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Dissertação (Mestrado)
As rotinas de pensamento visível do Projeto Zero da Faculdade de Educação de Harvard: um estudo da influência da neuroeducação na concepção de práticas pedagógicas e seus impactos para a (2025)
Placido, Fabíola Aparecida Pereira; Cordeiro, Jaime Francisco Parreira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PROJETO EDUCACIONAL, PRÁTICA DE ENSINO, NEUROCIÊNCIAS, PENSAMENTO
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ABNT
PLACIDO, Fabíola Aparecida Pereira. As rotinas de pensamento visível do Projeto Zero da Faculdade de Educação de Harvard: um estudo da influência da neuroeducação na concepção de práticas pedagógicas e seus impactos para a. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-24032025-101427/. Acesso em: 14 jul. 2025.
APA
Placido, F. A. P. (2025). As rotinas de pensamento visível do Projeto Zero da Faculdade de Educação de Harvard: um estudo da influência da neuroeducação na concepção de práticas pedagógicas e seus impactos para a (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-24032025-101427/
NLM
Placido FAP. As rotinas de pensamento visível do Projeto Zero da Faculdade de Educação de Harvard: um estudo da influência da neuroeducação na concepção de práticas pedagógicas e seus impactos para a [Internet]. 2025 ;[citado 2025 jul. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-24032025-101427/
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Placido FAP. As rotinas de pensamento visível do Projeto Zero da Faculdade de Educação de Harvard: um estudo da influência da neuroeducação na concepção de práticas pedagógicas e seus impactos para a [Internet]. 2025 ;[citado 2025 jul. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-24032025-101427/
Dissertação (Mestrado)
Educação Caxingonse: uma trajetória entre o multisseriado em Caxingó, Piauí (1995 a 2019) (2024)
Santos, Reginaldo Rodrigues dos; Cordeiro, Jaime Francisco Parreira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: DESEMPENHO DO PROFESSOR, ESCOLA RURAL, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
SANTOS, Reginaldo Rodrigues dos. Educação Caxingonse: uma trajetória entre o multisseriado em Caxingó, Piauí (1995 a 2019). 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-17022025-145143/. Acesso em: 14 jul. 2025.
APA
Santos, R. R. dos. (2024). Educação Caxingonse: uma trajetória entre o multisseriado em Caxingó, Piauí (1995 a 2019) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-17022025-145143/
NLM
Santos RR dos. Educação Caxingonse: uma trajetória entre o multisseriado em Caxingó, Piauí (1995 a 2019) [Internet]. 2024 ;[citado 2025 jul. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-17022025-145143/
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Santos RR dos. Educação Caxingonse: uma trajetória entre o multisseriado em Caxingó, Piauí (1995 a 2019) [Internet]. 2024 ;[citado 2025 jul. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-17022025-145143/
Monografia/livro-ed/org
História da educação: de Confúcio a Paulo Freire (2021)
Cordeiro, Jaime Francisco Parreira (consult)
Source: História da educação. 2. ed. Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, TEORIA EDUCACIONAL DE ROUSSEAU, TEORIA DA EDUCAÇÃO, PRÁTICA DE ENSINO, MÉTODO PAULO FREIRE
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ABNT
História da educação: de Confúcio a Paulo Freire. História da educação. 2. ed. São Paulo: Contexto. . Acesso em: 14 jul. 2025. , 2021
APA
História da educação: de Confúcio a Paulo Freire. (2021). História da educação: de Confúcio a Paulo Freire. História da educação. 2. ed. São Paulo: Contexto.
NLM
História da educação: de Confúcio a Paulo Freire. História da educação. 2. ed. 2021 ;[citado 2025 jul. 14 ]
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História da educação: de Confúcio a Paulo Freire. História da educação. 2. ed. 2021 ;[citado 2025 jul. 14 ]
Monografia/livro
Escrevendo sobre universidade, campo educacional e história da educação: algumas experiências (2020)
Cordeiro, Jaime Francisco Parreira
Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE
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ABNT
CORDEIRO, Jaime Francisco Parreira. Escrevendo sobre universidade, campo educacional e história da educação: algumas experiências. . Curitiba: Brazil Publishing. . Acesso em: 14 jul. 2025. , 2020
APA
Cordeiro, J. F. P. (2020). Escrevendo sobre universidade, campo educacional e história da educação: algumas experiências. Curitiba: Brazil Publishing.
NLM
Cordeiro JFP. Escrevendo sobre universidade, campo educacional e história da educação: algumas experiências. 2020 ;[citado 2025 jul. 14 ]
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Cordeiro JFP. Escrevendo sobre universidade, campo educacional e história da educação: algumas experiências. 2020 ;[citado 2025 jul. 14 ]
Monografia/livro
O ensino de história: algumas experiências (2020)
Cordeiro, Jaime Francisco Parreira
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA, IDENTIDADE NACIONAL
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ABNT
CORDEIRO, Jaime Francisco Parreira. O ensino de história: algumas experiências. . Curitiba: Brazil Publishing. . Acesso em: 14 jul. 2025. , 2020
APA
Cordeiro, J. F. P. (2020). O ensino de história: algumas experiências. Curitiba: Brazil Publishing.
NLM
Cordeiro JFP. O ensino de história: algumas experiências. 2020 ;[citado 2025 jul. 14 ]
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Cordeiro JFP. O ensino de história: algumas experiências. 2020 ;[citado 2025 jul. 14 ]
Parte de monografia/livro
Percorrendo a Antiguidade: entre a formação acadêmica e a memória afetiva (2020)
Cordeiro, Jaime Francisco Parreira
Source: O mundo antigo, o livre falar e o livre pensar. Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, FILOSOFIA ANTIGA, EDUCAÇÃO
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ABNT
CORDEIRO, Jaime Francisco Parreira. Percorrendo a Antiguidade: entre a formação acadêmica e a memória afetiva. O mundo antigo, o livre falar e o livre pensar. Tradução . São Paulo, SP: Feusp, 2020. p. 182 . Disponível em: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/624/555/2103-1. Acesso em: 14 jul. 2025.
APA
Cordeiro, J. F. P. (2020). Percorrendo a Antiguidade: entre a formação acadêmica e a memória afetiva. In O mundo antigo, o livre falar e o livre pensar (p. 182 ). São Paulo, SP: Feusp. Recuperado de http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/624/555/2103-1
NLM
Cordeiro JFP. Percorrendo a Antiguidade: entre a formação acadêmica e a memória afetiva [Internet]. In: O mundo antigo, o livre falar e o livre pensar. São Paulo, SP: Feusp; 2020. p. 182 .[citado 2025 jul. 14 ] Available from: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/624/555/2103-1
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Cordeiro JFP. Percorrendo a Antiguidade: entre a formação acadêmica e a memória afetiva [Internet]. In: O mundo antigo, o livre falar e o livre pensar. São Paulo, SP: Feusp; 2020. p. 182 .[citado 2025 jul. 14 ] Available from: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/624/555/2103-1
Artigo de jornal
Por que não precisamos de um prêmio para o “melhor professor do mundo”? (2019)
Cordeiro, Jaime Francisco Parreira
Source: Jornal da USP. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, PROFESSORES
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ABNT
CORDEIRO, Jaime Francisco Parreira. Por que não precisamos de um prêmio para o “melhor professor do mundo”?. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, SP, 2019. Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/por-que-nao-precisamos-de-um-premio-para-o-melhor-professor-do-mundo/. Acesso em: 14 jul. 2025.
APA
Cordeiro, J. F. P. (2019). Por que não precisamos de um prêmio para o “melhor professor do mundo”? Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/artigos/por-que-nao-precisamos-de-um-premio-para-o-melhor-professor-do-mundo/
NLM
Cordeiro JFP. Por que não precisamos de um prêmio para o “melhor professor do mundo”? [Internet]. Jornal da USP. 2019 ;[citado 2025 jul. 14 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/por-que-nao-precisamos-de-um-premio-para-o-melhor-professor-do-mundo/
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Cordeiro JFP. Por que não precisamos de um prêmio para o “melhor professor do mundo”? [Internet]. Jornal da USP. 2019 ;[citado 2025 jul. 14 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/por-que-nao-precisamos-de-um-premio-para-o-melhor-professor-do-mundo/
Artigo de periodico
A circulação de referências na revista Educar em Revista e o campo educacional brasileiro (2000-2010) (2019)
Cordeiro, Jaime Francisco Parreira ; Daniele de Moraes Fabbr; Souza, Jackson de Oliveira
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: PRODUÇÃO EDITORIAL, PERIÓDICOS CIENTÍFICOS, EDUCAÇÃO
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ABNT
CORDEIRO, Jaime Francisco Parreira e DANIELE DE MORAES FABBR, e SOUZA, Jackson de Oliveira. A circulação de referências na revista Educar em Revista e o campo educacional brasileiro (2000-2010). Educação e Pesquisa, v. 45, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1678-4634201945188850. Acesso em: 14 jul. 2025.
APA
Cordeiro, J. F. P., Daniele de Moraes Fabbr,, & Souza, J. de O. (2019). A circulação de referências na revista Educar em Revista e o campo educacional brasileiro (2000-2010). Educação e Pesquisa, 45. doi:10.1590/S1678-4634201945188850
NLM
Cordeiro JFP, Daniele de Moraes Fabbr, Souza J de O. A circulação de referências na revista Educar em Revista e o campo educacional brasileiro (2000-2010) [Internet]. Educação e Pesquisa. 2019 ; 45[citado 2025 jul. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634201945188850
Vancouver
Cordeiro JFP, Daniele de Moraes Fabbr, Souza J de O. A circulação de referências na revista Educar em Revista e o campo educacional brasileiro (2000-2010) [Internet]. Educação e Pesquisa. 2019 ; 45[citado 2025 jul. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634201945188850
Monografia/livro-ed/org
Cultura da mídia e educação: relações cruzadas (2018)
Cordeiro, Jaime Francisco Parreira (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: MÍDIAS SOCIAIS, CULTURA, FILOSOFIA
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ABNT
Cultura da mídia e educação: relações cruzadas. . Jundiai: Paco. . Acesso em: 14 jul. 2025. , 2018
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Cultura da mídia e educação: relações cruzadas. (2018). Cultura da mídia e educação: relações cruzadas. Jundiai: Paco.
NLM
Cultura da mídia e educação: relações cruzadas. 2018 ;[citado 2025 jul. 14 ]
Vancouver
Cultura da mídia e educação: relações cruzadas. 2018 ;[citado 2025 jul. 14 ]
Parte de monografia/livro
Cultura da mídia e educação: relações cruzadas (2018)
Cordeiro, Jaime Francisco Parreira
Source: Cultura da mídia e educação: relações cruzadas. Unidade: FE
Subjects: MÍDIAS SOCIAIS, CULTURA, FILOSOFIA
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ABNT
CORDEIRO, Jaime Francisco Parreira. Cultura da mídia e educação: relações cruzadas. Cultura da mídia e educação: relações cruzadas. Tradução . Jundiai: Paco, 2018. . . Acesso em: 14 jul. 2025.
APA
Cordeiro, J. F. P. (2018). Cultura da mídia e educação: relações cruzadas. In Cultura da mídia e educação: relações cruzadas. Jundiai: Paco.
NLM
Cordeiro JFP. Cultura da mídia e educação: relações cruzadas. In: Cultura da mídia e educação: relações cruzadas. Jundiai: Paco; 2018. [citado 2025 jul. 14 ]
Vancouver
Cordeiro JFP. Cultura da mídia e educação: relações cruzadas. In: Cultura da mídia e educação: relações cruzadas. Jundiai: Paco; 2018. [citado 2025 jul. 14 ]
Parte de monografia/livro
Rá-tim-bum! De um castelo a outro: televisão, cinema e pedagogia (2018)
Cordeiro, Jaime Francisco Parreira
Source: Cultura da mídia e educação: relações cruzadas. Unidade: FE
Subjects: PROGRAMA DE TELEVISÃO, TELEVISÃO EDUCATIVA, PROGRAMA INFANTIL
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ABNT
CORDEIRO, Jaime Francisco Parreira. Rá-tim-bum! De um castelo a outro: televisão, cinema e pedagogia. Cultura da mídia e educação: relações cruzadas. Tradução . Jundiai: Paco, 2018. . . Acesso em: 14 jul. 2025.
APA
Cordeiro, J. F. P. (2018). Rá-tim-bum! De um castelo a outro: televisão, cinema e pedagogia. In Cultura da mídia e educação: relações cruzadas. Jundiai: Paco.
NLM
Cordeiro JFP. Rá-tim-bum! De um castelo a outro: televisão, cinema e pedagogia. In: Cultura da mídia e educação: relações cruzadas. Jundiai: Paco; 2018. [citado 2025 jul. 14 ]
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Cordeiro JFP. Rá-tim-bum! De um castelo a outro: televisão, cinema e pedagogia. In: Cultura da mídia e educação: relações cruzadas. Jundiai: Paco; 2018. [citado 2025 jul. 14 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Os estudos e pesquisas que se detêm... [Apresentação] (2018)
Cordeiro, Jaime Francisco Parreira
Source: Cultura da mídia e educação: relações cruzadas. Unidade: FE
Subjects: MÍDIAS SOCIAIS, CULTURA, FILOSOFIA
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ABNT
CORDEIRO, Jaime Francisco Parreira. Os estudos e pesquisas que se detêm.. [Apresentação]. Cultura da mídia e educação: relações cruzadas. Jundiai: Paco. . Acesso em: 14 jul. 2025. , 2018
APA
Cordeiro, J. F. P. (2018). Os estudos e pesquisas que se detêm.. [Apresentação]. Cultura da mídia e educação: relações cruzadas. Jundiai: Paco.
NLM
Cordeiro JFP. Os estudos e pesquisas que se detêm.. [Apresentação]. Cultura da mídia e educação: relações cruzadas. 2018 ;[citado 2025 jul. 14 ]
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Cordeiro JFP. Os estudos e pesquisas que se detêm.. [Apresentação]. Cultura da mídia e educação: relações cruzadas. 2018 ;[citado 2025 jul. 14 ]
Parte de monografia/livro
Revisitando os gregos: a filosofia, a antropologia e a história olhando para o outro (2015)
Cordeiro, Jaime Francisco Parreira
Source: Memória clássica. Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA GRÉCIA, FILOSOFIA GREGA, HISTÓRIA DA GRÉCIA, FILOSOFIA
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ABNT
CORDEIRO, Jaime Francisco Parreira. Revisitando os gregos: a filosofia, a antropologia e a história olhando para o outro. Memória clássica. Tradução . São Paulo: Képos, 2015. . . Acesso em: 14 jul. 2025.
APA
Cordeiro, J. F. P. (2015). Revisitando os gregos: a filosofia, a antropologia e a história olhando para o outro. In Memória clássica. São Paulo: Képos.
NLM
Cordeiro JFP. Revisitando os gregos: a filosofia, a antropologia e a história olhando para o outro. In: Memória clássica. São Paulo: Képos; 2015. [citado 2025 jul. 14 ]
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Cordeiro JFP. Revisitando os gregos: a filosofia, a antropologia e a história olhando para o outro. In: Memória clássica. São Paulo: Képos; 2015. [citado 2025 jul. 14 ]
Artigo de periodico
Diálogos sobre o ensino de história (2015)
Cordeiro, Jaime Francisco Parreira
Source: Educação. Unidade: FE
Assunto: HISTÓRIA (ENSINO;ESTUDO)
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ABNT
CORDEIRO, Jaime Francisco Parreira. Diálogos sobre o ensino de história. Educação, v. 18, n. 218, p. 18, 2015Tradução . . Acesso em: 14 jul. 2025.
APA
Cordeiro, J. F. P. (2015). Diálogos sobre o ensino de história. Educação, 18( 218), 18.
NLM
Cordeiro JFP. Diálogos sobre o ensino de história. Educação. 2015 ; 18( 218): 18.[citado 2025 jul. 14 ]
Vancouver
Cordeiro JFP. Diálogos sobre o ensino de história. Educação. 2015 ; 18( 218): 18.[citado 2025 jul. 14 ]
Parte de monografia/livro
Um percurso pelas ideias de pesquisa e de educação de José Mário Pires Azanha (2014)
Cordeiro, Jaime Francisco Parreira
Source: Filosofia e educação: interfaces - textos da I e II jornadas de filosofia da educação da Faculdade de Educação da USP. Unidade: FE
Assunto: PESQUISA EDUCACIONAL
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ABNT
CORDEIRO, Jaime Francisco Parreira. Um percurso pelas ideias de pesquisa e de educação de José Mário Pires Azanha. Filosofia e educação: interfaces - textos da I e II jornadas de filosofia da educação da Faculdade de Educação da USP. Tradução . São Paulo: Kepos, 2014. . . Acesso em: 14 jul. 2025.
APA
Cordeiro, J. F. P. (2014). Um percurso pelas ideias de pesquisa e de educação de José Mário Pires Azanha. In Filosofia e educação: interfaces - textos da I e II jornadas de filosofia da educação da Faculdade de Educação da USP. São Paulo: Kepos.
NLM
Cordeiro JFP. Um percurso pelas ideias de pesquisa e de educação de José Mário Pires Azanha. In: Filosofia e educação: interfaces - textos da I e II jornadas de filosofia da educação da Faculdade de Educação da USP. São Paulo: Kepos; 2014. [citado 2025 jul. 14 ]
Vancouver
Cordeiro JFP. Um percurso pelas ideias de pesquisa e de educação de José Mário Pires Azanha. In: Filosofia e educação: interfaces - textos da I e II jornadas de filosofia da educação da Faculdade de Educação da USP. São Paulo: Kepos; 2014. [citado 2025 jul. 14 ]
Dissertação (Mestrado)
Uma representação da identidade docente em Malhação (2013)
Jara, Andrea Clarice Rodrigues Peine; Cordeiro, Jaime Francisco Parreira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: IDENTIDADE, TELEVISÃO, REPRESENTAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JARA, Andrea Clarice Rodrigues Peine. Uma representação da identidade docente em Malhação. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05082013-110812/. Acesso em: 14 jul. 2025.
APA
Jara, A. C. R. P. (2013). Uma representação da identidade docente em Malhação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05082013-110812/
NLM
Jara ACRP. Uma representação da identidade docente em Malhação [Internet]. 2013 ;[citado 2025 jul. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05082013-110812/
Vancouver
Jara ACRP. Uma representação da identidade docente em Malhação [Internet]. 2013 ;[citado 2025 jul. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05082013-110812/
Tese (Doutorado)
O ser professor em obras literárias autorreferenciadas e em filmes: dimensões profissionais e emocionais do trabalho docente (2012)
Calles, Diva Cleide; Cordeiro, Jaime Francisco Parreira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, BIOGRAFIAS, AUTOBIOGRAFIAS, CINEMA (EDUCAÇÃO), INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CALLES, Diva Cleide. O ser professor em obras literárias autorreferenciadas e em filmes: dimensões profissionais e emocionais do trabalho docente. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17072012-105342/. Acesso em: 14 jul. 2025.
APA
Calles, D. C. (2012). O ser professor em obras literárias autorreferenciadas e em filmes: dimensões profissionais e emocionais do trabalho docente (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17072012-105342/
NLM
Calles DC. O ser professor em obras literárias autorreferenciadas e em filmes: dimensões profissionais e emocionais do trabalho docente [Internet]. 2012 ;[citado 2025 jul. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17072012-105342/
Vancouver
Calles DC. O ser professor em obras literárias autorreferenciadas e em filmes: dimensões profissionais e emocionais do trabalho docente [Internet]. 2012 ;[citado 2025 jul. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17072012-105342/
Tese (Doutorado)
A circulação de saberes na formação continuada dos professores: uma análise do PEC-Municípios na perspectiva dos estudos comparados (2012)
Porfírio, Luciana Cristina; Cordeiro, Jaime Francisco Parreira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, SABERES DO DOCENTE, POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PORFÍRIO, Luciana Cristina. A circulação de saberes na formação continuada dos professores: uma análise do PEC-Municípios na perspectiva dos estudos comparados. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23082012-102816/. Acesso em: 14 jul. 2025.
APA
Porfírio, L. C. (2012). A circulação de saberes na formação continuada dos professores: uma análise do PEC-Municípios na perspectiva dos estudos comparados (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23082012-102816/
NLM
Porfírio LC. A circulação de saberes na formação continuada dos professores: uma análise do PEC-Municípios na perspectiva dos estudos comparados [Internet]. 2012 ;[citado 2025 jul. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23082012-102816/
Vancouver
Porfírio LC. A circulação de saberes na formação continuada dos professores: uma análise do PEC-Municípios na perspectiva dos estudos comparados [Internet]. 2012 ;[citado 2025 jul. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23082012-102816/
Texto na web
USP promove o 2º Seminário Metodologia e História das Revistas Periódicas (2012)
Cordeiro, Jaime Francisco Parreira
Source: PortaImprensa. Unidade: FE
Subjects: PERIÓDICOS CIENTÍFICOS, HISTÓRIA, METODOLOGIA DA HISTÓRIA
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ABNT
CORDEIRO, Jaime Francisco Parreira. USP promove o 2º Seminário Metodologia e História das Revistas Periódicas. PortaImprensa. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://portalimprensa.uol.com.br/noticias/agenda/52614/usp+promove+o+2+seminario+metodologia+e+historia+das+revistas+periodicas. Acesso em: 14 jul. 2025. , 2012
APA
Cordeiro, J. F. P. (2012). USP promove o 2º Seminário Metodologia e História das Revistas Periódicas. PortaImprensa. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://portalimprensa.uol.com.br/noticias/agenda/52614/usp+promove+o+2+seminario+metodologia+e+historia+das+revistas+periodicas
NLM
Cordeiro JFP. USP promove o 2º Seminário Metodologia e História das Revistas Periódicas [Internet]. PortaImprensa. 2012 ;[citado 2025 jul. 14 ] Available from: http://portalimprensa.uol.com.br/noticias/agenda/52614/usp+promove+o+2+seminario+metodologia+e+historia+das+revistas+periodicas
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Cordeiro JFP. USP promove o 2º Seminário Metodologia e História das Revistas Periódicas [Internet]. PortaImprensa. 2012 ;[citado 2025 jul. 14 ] Available from: http://portalimprensa.uol.com.br/noticias/agenda/52614/usp+promove+o+2+seminario+metodologia+e+historia+das+revistas+periodicas
Dissertação (Mestrado)
Os usos que os jovens fazem da internet: relações com a escola (2012)
Albach, Juliana Santos; Cordeiro, Jaime Francisco Parreira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: INTERNET (EDUCAÇÃO), COMPUTADOR NO ENSINO, CULTURA ESCOLAR, SABERES ESCOLARES, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
ALBACH, Juliana Santos. Os usos que os jovens fazem da internet: relações com a escola. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10122012-145248/. Acesso em: 14 jul. 2025.
APA
Albach, J. S. (2012). Os usos que os jovens fazem da internet: relações com a escola (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10122012-145248/
NLM
Albach JS. Os usos que os jovens fazem da internet: relações com a escola [Internet]. 2012 ;[citado 2025 jul. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10122012-145248/
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