oliveira. Avaliação do desempenho de técnicas de interação com as mãos em realidade aumentada imersiva. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-02072021-094758/pt-br.php. Acesso em: 04 dez. 2022.
APA
Couto, J. L. O. (2020). Avaliação do desempenho de técnicas de interação com as mãos em realidade aumentada imersiva. (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-02072021-094758/pt-br.php
NLM
Couto JLO. Avaliação do desempenho de técnicas de interação com as mãos em realidade aumentada imersiva. [Internet]. 2020 ;[citado 2022 dez. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-02072021-094758/pt-br.php
Vancouver
Couto JLO. Avaliação do desempenho de técnicas de interação com as mãos em realidade aumentada imersiva. [Internet]. 2020 ;[citado 2022 dez. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-02072021-094758/pt-br.php
Dissertação (Mestrado)
Contribuições para aplicação de learning analytics no apoio à avaliação em atividades de introdução à programação com Scratch (2019)
Eloy, Adelmo Antonio da Silva; Lopes, Roseli de Deus (Orientador)
Unidade: EP
Subjects: COMPUTADORES, APRENDIZAGEM
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ABNT
ELOY, Adelmo Antonio da Silva. Contribuições para aplicação de learning analytics no apoio à avaliação em atividades de introdução à programação com Scratch. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-24072020-102229/pt-br.php. Acesso em: 04 dez. 2022.
APA
Eloy, A. A. da S. (2019). Contribuições para aplicação de learning analytics no apoio à avaliação em atividades de introdução à programação com Scratch (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-24072020-102229/pt-br.php
NLM
Eloy AA da S. Contribuições para aplicação de learning analytics no apoio à avaliação em atividades de introdução à programação com Scratch [Internet]. 2019 ;[citado 2022 dez. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-24072020-102229/pt-br.php
Vancouver
Eloy AA da S. Contribuições para aplicação de learning analytics no apoio à avaliação em atividades de introdução à programação com Scratch [Internet]. 2019 ;[citado 2022 dez. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-24072020-102229/pt-br.php
Dissertação (Mestrado)
Recomendações para o desenvolvimento de ambientes de programação inclusivos para crianças cegas (2018)
Angelo, Isabela Martins; Lopes, Roseli de Deus (Orientador)
Unidade: EP
Subjects: DEFICIÊNCIA VISUAL, INTERFACE HOMEM-COMPUTADOR, AMBIENTE ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANGELO, Isabela Martins. Recomendações para o desenvolvimento de ambientes de programação inclusivos para crianças cegas. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-27082018-090956/pt-br.php. Acesso em: 04 dez. 2022.
APA
Angelo, I. M. (2018). Recomendações para o desenvolvimento de ambientes de programação inclusivos para crianças cegas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-27082018-090956/pt-br.php
NLM
Angelo IM. Recomendações para o desenvolvimento de ambientes de programação inclusivos para crianças cegas [Internet]. 2018 ;[citado 2022 dez. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-27082018-090956/pt-br.php
Vancouver
Angelo IM. Recomendações para o desenvolvimento de ambientes de programação inclusivos para crianças cegas [Internet]. 2018 ;[citado 2022 dez. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-27082018-090956/pt-br.php
Tese (Doutorado)
Um modelo de objetos e arquitetura para aplicações distribuídas de realidade virtual (2018)
Ferraz, Rodrigo Barroca Dias; Lopes, Roseli de Deus (Orientador)
Unidade: EP
Subjects: REALIDADE VIRTUAL, SISTEMAS DISTRIBUÍDOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERRAZ, Rodrigo Barroca Dias. Um modelo de objetos e arquitetura para aplicações distribuídas de realidade virtual. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-09042018-074824/pt-br.php. Acesso em: 04 dez. 2022.
APA
Ferraz, R. B. D. (2018). Um modelo de objetos e arquitetura para aplicações distribuídas de realidade virtual (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-09042018-074824/pt-br.php
NLM
Ferraz RBD. Um modelo de objetos e arquitetura para aplicações distribuídas de realidade virtual [Internet]. 2018 ;[citado 2022 dez. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-09042018-074824/pt-br.php
Vancouver
Ferraz RBD. Um modelo de objetos e arquitetura para aplicações distribuídas de realidade virtual [Internet]. 2018 ;[citado 2022 dez. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-09042018-074824/pt-br.php
Tese (Doutorado)
Avaliação qualitativa da engenharia de sistemas imersivos para edutenimento (2018)
Rodrigues, Fábio Luiz Doreto; Lopes, Roseli de Deus (Orientador)
Unidade: EP
Subjects: REALIDADE VIRTUAL, ENGENHARIA DE SISTEMAS DE COMPUTAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Fábio Luiz Doreto. Avaliação qualitativa da engenharia de sistemas imersivos para edutenimento. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-03052018-102736/pt-br.php. Acesso em: 04 dez. 2022.
APA
Rodrigues, F. L. D. (2018). Avaliação qualitativa da engenharia de sistemas imersivos para edutenimento (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-03052018-102736/pt-br.php
NLM
Rodrigues FLD. Avaliação qualitativa da engenharia de sistemas imersivos para edutenimento [Internet]. 2018 ;[citado 2022 dez. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-03052018-102736/pt-br.php
Vancouver
Rodrigues FLD. Avaliação qualitativa da engenharia de sistemas imersivos para edutenimento [Internet]. 2018 ;[citado 2022 dez. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-03052018-102736/pt-br.php
Artigo de periodico
Uso do Scratch no Brasil com objetivos educacionais: uma revisão sistemática (2017)
Eloy, Adelmo Antonio da Silva; Lopes, Roseli de Deus ; Angelo, Isabela Martins
Source: RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação. Unidade: EP
Subjects: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ELOY, Adelmo Antonio da Silva e LOPES, Roseli de Deus e ANGELO, Isabela Martins. Uso do Scratch no Brasil com objetivos educacionais: uma revisão sistemática. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 15, p. 1-10, 2017Tradução . . Acesso em: 04 dez. 2022.
APA
Eloy, A. A. da S., Lopes, R. de D., & Angelo, I. M. (2017). Uso do Scratch no Brasil com objetivos educacionais: uma revisão sistemática. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, 15, 1-10. doi:10.22456/1679-1916.75164
NLM
Eloy AA da S, Lopes R de D, Angelo IM. Uso do Scratch no Brasil com objetivos educacionais: uma revisão sistemática. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação. 2017 ; 15 1-10.[citado 2022 dez. 04 ]
Vancouver
Eloy AA da S, Lopes R de D, Angelo IM. Uso do Scratch no Brasil com objetivos educacionais: uma revisão sistemática. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação. 2017 ; 15 1-10.[citado 2022 dez. 04 ]
Trabalho de evento-anais periodico
ArcheoVR: exploring Itapeva's archaeological site (2017)
Borba, Eduardo Zilles; Montes, André; Almeida, Márcio; Nagamura, Mario; Lopes, Roseli de Deus ; Zuffo, Marcelo Knörich ; Kopper, Regis; Araujo, Astolfo G. de Mello
Source: IEEExplore digital library. Conference title: IEEE Virtual Reality (VR). Unidades: MAE, EP
Subjects: ARQUEOLOGIA, REALIDADE VIRTUAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BORBA, Eduardo Zilles et al. ArcheoVR: exploring Itapeva's archaeological site. IEEExplore digital library. Los Angeles: Museu de Arqueologia e Etnologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 04 dez. 2022. , 2017
APA
Borba, E. Z., Montes, A., Almeida, M., Nagamura, M., Lopes, R. de D., Zuffo, M. K., et al. (2017). ArcheoVR: exploring Itapeva's archaeological site. IEEExplore digital library. Los Angeles: Museu de Arqueologia e Etnologia, Universidade de São Paulo. doi:10.1109/vr.2017.7892380
NLM
Borba EZ, Montes A, Almeida M, Nagamura M, Lopes R de D, Zuffo MK, Kopper R, Araujo AG de M. ArcheoVR: exploring Itapeva's archaeological site. IEEExplore digital library. 2017 ;18-22 mar.2017. 463-464.[citado 2022 dez. 04 ]
Vancouver
Borba EZ, Montes A, Almeida M, Nagamura M, Lopes R de D, Zuffo MK, Kopper R, Araujo AG de M. ArcheoVR: exploring Itapeva's archaeological site. IEEExplore digital library. 2017 ;18-22 mar.2017. 463-464.[citado 2022 dez. 04 ]
Dissertação (Mestrado)
Programação física e criatividade: contribuições de uma abordagem exploratória para a introdução da programação física no ensino fundamental (2017)
Fernandez, Cassia de Oliveira; Lopes, Roseli de Deus (Orientador)
Unidade: EP
Subjects: ELETRÔNICA, EDUCAÇÃO, CRIATIVIDADE, CONSTRUCIONISMO SOCIAL, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERNANDEZ, Cassia de Oliveira. Programação física e criatividade: contribuições de uma abordagem exploratória para a introdução da programação física no ensino fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-05092017-091605/pt-br.php. Acesso em: 04 dez. 2022.
APA
Fernandez, C. de O. (2017). Programação física e criatividade: contribuições de uma abordagem exploratória para a introdução da programação física no ensino fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-05092017-091605/pt-br.php
NLM
Fernandez C de O. Programação física e criatividade: contribuições de uma abordagem exploratória para a introdução da programação física no ensino fundamental [Internet]. 2017 ;[citado 2022 dez. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-05092017-091605/pt-br.php
Vancouver
Fernandez C de O. Programação física e criatividade: contribuições de uma abordagem exploratória para a introdução da programação física no ensino fundamental [Internet]. 2017 ;[citado 2022 dez. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-05092017-091605/pt-br.php
Parte de monografia/livro
Contextos criativos: potencializando a institucionalização da interdisciplinaridade na graduação (2017)
Coutinho, Sonia Maria Viggiani; Vasconcellos, Maria da Penha Costa; Zancul, Eduardo de Senzi ; Yanaze, Leandro Key Higuchi; Lopes, Roseli de Deus
Source: Ensino, pesquisa e inovação. Unidades: EP, FSP
Subjects: INOVAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE, MÉTODOS DE ENSINO, CONHECIMENTOS, ATITUDES E PRÁTICA, CURSO DE GRADUAÇÃO, OBJETIVOS EDUCACIONAIS, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COUTINHO, Sonia Maria Viggiani et al. Contextos criativos: potencializando a institucionalização da interdisciplinaridade na graduação. Ensino, pesquisa e inovação. Tradução . Barueri: Manole, 2017. . . Acesso em: 04 dez. 2022.
APA
Coutinho, S. M. V., Vasconcellos, M. da P. C., Zancul, E. de S., Yanaze, L. K. H., & Lopes, R. de D. (2017). Contextos criativos: potencializando a institucionalização da interdisciplinaridade na graduação. In Ensino, pesquisa e inovação. Barueri: Manole.
NLM
Coutinho SMV, Vasconcellos M da PC, Zancul E de S, Yanaze LKH, Lopes R de D. Contextos criativos: potencializando a institucionalização da interdisciplinaridade na graduação. In: Ensino, pesquisa e inovação. Barueri: Manole; 2017. [citado 2022 dez. 04 ]
Vancouver
Coutinho SMV, Vasconcellos M da PC, Zancul E de S, Yanaze LKH, Lopes R de D. Contextos criativos: potencializando a institucionalização da interdisciplinaridade na graduação. In: Ensino, pesquisa e inovação. Barueri: Manole; 2017. [citado 2022 dez. 04 ]
Artigo de periodico
Ensino de projeto do produto. Análise de abordagem multidisciplinar com foco em criatividade para inovação em contextos reais (2017)
Fernandez, Cassia de Oliveira; Lopes, Roseli de Deus ; Grimoni, José Aquiles Baesso ; Zancul, Eduardo de Senzi
Source: Gestão & Tecnologia de Projetos. Unidade: EP
Subjects: EDUCAÇÃO, ENGENHARIA, CRIATIVIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERNANDEZ, Cassia de Oliveira et al. Ensino de projeto do produto. Análise de abordagem multidisciplinar com foco em criatividade para inovação em contextos reais. Gestão & Tecnologia de Projetos, v. 12, n. 1, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/gtp.v12i1.111741. Acesso em: 04 dez. 2022.
APA
Fernandez, C. de O., Lopes, R. de D., Grimoni, J. A. B., & Zancul, E. de S. (2017). Ensino de projeto do produto. Análise de abordagem multidisciplinar com foco em criatividade para inovação em contextos reais. Gestão & Tecnologia de Projetos, 12( 1). doi:10.11606/gtp.v12i1.111741
NLM
Fernandez C de O, Lopes R de D, Grimoni JAB, Zancul E de S. Ensino de projeto do produto. Análise de abordagem multidisciplinar com foco em criatividade para inovação em contextos reais [Internet]. Gestão & Tecnologia de Projetos. 2017 ; 12( 1):[citado 2022 dez. 04 ] Available from: https://doi.org/10.11606/gtp.v12i1.111741
Vancouver
Fernandez C de O, Lopes R de D, Grimoni JAB, Zancul E de S. Ensino de projeto do produto. Análise de abordagem multidisciplinar com foco em criatividade para inovação em contextos reais [Internet]. Gestão & Tecnologia de Projetos. 2017 ; 12( 1):[citado 2022 dez. 04 ] Available from: https://doi.org/10.11606/gtp.v12i1.111741
Artigo de periodico
Augmented Reality Musical App to Support Children's Musical Education (2017)
Lemos, Bruno; Corrêa, Ana Grasielle Dionísio; Nascimento, Marilena do; Lopes, Roseli de Deus
Source: Computer Science and Information Technology. Unidade: EP
Subjects: MÚSICA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEMOS, Bruno et al. Augmented Reality Musical App to Support Children's Musical Education. Computer Science and Information Technology, v. 5, n. 4, p. 121-127, 2017Tradução . . Acesso em: 04 dez. 2022.
APA
Lemos, B., Corrêa, A. G. D., Nascimento, M. do, & Lopes, R. de D. (2017). Augmented Reality Musical App to Support Children's Musical Education. Computer Science and Information Technology, 5( 4), 121-127.
NLM
Lemos B, Corrêa AGD, Nascimento M do, Lopes R de D. Augmented Reality Musical App to Support Children's Musical Education. Computer Science and Information Technology. 2017 ; 5( 4): 121-127.[citado 2022 dez. 04 ]
Vancouver
Lemos B, Corrêa AGD, Nascimento M do, Lopes R de D. Augmented Reality Musical App to Support Children's Musical Education. Computer Science and Information Technology. 2017 ; 5( 4): 121-127.[citado 2022 dez. 04 ]
Artigo de periodico
An Empirical Study on Design-Based vs. Traditional Approaches in Capstone Courses in Engineering Education (2017)
Zancul, Eduardo de Senzi ; Lopes, Roseli de Deus ; Durão, Luís Miguel Pereira; Nakano, Davi Noboru ; Majzoub, Gustavo Garcia; Blikstein, Paulo; Dalmon, Danilo Leite
Source: International Journal of Engineering Education. Unidade: EP
Subjects: EDUCAÇÃO, ENGENHARIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZANCUL, Eduardo de Senzi et al. An Empirical Study on Design-Based vs. Traditional Approaches in Capstone Courses in Engineering Education. International Journal of Engineering Education, v. 33, n. 5, p. 1543–1560, 2017Tradução . . Acesso em: 04 dez. 2022.
APA
Zancul, E. de S., Lopes, R. de D., Durão, L. M. P., Nakano, D. N., Majzoub, G. G., Blikstein, P., & Dalmon, D. L. (2017). An Empirical Study on Design-Based vs. Traditional Approaches in Capstone Courses in Engineering Education. International Journal of Engineering Education, 33( 5), 1543–1560.
NLM
Zancul E de S, Lopes R de D, Durão LMP, Nakano DN, Majzoub GG, Blikstein P, Dalmon DL. An Empirical Study on Design-Based vs. Traditional Approaches in Capstone Courses in Engineering Education. International Journal of Engineering Education. 2017 ; 33( 5): 1543–1560.[citado 2022 dez. 04 ]
Vancouver
Zancul E de S, Lopes R de D, Durão LMP, Nakano DN, Majzoub GG, Blikstein P, Dalmon DL. An Empirical Study on Design-Based vs. Traditional Approaches in Capstone Courses in Engineering Education. International Journal of Engineering Education. 2017 ; 33( 5): 1543–1560.[citado 2022 dez. 04 ]
Parte de monografia/livro
Discussão sobre os diferentes processos de ingresso nos cursos de engenharia (2016)
Grimoni, José Aquiles Baesso ; Lopes, Roseli de Deus
Source: Desafios da educação em engenharia. Unidade: EP
Subjects: ENGENHARIA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GRIMONI, José Aquiles Baesso e LOPES, Roseli de Deus. Discussão sobre os diferentes processos de ingresso nos cursos de engenharia. Desafios da educação em engenharia. Tradução . Brasilia: ABENGE, 2016. . . Acesso em: 04 dez. 2022.
APA
Grimoni, J. A. B., & Lopes, R. de D. (2016). Discussão sobre os diferentes processos de ingresso nos cursos de engenharia. In Desafios da educação em engenharia. Brasilia: ABENGE.
NLM
Grimoni JAB, Lopes R de D. Discussão sobre os diferentes processos de ingresso nos cursos de engenharia. In: Desafios da educação em engenharia. Brasilia: ABENGE; 2016. [citado 2022 dez. 04 ]
Vancouver
Grimoni JAB, Lopes R de D. Discussão sobre os diferentes processos de ingresso nos cursos de engenharia. In: Desafios da educação em engenharia. Brasilia: ABENGE; 2016. [citado 2022 dez. 04 ]
Parte de monografia/livro
Inovação como uma competência transversal na formação em engenharia e Tecnologia (2016)
Lopes, Roseli de Deus ; Grimoni, José Aquiles Baesso
Source: Desafios da educação em engenharia. Unidade: EP
Subjects: ENGENHARIA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOPES, Roseli de Deus e GRIMONI, José Aquiles Baesso. Inovação como uma competência transversal na formação em engenharia e Tecnologia. Desafios da educação em engenharia. Tradução . Brasilia: ABENGE, 2016. . . Acesso em: 04 dez. 2022.
APA
Lopes, R. de D., & Grimoni, J. A. B. (2016). Inovação como uma competência transversal na formação em engenharia e Tecnologia. In Desafios da educação em engenharia. Brasilia: ABENGE.
NLM
Lopes R de D, Grimoni JAB. Inovação como uma competência transversal na formação em engenharia e Tecnologia. In: Desafios da educação em engenharia. Brasilia: ABENGE; 2016. [citado 2022 dez. 04 ]
Vancouver
Lopes R de D, Grimoni JAB. Inovação como uma competência transversal na formação em engenharia e Tecnologia. In: Desafios da educação em engenharia. Brasilia: ABENGE; 2016. [citado 2022 dez. 04 ]
Artigo de periodico
Accessible educational digital book on tablets for people with visual impairment (2015)
Costa, Laisa Caroline de Paula; Dalmon, Danilo Leite; Corrêa, Ana Grasielle Dionísio; Lopes, Roseli de Deus ; Zuffo, Marcelo Knörich
Source: IEEE Transactions on Consumer Electronics. Unidade: EP
Subjects: ACESSIBILIDADE AO MEIO FÍSICO, LIVROS ELETRÔNICOS, APRENDIZAGEM, VISUALIZAÇÃO, INTERFACE HOMEM-COMPUTADOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COSTA, Laisa Caroline de Paula et al. Accessible educational digital book on tablets for people with visual impairment. IEEE Transactions on Consumer Electronics, v. 61, n. 3, p. 271-278, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1109/tce.2015.7298085. Acesso em: 04 dez. 2022.
APA
Costa, L. C. de P., Dalmon, D. L., Corrêa, A. G. D., Lopes, R. de D., & Zuffo, M. K. (2015). Accessible educational digital book on tablets for people with visual impairment. IEEE Transactions on Consumer Electronics, 61( 3), 271-278. doi:10.1109/tce.2015.7298085
NLM
Costa LC de P, Dalmon DL, Corrêa AGD, Lopes R de D, Zuffo MK. Accessible educational digital book on tablets for people with visual impairment [Internet]. IEEE Transactions on Consumer Electronics. 2015 ; 61( 3): 271-278.[citado 2022 dez. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1109/tce.2015.7298085
Vancouver
Costa LC de P, Dalmon DL, Corrêa AGD, Lopes R de D, Zuffo MK. Accessible educational digital book on tablets for people with visual impairment [Internet]. IEEE Transactions on Consumer Electronics. 2015 ; 61( 3): 271-278.[citado 2022 dez. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1109/tce.2015.7298085

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