Assuntos: DIREITO À EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, VULNERABILIDADE, POLÍTICA EDUCACIONAL, ENSINO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOLFA, Glaziela Cristiani. Processos de acesso, permanência e inclusão de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade na rede municipal de ensino de São Carlos. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102008-124908/. Acesso em: 20 ago. 2024.APA
Solfa, G. C. (2008). Processos de acesso, permanência e inclusão de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade na rede municipal de ensino de São Carlos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102008-124908/NLM
Solfa GC. Processos de acesso, permanência e inclusão de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade na rede municipal de ensino de São Carlos [Internet]. 2008 ;[citado 2024 ago. 20 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102008-124908/Vancouver
Solfa GC. Processos de acesso, permanência e inclusão de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade na rede municipal de ensino de São Carlos [Internet]. 2008 ;[citado 2024 ago. 20 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102008-124908/
