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Artigo de periodico
Large language models as socratic mentors: transforming educational approaches for epistemic development (2025)
Antunes, Luis G ; Passarelli, Brasilina ; Claro, Sushila Vieira
Source: Revista Aracê. Unidade: ECA
Subjects: APRENDIZADO COMPUTACIONAL, LINGUAGEM AUTOMATIZADA, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, DIALOGISMO, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), METACOGNIÇÃO
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ABNT
ANTUNES, Luis G e PASSARELLI, Brasilina e CLARO, Sushila Vieira. Large language models as socratic mentors: transforming educational approaches for epistemic development. Revista Aracê, v. 7, n. 5, p. 24921–24936, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.56238/arev7n5-229. Acesso em: 11 jul. 2025.
APA
Antunes, L. G., Passarelli, B., & Claro, S. V. (2025). Large language models as socratic mentors: transforming educational approaches for epistemic development. Revista Aracê, 7( 5), 24921–24936. doi:10.56238/arev7n5-229
NLM
Antunes LG, Passarelli B, Claro SV. Large language models as socratic mentors: transforming educational approaches for epistemic development [Internet]. Revista Aracê. 2025 ; 7( 5): 24921–24936.[citado 2025 jul. 11 ] Available from: https://doi.org/10.56238/arev7n5-229
Vancouver
Antunes LG, Passarelli B, Claro SV. Large language models as socratic mentors: transforming educational approaches for epistemic development [Internet]. Revista Aracê. 2025 ; 7( 5): 24921–24936.[citado 2025 jul. 11 ] Available from: https://doi.org/10.56238/arev7n5-229
Artigo de periodico
Pesquisa aplicada no ensino em comunicação: contribuições do laboratório Lab 4C para a prática publicitária e a formação discente (2024)
Sarralheiro, Vinicius Alves ; Souza, Aline Fernandes de ; Claro, Sushila Vieira
Source: Redin: Revista Educacional Interdisciplinar. Unidade: ECA
Subjects: COMUNICAÇÃO, PROPAGANDA, ENSINO SUPERIOR, PESQUISA EM COMUNICAÇÃO, TECNOLOGIA, ATENÇÃO VISUAL, PERCEPÇÃO, RASTREAMENTO
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ABNT
SARRALHEIRO, Vinicius Alves e SOUZA, Aline Fernandes de e CLARO, Sushila Vieira. Pesquisa aplicada no ensino em comunicação: contribuições do laboratório Lab 4C para a prática publicitária e a formação discente. Redin: Revista Educacional Interdisciplinar, v. 13, n. 2, p. 157-176, 2024Tradução . . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003228509.pdf. Acesso em: 11 jul. 2025.
APA
Sarralheiro, V. A., Souza, A. F. de, & Claro, S. V. (2024). Pesquisa aplicada no ensino em comunicação: contribuições do laboratório Lab 4C para a prática publicitária e a formação discente. Redin: Revista Educacional Interdisciplinar, 13( 2), 157-176. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003228509.pdf
NLM
Sarralheiro VA, Souza AF de, Claro SV. Pesquisa aplicada no ensino em comunicação: contribuições do laboratório Lab 4C para a prática publicitária e a formação discente [Internet]. Redin: Revista Educacional Interdisciplinar. 2024 ; 13( 2): 157-176.[citado 2025 jul. 11 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003228509.pdf
Vancouver
Sarralheiro VA, Souza AF de, Claro SV. Pesquisa aplicada no ensino em comunicação: contribuições do laboratório Lab 4C para a prática publicitária e a formação discente [Internet]. Redin: Revista Educacional Interdisciplinar. 2024 ; 13( 2): 157-176.[citado 2025 jul. 11 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003228509.pdf
Tese (Doutorado)
Essa letra eu sei!: estudos da influência da estética tipográfica presente nas paisagens tipográficas urbanas no processo de letramento emergente (2023)
Claro, Sushila Vieira; Siqueira, Idmea Semeghini Prospero Machado de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, APRENDIZAGEM, ALFABETIZAÇÃO, DESIGN, TIPOGRAFIA
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ABNT
CLARO, Sushila Vieira. Essa letra eu sei!: estudos da influência da estética tipográfica presente nas paisagens tipográficas urbanas no processo de letramento emergente. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-07022024-120351/. Acesso em: 11 jul. 2025.
APA
Claro, S. V. (2023). Essa letra eu sei!: estudos da influência da estética tipográfica presente nas paisagens tipográficas urbanas no processo de letramento emergente (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-07022024-120351/
NLM
Claro SV. Essa letra eu sei!: estudos da influência da estética tipográfica presente nas paisagens tipográficas urbanas no processo de letramento emergente [Internet]. 2023 ;[citado 2025 jul. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-07022024-120351/
Vancouver
Claro SV. Essa letra eu sei!: estudos da influência da estética tipográfica presente nas paisagens tipográficas urbanas no processo de letramento emergente [Internet]. 2023 ;[citado 2025 jul. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-07022024-120351/
Dissertação (Mestrado)
Sherazade 2.0: narrativas hipermidiáticas e seu uso na educação (2017)
Claro, Sushila Vieira; Siqueira, Idmea Semeghini Prospero Machado de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: HIPERMÍDIA, NARRATIVA, EDUCAÇÃO DIGITAL, INTERAÇÃO USUÁRIO-COMPUTADOR, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
CLARO, Sushila Vieira. Sherazade 2.0: narrativas hipermidiáticas e seu uso na educação. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012018-145156/. Acesso em: 11 jul. 2025.
APA
Claro, S. V. (2017). Sherazade 2.0: narrativas hipermidiáticas e seu uso na educação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012018-145156/
NLM
Claro SV. Sherazade 2.0: narrativas hipermidiáticas e seu uso na educação [Internet]. 2017 ;[citado 2025 jul. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012018-145156/
Vancouver
Claro SV. Sherazade 2.0: narrativas hipermidiáticas e seu uso na educação [Internet]. 2017 ;[citado 2025 jul. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012018-145156/

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