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Tese
O poema no ensino fundamental II: jogos lúdicos, leitura e produção textual (2018)
Battistin, Liliane; Goldstein, Norma Seltzer (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: JOGOS, ENSINO FUNDAMENTAL, LETRAMENTO, POEMA, DIDÁTICA
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ABNT
BATTISTIN, Liliane; GOLDSTEIN, Norma Seltzer. O poema no ensino fundamental II: jogos lúdicos, leitura e produção textual. 2018.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-27082018-134859/ >.
APA
Battistin, L., & Goldstein, N. S. (2018). O poema no ensino fundamental II: jogos lúdicos, leitura e produção textual. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-27082018-134859/
NLM
Battistin L, Goldstein NS. O poema no ensino fundamental II: jogos lúdicos, leitura e produção textual [Internet]. 2018 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-27082018-134859/
Vancouver
Battistin L, Goldstein NS. O poema no ensino fundamental II: jogos lúdicos, leitura e produção textual [Internet]. 2018 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-27082018-134859/
Artigo de periodico
Escritas da memória: autoria e identidade cultural (2016)
Goldstein, Norma Seltzer; Capo, Francesco Antonio
Source: Linha D'Água. Unidade: FFLCH
Subjects: MEMÓRIA, IDENTIDADE CULTURAL, DISCURSO
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ABNT
GOLDSTEIN, Norma Seltzer; CAPO, Francesco Antonio. Escritas da memória: autoria e identidade cultural. Linha D'Água, São Paulo, v. 29, n. ju 2016, p. 143-165, 2016. Disponível em: < http://dx.doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v29i1p143-165 > DOI: 10.11606/issn.2236-4242.v29i1p143-165.
APA
Goldstein, N. S., & Capo, F. A. (2016). Escritas da memória: autoria e identidade cultural. Linha D'Água, 29( ju 2016), 143-165. doi:10.11606/issn.2236-4242.v29i1p143-165
NLM
Goldstein NS, Capo FA. Escritas da memória: autoria e identidade cultural [Internet]. Linha D'Água. 2016 ; 29( ju 2016): 143-165.Available from: http://dx.doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v29i1p143-165
Vancouver
Goldstein NS, Capo FA. Escritas da memória: autoria e identidade cultural [Internet]. Linha D'Água. 2016 ; 29( ju 2016): 143-165.Available from: http://dx.doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v29i1p143-165
Tese
Escritas da memória: autoria e identidade cultural (2016)
Capo, Francesco Antonio; Goldstein, Norma Seltzer (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LETRAMENTO, MEMÓRIA, IDENTIDADE CULTURAL
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ABNT
CAPO, Francesco Antonio; GOLDSTEIN, Norma Seltzer. Escritas da memória: autoria e identidade cultural. 2016.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-23012017-111537/ >.
APA
Capo, F. A., & Goldstein, N. S. (2016). Escritas da memória: autoria e identidade cultural. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-23012017-111537/
NLM
Capo FA, Goldstein NS. Escritas da memória: autoria e identidade cultural [Internet]. 2016 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-23012017-111537/
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Capo FA, Goldstein NS. Escritas da memória: autoria e identidade cultural [Internet]. 2016 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-23012017-111537/
Tese
O gênero crônica no Ensino Fundamental II e o sujeito-autor: relação dialógica e interativa (2016)
Rochel, Gabriela de Camargo Moreira; Goldstein, Norma Seltzer (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: CRÔNICA, NARRATIVA, REDAÇÃO, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO
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ABNT
ROCHEL, Gabriela de Camargo Moreira; GOLDSTEIN, Norma Seltzer. O gênero crônica no Ensino Fundamental II e o sujeito-autor: relação dialógica e interativa. 2016.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08022017-122115/ >.
APA
Rochel, G. de C. M., & Goldstein, N. S. (2016). O gênero crônica no Ensino Fundamental II e o sujeito-autor: relação dialógica e interativa. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08022017-122115/
NLM
Rochel G de CM, Goldstein NS. O gênero crônica no Ensino Fundamental II e o sujeito-autor: relação dialógica e interativa [Internet]. 2016 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08022017-122115/
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Rochel G de CM, Goldstein NS. O gênero crônica no Ensino Fundamental II e o sujeito-autor: relação dialógica e interativa [Internet]. 2016 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08022017-122115/
Tese
Metapoemas de Ferreira Gullar e o ensino do fazer poético (2016)
Carvalho, Helba; Goldstein, Norma Seltzer (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: POESIA, ETHOS, METALINGUAGEM, ARGUMENTAÇÃO
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CARVALHO, Helba; GOLDSTEIN, Norma Seltzer. Metapoemas de Ferreira Gullar e o ensino do fazer poético. 2016.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-15082016-114120/ >.
APA
Carvalho, H., & Goldstein, N. S. (2016). Metapoemas de Ferreira Gullar e o ensino do fazer poético. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-15082016-114120/
NLM
Carvalho H, Goldstein NS. Metapoemas de Ferreira Gullar e o ensino do fazer poético [Internet]. 2016 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-15082016-114120/
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Carvalho H, Goldstein NS. Metapoemas de Ferreira Gullar e o ensino do fazer poético [Internet]. 2016 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-15082016-114120/
Trabalho de evento-resumo
Estilo e enunciação em sonetos de amor (2015)
Goldstein, Norma Seltzer
Source: Caderno de Resumos. Conference titles: Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa. Unidade: FFLCH
Subjects: POEMA (ANÁLISE), ESTILÍSTICA, ENUNCIAÇÃO
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GOLDSTEIN, Norma Seltzer. Estilo e enunciação em sonetos de amor. Anais.. Lecce: Università del Salento, 2015.
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Goldstein, N. S. (2015). Estilo e enunciação em sonetos de amor. In Caderno de Resumos. Lecce: Università del Salento.
NLM
Goldstein NS. Estilo e enunciação em sonetos de amor. Caderno de Resumos. 2015 ;
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Goldstein NS. Estilo e enunciação em sonetos de amor. Caderno de Resumos. 2015 ;
Tese
Dos índices aos indícios: o ensino do gênero resenha crítica no ensino médio (2014)
Silva, Danielle Capriolli Costa; Goldstein, Norma Seltzer (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GÊNEROS TEXTUAIS (ENSINO), ENSINO MÉDIO, ENSINO E APRENDIZAGEM, RESENHAS BIBLIOGRÁFICAS (ENSINO)
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SILVA, Danielle Capriolli Costa; GOLDSTEIN, Norma Seltzer. Dos índices aos indícios: o ensino do gênero resenha crítica no ensino médio. 2014.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-06052015-110934/ >.
APA
Silva, D. C. C., & Goldstein, N. S. (2014). Dos índices aos indícios: o ensino do gênero resenha crítica no ensino médio. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-06052015-110934/
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Silva DCC, Goldstein NS. Dos índices aos indícios: o ensino do gênero resenha crítica no ensino médio [Internet]. 2014 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-06052015-110934/
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Silva DCC, Goldstein NS. Dos índices aos indícios: o ensino do gênero resenha crítica no ensino médio [Internet]. 2014 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-06052015-110934/
Tese
Tessituras argumentativas: um espaço para a interação (2014)
Gonçalves, Simone; Goldstein, Norma Seltzer (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: REDAÇÃO, MÉTODOS DE ENSINO
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GONÇALVES, Simone; GOLDSTEIN, Norma Seltzer. Tessituras argumentativas: um espaço para a interação. 2014.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-12052015-130433/ >.
APA
Gonçalves, S., & Goldstein, N. S. (2014). Tessituras argumentativas: um espaço para a interação. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-12052015-130433/
NLM
Gonçalves S, Goldstein NS. Tessituras argumentativas: um espaço para a interação [Internet]. 2014 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-12052015-130433/
Vancouver
Gonçalves S, Goldstein NS. Tessituras argumentativas: um espaço para a interação [Internet]. 2014 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-12052015-130433/
Artigo de periodico
Traços penumbristas na poesia modernista de Manuel Bandeira (2013)
Goldstein, Norma Seltzer
Source: Revista Soletras. Unidade: FFLCH
Subjects: POESIA, MODERNISMO (LITERATURA)
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ABNT
GOLDSTEIN, Norma Seltzer. Traços penumbristas na poesia modernista de Manuel Bandeira. Revista Soletras, Rio de Janeiro, n. 25, p. 59-69, 2013. Disponível em: < http://dx.doi.org/10.12957/soletras.2013.7314 > DOI: 10.12957/soletras.2013.7314.
APA
Goldstein, N. S. (2013). Traços penumbristas na poesia modernista de Manuel Bandeira. Revista Soletras, ( 25), 59-69. doi:10.12957/soletras.2013.7314
NLM
Goldstein NS. Traços penumbristas na poesia modernista de Manuel Bandeira [Internet]. Revista Soletras. 2013 ;( 25): 59-69.Available from: http://dx.doi.org/10.12957/soletras.2013.7314
Vancouver
Goldstein NS. Traços penumbristas na poesia modernista de Manuel Bandeira [Internet]. Revista Soletras. 2013 ;( 25): 59-69.Available from: http://dx.doi.org/10.12957/soletras.2013.7314
Trabalho de evento-resumo
Representações do feminino em cinco poetas (2012)
Goldstein, Norma Seltzer
Source: Programação e resumos. Conference titles: Seminário do GEL. Unidade: FFLCH
Subjects: POESIA, ESTILÍSTICA
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ABNT
GOLDSTEIN, Norma Seltzer. Representações do feminino em cinco poetas. Anais.. São Paulo: [s.n.], 2012.Disponível em: .
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Goldstein, N. S. (2012). Representações do feminino em cinco poetas. In Programação e resumos. São Paulo. Recuperado de http://gel.org.br/detalheResumo.php?trabalho=8639
NLM
Goldstein NS. Representações do feminino em cinco poetas [Internet]. Programação e resumos. 2012 ;Available from: http://gel.org.br/detalheResumo.php?trabalho=8639
Vancouver
Goldstein NS. Representações do feminino em cinco poetas [Internet]. Programação e resumos. 2012 ;Available from: http://gel.org.br/detalheResumo.php?trabalho=8639
Tese
No meio do caminho tinha uma pedra - ensino de gramática: reflexões a partir de paralelo entre as diretrizes oficiais e a prática da sala de aula na rede pública de ensino do Estado de São Paulo (2011)
Rodrigues, Roseli Hilsdorf Dias; Goldstein, Norma Seltzer (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GRAMÁTICA (ENSINO), LÍNGUA PORTUGUESA (ENSINO), CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
RODRIGUES, Roseli Hilsdorf Dias; GOLDSTEIN, Norma Seltzer. No meio do caminho tinha uma pedra - ensino de gramática: reflexões a partir de paralelo entre as diretrizes oficiais e a prática da sala de aula na rede pública de ensino do Estado de São Paulo. 2011.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-01112011-090438/ >.
APA
Rodrigues, R. H. D., & Goldstein, N. S. (2011). No meio do caminho tinha uma pedra - ensino de gramática: reflexões a partir de paralelo entre as diretrizes oficiais e a prática da sala de aula na rede pública de ensino do Estado de São Paulo. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-01112011-090438/
NLM
Rodrigues RHD, Goldstein NS. No meio do caminho tinha uma pedra - ensino de gramática: reflexões a partir de paralelo entre as diretrizes oficiais e a prática da sala de aula na rede pública de ensino do Estado de São Paulo [Internet]. 2011 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-01112011-090438/
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Rodrigues RHD, Goldstein NS. No meio do caminho tinha uma pedra - ensino de gramática: reflexões a partir de paralelo entre as diretrizes oficiais e a prática da sala de aula na rede pública de ensino do Estado de São Paulo [Internet]. 2011 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-01112011-090438/
Tese
A prova posta à prova: uma análise do gênero prova na esfera escolar (2010)
José, Edson Florentino; Goldstein, Norma Seltzer (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, LINGUÍSTICA APLICADA, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, DISCURSO
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ABNT
JOSÉ, Edson Florentino; GOLDSTEIN, Norma Seltzer. A prova posta à prova: uma análise do gênero prova na esfera escolar. 2010.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-03032011-115302/ >.
APA
José, E. F., & Goldstein, N. S. (2010). A prova posta à prova: uma análise do gênero prova na esfera escolar. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-03032011-115302/
NLM
José EF, Goldstein NS. A prova posta à prova: uma análise do gênero prova na esfera escolar [Internet]. 2010 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-03032011-115302/
Vancouver
José EF, Goldstein NS. A prova posta à prova: uma análise do gênero prova na esfera escolar [Internet]. 2010 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-03032011-115302/
Tese
O ensino singular dos gêneros poéticos: reflexões e propostas (2010)
Gebara, Ana Elvira Luciano; Goldstein, Norma Seltzer (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GÊNEROS LITERÁRIOS, POESIA (ENSINO), DIDÁTICA (ANÁLISE)
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ABNT
GEBARA, Ana Elvira Luciano; GOLDSTEIN, Norma Seltzer. O ensino singular dos gêneros poéticos: reflexões e propostas. 2010.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26042010-104329/ >.
APA
Gebara, A. E. L., & Goldstein, N. S. (2010). O ensino singular dos gêneros poéticos: reflexões e propostas. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26042010-104329/
NLM
Gebara AEL, Goldstein NS. O ensino singular dos gêneros poéticos: reflexões e propostas [Internet]. 2010 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26042010-104329/
Vancouver
Gebara AEL, Goldstein NS. O ensino singular dos gêneros poéticos: reflexões e propostas [Internet]. 2010 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26042010-104329/
Artigo de periodico
Cecília Meireles, autora de livros voltados aos pequenos leitores (2010)
Goldstein, Norma Seltzer
Source: Linha D'água. Unidade: FFLCH
Assunto: LITERATURA INFANTO-JUVENIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOLDSTEIN, Norma Seltzer. Cecília Meireles, autora de livros voltados aos pequenos leitores. Linha D'água, São Paulo, p. 47-57, 2010. Disponível em: < http://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/62339/65143 > DOI: 10.11606/issn.2236-4242.v0ispep47-57.
APA
Goldstein, N. S. (2010). Cecília Meireles, autora de livros voltados aos pequenos leitores. Linha D'água, 47-57. doi:10.11606/issn.2236-4242.v0ispep47-57
NLM
Goldstein NS. Cecília Meireles, autora de livros voltados aos pequenos leitores [Internet]. Linha D'água. 2010 ; 47-57.Available from: http://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/62339/65143
Vancouver
Goldstein NS. Cecília Meireles, autora de livros voltados aos pequenos leitores [Internet]. Linha D'água. 2010 ; 47-57.Available from: http://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/62339/65143
Tese
Práticas de letramento na rede: ações discursivas, agência e o papel do outro na construção da autoria (2009)
Fiorelli, Jaqueline de Moraes; Goldstein, Norma Seltzer (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LETRAMENTO (HISTÓRIA), EDUCAÇÃO DIGITAL, COMPUTADOR NO ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FIORELLI, Jaqueline de Moraes; GOLDSTEIN, Norma Seltzer. Práticas de letramento na rede: ações discursivas, agência e o papel do outro na construção da autoria. 2009.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-05022010-160307/ >.
APA
Fiorelli, J. de M., & Goldstein, N. S. (2009). Práticas de letramento na rede: ações discursivas, agência e o papel do outro na construção da autoria. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-05022010-160307/
NLM
Fiorelli J de M, Goldstein NS. Práticas de letramento na rede: ações discursivas, agência e o papel do outro na construção da autoria [Internet]. 2009 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-05022010-160307/
Vancouver
Fiorelli J de M, Goldstein NS. Práticas de letramento na rede: ações discursivas, agência e o papel do outro na construção da autoria [Internet]. 2009 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-05022010-160307/
Tese
Hibridismo do gênero crônica: discursividade e autoria em produções do E.F.II (2009)
Coelho, Irene da Silva; Goldstein, Norma Seltzer (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: CRÔNICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL, LINGUÍSTICA TEXTUAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COELHO, Irene da Silva; GOLDSTEIN, Norma Seltzer. Hibridismo do gênero crônica: discursividade e autoria em produções do E.F.II. 2009.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-05022010-110307/ >.
APA
Coelho, I. da S., & Goldstein, N. S. (2009). Hibridismo do gênero crônica: discursividade e autoria em produções do E.F.II. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-05022010-110307/
NLM
Coelho I da S, Goldstein NS. Hibridismo do gênero crônica: discursividade e autoria em produções do E.F.II [Internet]. 2009 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-05022010-110307/
Vancouver
Coelho I da S, Goldstein NS. Hibridismo do gênero crônica: discursividade e autoria em produções do E.F.II [Internet]. 2009 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-05022010-110307/
Artigo de periodico-carta/editorial
Linha D'água n.22 - a partir deste número, a revista conta com a participação de professores de Universidades do exterior... [Carta Editorial] (2009)
Dias, Ana Rosa Ferreira; Brinckwirth, Anton T.; Vilavedra, Dolores; Nascimento, Edna Maria F. S.; Pagotti, Eugênio; Fávero, Leonor Lopes; Correia, Margarita; Mauro, Maria Adélia Ferreira; Louzada, Maria Sílvia Olivi; Crescitelli, Mercedes de Fátima Canha; Goldstein, Norma Seltzer; Aquino, Zilda Gaspar Oliveira de; Andrade, Maria Lúcia da Cunha Victório de Oliveira
Source: Linha D'Água. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, DISCURSO, LITERATURA BRASILEIRA, LITERATURA INFANTO-JUVENIL, LINGUÍSTICA (ESTUDO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, Ana Rosa Ferreira; BRINCKWIRTH, Anton T.; VILAVEDRA, Dolores; et al. Linha D'água n.22 - a partir deste número, a revista conta com a participação de professores de Universidades do exterior.. [Carta Editorial]. Linha D'Água[S.l: s.n.], 2009.Disponível em: .
APA
Dias, A. R. F., Brinckwirth, A. T., Vilavedra, D., Nascimento, E. M. F. S., Pagotti, E., Fávero, L. L., et al. (2009). Linha D'água n.22 - a partir deste número, a revista conta com a participação de professores de Universidades do exterior.. [Carta Editorial]. Linha D'Água. São Paulo. Recuperado de http://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/37322/40042
NLM
Dias ARF, Brinckwirth AT, Vilavedra D, Nascimento EMFS, Pagotti E, Fávero LL, Correia M, Mauro MAF, Louzada MSO, Crescitelli M de FC, Goldstein NS, Aquino ZGO de, Andrade ML da CV de O. Linha D'água n.22 - a partir deste número, a revista conta com a participação de professores de Universidades do exterior.. [Carta Editorial] [Internet]. Linha D'Água. 2009 ;( 22): 9.Available from: http://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/37322/40042
Vancouver
Dias ARF, Brinckwirth AT, Vilavedra D, Nascimento EMFS, Pagotti E, Fávero LL, Correia M, Mauro MAF, Louzada MSO, Crescitelli M de FC, Goldstein NS, Aquino ZGO de, Andrade ML da CV de O. Linha D'água n.22 - a partir deste número, a revista conta com a participação de professores de Universidades do exterior.. [Carta Editorial] [Internet]. Linha D'Água. 2009 ;( 22): 9.Available from: http://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/37322/40042
Artigo de periodico
Gêneros do discurso e gramática no ensino de língua materna (2009)
Goldstein, Norma Seltzer
Source: Scripta. Unidade: FFLCH
Subjects: GRAMÁTICA (ENSINO), DISCURSO, FORMAS NOMINAIS DO VERBO, LÍNGUA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
GOLDSTEIN, Norma Seltzer. Gêneros do discurso e gramática no ensino de língua materna. Scripta, Belo Horizonte, v. 13, n. 24, p. 95-109, 2009.
APA
Goldstein, N. S. (2009). Gêneros do discurso e gramática no ensino de língua materna. Scripta, 13( 24), 95-109.
NLM
Goldstein NS. Gêneros do discurso e gramática no ensino de língua materna. Scripta. 2009 ; 13( 24): 95-109.
Vancouver
Goldstein NS. Gêneros do discurso e gramática no ensino de língua materna. Scripta. 2009 ; 13( 24): 95-109.
Tese
Da leitura poética à produção do gênero artigo acadêmico-científico: uma proposta para o ensino na educação superior (2008)
Nogueira, Silvia Helena; Goldstein, Norma Seltzer (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LETRAMENTO, LÍNGUA PORTUGUESA
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ABNT
NOGUEIRA, Silvia Helena; GOLDSTEIN, Norma Seltzer. Da leitura poética à produção do gênero artigo acadêmico-científico: uma proposta para o ensino na educação superior. 2008.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08072008-153648/ >.
APA
Nogueira, S. H., & Goldstein, N. S. (2008). Da leitura poética à produção do gênero artigo acadêmico-científico: uma proposta para o ensino na educação superior. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08072008-153648/
NLM
Nogueira SH, Goldstein NS. Da leitura poética à produção do gênero artigo acadêmico-científico: uma proposta para o ensino na educação superior [Internet]. 2008 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08072008-153648/
Vancouver
Nogueira SH, Goldstein NS. Da leitura poética à produção do gênero artigo acadêmico-científico: uma proposta para o ensino na educação superior [Internet]. 2008 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08072008-153648/
Tese
Gênero argumentativo no ensino fundamental I: análise de produções de alunos participantes do prêmio Escrevendo o Futuro - 2004 (2008)
Barros, Genize Molina Zilio; Goldstein, Norma Seltzer (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, REDAÇÃO, ARGUMENTAÇÃO, VOZES DO VERBO, ESCRITA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
BARROS, Genize Molina Zilio; GOLDSTEIN, Norma Seltzer. Gênero argumentativo no ensino fundamental I: análise de produções de alunos participantes do prêmio Escrevendo o Futuro - 2004. 2008.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-03062008-154934/ >.
APA
Barros, G. M. Z., & Goldstein, N. S. (2008). Gênero argumentativo no ensino fundamental I: análise de produções de alunos participantes do prêmio Escrevendo o Futuro - 2004. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-03062008-154934/
NLM
Barros GMZ, Goldstein NS. Gênero argumentativo no ensino fundamental I: análise de produções de alunos participantes do prêmio Escrevendo o Futuro - 2004 [Internet]. 2008 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-03062008-154934/
Vancouver
Barros GMZ, Goldstein NS. Gênero argumentativo no ensino fundamental I: análise de produções de alunos participantes do prêmio Escrevendo o Futuro - 2004 [Internet]. 2008 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-03062008-154934/

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